前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇幼兒園大班班級總結范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。
一、常規方面:
我班幼兒主要來自農村,一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女,幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練,已經有了明顯的轉變,但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小朋友普通話不標準;少數的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動來動去,坐不住等等。針對這些現象,我們繼續采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規習慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價觀,懂得要做個活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛生,守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好,早晨能主動向老師“問早”,離園后能主動和老師說“再見”;在衛生習慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學習上,興趣高,還能積極大膽地發言,本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之,在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優生優育”的優勢,但也存在著較多的缺點;如他們任性,獨占欲強,不能謙讓,不會關心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關心班級體,能主動為班集體做些力所能及的事等等,上學期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象,在這個學期的教育和引導下,基本上不出現這種現象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度,在做操時時,要求幼兒動作正確、合拍,姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練,注重提高個別幼兒的能力,引導幼兒正確地創造性地使用,繼續加強了同伴間的合作,提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結合,增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
四、語言方面
我以親切的姿態對幼兒進行教育,建立起平等、民主、寬松的教育環境。在教學活動中,運用各種自制教具,充分發揮各教育教學手段,加強師幼互動,為幼兒提供了更多更新的知識,使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面,還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了顯著的提高。
五、社會方面
為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個別幼兒提供交往的機會,提高幼兒互相協作的能力。“三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業人們的勞動,培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導幼兒在老師的幫助和指導下,學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,提高了勞動技能。
六、科學方面
通過引導幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養幼兒合作學習的意識和能力,并引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。下大雨時,讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化,在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,發表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進一步培養了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理,經常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程,并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞,提高了幼兒對科學活動的興趣。
七、藝術方面
飯后有時組織幼兒去草地上游戲,在游玩的過程中,注重引導幼兒從小保護生態環境,并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設得更美好的愿望。
組織幼兒根據主題及季節的變化,利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進行墻飾布置,并定期更換,如:春天暢想曲、神秘的大自然等。不僅讓幼兒對每月的主題有切身的體會,更發展了幼兒的藝術潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中,有了共同的提高。結合“六一”節聯歡活動,組織幼兒參加編排了舞蹈,大合唱等節目。 (1)
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八、游戲方面
我還注重發展幼兒的口語表達能力、動手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時,鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點,引導幼兒討論協商,提高幼兒自己解決問題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動,幼兒通過互動能體驗到自己的力量、地位和價值,感受到自己的成長與進步。所以我在開學初,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上,制定、修改相應的游戲規則,游戲內容由幼兒討論產生。并合理利用了家長資源,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環境,又提高了幼兒的主人翁意識,也更愛惜玩具了。
九、家長工作方面
在家長工作方面,能和家長保持密切的聯系,及時和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》,及時反應幼兒在園學習、生活的情況,定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容,還在“家長園地”中開辟了保健小知識,深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點,提高服務質量,對幼兒家長的態度和藹,在工作中做到一視同仁。
大班學習即將結束,我為幼兒拍攝了畢業照,帶領幼兒參觀了小學,幫助幼兒了解小學生學習生活的情況,激發了幼兒爭當小學生的愿望,為幼兒順利進入小學做好了準備。在老師、家長的關心下,在每個幼兒的努力下,我們相信每個孩子都能順利進入小學,開始新的學習生活。
回顧這過去的半學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一. 班級情況分析:本班有38位幼兒,14位外地幼兒.一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二. 嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
三. 認真寫好《家園聯系冊》:我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體。”
