交流教師發言材料
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交流教師發言材料范文第1篇
看到這位教師憂心忡忡的面容，我深深理解他的心情。但當時年輕的我，也沒有什么經驗，也不能給他很好的建議和解決方法，也慶幸自己的班級上沒有出現這樣的“小團體”，否則我也如這位教師一樣深陷其中，不知道如何是好。
的確，對于教師來說，除了教學的壓力，教師工作的煩瑣與復雜還在于對學生的管理。管理學生是教育教學中的基本工作，有時教師在學生管理上所花費的心血與精力甚至超出了教學方面所花費的，每一個教師都不能回避這一點，因為沒有管理就沒有教育教學。但有時因為方法不得要領，簡單的要怎樣，不要怎樣，往往使班級管理的成效甚微。
帶著這些困惑，我一直在尋找著-------
最近，我看了《跟蘇霍姆林斯基學當老師》一書，縈繞我心中多年的困惑終于得到了詮釋
提到管理，我們往往會想到紀律、守則、規范、懲罰、批評、表揚、鼓勵，等等，在學生管理這個問題上，或許沒有任何一位教育家能夠像蘇霍姆林斯基那樣處理得那么成功，他注重實在的建設，反對虛化的要求與規定，在對待許多教育教學實踐中那些非常辣手的問題上，蘇霍姆林斯基不僅提出了自己的觀點，更提供了翔實的例證和有效的解決方法。在對待學生管理這一問題上，他反對清規戒律，認為建立在清規戒律基礎上的教育，實際上會把兒童變成孤獨的人，會使他對周圍世界失去人應有的情感反應，。他強調不應該讓學生理解“不許”、“禁止”意味著什么，更應當使學生能夠確信什么是“應當”的和“必須”的。
有一個家長面對孩子沉湎于網絡游戲而苦悶不已。后來他禁止孩子上網，不給孩子一分零用錢，規定孩子放學后必須馬上回家，孩子回家后，他便把孩子關在房間里，以為這樣就萬事大吉了。可是后來，這位家長卻痛苦的發現，孩子竟然偷了同學的錢，逃學去了學校附近的網吧。我想如果這位家長除了禁止孩子玩網絡游戲，可否同時幫助孩子在其他領域尋找一些樂趣呢?比如，給孩子推薦一些好書，帶孩子去看幾場好的電影，培養孩子對某一項體育運動的興趣，或者在音樂、美術等領域做一些嘗試，等等
蘇霍姆林斯基在他的書中這樣寫道：不要這樣教訓孩子：“不許摘校園的花。”而應當這樣對他們說：“每一個人都應當在校園里載一株花，精心地去照料他。”的確，假如一個孩子在校園里栽下了一株玫瑰，他給它灌溉、施肥，為它發出的每一顆幼芽而驚喜，為即將開放的每一個花苞而歡欣，他會隨意地去采摘那些花嗎?當然不會，我想這就是教育的藝術。
這種教育的藝術必須溶入我們每一個教師的血液當中去，點燃我們教育之路上的一盞明燈，讓路不斷向遠方延伸。
盡管這需要時間和閱歷的浸潤，但慶幸的是，窎中的老師們已經搖曳在追尋的航程中
老師曾告訴我，他班上的孩子喜歡偷偷打籃球，生物、地理馬上要會考了，但不少孩子們卻一點都不緊張，怎么辦呢，我的班上也存在這樣的問題，我也在思考這個問題，但接下來潘老師所采取的管理措施是我所沒有想到的，這也是她作為班主任的過人之處。
老師利用班會課的時間帶領班上的孩子在窎中來了一個一課游，她把孩子帶到初三級部，讓孩子們感受初三備戰中考的緊張氛圍，然后告訴孩子們初三不少成績優秀的學生因為生物、地理會考不及格，不得不花費精力擠出寶貴的時間來應付生物、地理補考。超級秘書網
她帶領孩子們欣賞學校的一草一木，回想自己初一入學時的情景，花開花落，春去冬來，讓孩子們感受時間的飛逝。
她帶領孩子們在迎陽小橋旁欣賞魚兒戲水的悠然，讓孩子們感受生活的美好。
一切都是那么的自然，潛移默化中，孩子們的心靈是震撼的。
毋庸置疑，一課游之后，盡管沒有老師的告誡，但孩子們卻知道自己應該干什么，不應該干什么。
再比如說，在昨天半天的生物、地理測試后，孩子們都已經疲憊不堪了，這時張美英老師及時提醒我，給孩子們來一場籃球賽，讓孩子們釋放心中的包袱。
在一個多小時的籃球比賽中，孩子們體驗了團結的力量，感受到堅持的可貴，觸摸到時間的短暫，我想再讓這群孩子們回到生物、地理的備戰中，老師的叮囑已經是多余的了!
