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      鄉村振興情況匯報

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      鄉村振興情況匯報

      鄉村振興情況匯報范文第1篇

      關于鄉村振興農村學校布局調整及建設項目推進情況匯報

      尊敬的各位領導:

      現將雁江區教育和體育局鄉村振興學校布局調整工作及建設項目推進情況匯報如下:

      一、2021年目標任務

      按照“幼兒園就近就便、小學向鄉鎮集中、初中向中心城鎮或片區集中、高中向縣城集中、資源向寄宿制學校集中”的思路,打破鎮鄉區劃界限,統籌推進雁江基礎教育學校布局調整。2021年整合中小學(含教學點)5所;穩步推進學校改擴建工程建設,啟動字庫山學校、臨空經濟區K12學校、雁江六中、文明幼兒園建設項目,確保字庫山小學和臨空經濟區K12學校在今年年底完成主體工程;加快推進茶花九義校、高新區第一小學、高新區槐樹幼兒園和茶花苑幼兒園建設工程,確保2021年秋季投入使用

      二、指標完成情況

      (一)指標36:公辦義務教育學校,達到省定標準。

      需達到《四川省義務教育學校辦學條件基本標準(試行)》(川教〔2012〕184號)規定的基本辦學條件標準。

      (二)指標37:縣域內義務教育校際間均衡狀況

      經測算,我區縣域義務教育學校校際間均衡狀況為:2019年小學綜合差異系數為0.48,初中綜合差異系數為0.33,符合國家要求。

      三、工作推進情況

      (一)優化調整學校布局

      一是開展學校布局調研。組織區教體局相關股室負責同志,深入雁江區丹山鎮、伍隍鎮、迎接鎮等鎮鄉就農村學校布局調整、教師調配、學校辦學條件改善等方面開展了專題調研,梳理農村學校存在的問題,分析研判農村學校教育形勢,研究并科學規劃農村學校布局,有效整合農村學校教育資源。

      二是積極穩妥整合學校

      繼2020年把部分學生人數較少的15所完小整合為教學點,撤銷部分教學點12個后,雁江區組織相關人員深入丹山中學、丹山鎮初級中學組織部分教師進行座談,了解教師及領導的訴求,對丹山中學與丹山鎮初中進行有序整合,妥善化解招生入學矛盾,進一步整合教育資源,提升學校辦學條件。目前根據整合方案,已經規劃了兩校的招生計劃,有序推進丹山中學和丹山鎮初級中學的整合工作。

      (二)加快學校建設項目進度

      一是學前教育階段學校建設。新建資陽市雁江區文明幼兒園,占地約10.28畝,建校舍約5000平方米及附屬設施,容納幼兒園360個,目前,已完成設計地勘單位招標等,正在進行建筑設計方案審批。石嶺鎮中心幼兒園、茶花苑幼兒園、槐樹幼兒園正在進行裝修,計劃2021年8月底全面竣工,9月招生投用。寶蓮幼兒園已取得施工許可證即將進場裝修,圣樺名城幼兒園正在進行方案設計。

      二是義務教育階段學校建設。新建資陽市雁江區雷音小學,規劃占地約52.65畝,建校舍約2.3萬平方米及附屬設施,估算投資19000萬元,容納學生2000人(48個教學班),目前正在加快項目前期工作。雁江區第六中學重建項目,目前正在辦理項目前期手續。新建資陽市雁江區字庫山九義校,規劃占地約58.96畝,建校舍約2.94萬平方米及附屬設施,估算投資16000萬元,容納學生2500人(54個教學班),目前正在進行場平施工,計劃2021年底部分主體完工。新建高新區茶花九義校,目前正在進行主體施工。臨空新區經濟區K12學校,目前正在進行主體施工。高新區第一小學,目前正在進行主體施工。石嶺鎮初中、伍隍鎮初中,目前正在進行項目前期工作。

      三是新建四川省資陽市第一中學(高中),規劃占地約135.9畝,建校舍約8萬平方米,估算投資52000萬元,容納高中學生3000人(60個教學班)。

      四是鎮人民政府所在地學校通過校舍改擴建,增強學校辦學能力,特別是增加學校住宿容量,解決因撤銷偏遠學校后適齡人口不能就近入學的矛盾。雁江區中和中學新建學生宿舍,計劃建宿舍約4300平方米,投資估算1300萬元,目前正在進行征地等項目前期工作。

      四、存在的問題

      一是農村教師結構性缺編嚴重,農村音體美英語等科目教師不足;二是公辦幼兒園教師嚴重不足,編制不夠,數量不達標;三是公辦幼兒園數量不足,50指標不達標。四是雁江區財政困難,建設工程資金撥付不到位,導致學校建設工作進度緩慢。