我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,作為教師需要做好這個學期的工作總結,那么關于幼兒園大班春季學期工作總結該怎么寫呢?下面是小編給大家整理的幼兒園大班春季學期工作總結_幼兒園大班學期工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
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幼兒園大班春季學期工作總結范文一下學期又快結束了,在這緊張又充實的半年里,我成熟了不少。看著自己所帶的幼兒們一天天成長,心里充滿了喜悅和成就感。為了在以后的工作中做得更好,現將本學期工作做如下小結:
一、思想方面
學高為師,德高為范,教師的政治思想會直接影響到孩子。因此我在思想上高標準的嚴格要求自己,做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。本人擁護黨的領導,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利,不違背黨和國家方針政策的言行,忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。
二、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
三、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、業務學習方面
我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。
五、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園
教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。
六、存在不足:1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
七、今后工作規劃:
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;
二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老師的學習。
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
幼兒園大班春季學期工作總結范文二時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
幼兒園大班春季學期工作總結范文三本學期各項工作即將結束,我們班級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,具體總結如下:
一、本學期的工作重點是幼小銜接
在幼小銜接的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,_我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,通過親子作業讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。
二、教育教學工作
教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內、20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學,掌握學習方法,盡量避免死記硬背。這學期結束,絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內加減法,并掌握了退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上,創設情境表演,并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環節不斷加深鞏固。本學期,我們還著重幼兒健康體質的培養,組織幼兒堅持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動作協調能力的培養,同時注重培養幼兒的的自我保護意識,所以無一事故發生。
三、衛生保健工作
本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作,需要家長的配合,我們三位老師利用接送時間,及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結束,各位家長對三年來我們的工作深表感謝,非常滿意。
在園領導的指引下,通過我們三位老師共同努力雖然取得了很大進步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學習和創新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚長補短,不斷進取。
幼兒園大班春季學期工作總結范文四在忙忙碌碌的教學中,一個學期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業,在工作中,我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下:
一、教師的觀念
通過認真學習《綱要》、學習許多幼教專家的教育理論及教研學習,我們的思想有了進一步的提升,在邊學習邊探索的過程中,我們的觀念又有了很大的轉變,意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力,因為教師的發展與幼兒的發展是一個連續的整體,只有教師不斷發展,才能為幼兒的發展提供良好的條件,只有老師具有創造性,才能培養出具有創造性的幼兒。因此,我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色,而且還要做一名研究者和學習者,通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思,把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中,在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。不斷提高和發展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
二、在教學工作上,
我力求從每件小事做起,耐心細致,時刻將安全放在首位,從班里的常規抓起,把教學環節之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,充分利用了幼兒在園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。
在創設、更換區域時,我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,然后與幼兒共同商量、出主意,進行游戲,以滿足不同幼兒的需要,激發幼兒主動探索的興趣;在區角設置上注重區域感,動靜區分開,本學期結合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區的隔斷,增加了活動區的區域感,幼兒活動時非常有序,同時利用廢舊紙箱搭建了美工區“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,體現多個教育功能,體現了“游戲教學一體化”的內涵。為激發幼兒自由創造的欲望和合作的意識,我們設立自由墻,鼓勵幼兒自由選擇材料,大膽創作,幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、在家長工作方面
本學期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:“親子活動”、“慶元旦活動”,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
這個學期中,我班孩子的出勤率較好,自覺性提高,口語表達能力有了一定的進展,自理能力也在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,對此我們會進行認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