交流教師發言材料范文第2篇
一、立足本質，熱心服務
科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。沒有科學發展就沒有社會和諧，沒有社會和諧也難以實現科學發展。我們小灶食堂是為全市正處級以上領導提供就餐服務的場所，也是機關局一個重要的服務窗口。從我們小灶食堂來說，最主要的就是處理好與就餐領導的關系，在周到服務上下功夫。因此，我們把服務當作天職，經求領導對就餐的意見，了解他們的飲食習慣，了解他們的身心狀況
，了解他們的工作特點，力求做到服務好、態度好、質量好。為了開好每一餐，每天早晨，我們五點鐘就進入灶間，煮粥做菜，晚上延長開飯時間，一般都到七點多鐘，不管領導什么時間來，什么時候都能有飯有菜。大年三十，有領導值班，我們也不休息，給領導包餃子做飯菜，讓領導在節日當中也能吃的好，集中精力去干工作。平日里，有的領導開會或外出回來的晚，為了能讓晚來的領導吃上熱飯熱菜，我們就給重新熱一下。有時領導去外地為了趕飛機需要提前吃飯，我們就提前準備好。夏天天氣非常熱的時候，我們就準備一些冷飲放在冰箱里。到了冬季飯菜容易涼，我們想了很多辦法，在裝菜的餐車上設計一個水槽，派專人值班，保持餐車的水槽中總是熱水，以保持飯菜的熱度。還隨時準備幾種炒菜，以備不時之需。我們還盡力美飾美化環境，養些花草，為就餐領導提供舒心的就餐環境，讓就餐領導滿意。我們深知，我們每天所面對的服務對象都是領導，他們責任重大，所以在就餐服務工作中格外認真。
二科學合理配餐，講究營養價值
發展觀既是人們對發展問題的總的看法，又是解決發展問題的總的方法，是關于發展問題的世界觀和方法論的具體體現。長期以來，我們以食堂為家，十幾年如一日地辛勤工作，最大的目的就是讓領導吃飽，很少想到吃好的問題。現在社會生活水平提高了，用發展的觀點來看，吃飽就不是主要問題了，主要應該讓就餐領導吃出營養、吃出健康。所以我們把科學配餐作為追求的方向。為了實現這一目標，我們先學營養知識，購買了一些膳食營養的書籍，如：《家庭營養師》，《中國保健營養》等，書中凡有值得借鑒之處，我們都把它運用到實際配餐工作之中。首先在烹飪原料的選擇上，多選營養豐富的原料，并根據領導工作特點及營養需求的特點，多挑選一些芝麻，大棗，芹菜等可以調節人的睡眠，還有消除疲勞的飲食原材料。其次在烹調方法上，不墨守老一套，盡量采用電視、報刊推行的新的科學烹調方法，如掌握好火候、油溫，避免營養素的損失。還有在配菜上，也注意不同食物的相宜相克，注意食物的特性，過去習慣做的青柿子炒土豆片等，現在不做了，因為二者在一起炒容易產生不利于健康的元素。現在我們把十多種不能混在一起炒的原料，都貼在了我們小灶走廊的墻上。我們經常看，經常記，就餐的人員有時也看，增強了大家的科學就餐常識。
三強化節約意識，降低經濟成本
交流教師發言材料范文第3篇
全縣深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，縣教育局黨組高度重視，迅速行動，緊密結合工作實際，制定切實可行的《實施方案》，著重從三個方面精心謀劃學習實踐活動。
