家風小故事

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家風小故事范文第1篇

“校有校規，家有家規”是人們常掛在嘴邊的一句話，可問到“家規是什么?你家有什么家規?”很多人就立刻呆住了。這里給大家分享一些關于家風故事，供大家參考。

家風故事1“福不唐捐”來源于《普門品》，是指努力絕不會白費。唐字在這里的意思是“白白的，徒然的”，唐捐就是白白地丟失。所以福不唐捐可以解釋為：世界上所有的福德與努力，都是不會白白付出的，必然遲早是有回報的。

從小爸爸媽媽讓我讀誦、背書、做事，有時我很不愿意，他們總是說這是福不唐捐，讀小學懂事后，爸爸對我說，福不唐捐是我們的家風家訓，是指你所做的點點滴滴的好事、實事，最終將惠及于你，不會毫無作用，不會白白的流失，當然反過來說，你做的壞事也不會白做，遲早會受到處罰的，這跟民間的“善有善報，惡有惡報”的道理是一樣的，所以，這是鼓勵我努力和做好事。

每個認識我的人都會夸我是個懂禮貌、講文明的好少年，因為爸媽從小就引導我對中國傳統文化的興趣，不僅多年堅持下來愛閱讀、練書法，還參加了杭州經典讀誦會，到現在為止已讀誦了《三字經》、《老子》、《大學》、《中庸》、《論語》等，爸爸說這些活動你從小努力了，長大后肯定會受用的，福不唐捐。我現在已從古文化中領略到做人的道路，做人先要修身養性，再齊家治國，只有從小自己的道德修養做好了，長大后才能為國家做貢獻!

我還熱心公益，關愛他人志愿服務，認識到不僅要關心大自然，更要關心周邊需要幫助的人，只要人人付出一點愛，世界就會變得更美好，雙休日到小區義賣，去湘湖邊撿垃圾，去敬老院看望老人，到麗水山區和小朋友結對子等，做這些都是最開心的事，媽媽說你做了這些好事，就是對你的鍛煉，福不唐捐。因為人一定要有愛心、有理想、有精神追求，這樣才是一個高尚的人。

福不唐捐，這就是我的家風家訓!

家風故事2家訓，字典上是這樣解釋：指對子孫立身處世、持家治業的教誨。家家之訓，形成家家之風，由此可見家風、家訓在人們的成長過程中起著很重要的作用。我很小的時候，母親就告訴我，人要誠實的活著。漸漸長大了，也就把誠實當成了家風。

美國第一任總統華盛頓的童年故事，想必大家都有所耳聞，這也加深了我對家風的理解。小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭后，想試試它的鋒利，便把父親心愛的櫻桃樹給砍了。父親見自己的櫻桃樹被砍，很生氣。小華盛頓雖然害怕，但他是個不說謊的孩子。在盛怒的父親面前勇敢地承認了自己的錯誤。父親被感動了，說：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。”我想，華盛頓長大后之所以會有那么大的成就，與他小時候就培養的誠實的性格有一定的關系。

俗話說：“民無信不立”。就拿名家郭沫若的故事來說吧。他小時候很調皮，但是很孝順。他母親得了一種“暈病”，他聽說芭蕉花可以治母親的病。這種花賣得很貴，并且難得一開。于是他就和哥哥一起到一座花園里找這種花，恰好那座花園里的芭蕉開了一朵大黃花，他和哥哥就把這朵花摘下來帶給母親，母親知道他們這樣是孝順她，但是兒子的行為讓她很傷心。這件事情也給郭沫若留下了深刻的印象，他從此再沒偷拿東西。

言傳身教，見過的世面越多，對家風的認識也就越強烈。一個人的善良才能成就他的誠信，華盛頓之所以成為華盛頓，郭沫若之所以成為郭沫若，都離不開長輩的諄諄教導、代代相傳的家風。

因為善良而真誠，因為真誠而美麗。沿著誠信的家風之路，我相信我們的明天會更加燦爛!