幼兒園大班春季學期工作總結范文五我們班是一個活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的__,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進步,我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。
本學期,我和馮老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質發展,特總結如下:
一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣,就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織“我為集體爭榮譽”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進行安全防范教育:如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論,進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經驗中,為今后學習生活打下良好基礎。
二、大膽嘗試探索,引導幼兒生動活潑,主動學習
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學內容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區網片”活動《奇妙的云》及區“雙優”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創設閱讀情趣,激發幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學,充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
新的學期開始了,我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來,班級在原有情況下,有一名教師的更換,注入了新的力量,我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作,故計劃如下:
“幼兒園大班班務計劃”幼兒園工作計劃一.教學方面:
1.建構式課程的開展:
本學期,我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑、多種形式的活動,為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日常活動、區域活動、家園共育活動、環境創設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中,幼兒受學習共同體的激發而產生行動,又以自身的行動去影響學習共同體,幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。
2.蒙氏教學的開展:
我們在原有的蒙氏教育知識經驗上,繼續參加園內組織的蒙氏培訓,從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方,其中加入了一些適合我國國情、適合我園發展情況的蒙氏教育。本學期我們大班著重進行蒙氏數學教育,我們將在上學期的基礎上,制定一系列的觀察量表,真正做到對每一位孩子進行個別指導,在其原有基礎上有一定發展。
3.常規教育的發展:
良好的常規是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容,也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規進行培養,得到了較好的效果。我們將繼續鞏固培養幼兒的各項常規,在大班最后一年里,將他們平平安安快快樂樂的送入小學。
4.讀經活動的開展:
因孩子今年升入大班,一年后又即將升入小學,在此,我們要做好孩子的幼小銜接工作,而其中,識字教學是備受家長關注的一個內容。因此,我們將在開展了近兩年的讀經教育基礎上,加強對唐詩的背誦,并將識字教學與之相結合,避免孩子在一個枯燥、乏味的環境中學習,最終導致其產生厭學情緒。
二.家長工作的開展
這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環節,所以在本學期,我們將加強此方面的內容。具體工作如下:
1.家園共育的開展:
上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期,我班將會根據家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息,并將一些家長好的育兒經驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長,搞好家園配合工作。
2.家長助教活動的開展:
家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期,在我班得到了孩子們的青睞,但在家長中普及率不夠高,家長參與的興趣也不夠濃厚。對此,我們將對此活動進行大力的宣傳,并發動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。
其次,在家長助教的教學內容選擇上,我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發展。
3.特殊家庭幼兒的家訪:
我們班級里有幾位單親家庭里的孩子,特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,不易與其他孩子交往,針對這樣的情況,我們老師將會對其進行適時的家訪,對孩子的情況進行深入的了解,并從心理上真正的幫助孩子,使其身心快樂的發展。
三.教師間工作的配合:
1.雖然我們現在進行的是建構式教學,但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學,這樣有針對性的開設活動,才能使孩子興趣與能力共同發展。
經過商議,由我來主要負責音樂教學,而由陳薪桔主要負責美術教學。
2.本學期新增設的書法課、武術課將由__老師負責,我們班上的教師一定會積極配合,并從中學習,也不忘給予好的意見和建議。
3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經驗交流分享會,在會上,我們將會根據本班本周的工作開展情況進行總結,并交流一些好的教育經驗,從而統一常規,更好的開展教學。
4.本學期,我班將在家園聯系上做一定的嘗試與創新。
我們要將以往呆板、重復的教師評語改為孩子在園內一日活動的真實反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況,還可以起到很好的留念作用。而我們的聯系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創作的樂趣。
5.積極配合年級組長開展年級工作。
以上就是本學期的所開展的主要工作計劃,我們將會用考核優秀班級體的標準來衡量自己的工作,努力使我們班級體朝優秀班級體靠攏。
“幼兒園大班班務計劃”幼兒園工作計劃本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一.幼兒情況分析:
本學期班級幼兒29名,男女人數均等。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二.主要工作與具體措施:
_開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
_開展多種活動,促進幼兒發展
?抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
?本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
?在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,請小學教師來園講述小學生活規則,參觀小學,調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學打好基礎。
?培養幼兒良好的學習習慣:
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
學習認真的傾聽,注重注意力的培養;
?結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感.