突出一個“深”字抓學習。明確學習內容，制定和落實學習培訓計劃，組織黨員干部認真學習有關科學發展觀的重要論述和重要講話，學習省、市委和縣委全委（擴大）會等一系列重大決策部署和精神。一是理論學習深入。采取個人自學、集體研討、專家報告、專題輔導、網絡交流等形式，加強黨員干部理論學習。嚴格落實學習紀律，建立學習考勤、補課等制度，切實做到保證學習時間、保證學習質量。二是調查研究深入。圍繞影響和制約教育工作的突出問題，深入開展調查研究。局班子成員每人明確一個課題，深入學校進行調研，并形成書面調研報告，歸納梳理制約我縣教育科學發展的突出問題。三是思想解放深入。深入組織開展“解放思想大家談”活動，引導廣大黨員干部科學分析教育面臨的新形勢，深究影響教育科學發展的新問題，激發黨員干部和教師為教育改革建言獻計、為教育發展出謀劃策的熱情，以全員大學習促進思想大解放，以思想大解放引領教育事業科學發展。
突出一個“真”字抓查擺。堅持自查為主，集中查找領導班子貫徹落實科學發展觀不深入、不細致的問題，查找黨員干部對科學發展觀不學、不懂、不信的問題，查找缺乏主動落實科學發展觀的意識問題，查找教育工作中不適應、不符合科學發展觀要求的問題。通過上級點、群眾提、自己找、相互評等多種形式，真正把問題找出來。一是真誠開展批評和自我批評。圍繞“踐行科學發展觀，辦人民滿意教育”，召開專題民主生活會，堅持正面教育和自我教育為主，進行真誠的批評與自我批評，肯定對的、糾正錯的、調整偏的，解決個人和班子在學習實踐科學發展觀方面，以及黨員干部黨性、黨風、黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。二是認真撰寫分析檢查報告。充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會的成果，找準存在問題，深刻分析問題產生的原因，形成具有較高水準的分析檢查報告，并以適當方式廣泛聽取各方面意見，充分討論，反復修改完善。三是廣泛征求群眾意見建議。邀請黨代表、人大代表、政協委員、教師代表等方面的代表以及機關干部職工進行評議，并對照群眾評議中提出的意見和建議制定切實可行的整改方案。
突出一個“實”字抓整改。一是整改方案切實可行。以分析檢查報告為依據，制定具有操作性、實用性的整改落實方案，做到“三明確一承諾”，即：明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導及責任人。整改落實方案制定后，采取適當方式進行公布，進行公開承諾并認真履諾。二是整改措施注重實效。把整改措施落實到推進教育發展和改善教育民生的工作實踐中，做到具體化、目標化、責任化。以實施文明校園創建等“四大工程”和職教中心遷建等“三大項目”為突破口和著力點，切實解決制約教育發展的重大問題、黨員群眾和師生關注的熱點難點問題，強化措施，靠實責任，確保整改取得實效。三是完善機制注重實際。從促進科學發展的需要和全縣經濟社會發展的實際出發，結合教育發展現狀，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，努力解決制度缺失和體制障礙等現實問題，著力構建促進教育科學發展和實際管用的體制機制，更好地適應經濟社會發展的步伐和人民群眾的實際需求。
交流教師發言材料范文第4篇
事跡經驗交流材料
調解細雨潤民心，一心為民顯真情安徽省當涂縣人民法院博望法庭
（20__年11月）