家風故事3無論大家、小家都要有一定的家風家訓，“國有國法，校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風家訓是什么呢?媽媽常常教育我，做人要誠實守信，說到做到。可我就沒有做到，這就要從我小時候的一件事情說起了。

大概是上三年級的一個下午，我們一家在外面玩耍。突然，媽媽問我：“今天彈鋼琴了嗎?”糟糕，今天只顧玩耍了，忘記彈了。我只好吞吞吐吐的說：“我……忘記……彈……了。”媽媽聽后頓時怒火三丈。我王淑瑞可是一個看別人臉色的人，見媽媽生氣了，我立馬討好般的回答說：“我明天彈雙倍的時間。”這件事才過去了。

第二天下午，我正在看電視，媽媽來叫我彈琴：“寶貝彈琴了。”“現在才兩點多，我不是三點半彈嗎?”我疑惑不解的說。媽媽回答我：“你昨天說今天彈兩個小時。”我狡辯到：“我沒說，今天只彈一個小時。”媽媽呦不過我，只好走了。

又過了幾天，媽媽突然說下午要帶我去游樂場玩，我非常激動的準備上了吃的喝的，等待著下午這美好的時刻。

下午，媽媽正在睡午覺，我把她叫起來說：“媽媽，走，去游樂場玩。”“我沒說去游樂場啊。”我正要跟媽媽反抗，突然想起了前幾天我否認我說過第二天要彈兩個小時的琴，媽媽這是在學那天的我，我只好乖乖的閉上了嘴巴。

我感覺到了這件事的嚴重性，便立馬去吧那一個小時琴補上了，彈完后，媽媽夸我是知錯能改的好孩子，還帶我去了游樂場玩。

這件事過后，我再也不失信于人了，因為媽媽教育我之后，讓我明白了做人要誠實，失信就是失敗，要想成功最基本的也是誠實。這就是我家的家訓，更是我家的家風。家風是一種正能量，我們要從每個家庭做起，弘揚民族精神。

家風故事4家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。

如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。

家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。

家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。

一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

家風故事5在當今社會，老人被家暴已經不是一件極少數的事件了。不禁感慨，當今社會的人是怎么了，人們素質提高了，卻把最基本的傳統美德給丟了。

我一個同學家就發生這樣不孝的事情，只是沒有家暴，只是言語辱罵。眾所周知，老人啰嗦是很正常的，看你做了什么不對的，不管是大的還是小的，他們都會說你。他們確實是為了你好，也不奢求有什么回報。

有一個周日，同學氣喘吁吁地跑到我家里來，滿臉淚水。他說，他爸跟他爺爺吵架了，吵得特別兇。鄰居們都跑過來勸止我爸爸。可是我爸非但不聽，還越說越兇，說的話也越來越重，最后面還說出了，要把爺爺送進養老院的話。我聽了以后，就一路哭一路跑。他說他今晚都不敢回去了，怕爺爺突然不見了。

到了吃飯的時間，他爸爸打電話過來。跟他說，爸爸知道錯了，以后不會趕爺爺走了，你快回來。同學聽到他爸爸已經認錯了，就回家去了。

家風小故事范文第2篇

【關鍵詞】祿豐縣；小型病險水庫；施工；質量管理；要點分析

1 施工準備質量管理

1.1 圖紙閱讀與會審

施工前，認真閱讀設計文件和圖紙，管理人員、技術人員和工人應了解熟悉工程特點、設計意圖，掌握關鍵部位的工程質量技術要求，更好的做到按圖施工。通過圖紙審閱，及時發現存在的問題和錯誤，使建設單位、監理單位及施工單位形成共識，并進一步明確統一改進的辦法、意見和建議。

1.2 施工單位編制施工組織計劃和施工技術措施

根據本工程的施工特點，編制單位工程、分部工程、重要隱蔽工程及關鍵部位的施工組織計劃和施工技術措施方案，報總監理工程師批準后實施。施工組織計劃內容包括：項目部的人員配置、機械設備的投入計劃、施工布置和施工方案、施工準備計劃、施工進度計劃、施工質量保證措施、安全文明施工措施、各項資源需求計劃、技術措施等。