_班級活動創新
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:
A.注重區域活動的創新
本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。
B.注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
C.注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
_衛生保健工作
?做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
?做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。
超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。
“幼兒園大班班務計劃”幼兒園工作計劃這一學期,我擔任了大二班的班主任,這些孩子與我相處了一年多的時間,我覺得雖然我們相處的時間很短,但是這些孩子已經與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,已初步養成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,誠實大方等各種文明行為,也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發展,本學期特制定計劃如下:
(一)日常生活習慣方面:
1、學會清理個人衛生,并保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐后整理。
3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發展,面向全體幼兒,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期,是智力發展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,必須注意體、智、德、美全面發展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發育。
保證幼兒必要的營養,培養幼兒良好的生活衛生習慣,發展他們的基本動作,鍛煉身體,以增強幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發展。
2、德育方面:幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。
要抓住這個打基礎的階段,向幼兒進行初步的五愛教育,培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為,以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。
3、智育方面:創造各種機會,利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力,培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能,培養他們在這些方面的興趣,初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。
以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵小紅花的方法激勵幼兒,如果一周表現良好,周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發表意見,還可根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
愉快的暑假結束了,轉眼間幼兒園緊張而有序的開始了新的學期工作。下面是小編整理的關于幼兒園大班的班務工作計劃,歡迎閱讀。
幼兒園大班的班務工作計劃(一)一、指導思想:
針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的年齡特點和發展狀況,在新《綱要》、《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下,貫徹、落實“以幼兒發展為本”的理念,突出發展幼兒的自主性、能動性,面向全體、注重個體,發展個別化教育。從實際情況出發,制定切實可行的計劃;以安全為首要目標,尊重幼兒的興趣,加強日常觀察;創設良好的環境,優化一日活動,讓孩子在活動中獲得發展。
二、班況分析:
我班共有幼兒35人,其中男生20人,女生15人。經過一學年的中班生活, 大多數幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持愉快的情緒,對周圍自然界中的事物和現象都感興趣;能與同伴友好相處,懂得合作分享,樂意為集體和同伴服務,初步養成了規則意識。但是,幼兒間仍存在較大的差異:部分幼兒不能主動表現自己,個別幼兒缺乏謙讓意識,挑食現象仍存在,個別幼兒規則意識不強,各項活動我行我素。本學期,我們將針對這些現象,采取相應措施,注意個別指導,使幼兒在原有水平上獲得提高。
三、工作思路:
(一)班級文化:
營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍,讓幼兒產生歸屬感,觸動孩子自發加入創設班級文化的行列,使班級文化創設與幼兒的發展構成積極的互動。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛、機智勇敢是小朋友們努力的方向,班名皮皮鼠由此而來,它引領幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。
(二)課程特色
1.本學期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。
2.開展班本劇《筷樂童年》,圍繞筷子開展主題活動,和幼兒一起討論劇本確定角色、動作、對話等,讓幼兒能根據自己的特點選擇適合自己的角色,提高幼兒的參與性,做到班上每個幼兒都能參與表演。
充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇,讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信。
3.開展生成性課程《家鄉的大海》,鼓勵幼兒積極探索自然界與周圍事物的關系,感受家鄉大海的壯闊與美麗,激發幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣,萌發珍惜自然資源,關心和保護海洋的意識。
4.開展每月的“生日課程活動”,在集體生日中感受溫暖。
5.開展“我和音樂一起玩”課程活動,精心挑選韻律活動,激發幼兒對音樂的興趣,增強幼兒感受樂曲的能力,提高幼兒動作的協調性。