當涂縣人民法院博望法庭位于馬鞍山市東部，與經濟發達的蘇南地區毗鄰。轄區博望鎮系“國家級星火技術密集區”、“全國小城鎮建設重點鎮”、“全國鄉鎮企業東西合作示范區”、“中國刃具第一鎮”、“中國剪折機床第一鎮”。博望法庭始建于1993年，現有正式干警5人，聘用人員3人，轄區面積133平方公里，人口9萬。近年來，我庭以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“公正與效率”工作主題，以人民滿意為目標，以爭創規范化法庭為動力，積極努力地開展審判工作，充分發揮審判職能作用，為轄區經濟建設和社會發展提供了有效的司法保障。受到了黨委、政府和上級法院的充分肯定。我庭是馬鞍山市第一個標準化人民法庭，連續多年被當地政府評為先進集體，多次被馬鞍山市委政法委、馬鞍山市中級人民法院評為“先進集體”、“模范法庭”、“人民滿意的政法單位”，20__年被省高院授予“省規范化人民法庭”榮譽稱號。我庭法官李明曾獲“全國青年法官標兵”，并兩次榮記個人一等功，法官胡敏連續兩屆被評為“全國人民滿意的好法官”，他們的先進事跡曾被國家、省、市眾多媒體宣傳報道，一些媒體親切地贊譽他們是“勇創亮麗風景的法官群體”。
多年來，我庭根據轄區經濟發展特點，我庭在審判工作中堅持始終把調解作為解決各種民事糾紛的首選方式，不斷擴大調解適用率，提高調解結案率，取得了良好的法律效果和社會效果。20__年以來，我庭共審結各類案件1885件，其中以調解和撤訴方式結案的為1546件，占案件總數的近90。由于調解工作有效運用，20__年以來，我庭連續五年結案率100，年執行標的額超百萬元，法官人年均審執案件超百件。連續五年呈現出無錯案、無重審、無再審、無申訴、無上訪、無抗訴、無民轉刑、無超審限的“八無”佳績。受到了訴訟當事人，廣大人民群眾的廣泛好評。總結我庭調解工作做法，主要有以下幾點：
一、強化調解理念，充分認識做好訴訟調解工作的重要意義。
我庭轄區的博望鎮民營經濟相對發達。近年來隨著當地政府招商引資力度加大，民營企業的總數和規模進一步增長、擴大。與此同時，各種矛盾和糾紛也不斷增多，并呈現多樣性、尖銳性和復雜性。許多糾紛如果不能及時疏導和化解，就可能演變為，甚至激化為刑事案件，影響社會穩定和經濟的發展。為及時解決好各類糾紛，化解社會矛盾，促進經濟發展和社會和諧穩定，我們充分認識調解在及時有效解決矛盾糾紛方面價值和作風切實強化調解意義，依照《中華人民共和國民事訴訟法》、最高人民法院《關于人民法院民事調解工作若干問題的規定》等有關規定，堅持“能調則調、當判則判、判調結合”的原則，把調解作為審判工作的重點來抓，盡最大可能通過訴訟調解的方式解決矛盾糾紛，取得了明顯的工作成效。
總結訴訟調解的價值和功能，我們覺得主要有以下幾個方面：一是可以減少訴訟程序的對抗性，有利于在解決民事糾紛時維護雙方當事人的長遠利益和友好關系；二是可以最大限度的優化糾紛解決程序的效益，快速、簡便、經濟地解決糾紛，緩解當事人的訟累，降低訴訟成本，達到辦案的法律效果和社會效果的有機統一；三是有利于當事人充分行使處分權，發揮民事訴訟中當事人的程序主體性作用，實現當事人的私法功能；四是調解協議以合意為基礎，易于為當事人實際履行，從而避免和減少執行中的困難，實現調解與執行的有機統一；五是在實體法律規范不夠完善和健全的情況下，當事人可以通過調解中的協商和妥協，以探索“雙贏”的審理結果。
二、強化調解職能，努力將調解貫穿于審判工作的全過程
我庭歷來以實現審判公正為工作目標，督促干警嚴格按照審判流程高質高效調解辦案，強調不論遇到多大的干擾阻力，始終保持法律的“天平”永不傾斜，
