唱歌學習計劃

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唱歌學習計劃范文第1篇

一、本人情況分析

2012年踏上工作崗位至今,已經(jīng)8年了。在8年的時間里,我一直在認真工作，在日常教育教學中，始終嚴格要求自己，一直以學生為主體，本著對學生負責的態(tài)度工作。

二、教育方向分析

近年來，日本教育理論家佐藤學教授所提倡的學習共同體構(gòu)想在國內(nèi)開始受到重視。學習共同體是為了更好的學習而形成的相互聯(lián)系、休戚與共的整體。學習共同體強調(diào)學習者與學習者之間的密切關(guān)系、共同的目標、歸屬感和認同感。學習共同體的兩個核心理念就是平等和傾聽，這也是它區(qū)別于傳統(tǒng)小組合作式學習的根本點。在共同體中，人與人是平等的，人們團結(jié)互助、互相信任、互相尊重，為了共同的學習目標而努力。

三、發(fā)展目標

根據(jù)自己的實際情況和現(xiàn)行教改的需要，我為自己制定的發(fā)展目標為：認真學習學習共同體的相關(guān)知識，建立學習共同體是滿足學習者的自尊和歸屬需要的重要途徑。在學習共同體中，學習者感到自己和其他學習者同屬于一個團體，在進行共同的學習活動，遵守共同的規(guī)則，具有一致的價值取向和偏好。學習者對共同體的歸屬感、認同感以及從其他成員身上所得到的尊重感有利于增強學習者對共同體的參與程度，維持他們持續(xù)、努力的學習活動。工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求,感悟,反思,使自己逐步成為優(yōu)秀的教師。 

目標：

1．認真學習深刻理解學習共同體的內(nèi)涵。

2．積極參加各類進修、本體知識培訓，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

3．積極參加各類聽課活動（尤其是名師課），尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。

4．嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。

5．主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。

成果形式：

1．每天至少安排1個小時閱讀學習共同體相關(guān)著作；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍；

2．多聽優(yōu)秀教師的課（現(xiàn)場或錄像），聽課后寫下聽課體會并進行交流；

3．能整合教材，備好本年級任教的課。

4．課堂實踐與教學反思緊密結(jié)合，截取自己教學中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析；

四、達成目標的保障措施及自我檢測措施：

困難預測：

（1）由于工作的繁忙，時間上難以保證。

（2）自己的惰性也可能影響到目標的完成。

（3）有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。

應對措施：

（1）合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。

（2）改進課堂教學，建立教師、學生、家長間的學習共同體，使學生變“苦學”為“樂學”，使家長變“難管”為“擅管”。

（3）認真學習名師課堂中的學習共同體建設(shè)。認真作案例分析。

（4）通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。

唱歌學習計劃范文第2篇

這個學期的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的學習和考試也過去了，我們迎來了向往已久的快樂暑假。

暑假過去了三天，爸爸說為力獎勵我的學習進步，打算下個周六和全家一起去KTV慶祝一下。從那天起，我就日夜不停的和爸爸媽媽談論著這件事，吃飯的時候談，走路的時候談，甚至學習時間都在想這事，連爺爺奶奶兩位老人讓我打掃衛(wèi)生的時候都在想它。這些爺爺奶奶爸爸媽媽都看在眼里，記在心里。一天晚上，我和爸爸媽媽在散步，我和往常一樣粘著媽媽爸爸談論KTV的事。在我說的津津有味的時候，爸爸的暴脾氣終于發(fā)泄了出來，爸爸很憤怒的說：“你不準談論KTV的事了，現(xiàn)在你的精力主要是在學習上，去搞那些亂七八糟的東西干什么！我們那天說好了去KTV,連學習計劃都不做了，作業(yè)擠了一大堆，這不是撿了芝麻丟了西瓜嗎！在生活中你會遇到許許多多這樣的事，不要遇到一點小事，而把大的事請給耽擱了，這多不好呀？你說是不是？所以為了懲罰你，明天的KTV不去了。”晚上回家后，我躺在床上，靜靜的想了一想這件事，我那天寫作業(yè)的時候都在想KTV。對呀，我是做得不對。

從那時起，我每天不停的學習，直到把學習計劃補完了。在我生日的那一天晚上，爸爸對我說：”孩子還生我的氣？”我說：”不，爸爸，我那天在床上想了很久，我終于認識到了錯誤，爸爸！今天是我的生日，我把以前的學習計劃都補完了，看在我這么用功的份上，去KTV唱歌吧！爸爸說：”我也看到了你的努力，我讓你去！我一聽，高興的又蹦又跳。快樂的走上了KTV的路。