(三)班級日常管理
1.班級常規常抓不懈。
與幼兒共同商討、制定班級公約,并督促幼兒自覺遵守,形成良好的班級常規,以培養幼兒養成良好的行為習慣。
2.注重幼兒一日活動各環節的銜接,保證一日活動環節的正常有序地進行,減少幼兒的等待時間。
3.建立“值日生”制度,每天5人輪流當值日生,鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務,在生活中培養勞動習慣,在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識,發展動手能力。
4.認真觀察幼兒,用照片、文字等對幼兒的游戲、學習和生活進行記錄,認真完成每日班級日記。
5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動,鍛煉孩子們的膽量,培養民主意識。
6.每天正常開展閱讀活動,積極培養幼兒的閱讀興趣,感受文學作品的無限魅力,開展親子閱讀表演,培養孩子的閱讀興趣。
7.班級老師及時交流溝通,反思一日活動中存在的問題,商討最佳的教育方案,不斷增強班組成員的默契度。
8.注重班級網站的管理,將收集的幼兒活動照片、作品,及時上傳,并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識,將班級的活動情況及時在班級網站上公布,使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動,真正做到網絡信息化。
(四)環境創設
1.創設安全舒適的環境,鼓勵幼兒參與班級環境的創設,并懂得愛護班級的各項物品。
鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新,體現幼兒與環境的互動,讓環境成為幼兒的第三任老師。
2.優化班級教育環境,根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,注重幼兒與環境的互動。
在美工區設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。
3.在幼兒園的環境教育中,美麗的種植區始終都是班級環境教育中重要的組成部分之一。
因為它不僅具有綠化班級,美化環境的作用,同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中,孩子們越來越遠離大自然。在種植區里進行簡單的種植活動,是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發孩子們對植物的興趣,還能學到許多有關植物的科學知識,掌握簡單的種植技能,更重要的是能培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養殖活動,充分發揮其教育作用。
4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創設教育環境時不可缺少的一部分。
為了讓幼兒在園體驗田園生活,回歸自然,同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂,根據新《綱要》的精神要求,我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續發展的作用,認真考察,合理布局,規劃管理種植園地。通過種植活動,不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作,更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程,親歷了種植這一感性經驗,體驗到了勞動的快樂,在勞動中得到了鍛煉,從而更直觀地感受到了勞動的辛苦,種植園地成了孩子們的第二課堂。
(五)游戲活動
1.深入開展課程游戲化,結合主題活動及本班特色,創設適宜的活動區,設計適合大班幼兒的一系列區域游戲內容。
2.結合主題活動、根據幼兒的水平、能力和需要設置合理的區域游戲活動。
在游戲中有效地觀察幼兒,從幼兒行為中反思活動中的各項問題,并及時作出調整。
3.根據幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料,注重更新升級,實現區域游戲常態化。
注重幼兒的“個別化學習”、“小組學習”、“區域學習”。
(六)家長工作
1.本班外地家長較多,一些家長由于語言的不流利和老師交流較少,我們要利用接送機會主動與家長聯系,了解幼兒在園外的表現,加強家園聯系、溝通。
2.及時更新家長園地及班級網站,介紹一些科學育兒的知識,反映班內一些情況和每周教學內容。
指導家長創設教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
3.利用信息化家園聯系方式,電話、家校通、QQ群、幼兒園網站中的大三班網頁等,鼓勵家長積極留言,主動與老師聯系溝通。
4.召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。
嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
5.充分利用家長、社區等資源豐富主題活動,鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園,充實教學、游戲資源,尋找有職業特色與個人特長的家長參與到班級活動中來,逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式。
親子活動:
1.開展“親子一日游”,感受家鄉大海的壯闊與美麗,體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。
2.開展班級親子講故事比賽。
鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事,在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內容,結合生成活動開展“親子繪本劇”展演。
3.鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集,認真觀察幼兒記錄成長故事,制作“親子檔案”。
(七)安全教育:
1.科學擺放室內物品,創設干凈舒適的生活學習環境。
堅持對教室早、午檢,發現不安全因素及時處理。
2.加強安全教育,采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識,引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
3.利用家長會和家長園地,開展安全、衛生知識教育,增強家長的安全防范意識和知識。
4.做好接送安全工作,教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5.引導幼兒認識常見的安全標記,主動遵守社會基本規則。