一是快立案，優接待，為開展調解工作奠定良好基礎。為做到親民、便民、利民，我庭在快速立案的同時，堅持對來庭當事人做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一盆清水洗塵、一杯茶水解渴，一本便民訴訟指南、一個備用藥箱救急”。在接待中嚴格遵守《法官文明用語忌語》的規定，用熱忱的態度，創造以人為本的良好環境。五年來，我庭干警堅持駐庭工作制，堅持節假日值班制，是名副其實的“假日法庭”，有效方便了當事人。同時，我庭堅決杜絕有事不辦，有問不答及其“冷、橫、硬、推”等不良現象發生，被人民群眾親切地稱之為“誠開綠色通道的法庭”。通過落實司法為民的各項措施，拉近了法官與當事人的距離，為下一步開展調解工作打下了良好的基礎。
二是快送達，找時機，做好庭前調解。庭前調解對于緩和當呈人矛盾，訊速解決糾紛具有十分重要的意義。即使調解達不成協議，也可為以后調解打下基礎。因此我庭高度重視庭前調解，對一些爭議不大的案件，迅速送達受理、應訴通知書。并抓住時機開展調解 工作，取得了明顯成效。20__年農歷春節前夕，被告許某因相鄰土地使用權糾紛用雜物將原告徐某的新建樓房的大門堵起，被告的過激措施有悖于當地風俗，也引起了原告的強烈不滿，此案適逢春節將至，一起“民轉刑”案件極有可能發生，為止訴息爭，我庭法官連夜趕往上海向剛到上海閔行區的徐某送達應訴通知書，并通過被告妻女做被告的思想工作，闡明利害關系后，抓住有利時機勸說被告主動拆除推放物，在法官的耐心勸說下，徐某感動了，兩家人最終握手言和，一起隨時可能激化的矛盾得到了有效化解。
三是明事實，析責任，做好當庭調解。庭審中，法官們注意將調解的思想貫穿法庭調查、舉證、質證、法庭辯論等每一個環節。讓當事人充分認識自己的權利、義務和責任，明確調解解決糾紛的益處，同時，抓住庭審中出現的各種調解機會，促成當事人達成調解協議。如原告張某與被告余某離婚糾紛一案，庭審時主審法官考慮到被告從20__年開始患有偏執型精神分裂癥，多次治療未能痊愈。為維護被告的合法權益，法庭庭審休庭時，主審人抓住原告顯露的對被告的愧疚和同情之心，進一步地對其擺事實，講道理，曉之以理，動之以情，最終促使雙方當事人順利達成了調解協議，并對調解方案感到十分滿意。
四是慎判決，重效果，做好庭后調解。對庭審對抗激烈，當時難以調解和好的案件，我們采取庭審后讓當事人冷靜思考一段時間，權衡利弊后，再抓住時機進行調解，從而使一些案件又得以調解成功。原告甘某訴被告楊某人身損害賠償糾紛一案，被告是江蘇省潥水縣人，在當涂縣博望鎮打工，為上班方便，借款購買了摩托車一輛，既無牌照也無駕照。20__年6月30晚，被告駕駛摩托車迎面將原告撞倒致原告右踝部受傷。庭審時雙方沒有達成調解協議。考慮到楊某系聾啞人，且實際履行能力有限，因此我們沒有簡單地就案辦案，一判了之，而是先讓當事人冷靜思考一段時間，再進一步深入細致做調解工作，使雙方達成了協議，被告賠償原告損失1000元。
三、探索調解方法，靈活運用多種調解技巧止訴息爭
我庭在自愿、合法原則下靈活運用多種調解方法進行訴訟調解，努力實現雙贏的調解價值與功能。實踐中經過多年的摸探總結出“委托調解法”、“律師和解法”、“正反調解法”、“模糊調解法”、“分步調解法”等多種調解方法，有效化解了當事人之間的矛盾糾紛。