1.3 工程測量復核及工程測量放線

破土動工之前，由建設、施工和監理共三方參建單位根據設計單位提供的控制點進行控制點的坐標復核，在控制點坐標誤差滿足規范要求的前提下進行工程原始的細部測量，包括沿大壩軸線、溢洪道軸線及輸水涵（隧）洞的每5m長提供一個實測橫斷面，然后跟設計文件的縱橫斷面進行比較分析，進一步確定設計的合理性和可行性。為優化變更設計、工程計量、施工放線及設施占地提供原始基礎數據。

1.4 技術交底

單位工程、分部工程正式施工前，結合設計和測量放線結果對參加施工的管理人員、技術人員和工人進行技術交底，使其對施工對象的設計情況、結構特點、施工管理、質量標準和安全措施等方面有一較詳細的了解，做到心中有數，避免誤操作。

1.5 物資采購

根據圖紙設計要求，技施設計說明書、設計變更通知，采購和加工本工程所需鋼筋、水泥、管材、止水材料、碎石、砂料、機電設備等。外購材料應具有出廠合格證、質量檢驗報告和材質證明，并注明廠址、型號、批次。鑄鐵閘門和啟閉機等重要設備必須征地建設單位的認可方可訂購。

2 施工質量管理

2.1 嚴格進行原材料、構配件檢驗與施工試驗。

進入現場的材料，包括鋼筋、水泥、砂子、碎石等按規范要求進行取樣送檢，分析其質量的可靠性，嚴禁將未經檢驗和試驗不合格的材料、構配件、半成品等投入使用和安裝。

2.2 加強質量監督

對應進行施工的結構物，施工前必須進行半成品分析、檢驗，如：砼、砂漿配合比試驗、土料碾壓試驗等；砼、砂漿試塊應按時送檢，不得超期。

2.3 實施工序質量檢查驗收

上道工序不經驗收合格不得進行下一道工序的施工。實行事前和事中控制。施工中，按施工工藝和操作規程操作施工，及時檢查工序施工質量情況。

2.4 質量檢驗

（1） 按《水利水電工程施工質量檢驗與評定規程》（SL176—2007）的要求，堅持施工單位“三檢制”，即初檢、復檢、終檢。

（2）按《水利水電基本建設工程單元工程質量評定標準》（SDJ249.2—6—88）的規定，即時認真填寫《水利水電工程施工質量評定表》。

（3）工序檢查驗收中發現問題及時通知施工人員改正，如問題嚴重，可通知現場暫時停工，上報項目經理及監理工程師，確定解決辦法并報建設單位最終確定。

2.5 隱蔽工程驗收

隱蔽工程驗收在基礎開挖結束，構筑物覆蓋前進行檢查和驗收。并辦理“隱蔽工程驗收簽證”，未經隱蔽工程驗收或驗收不合格的，不得進行下一道工序施工。

2.6 工程質量評定

在工序驗收前，施工單位應進行自檢，自檢合格后，認真填寫《隧洞開挖檢查記錄表》、《混凝土澆筑開倉證》、《施工質量終檢合格（開倉、工）證》、《灌漿工程單孔驗收簽證》等，經檢查驗收合格方能進行下道工序施工，對已完工單元工程應及時填報《單元工程質量評定表》，未填報《單元工程質量評定表》的施工項目，不得進行下道工序施工，工程質量評定應遵行該件水庫除險加固工程施工項目劃分方案進行。遇到用自制表格的由監理單位統一提供。

2.7 設計變更

按設計變更通知或監理通知要求，立即采取措施進行改動，所有設計變更資料，均需有文字記錄。

2.8 施工中，對已澆砼、襯砌邊坡及砂漿砌體等加強養護，竣工驗收前加強保護。

2.9 施工進度月報表、現場施工機械、設備、人力資源，材料消耗等每月按時報監理機構審核、建設單位備案。

2.10 工地現場應設有試驗室，并有常規材料檢驗儀器設備，由專職實驗人員按要求檢驗、檢測。對不具備設置試驗室的工地，必須委托有相應資質的檢測單位進行檢測。

3 資料的收集和整理

施工期間的原始資料：測量資料、施工進度資料、工程斷面圖及計算資料、竣工測量資料、施工過程檢測資料、隱蔽工程驗收簽證、工程量認證單、材料的出廠證明、材料的試驗資料、單位工程質量評定資料按分部工程分類整理校核、整編歸檔保存。