6.帶領幼兒參加戶外活動,保證活動量。
通過教育,使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠,不從上往下跳。
(八)衛生保健:
1.嚴格執行各項衛生保健工作制度,認真做好各項衛生消毒工作,做到每天早晨來園開窗通風,玩具定期消毒,認真徹底地做好班級衛生工作,做到教室無雜物,廁所無異味,睡眠室整潔干凈。
2.給生病的幼兒以特殊的關愛,觀察孩子身體的細微變化,做到早發現、早治療。
3.加強自主點心和自主午餐的管理,盡可能的減少幼兒的等待時間,指導幼兒做好值日生工作,充分發揮幼兒的積極性,培養幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣,知道愛護勞動成果。
4.加強幼兒的戶外活動的管理,及時提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾,督促幼兒多喝水,提醒孩子管理好自己的保溫杯,最大限度地預防疾病的侵擾。
幼兒園大班的班務工作計劃(二)為了使自己本學期 能夠更好地工作,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下 :
一、班級工作重點及具體要求
這一學年是孩子進入小學的最后一年,是關鍵性的一年,我們會對孩子繼續進行一日常規的要求與管理,督促孩子養成良好的生活與學習習慣。
1.班級集體日備課方面:
每天下班后,班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活、游戲、學習情況,進行記錄并反思,提出有效的次日指導事項。同時,根據孩子的實際情況,制定好第二天的活動計劃。
戶外活動:包括體能鍛煉、集體游戲、戶外早操、戶外勞動、戶外散步等等。在這里著重介紹兩點,體能鍛煉與集體游戲。體能鍛煉:我們會根據孩子的年齡特點和場地情況,開展不同的游戲活動。每天以一項體能鍛煉為主,如走:首先我們會創設一定的情境,跨越障礙物走等等。集體游戲:以運動量小、放松游戲為主。
區域游戲:我們會根據主題活動、幼兒的興趣與需要,并結合季節特點開展相關的游戲活動。
集體備課:我們會結合主題開展相關活動,并根據孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動,讓孩子真正成為課程的主人。
生活活動:結合前一天孩子出現的一些問題,提出相關的建議。
小組活動:根據活動延伸或《操作》進行活動,主要以數學操作與繪畫為主。
閱讀、律動:每周我們會不定期的安排繪本閱讀、律動活動,同時也每周開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動,提前做好安排,做到人人輪到參與,不僅提高了孩子的語言表達能力,而且提供了自我表現的機會,同時也鍛煉了孩子的膽量。
2.種植活動
種植角:結合本班特色,和幼兒一起布置植物角。分班級特色種植區、觀賞區(觀賞、實驗)。
戶外種植:根據季節及場地特點,組織幼兒進行種植。
3.幼兒閱讀
(1) 開學初,要求每位幼兒自帶1——2本繪本,豐富閱讀區。
(2) 家園互動,進行親子閱讀。
(3) 每周的閱讀時間,開展1——2次的“故事大會”活動,讓孩子提前做好準備,進行講述。
4.環境創設
本學期,我們以藍印花布與紙板為主材料進行班級特色布置。
5.班本課程實施
根據孩子的興趣和需要,制定班本課程計劃,并付諸于實施。我們盡可能地提供機會,讓家長參與到課程活動中,真正意義上做到家園互動。
6.親子活動
我們將結合“重陽節”,邀請爺爺奶奶走進教室,開展“重陽情”親子活動,另外,我們還將開展親子運動會、親子郊游等活動,進一步增進親子之情。
7.安全保育工作方面
安全工作是幼兒園的首要工作,孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉 :
(1) 做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒活動室、午睡室、水杯、毛巾等,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
(2)培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的 衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
(3) 保證幼兒的活動安全,活動前檢查活動器械的安全,活動中要注意幼兒的安全等等。
8.家長工作
利用家長園地,早晚入園、放學等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
二、逐月安排:
九月:
1.制定各類計劃。
2.創設班級環境、收集區域游戲材料。
3.結合孩子的換牙期,開展愛牙日活動。
4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動。
5.制定班本計劃,開展班本課程活動。
6.豐富班級種植角,進行戶外種植。
7.學習新早操。
8.開展“增強防范能力”為主題的安全宣傳教育活動月。
9.迎接插班生入園,穩定新生情緒,熱情接待家長來訪,積極做好家長工作。
做好常規的規范工作和行為習慣的培養,建立良好的教育教學常規。
十月:
1.對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
2.結合重陽節,開展“重陽情”親子活動。
3.結合主題活動調整班級環境創設和游戲材料的提供。
4.結合金秋時節的季節特點,開展“秋游”活動,培養幼兒的游覽之禮。
5.繼續開展班本課程活動。
6.做好秋季傳染病的預防工作。
7.加強安全常規教育、文明紀律養成教育,形成幼兒良好的行為習慣,培養幼兒的自理能力,養成良好的生活習慣樂于幫助別人。
8.加強安全教育,提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。
9.結合秋游在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。
十一月
1.開展親子運動會。
2.加強幼兒班級常規教育。
3.做好班本課程的工作,完善班本課程資料,準備參加年級組、園課程敘事評比。
4.積極準備參加消防日(119)活動—
—“安全在我心中”,進行“119”防火演練。
5.開展家庭安全知識宣傳教育活動,并進行防拐演練。
十二月:
1.開展自理能力—
—“疊被子”比賽。
2.結合“慶元旦”主題,與幼兒共同創設迎新年的班級環境。
3.鼓勵幼兒不怕寒冷,了解日常生活中常見的健身方式,養成熱愛運動的習慣。
一月:
1.開展“冬天”主題活動,結合主題活動調整班級環境創設和游戲材料的提供。
2.做好寒假班級整理工作。
3.做好學期結束各項總結工作。
4.做好幼兒離園工作,加強假期安全教育。