一是重協商，做好委托調解。為多渠道開展調解工作，我們積極嘗試委托調解，有效發揮基層組織、模范人物、德高望重的知名人士在化解矛盾、止訟息爭、節約訴訟資源等方面的作用。今年以來，我庭根據最高人民法院《關于人民法院民事調解工作若干問題的規定》和市中院《關于進一步規范加強民事案件訴訟調解工作的若干意見》，針對案件的具體情況，邀請與當事人有特定關系，或者與案件有一定聯系的有關單位和組織以及其他有利于做好調解工作的單位與個人幫助法院做好思想疏導，取得了良好的效果。
二是多溝通，促成律師和解。對于雙方當事人聘有律師或訴訟人的案件，我庭首先做好人工作，通過人做好勸解，進而有效解決當事人間的紛爭。如20__年原告民營企業安徽省林云公司訴被告夏某機床買賣合同貨款糾紛案，因林云公司生產的WY型機床存在質量問題，被告夏某拒不履行付款義務，我庭及時將案件調解意向與雙方律師溝通，兩方律師分別召集原、被告家人進行協商，林云公司主動到被告處維修好機床，被告夏某隨后給付了全部貨款。
三是分責任，適用正反調解。對于當事人雙方都有過錯的糾紛，主審法官針對這種糾紛及時分清各自的責任，運用正反調解法進行調解。如袁某與張某離婚糾紛一案中，因袁某性格怪異，經常借口與張某無理吵鬧，張某因不能忍受袁某的怪異性格經常在外游手好閑，不顧家業。針對這樣一起案情并不復雜的離婚案件，辦案法官及時與雙方當事人進行溝通，分別指出雙方當事人的各自不足與錯誤之處，在法官的入情入理的分析與勸說下，雙方當事人均認識到了各自的不足，并分別向對方承認了錯誤，從而妥善處理了這一起離婚糾紛案件。
四是重情理，采取模糊調解。針對一些贍養、繼承類糾紛案件，我庭注重當事人之間的情義，在合法的前提下，通過談化法律責任的方法，采取模糊調解法化解矛盾。如許林與其子許志定贍養糾紛案中，我庭法官通過走訪了解到許林與其子許志定關系一直很好。只是由于許志定發生了意外情況而不能履行贍養義務，針對此種情況，我庭法官及時采用模糊調解法，強調當事人應該重情義，避免進行訴訟行為，最終促使雙方當事人又恢復了往日的父子真情。
五是明是非，進行分步調解。針對訴訟中一次不能徹底解決糾紛的案件，我庭對雙方當事人其中可以達成調解協議的部分糾紛先行調解，待時機成熟時，再行調解。如安徽省某機床廠訴張德林刀具買賣合同貨款糾紛一案，我庭先就雙方當事人認可的事項進行先行調解，等另一事實鑒定結果出來后再進行調解，從而避免了矛盾的長期性及案件久調不決的狀況發生。
四、有效化解民間糾紛，積極指導基層調解組織開展工作。
一是多渠道提高調解組織的工作水平，堅持不定期為民調人員開展專業講座，組織學習常用的法律知識和涉及民調工作的法律法規。經常邀請民調組織的成員旁聽庭審，及時通報有關案件的處理結果，以提高他們的業務知識和處事能力。經常到民調組織的所在地了解情況，手把手地幫助民調人員解決工作中遇到的難題。同時，我庭按照分片分人包干的辦法，確定專人聯系民調組織，建立起轄區民調組織的網絡體系，經常保持聯系，及時掌握各基層組織的具體工作情況。民調人員也經常通過電話向法庭的法官們咨詢一些法律方面的問題，法官都能熱情正確地給予答復。
二是主動介入，在法律允許的范圍內經常庭外幫助基層組織化解矛盾。如博望鎮某村在調處農民石某因城鎮開發建設所引起的通道使用權糾紛一案時，石某對村委會的做法頗有陳見，多次阻止施工單位正常>！開發區為其解決宅基地。針對無理要求，村民委員會不知該怎么辦，打電話向法庭求援，我庭立即派員前往該村，并幫助該村拿出合理的解決方案，使該糾紛得以順利化解。