（1）測量資料，工程斷面及計算資料、竣工測量資料，工程量認證單由施工單位負責收集整理，報監理組審核后，由管理局、監理組保存。

（2）材料的出廠證明、材料的試驗資料、施工過程試驗資料，由實驗檢測人員收集整理，報監理工程師核驗簽字認可。

（3）隱蔽工程驗收簽證、單元工程質量評定資料，由施工單位專職質檢員負責收集整理、填寫，報監理工程師審核認可

家風小故事范文第3篇

以精為魂，耕耘經營文化。經營文化體現了長期經營發展過程中形成的經營理念、價值標準以及管理規范，是企業的靈魂。隨著我國經濟發展方式的轉變，商業競爭的愈加激烈，粗放型管理已經被時代淘汰，只有高效率、高質量、高效益的精細化經營管理，才能讓企業在市場立足。精細化經營靠的是企業經營管理者和廣大員工的使命感和責任感。以精細為核心的經營文化把精益求精、盡善盡美作為企業對產品和服務的不懈追求，可以把這種理念植根于員工心中，從思想根源上要求員工追求精細化的思維方式，由知曉、明白、認同、支持，到實踐，逐步轉變為員工的“潛意識”自覺行為，在企業管理的全過程建立起精細化的管理流程，徹底改變過去粗放式管理的行為習慣。

以嚴為尺，固筑安康文化。安全是企業長治久安的基石。安全可以保障一個企業，也可以毀掉一個企業。安康文化的核心是“人”，關鍵是安全生產的意識，任何時刻都應當把員工的生命安全擺在第一位。僅僅依靠嚴格的安全制度和監管是不夠的，只要在監管中存在萬分之一的漏洞、員工心中存在萬分之一的僥幸，事故的發生就會由偶然成為必然。而文化的溫和作用在這里將更有效果，通過“安康故事”、“反事故演練”、“安全箴言”、“安全宣誓”等活動形式，能夠把安康理念滲透入心，構建符合制度要求的自覺行為約束體系，使員工增強“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”的意識和能力，從而在生產的每一秒、每一個細節上都處于安全受控狀態。

以清為風，守護廉政文化。廉政文化作為內聚能量、外樹形象的載體，具有重要作用。強調，反腐倡廉必須常抓不懈，必須借鑒我國歷史上優秀廉政文化。我們應當牢記“蠹眾而木折，隙大而墻壞”的道理，把廉潔管理貫穿于企業管理全過程，規避職務犯罪風險，提升團隊素質。廉政文化應與廉政制度相輔相成，抓好責任分解、責任考核和責任追究三個環節，形成“一級抓一級，一級對一級負責”的責任體系，真正做到把權力放進制度的籠子里。家庭是反腐倡廉的后方陣地，應將“廉潔興家、家庭助廉”的廉潔文化理念輻射到家庭，組織開展“珍惜政治生命、珍惜工作崗位、珍惜家庭幸福”的珍惜教育活動、親情助廉活動，時刻提醒和教育干部家屬當好“廉內助”，共筑家庭廉政防線。

以德為鏡，升華家風文化。家風作為中國傳統文化傳承的重要形式，是社會主義核心價值觀的重要載體。良好的家風能起到不可替代的作用，使人們在潛移默化中自覺踐行良好的道德行為，并為公司持續健康發展與大局和諧穩定提供智力支持，緩沖家庭生活的矛盾，企業有序運轉。在家風文化建設中，需要因地制宜、有的放矢、以小見大，做到大主題轉換成小榜樣，大道理轉換成小故事，大導向轉換成小行動。通過培養和傳承優良家風，把美德素養從家庭延伸到崗位，使員工的整體文明道德水平得到大幅度提升，轉化為推進企業誠信經營、高效發展的助推劑。