幼兒園大班的班務工作計劃(三)新學期開始了,我班幼兒升入大班,為了使班級各項工作得以有條不紊地開展,讓幼兒發揮最大的潛能,得到最大的發展,根據幼兒發展的實際情況,以《指南》、《綱要》等為依據,現特制定本班班務計劃。
班級情況分析
本學期,我班共有36名幼兒,男孩19名,女孩17名,其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了,根據中班幼兒的發展水平來看,我們班幼兒基本上在各個領域的發展比較均衡。到了大班,孩子的能力有了突飛猛進的進步,相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,最大的問題在于常規方面,比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱、學習習慣、生活習慣、文明語言習慣的培養以及時間觀念缺乏等,這學期我們將幫助孩子們養成良好的習慣,為小學的學習生活奠定基礎。根據以上的情況分析,有目的、有計劃地進行教育。
本班工作重點
教育教學
1.班本課程
本學期,我們著重培養幼兒的個人常規意識,增強孩子對時間的認識,我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。
課程目標:
培養幼兒喜歡探究,對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。
培養幼兒發現事物簡單的排列規律,并嘗試創造新的排列規律。
能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關系。
愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。
2.日備課
前一天根據主題實施框架和幼兒的發展,制定相應的備課。當天,根據日備課的情況及幼兒的發展需要可做適當的改變,并及時做好觀察記錄。次日,根據幼兒的發展做好指導,并進行跟蹤觀察。日備課中,要安排動靜結合的活動,保證戶外、區域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。
3.幼兒游戲活動
游戲中,加強幼兒的游戲規則意識,根據《指南》,從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發展情況并做相對應的指導。將班本課程活動滲入到幼兒的游戲活動中,讓幼兒在游戲中開展課程,獲得新經驗和快樂,對時間日歷有一定的了解。
4.種植活動
我班自然角以“百草園”為名,希望我們班的幼兒在百草園里認識自然、探索自然,感受自然的魅力。結合課程游戲化的背景,我們和幼兒繼續創設富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環境。我們用竹筒作為種植器皿,以輪胎和水盆作為小烏龜的家。我們跟隨孩子的興趣點,并結合季節植物生長的情況,讓幼兒自己選擇感興趣的種植物,幼兒自己照料觀察動植物,培養幼兒的觀察力和探究欲望。
5.環境創設
為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題領域,教學內容及游戲的需要,幼兒的需要,在班上創設豐富的區域游戲及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區域中,及時更換,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,讓自理、交往、表達等方面的能力得以發展。豐富幼兒自留地,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
6.親子活動
結合班本課程與傳統節日,開展一系列的親子活動,如:請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節習俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運動會等。
7.閱讀活動
結合班本課程選擇一些切合課程的繪本,并組織幼兒閱讀。
為幼小銜接做好準備,培養幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習慣。利用餐前閱讀時間,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,能看圖自己理解故事的內容,并愿意在大家面前表現自己。教師有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣。
安全工作
安全衛生工作是幼兒園工作中的重中之重,我們老師要嚴格認真完成衛生消毒工作,給幼兒一個干凈、舒適的生活環境。我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等;培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
家長工作
1.早晚家長來園接孩子時,隨時和家長交流幼兒在園情況。
2.利用微信等方式和家長進行交流,讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的情況。
3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運動會等,讓家長更加了解幼兒。
4.每月利用放學時間開展短暫的家長交流會,及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況,促進幼兒全面發展。
幼兒園大班的班務工作計劃(四)新的學期新的希望,新的學期新的挑戰,在園領導的信任和安排下,我擔任了大一班班主任,我會鼓足勇氣,把壓力變成動力,做好本職工作。
為了積累經驗,我努力尋找差距,結合上學期工作,我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下;
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名,孩子們經過中班的學習生活,都有了不同程度的進步。在班級里,孩子們的自豪感,責任感,榮譽感均較強,各方面能力也很強,大多數的孩子思維活躍,接受能力很強,具有一定的語言表達能力,但他們的傾聽習慣欠缺,還需加強.孩子們相互學習,自主能力等方面有待進一步培養,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高,只有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐,只有幾個小朋友有挑食現象,如;