唱歌學習計劃范文第3篇

親愛的同學和家長們你們好！

很榮幸作為學啥代表在此發(fā)言，很多家長都為自己孩子的成績發(fā)愁，一味盲目的讓孩子學習，給孩子報各種各樣的補習班。但是有一句話是這么說的:適合自己的才是最好的。學習并不是要靠家長催，逼，而要靠自己的自覺。如果家長步步緊逼的話，可能會使孩子更不愛學習，失去對學習的興趣，沒有了興趣，他就算學的再好也是不開心的。而且沒有興趣他有怎能學好呢？所以，家長要看看自己的孩子學習程度，制度符合孩子能力的學習計劃。也不能只讓孩子學習，而變成只會學習的學生，這是一定不可行的。

除了學習，家長還要培養(yǎng)孩子其它的興趣愛好，比如有的同學喜歡打籃球，有的喜歡唱歌，跳舞，畫畫等等。這些興趣愛好都可以使孩子在學習之余放松自己，從而使他的學習效率更加高效。這樣又可以讓孩子開心，又能提高孩子的學習成績和效率，何樂不為呢？

所以，學習方法并不只是只要學習，還要注重其它方面。

唱歌學習計劃范文第4篇

合理安排時間

  學生平時在學校學習每天從早到晚，都圍繞著老師和作業(yè)考試轉(zhuǎn)，很少有自己自主化學習的時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假后就制定一個寒假學習生活計劃。

  從時間來說，假期不像在校學習時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個詳細的規(guī)劃。什么時間預習復習功課，預習復習哪門功課。什么時間休息，如聽聽音樂，唱唱歌。什么時間和家長或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校里一樣有一個“日程表”，制定的計劃要充分想到一些自己控制不了的時間，留有彈性余地。如和家長一起拜訪親友或親友同學上門拜訪，和同學一起自由活動等等。一般要7：00起床，中午休息半小時，晚上10：30最晚11：00休息。把復習功課、科目、玩、興趣發(fā)展、逛街、訪友的時間穿插開，做到勞役結(jié)合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文科為主，零散時間背背單詞、積累。利用網(wǎng)校聽名師面授、看知識強化，做在線測試，也可以單獨拿出時間聽英語外教聽力、看作文天地里的寫作指導和作品共享或著看在線答疑里的疑難問題，做到鞏固強化所學知識。

1,從最差科目著手，例如，英語每天固定背單詞，物理每天做習題，語文每天做閱讀。

2，需要記憶的，記載小本子上，隨身記。

3，多看輔導書，多做練習題【重要】

唱歌學習計劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：英語學習方法；培養(yǎng)學習興趣；科學學習方法；英語學習計劃

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）-06-0154-01

古人云：“授人以魚，供一飯之需；教人以漁，則終身受用不盡”。初中階段作為英語學習的入門階段，學習方法的掌握十分重要。常常有學生覺得學習英語難，對英語學習失去信心，最終放棄了英語。作為英語教師,應根據(jù)英語學科及學生特點,讓學生掌握學習英語的方法,即在平時教學中注重對學生進行學法指導,使自己的教學達到事半功倍的效果。

一、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣，樹立學習信心

學習和掌握一門外語對未來的生活和工作十分重要，要讓學生明確只有掌握了過硬的本領(lǐng)，才能適應將來社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。教師可以通過正確的語音語調(diào)、親切自然的教態(tài)、準確生動的表達、工整規(guī)范的板書等等，來激發(fā)學生的求知欲，提高學習英語的興趣。

作為教師，可以從三個方面做努力：首先，樹立良好的教師形象。如果你能夠樹立一個良好的教師形象，能夠使學生佩服你、崇拜你，自然對你所教學科產(chǎn)生興趣。其次，做到寓教于樂。中學英語課堂教學也可以唱唱歌、跳跳舞，講講故事，做做游戲，不過要把握好度。再次，營造學習英語的環(huán)境。教師要盡量在課堂上使用英語，同時鼓勵學生在課堂上多用英語。

二、指導學生掌握科學的學習方法

學習英語容易走兩種極端，一種認為學英語就是靠死記硬背，靠長期間一點一點地積累，只有勤學苦練，才能學好；另一種就是夸大學習英語的技巧[1]。比如某某單詞速記法、某某英語速成班等等。學好英語確實需要勤學苦練，但更需要科學的靈活的學習方法，只有兩者的有效結(jié)合，才是學習英語的正確途徑。