家風小故事范文第4篇

大家上午好！

初秋時節，秋韻淡雅，既有收獲在即的喜悅，亦有探索創新的冥想。今天，我們在這里召開__市家庭教育座談會，一方面，要總結汲取近年來我市家庭教育工作的經驗和精華，另一方面，要在此基礎上集思廣益，謀劃我市家庭教育事業的新藍圖。剛才，與會同志圍繞家庭教育的內涵和本質、當前家庭教育工作遇到的新情況新問題等內容暢所欲言，積極建言獻策，討論十分熱烈。在此，我代表市婦聯向多年來為我市家庭教育工作付出辛勤勞動的各位家庭教育研究會會員、各位校長、各位老師致以崇高的敬意！

我們都知道，學校教育、社會教育、家庭教育，是教育系統工程密不可分的三個組成部分。家庭是人生的第一所“學校”，家庭教育在教育體系中是基石，十分重要，引起了的高度重視，在多次談話中談及家庭，談及家教。在同全國婦聯新一屆領導班子集體談話時，總書記要求婦聯組織“注重發揮婦女在社會生活和家庭生活中的獨特作用，發揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用”；在去年的六一兒童節座談會上，總書記指出“家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一個老師。家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確的思想、正確的方法教育引導孩子，要善于從點滴小事教會孩子欣賞真善美、遠離假惡丑。”今年的春節團拜會上，總書記再一次強調：“不論時生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”，總書記的一系列重要論述，深刻闡明了家庭教育的獨特地位和作用，我們要認真學習領會，積極擔當起家庭教育應有的責任。

近兩年來，市家庭教育研究會、市婦聯、市教育局等部門和組織密切合作，認真組織實施《__市家庭教育工作“十二五”計劃》，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，為推動家庭教育工作持續、健康、有效開展作出了積極努力，打下了很好的工作基礎。

一是理論研究、指導服務齊頭并進。以“學術研討”、“教子有方”和“爸爸媽媽，我想對您說”為主題，開展家庭教育征文活動。大家或圍繞家庭教育新情況、新問題，闡述家庭教育研究成果；或根據自身教子所思、所感，分享教子育女心得；或結合內心的需求和渴望，向父母吐露心聲，使以往限于成人間對家庭教育的探討研究，多了青春年少的率真表達，營造了濃濃的親子和諧氛圍。活動共收到479篇征文，120篇論文獲獎。創作印制12000余冊兒童交通安全教育讀本——小動物出游記，贈送給全市50余所幼兒園。通過講述小動物們在去往游樂園的路程中所發生的小故事，展示了不系安全帶、闖紅燈、行駛過程中接聽手機、超速超載行駛等交通違法行為，讓小朋友們認識常見交通標志及文明交通行為規范，在“看”與“學”的過程中提升平安意識，以“小手牽大手·平安進萬家”的實際行動，實現“教育一個學生、帶動一個家庭、平安整個社會”。同時，組織50名流動兒童走進__市五星交警中隊青少年法制教育實踐基地，接受交通安全教育，增強安全文明意識和安全自護能力。

二是典型選樹、理念傳播兩手齊抓。以“著眼未來，厚德載物；理念科學，教子有方；管理民主，環境優良”等為條件，評選表彰__市“百名好家長”，營造“為國教子、以德育人”的良好氛圍。“百名好家長”中，既有本市戶籍家長，也有新市民；既有培育普通孩子成長、成才的家長，也有伴隨孤獨癥等特殊兒童成長的家長；既有積極參與學校各項管理和活動的家長，也有和孩子共同學習，共同進步，投身公益的家長……樹立了“爭做合格家長，培養合格人