周書暢,周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,孩子們的自理能力都有所提高,個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與人交談,對美術,音樂,故事,游戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,根據本班現有的實際情況,著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育,增強孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動手操作中,提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協調意識,遵守規則,學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動,并能持之以恒,愛護公物,愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會使用剪刀,手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣,如;
進餐,洗手。咳嗽,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動量等。
2、培養良好的學習習慣:主動性,積極性,傾聽習慣,認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育,培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動,培養良好的,有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。
2、開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如;
擦學具柜,擦玩具,學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力,每個月換一次坐位,經常與家長聯系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下,能獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點,抓好教育.認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴,共同承擔教育的重任,讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地,每月向家長匯報孩子在園情況。
幼兒園大班的班務工作計劃(五)愉快的暑假結束了,轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作,新的學期新的希望,新的學期新的挑戰,在園領導的信任和安排下,我擔任了大一班班主任,我會鼓足勇氣,把壓力變成動力,做好本職工作。
為了積累經驗,我努力尋找差距,結合上學期工作,我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下;
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名,孩子們經過中班的學習生活,都有了不同程度的進步。在班級里,孩子們的自豪感,責任感,榮譽感均較強,各方面能力也很強,大多數的孩子思維活躍,接受能力很強,具有一定的語言表達能力,但他們的傾聽習慣欠缺,還需加強.孩子們相互學習,自主能力等方面有待進一步培養,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高,只有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐,只有幾個小朋友有挑食現象,如;
周書暢,周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,孩子們的自理能力都有所提高,個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與人交談,對美術,音樂,故事,游戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,根據本班現有的實際情況,著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育,增強孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動手操作中,提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協調意識,遵守規則,學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動,并能持之以恒,愛護公物,愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會使用剪刀,手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣,如;
進餐,洗手。咳嗽,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動量等。
2、培養良好的學習習慣:主動性,積極性,傾聽習慣,認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育,培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動,培養良好的,有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。
2、開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如;
擦學具柜,擦玩具,學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力,每個月換一次坐位,經常與家長聯系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下,能獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點,抓好教育.認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴,共同承擔教育的重任,讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地,每月向家長匯報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯系,共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
七.重點工作及安排;
九月份
1、做好本班的開學工作,做好班級環境布置,
2、對本班幼兒進行前測工作,觀察,了解幼兒情況。
并針對本班實際情況制定好各項計劃。