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老師,別人的話語,不能表達我的心情;別人的話語,不能代替我對老師的尊敬和熱愛;別人的話語,更不能代替學生對老師的心聲……
老師您是一葉扁舟,雖然狹窄但又小巧玲瓏,雖然危險迭生但又安全可靠,雖然作用小但又能夠帶著我們遨游知識之海。
老師,您是嚴厲的風兒,告訴我們“陽光總在風雨后,不經歷風雨怎能見彩虹”,“吃一塹,長一智”,“失敗是成功之母,經驗是成功之父”。
老師,您是一位賢者,淳淳教導我們要腳踏實地,“冰凍三尺,非一日之寒”;“學富五車,才高八斗,非一日之功”;“知書達禮,非一日所學”。
老師,您是清泉,絲絲泉水透徹著我們的心;泓泓泉水蕩漾著您的禪心;滴滴泉水告訴我們日積月累,滴水穿石的道理。
老師,您是荷花,出淤泥而不染,濯青蓮而不妖,中通外直,不蔓不枝。您不求雍容華貴,不求香遠益清,不求榮譽滿堂,只盼生活更快樂,育人更欣喜。
老師,您是臘梅,素潔高雅,獨傲霜雪,凌風傲雪,從不屈服于困難;梅標清骨,梅花灼灼,在銀裝素裹,萬物蕭疏中獨領,一馬當先。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”除了老師,還有誰更適合這一句話呢?
回憶四年前,剛剛入學的我們都是一群乳臭未干的小孩子,是老師諄諄的教導,使我們長大成人。記得以前,剛剛入學的我還不適應新的環境,本來就害羞的我在課堂上常常是一言不發,雖然那些問題我都知道,但是卻從不曾有勇氣舉起手。細心的潘老師發現了我的異常。
有一次上課的時候,一個問題剛剛被提出,就有些同學就舉起了手。潘老師一看又是那些平時經常發言的同學,便說:“舉手的總是那些同學,今天啊,我要請請那些不發言的小朋友。”說完,潘老師便點中了我,我慢騰騰的站了起來,看了看同學,大家一雙雙真摯無比的眼神齊刷刷的望向了我,我只覺得臉上一陣陣的發熱,支支吾吾的說出了答案。“不是說的很好么。以后要多舉手哦。”我回答的很好么?在老師的眼里,我看到了肯定。從那次后,我上課的發言也積極了許多。
是老師,使我有勇氣回答問題,是老師,使我有在人生的旅途上有了更多的勇氣,是老師,使我有了克服害羞的勇氣。謝謝您,老師。
我 的 夢
星期六晚上,我做了一個的夢。夢見我在一個冰天雪地的地方,突然驚訝地發現,我到了南極呀!而且,只有我一個人,害怕極了。
忽然,前面來了兩只小企鵝。只見小小的眼睛,扁扁的嘴巴帶有橘黃色,身上披著黑襯衫,前面挺著白肚皮,走起路來搖搖擺擺,真像一只小鴨子,我走過去對它們說:“小企鵝,我們能一起玩你的小鴨嗎?”小企鵝開口對我說:“好呀!”我連忙說:“謝謝……”和它們玩了一陣子,我們來到企鵝的家里,看到每一樣東西都擺得整整齊齊,讓我看后感覺好舒服呀!我心想:我的房間里,亂七八糟的,我回去一定收拾得干干凈凈的,也讓小企鵝來我家看看。
我想請小企鵝來家里的時候,媽媽把我從香甜的夢中叫醒,我多么希望我能夠再次做這個夢呀!
是你那堅實的步伐,
將我帶出那深深的谷底;
老師謝謝你,
是你那激越的情懷,
將我那沉睡的心理喚醒;
老師謝謝你,
是你那溫暖的雙手,
將摔倒的我輕輕扶起;
老師謝謝你,
是你那昂揚的斗志,
催我在人生旅途上不斷振奮;
老師謝謝你,
是你那寬大的情懷,
2008年5月13日,在四川發生了一場無情的大地震,轟動了全國人民,死傷無數。
這一天,人們像平常一樣,上學、上班。人們怎么會想到將要發生一場大地震呢?而最不幸的是希望小學的譚千秋譚老師就在那一天結束了自己的生命。當地震來臨的時候,譚老師正在和他的學生上課,當他們反應過來的時候,地已經裂了,房快塌了,學生們和老師們四處逃亡。但怎么逃也逃不過快要塌下來的石塊,譚老師眼見有四位學生在危險之中,譚老師不顧一切地撲過去,用自己龐大的身軀保護了四位學生。當救護人員來到地震現場時,譚老師已經壯烈犧了!他那四位學生卻有幸的存活下來了!
老師,老師.....
他從此離開了這充滿愛的世界!
譚老師,我因你感到了驕傲,因你感到了自豪。我要贊頌你,我要學習伱那一種舍己為人的精神。