才”的典范。舉辦“文明禮儀進萬家”公益講座，邀請東南大學教授、博士生導師馬向真，為各中小學、社區家長學校負責人和家長代表等近300人帶來《禮儀與孩子健康的心靈》主題講座。馬教授從“人和自己，人和人，人和社會，人和存在”等關系入手，循著埃里克森的生命周期，結合生動感人的例子，講解了如何愛孩子，如何給予孩子安全感，引領家長們當好文明禮儀引領者，培養文明禮儀小天使。 三是家風引領、親子活動交相輝映。家風家訓是中國傳統文化的現代傳承，是每個家庭教育智慧的深刻體現，也是每個家庭成員成長的重要源頭。通過開展“弘揚文明家風，爭當最美家庭”好家風好家訓征集活動，挖掘宣傳普通家庭的優秀傳統美德，引領廣大婦女兒童和家庭律己修身、崇德向善，以好家風帶動好民風。在2個多月的征集期內，共收到好家風好家訓350條、家庭故事300余，85條蘊含著深刻“草根哲學”的好家風好家訓獲獎。同時，以思想道德教育為核心，以親子活動為特色，將心理健康教育、愛國主義教育等同家庭教育工作緊密結合，努力尋找家庭教育工作新的結合點，家庭教育事業新的增長點。以“中國夢，我的夢，美麗鄉村文明行”為主題，組織近50名少年兒童走進全國文明村——__鎮__村，領略社會主義新農村風貌，聆聽全國道德模范__講述__“幸福家園”的故事，學常爺爺樹理想，做新時代小主人。舉辦“書香滋養文明風閱讀成就中國夢”__市“書香寶寶”閱讀家庭活動和家庭親子趣味賽等，親子互動提升素養、融洽關系。

總的來說，我市的家庭教育工作，在包括在座各位在內的家庭教育研究者、工作者和愛好者的共同努力下，取得了一定的成績，但仍有一些薄弱環節亟待解決，比如其基礎地位和作用沒有得到充分發揮，理論研究和實踐發展結合度不高，家庭教育指導服務仍需規范等，特別是在經濟社會生活正在發生深刻變化的今天，互聯網等新媒體迅猛發展，給家庭教育帶來廣泛而深刻的影響，家庭教育工作遇到很多新情況、新問題，對做好家庭教育工作提出了新的要求。在此，我講三點希望，與大家共勉。

一要提高認識，培育家庭教育工作的動力。“家和萬事興”這是亙古不變的真理。家庭歷來是傳遞主流價值觀的重要渠道，在今天，家庭仍然承擔著培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德神圣職責。我們要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為家庭教育的中心任務，作為家庭教育理論研究的重大課題，作為貫穿家庭教育工作的主線，認真領會貫徹中央精神，在弘揚中華民族家庭美德、倡導良好家風家教、引導家長用核心價值觀科學教子方面實現新作為。要組織研究家庭教育工作遇到的新情況、新問題，在激發家庭教育主體的主動性和積極性上發揮更大的作用，通過評比優秀家長、家庭教育優秀案例等，引導家長樹立好家風，傳承好家訓，言傳身教給孩子樹立做人的榜樣、教會孩子做人的道理、養成良好的習慣。要探索網絡時代對家庭教育工作帶來的機遇和挑戰，將有形的家長學校與新媒體有機結合，提高家庭教育工作在網絡空間的影響力，通過線上線下的互動，促進形成立體式的家庭教育格局。要開展“好媽好爸好孩子”家庭教育公益巡講，舉辦故事會、書畫展等多種形式宣傳展示好家風，傳遞正能量，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀，為我市家庭教育工作注入強大的精神源泉，努力在創新家庭教育工作、關愛兒童健康成長方面發揮更大作用。

二要整合資源，凝聚家庭教育工作的合力。家庭教育關系下一代健康成長，關系家庭和睦、社會和諧、民族振興，是全社會的共同責任，我們要整合資源，形成合力，不斷推動家庭教育的深入發展。要推動完善黨政領導、婦聯教育部門協調，文明辦、衛計委、民政、關工委、共青團等多部門合作，社會力量廣泛參與的家庭教育工作格局，在優勢上互補，在資源上共享，在工作上聯動。要充分發揮“婦女兒童之家”、村（社區）、學校家長學校等陣地作用，擴大家庭教育工作的覆蓋面，提高家庭教育知識的知曉率和受益率。要發揮家庭教育研究會作為專門從事家庭教育理論研究和指導服務的學術團體作用，切實擔負起引領、推動和促進家庭教育事業發展的責任和使命。要打造一支高素質、專兼結合的家庭教育工作隊伍，把握機遇、找準定位，拓展實踐領域，增強服務能力，不斷提升在家庭教育領域和社會上的凝聚力、影響力，推動家庭教育理論創新，指導家庭教育實踐發展。借此機會，也真誠地希望各級教育部門、各學校能將家庭教育方面的培訓納入教師職業能力提升培訓計劃中，通過系統專業的培訓，不斷促進家庭教育業務能力建設；能夠利用學校貼近家長、便于組織家長的優勢，積極開展家教宣傳實踐活動，為普及科學的家庭教育知識、提升家長綜合素質，促進學校教育、社會教育和家庭教育三結合作出不懈努力。