三是支持民間調解組織工作，維護民間調解組織威信。對經過基層民調 組織調處成功的民事糾紛反悔后訴訟來庭的，我們依據最高法院的相關司法解釋，最大限度地保護已達成的合法協議。博望鎮現有民調組織四十家，近年來，共受理民事糾紛975件，調處成功883件，調處成功率達91，真正發揮了第一道人民防線作用，使許多糾紛化解在基層，消滅在萌芽狀態，有效地減輕了法庭的負擔，為當地的經濟發展和社會穩定發揮了十分重要的作用。
五、注重調解工作的延伸，強化執行案件和解工作。
堅持“以執行工作為突破口，以執促審，帶動其他各項工作共同提高”的工作思路，著力解決陳年舊案，堅決克服案件執行難問題。在加大執行力度，有效利用執行措施的同時，積極創新執行方式，將調解工作延伸到執行之中上，努力化解執行矛盾，實現執行和解結案。
一是多做思想工作，強化當事人和解意識。執行過程中，我庭執行法官堅持多做當事人的思想工作，促使被執行人主動履行義務，盡量避免采取強制執行措施。近年來，我庭在確保執行的效果的同時，幾乎未采取過執行強制措施。如我庭執行的新博農民街九位購房戶訴王某建房質量糾紛及王某反訴七戶拖欠工程款糾紛案，由于雙方矛盾較大，執行難度很大。辦案人員經常上門，反復做有關當事人的工作，逐漸化解了雙方的對立情緒，最終達成和解協議。
交流教師發言材料范文第5篇
200年8月以來，綜合市場積極響應鎮食安辦的號召，開展食品安全樣板市場創建工作。一年多來，創建工作在鎮委、鎮政府的高度重視和有力領導下，在市農整辦的指導下，鎮食安辦相關人員親臨現場，指導并及參與創建工作，我市場上下齊心，協同努力，使創建工作取得了較好的成效。
一、加大投入，高標準建設硬件設施
社區兩委對食品安全樣板市場創建工作高度重視，在資金投入等方面給予了大力支持，先后投入近百萬元用于硬件改造。市場嚴格按照《東莞市食品安全樣板市場建設標準》，參照建設標準圖冊對食品安全宣傳氛圍，場容場貌，公用設施和豬肉、熟食、三鳥檔口、蔬菜檢測室等，逐一列明改造的內容和標準，并配以直觀清晰的效果圖，抓好場內外硬件設施。
通過改造升級，市場熟食經營鋪位設立預進間、設立了獨立的禽鳥屠宰間、設立了蔬菜檢測室、場內檔位增設了不銹鋼支架用于公示商品信息及經營者資信。市場按照商品類別重新進行了劃行歸類，使布局更加合理整齊。杜絕了亂擺賣、亂搭建、亂張貼、亂停放等問題，保證場內外通道暢通。重點進行了排污工程改造，將原來的暗排污渠加寬加深并更換蓋，徹底解決了流量不足，污水外溢的問題。為及時公示商品及管理信息，增加led電子顯示屏。
二、轉換觀念，推進超市化管理
市場把食品安全樣板是創建工作作為保障食品安全，進一步規范和活躍市場經營秩序，提高我鎮群眾生活品質的重要舉措和目的。除了以一流的硬件設施保證各項功能的實現，管理上市場將超市管理理念融入到農貿市場管理中，在環境衛生、誠信經營、商品分類、陳列規范、明碼實價、通道管理等方面嚴格要求市場經營商戶，并以書面方式將各項管理要求發到經營商戶手中。統一受理消費投訴并限時處理。要求市場工作人員分工種統一著裝，對服務用語也做了要求。做到了從場內到場外、從硬件到軟件，真正煥然一新。
三、落實制度，依法規范經營行為
市場全面建立健全了市場管理架構和食品質量管理責任制度、食品進貨查驗與索證索票制度等七項食品準入管理制度。設立重點食品電子臺帳，安裝“信譽通”食品備案信息系統，并即將安裝使用肉品安全信息化監管系統。