1.單詞是英語學習的基石。通過多年教學實踐，總結(jié)了幾種單詞記憶方法：由音及形法：弄清這個單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,根據(jù)讀音寫出相應的字母及字母組合；由音及形法：弄清這個單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,根據(jù)讀音寫出相應的字母及字母組合；聯(lián)想法：利用詞與詞之間類似之處進行對比，利用詞與詞之間的差異進行分析辨認。記憶單詞還要五到：即眼、口、耳、心、手到，充分發(fā)揮各種器官，協(xié)調(diào)使用，提高記憶效率。

2.初中英語語法教學中存在的兩大問題：一是部分教師在英語教學中過分淡化語法教學。二是部分教師過分注重語法知識的講解和傳授。結(jié)合多年教學經(jīng)驗，我也總結(jié)了語法學習技巧：第一，化繁為簡，一目了然，不要過多解釋；第二，一言辨異，言簡意賅；第三，聯(lián)想記憶，過目不忘，一些好的語法書介紹了一些很好的聯(lián)想記憶法[2]；第四，聯(lián)系生活，實物舉例，把抽象、難懂的東西具體化、情景化；第五，背誦短文，學生要想成為熟練的語言運用者，就必須能夠熟練地使用句子；第六，創(chuàng)設(shè)情景，情由景生，教師應發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的觀察能力和思考能力，盡可能地為學生創(chuàng)設(shè)貼近實際生活的真實語言情景；第七，多唱英文金曲，把英文金曲中的句子用到英語語法教學中，能更好地調(diào)動學生學英語的積極性；第八，重視課文學習，只有學好了課文，才能談其他的學習。

3.培養(yǎng)英語閱讀能力。首先，要充分利用現(xiàn)有的教材，培養(yǎng)學生的閱讀能力；其次，加強課外閱讀，提高學生閱讀能力。一般的閱讀技巧有略讀、跳讀和猜測詞義等等。良好的閱讀習慣對提高閱讀能力也至關(guān)重要，所以還應讓學生養(yǎng)成默讀習慣，使注意力集中在文字符號上，要克服指讀，唇讀，回視，重讀等不良習慣。

4.培養(yǎng)英語寫作能力。詞匯是英語寫作必不可少的基本要素，對于英語寫作，詞匯的學習是最基礎(chǔ)的、最根本的、也是最重要的。英語寫作能力的培養(yǎng)必須遵循先易后難，先短后長，先學會簡單句、并列句，后學會用復合句表達，先寫正確句子逐步過渡到圍繞一個人、一件事、一個觀點去寫有中心的文章。

三、制訂切合實際的英語學習計劃

要想學好英語，就得做好充分的準備，制定好短期和長期的學習計劃。短期計劃可以計劃以天、周、月為單位的計劃，比如說，每天熟記多少個生詞、每天閱讀幾兩短文、每周背誦幾篇課文、每周寫幾篇周記、每月聽多少盒英語磁帶等。長期的計劃可以以一個學期或者一個學年為單位，比如說用一個學期要掌握哪些語法知識、用一個學年掌握多少語匯等等。不管是短期計劃還是長期計劃，都要做到切合實際。

四、總結(jié)出屬于自己的科學復習方法

要學好英語，必須總結(jié)出屬于自己的科學復習方法。結(jié)合我的教學經(jīng)驗，歸納了四條復習方法：第一條，及時復習：當天學的內(nèi)容必須在四小時和八小時內(nèi)復習一遍；第二條，試圖記憶：晚上睡覺前和早上醒來后試圖回憶效果比較好；第三條，分布復習：分別在第1、3、5、7天復習一遍；第四條，多樣化復習：把單詞運用到對話，短文，歌曲，游戲，卡片中，提高記憶興趣。

現(xiàn)代社會，知識的多少和能力的強弱，直接關(guān)系到個人的生存狀況和發(fā)展前途，學知識已成為社會關(guān)注的主要話題。學生是祖國的未來和希望，作為教師，我們應該不遺余力地給他們的創(chuàng)造條件，發(fā)展他們的智力，提高他們的能力，使他們都成為一個有用的人。作為英語教師，我們應該在初中階段使他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好的學習方法，使他們充滿自信的面對人生。

參考文獻