家風小故事范文第5篇

1.將美德教育與辦學理念相結合

學校秉承百年潞河“人格教育”辦學理念，堅持健全人格的培養目標，確立了“以人為本，以德為先，文化立校，民主管理”的發展策略，將“立德樹人”放在教育的首要位置。我們將社會主義核心價值觀與辦學理念相結合，以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，以中華傳統文化教育為重點，構建學校、家庭、社會相結合的立體化德育網絡。

2.將美德教育與課程建設相結合

開展“微課程”教學。“微課程”是指以解決班級問題為導向，結合《美德讀本》，通過10-20分鐘的針對性解讀，讓學生從中受到啟發和教育。“微課程”涉及的內容非常多，我們主要從“微”晨會、“微”暮省起步。學生們或從書中的一個小故事、一段圣賢語錄中受到啟發，或從實踐活動中獲得感悟。

用好“班隊活動”課程。我們根據學生年齡特點，充分利用班隊活動開展“十德”教育。一年級主要學習“孝”的內容，二年級學習“禮”的內容，三年級學習“勤”和“誠”的內容。每位班主任確定學習目標，精心設計教案，上好班隊活動課。上學期，我們組織教師分別上了“我是爸媽的暖寶寶”“禮儀之花處處開”“與誠信同行”等班隊會展示課，起到了典型示范作用。本學期，我們繼續開展班隊展示觀摩活動，讓中華傳統美德教育成為常態。

發揮課堂教學主渠道作用。“強化課堂主渠道作用和學科德育滲透功能，把中華傳統美德教育貫穿于課堂教學全過程”是學校對課堂教學的總體要求，教師們依托學習共同體，探討德育途徑、方法，使課堂教學德育主渠道作用得到充分發揮。

3.將美德教育與校園環境建設相結合

環境對人產生的影響是潛移默化的，學校重視創設環境氛圍，使中華傳統美德入眼、入耳、入腦、入心。

校園中四棟樓宇分別命名為“至真樓”“至善樓”“至美樓”“力行樓”，引導師生與家長追求真、善、美，傳承中華優秀文化，踐行社會主義核心價值觀。在至善樓一層樓道專門設立“十德樹人”“感恩園地”“中華傳統節日”等宣傳欄，通過耳濡目染長期浸潤學生心靈。二層樓道里專門設置美德好少年展示欄，使學生身邊有榜樣，人人學榜樣，個個爭做榜樣。全校上下初步形成了人人知美德、人人講美德、人人踐行美德的良好局面。

4.將美德教育與實踐活動相結合

開展“書香校園”讀書實踐活動。全校形成了“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，早上，學生在朗朗的經典誦讀中開始了新的一天；放學時，以班為單位集體誦讀經典。四月，結合世界閱讀日，開展“詩韻啟蒙 快樂成長”經典誦讀活動；九月，開展“經典誦中秋”活動，學生在唱、誦、演的過程中愛上了經典文化，愛上了閱讀……

開展“講美德故事做有德之人”主題讀書實踐活動。各班開展講美德故事的活動，學生有的講述書中的經典故事，有的講述身邊的美德故事，臺上的學生講得聲情并茂，臺下的學生聽得津津有味，一個個美德故事激勵著他們學做有德之人。

少先隊組織各班成立“微善社”，教育學生從主動撿起別人不小心遺落的廢紙等小事做起，踐行中華美德。利用午餐時間，持續開展“文明用餐――我的責任”主題實踐活動，引導學生愛惜糧食，文明用餐。

在母親節、中秋節、重陽節、春節到來之際，開展系列敬老愛親活動，讓學生在了解中國傳統節日習俗的同時，懂得愛國就是要從愛身邊的人、愛家、愛班級做起。