      五、下一步工作打算

      (一)進一步加大財政投入。根據學校生源和工作實際,合理有效投入資金對農村學校進行改建、擴建,新增學位,新建教師周轉房,切實解決農村學校的招生入學矛盾和教師生活困難。

      (二)進一步優化調整學校布局

      科學規劃,合理調整優化學校布局,制定整合方案,繼續撤銷部分學生人數較少的教學點,整合撤銷部分教學點,進一步整合教育資源,推進集團化機制辦學模式,有效提升學校辦學條件。

      (三)加強寄宿制學校標準化建設項目

      一是對學生宿舍、食堂基本達標的22所學校,規劃保留學校現狀,分流部分學生。二是擬建寄宿制學校擴建項目,考慮學齡人口變化趨勢,擬將人口集中的5所鄉鎮中心校改建為寄宿制學校,擬從2021年起用2年時間,投資約3000萬元新建學生宿舍5750㎡、新建學生食堂2600㎡。

      (四)進一步加強鄉村教師培訓

      加大城鄉教師之間的交流和輪崗力度,對不同科目的教師進行專業的培訓,充分利用“互聯網+教育”,打破時間和空間限制,促進教師專業技能得到有效提升,不斷推進縣域教育優質均衡發展。

      鄉村振興情況匯報范文第2篇

      某鎮鄉村振興示范點工作總結

      五村村位于小河鎮中心地段,該村距圩鎮1公里,S454省道、X064縣道穿境而過,交通便捷。全村有10個村民小組,676個居民戶,2703人,黨員38人,2019年人均收入6000元,是一個以生產蔬菜、水稻為主的農業村。自開展新農村建設工作以來,我鎮重點圍繞“產業引領、文旅結合、秀美鄉村”三個關鍵詞,著力在五村村打造鄉村振興小河樣板。現將我鎮五村村建設社會主義新農村有關情況匯報如下:

           抓基礎設施建設,改善生產生活環境。我鎮嚴格按照“七改三網”、“8+4”建設要求,重點抓三個方面。一是村組道路建設工作。現完成建設點周邊入戶便道整平路基300平方米。同時硬化廣場鋪貼400平方米,路基平整回填碎石1480平方米,改水溝500平方米。二是環境整治亮化。下衛、中間屋等建設點上所有空心房、牛欄、廁所已全部拆除到位;已完成外墻粉刷5000平方米,外墻漆已完成7500平方米,鋪蓋琉璃瓦300平方米,砌擋墻90平方米,回填綠化種植土450平方米。三是抓庭院美化工作。組織民工出工清理路邊柴草、垃圾300余堆,購置垃圾筒10個。基礎設施的建設,解決了五村村最想解決,也是最需要解決的問題,打牢了五村村進一步建設社會主義新農村的發展基礎,增強了發展能力。

      目前,五村村鄉新農村建設正緊張有序地向前推進。后續將會添置文體娛樂基礎設施,建設魚塘等項目使陣地規范化建設上檔升級。

      鄉村振興情況匯報范文第3篇

      關于某村新型經營主體帶動小農戶機制的情況匯報

      仁義鎮村地處天全縣縣城北部,轄8個村民小組,共計523戶。仁義鎮村在黨委、政府的領導下,積極探索新型經營主體帶動小農戶增收機制,采用招商引資、發展特色農業種植項目,鼓勵企業和個人參與仁義鎮的建設和發展。

      土地流轉與務工。仁義鎮村目前已流轉土地762.2畝用于發展七彩林、茭白、土耳苕、“荷田+”和藤椒等特色農業產業種植,農戶除可獲得土地流轉租金外,還可以到產業項目中務工。2018年—2020年,據不完全統計,村農戶參與村旅游開發、農業產業項目的務工人員達2萬余人次,農戶就近務工收入200余萬元。

      紅色文化旅游開發。我縣大力實施鄉村振興戰略,2018年,投資600多萬元,對仁義鎮村核心區農房墻面進行處理,噴繪標語、打造景點、黑化路面。2018年7月,村一期建成,讓村有了初步接待能力,2018年共接待省、市、縣各類旅游團400余批次,散客絡繹不絕,共計8000余人次。2018年底,程家村正式更名為村。2019年,縣文旅公司采取F+Epc模式(勘測,設計,施工,融資于一體),引進七彩林科股份公司,投資4500余萬元,啟動村二期建設,對天老路沿線150余戶農房進行風貌塑造、打造紅色文化核心區、農耕文化體驗區,深度挖掘文化,培育特色餐飲、精品民宿、電商等新興業態,促進紅色旅游與農旅融合發展。目前已初步形成了紅色教育、彩色景觀、特色餐飲和住宿,成為了紅色文化引領的鄉村振興示范村,努力打造成為以文化為核心的田園綜合體,建設鄉風文明、管理民主、全省一流的鄉村振興樣板村。截止目前,村已接待各類游客5萬余人次,旅游、餐飲、特色農產品銷售收入達 400萬元以上。

      大戶帶動農戶發展產業。原李家村在大戶種植藤椒的帶動下,64戶普通農戶種植藤椒152畝。2019年,原村大戶高國剛流轉土地84畝種植土耳苕,現已帶動普通農戶10戶種植20畝。

      鄉村振興情況匯報范文第4篇

      一是培訓科常規工作。三年干部培訓工作讓我得到了豐富的帶班經驗,培訓科很多工作是重復的,為避免任務撞頭,班主任明確任務、分工負責。在科室長的帶領下,我們每周一列好任務清單,嚴格按照臺賬完成規定動作。對于軍訓晨練一項,要練好“紅歌”、中醫經典體操“八段錦”的教學,根據課程安排,每天完成不同的軍訓體驗,如“四面轉體”“齊步踏步走”等,讓學員在培訓期間感受到我們的用心細心和耐心。對于吃虧奉獻精神的講解詞打造,我將全方位了解濮陽文化和歷史名人奉獻事跡,兩者有機結合打造全新的講解詞,讓每位學員對學院乃至濮陽都有一個全新的了解。

      二是學院課題組工作。10月26日學院課題組正式成立。在院領導的指導下,課題組成員分工協作,完成145教學體系,涵蓋了鄉村振興戰略重要論述、黨性教育、產業發展、鄉村治理、黨建黨務、吃虧奉獻精神系列等必修選修課程,在院領導的支持和同事們的幫助下,紅歌課程進行全方位的研究打磨,將由過去的體驗教學逐步轉變為與黨史緊密相連的主打課,所以在新的一年,我要不負領導和同事對我的期望,涵養自己的“四史”文化,豐富歷史素養,全力打造好“紅歌與黨史”這堂課,同時持續上好現有的“紅歌故事”課程。

      三是紀檢監察工作。10月初,我有幸加入學院紀檢組。紀檢工作對我而言是陌生而全新的工作,在學院紀檢書記和紀檢組長的帶領下,我詢問了其他三個市直單位的紀檢情況,列出關于學院紀檢清單39個完成事項,對接紀檢巡察組走訪濮陽五縣一區16個現場教學點,針對巡察組對教學點的意見和建議,將整改情況匯報至紀檢組長,紀檢工作和培訓工作息息相關,巡察中我將有利于學院現場教學點的建議記錄下來,為做好現場教學點下一步的打造提供幫助。

      鄉村振興情況匯報范文第5篇

      一、幫扶責任人到崗情況

      幫扶單位為XXX,全村共有幫扶責任人X人,其中駐村工作隊X人、幫扶單位幫扶干部X人、鎮屬機關幫扶干部X人。

      二、幫扶工作開展情況

      (一)春季種養發展

      1.今年以來通過滅荒除草、覆膜追肥、補種擴盤、間作套種等工作,目前,有效管理了XXX果園XX畝。在果園管理方面,駐村幫扶工作隊積極配合村組干部組織勞力對XXX核桃園進行割草、樹盤整理,旨在提高XXX核桃產量;并出資XX元為合作社的旋耕機加油,對所有核桃園內土地進行旋耕,為春耕生產套種農作物做好準備。

      2.幫扶干部、村組干部積極響應縣委縣政府關于脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接的相關政策,按照政策要求對全村XX戶農戶、合作社種植業需求進行了摸底,蔬菜種植X戶X畝、辣椒種植X戶X畝;中藥材種植X戶X畝;大麻種植X戶X畝;其他特色種植業X戶X畝。目前。正在進行土地旋耕工作,有部分農戶已種植到位。

      (二)撂荒地分類整治方面

      全村撂荒地共摸底X畝,計劃流轉X畝、,現已復耕X畝。在撂荒地整治過程中,幫扶干部與村組干部積極入戶宣傳《XX縣撂荒地專項整治工作實施方案》相關獎補政策,動員農戶積極參與撂荒地整治工作。

      (三)鞏固脫貧成果方面

      XX村“兩委”和駐村工作隊以及幫扶干部認真學習貫徹全縣工作會議精神,按照XX鎮黨委、政府安排,探索實行全村農戶分類工作,通過入戶走訪、電話溝通、微信聯系等方式,全面掌握農戶基本情況、外出務工人員工作情況、脫貧人口“兩不愁三保障”和飲水安全等鞏固情況,并由駐村工作隊員和村組干部開展常態化動態監測,對戶內出現的影響脫貧攻堅成果鞏固的問題做到早發現、早干預、早解決,進一步夯實了鞏固脫貧攻堅成果的工作基礎。

      三、存在的問題

      1.XX村產業基礎薄弱,核桃園果園管理水平有待于進一步提高;

      2.有些撂荒地形成的原因是耕作條件差,導致群眾對整治撂荒地的熱情不高,積極性不強;

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