個人述職情況報告
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個人述職情況報告范文第1篇
我于2018年1-10月份擔任電石一車間技術員職務，2018年11月份至今擔任電石三車間黨建副專員職務。在過去的三年里，我主要工作如下：
1、嚴抓安全生產工作
將安全挺在首位是我的安全信念，在工作中我始終堅持有安全才有一切的思想,對員工持續貫徹嚴謹的安全生產責任意識與產量意識。電石三車間冷卻廠房外委承包商先后更換三次；班組中“90后”思想跳脫的年輕員工較多，都給安全生產帶來一定影響。我利用各類會議宣貫各崗位的安全注意事項，不因盲目追求產量而放棄了安全，同時加強走動式巡查，深入現場“接地氣”，發現問題立行立改，協助班組解決問題，保證了安全生產的平穩。
2、全力推進黨小組標準化建設
規范黨員教育管理，定期召開學習會；按時上繳黨費；規范黨內組織生活；按時開展“”。2020年共組織召開12次黨小組會、組織黨小組人員參加4次黨員大會，1次組織生活會；同時2020年吸收一名入黨積極份子轉預備黨員。
3、抓教育培訓
一是持之以恒抓安全事故警示教育，提高全員安全意識。二是真真實實抓素質培訓，2020年共組織開展廠級培訓8次、車間級培訓25次、班組級培訓67次，確保培訓真實，確定培訓內容，解決誰來培訓、怎么培訓問題；同時參與月度抽考12次，參與抽考人員66人，平均合格率91%，補考合格率100%。三是合理開展勞動競賽和技術比武等活動，組織集團公司級比武大賽1次，廠級比武大賽1次，車間級比武大賽4次，并在集團公司級比武大賽中獲得第二、第五與第六名的好成績。
4、強化經營意識
不斷完善“內部市場化”各項基礎材料并利用班前會宣貫“內部市場化”的思想，讓員工們認識到“多勞多得、不勞不得”的理念；樹立“減人不減資”的思想，持續推進減員增效，優化人員配置各項事宜；以“內部市場化試點班組”為根基，以點帶面，推行內部市場化各項工作。
5、齊心協力，產量爬坡
我堅信“喊破嗓子不如做出樣子”。面對各方面的壓力，車間人員沒有氣餒，更沒有放棄，在廠部領導的幫扶下，深入現場，認真查找原因，制定出切實可行的解決方案，逐步把電石爐的生產調整到正常軌道上去，三車間產量由2020年一季度的平均日產603噸，到四季度的平均日產717噸。
6、加強思想教育，穩定職工隊伍
明確爐長的責任與權力，嚴格要求爐長正確處理安全生產相關事務，不能“以罰代管”讓職工見了就怕，不敢與其交流；要真心為員工需求著想，激發職工工作積極性，從而穩定電石生產。
7、持續推進一級標準化創建
下發了各項制度和考核管理辦法，詳細劃分責任區，部分固定工作（焊接電極筒、焊接鋼釬等）實行包保機制，開展現場整治及“5S”管理活動，進行雨排蓋板修復、雜草清理、路牙石修復、設備防腐、設備保溫、設備標準化刷漆掛牌、電石爐樓梯道墻皮清理粉刷等專項治理。一年來，三車間對車間范圍內22處重點區域及關鍵性設備進行一級標準化整改，且關于一級標準化創建相關內部市場化增資37400元。
1、做好廉政宣教，提高風險意識。通過班前會、車間例會、黨小組會、黨課等形式開展廉政教育。
2、健全管控制度，規范內部管理。修訂三車間內部市場化考核辦法、綜合管理獎懲制度等。
3、做好事務公開，加強民主監督。利用班組園地，公開工資、出勤、車間考核、評先評優等事項。
4、夯實談心談話工作。對于關鍵、重要崗位人員，經常進行談心談話。
四、存在的主要問題及下一步打算
（一）存在的主要問題：
1、工作標準不高。接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好。特別是產量壓力大的時候更是如此，有時甚至存在著應付以求過關的想法；綜合口的各項任務，只著重上傳下達，僅僅滿足于完成任務，只求過得去，不求過得硬。
2、能力提升緩慢 。管理水平低，各項工作不會總結提煉，遇到問題只會“頭疼醫頭，腳痛醫腳”，只會“就事論事”的帶人搶修以及盯現場，“兵僚主義”嚴重。
3、存在畏難情緒。碰到棘手復雜的工作時畏首畏尾，總感覺推動工作的力度太小、感覺無關產量的任務大家都不支持，往往有力不從心的感覺。
4、培訓缺失。存在“說起來重要、忙起來次要”的思想，生產稍一波動，就守在一樓現場，忽略了基礎管理的提升。
（二）下一步打算：
1、穩固年初生產局面。細化人員分工，形成齊抓共管相互補臺的局面；鼓勵員工遇到問題要有“咬定青山不放松”的精神；淡化“搶”產量意識，宣貫“基礎夯實，產量自然高”的思想。
2、強化經營意識。做到物料“算著用”，電石爐“算著開”，通過降低消耗、優化崗位人員、強化車輛管理、重視修舊利廢等辦法；提升各級人員成本意識、算賬意識，經營意識。
3、做好表率，管好表率。首先自己做好工作，帶頭樹立良好作風，其次嚴格要求其他管技人員做好表率，對于工作中的頑疾要“一盯到底”，敢于“紅紅臉，出出汗”。
個人述職情況報告范文第2篇
首先我們先來認識一下述職報告的概念。
一、述職報告的概念
述職報告是各級干部及其他崗位責任人在人事考評活動中，向本系統、本部門領導和干部、群眾陳述任職情況、匯報工作實績時，根據職務或職責考核標準進行自我總結和自我評估的書面匯報材料。
述職報告是對任職者進行實際考核的一種重要形式，有利于述職者與各方面溝通關系，有利于提高述職者的思想水平和工作能力。根據寫作目的，述職報告可分為任職期述職報告、年度述職報告和競崗述職報告。
二、述職報告的特點
1.主體的個人性。
2.內容的特定性。
3.作用的考察性。
4.語言的通俗性。
三、述職報告的結構
述職報告的結構由標題、正文和落款三部分組成。
1.標題。一般寫“述職報告”或“我的述職報告”即可；也可采用雙行式標題，還有時間加文種式。
2.正文。由前言、主體、結尾三部分組成。
①前言。簡要交代任職概況，回答何時起任何職，崗位職責是什么及這次述什么內容，有時還要簡要敘述履行崗位職責的主要成績，對自己所任工作的總體評價，以確本文定述職的范圍和基調。
②主體。根據崗位責任目標，結合上級對本次述職的要求，從德、能、勤、績、廉幾方面出發，分項敘明任職期間貫徹落實黨的路線方針政策情況，對上級交辦的任務和分管工作的完成情況；做了哪些工作，采取了哪些措施，做出了哪些決策，解決了什么問題，取得了什么成效，獲得了哪些經驗，崗位職責執行的怎樣，工作中的薄弱環節、不足之處及應對措施，下一步打算怎么辦。寫作時要實事求是，突出重點。其主體部分的結構可采用下列幾種形式：
（1）并列式。即按德、能、勤、績、廉等方面的情況、成績、經驗、問題、今后的打算等安排成文。
（2）時間式。即把整個過程按時間順序分成幾個階段，再分別對每個階段的工作進行分析、總結、匯報，找出每一階段的經驗和存在的問題。
（3）主次順序式。即按照述職內容的主次輕重，把成績、經驗、存在的問題等融為一體，歸納成若干條目，每一條目都冠以序數，標明層次，使全文條理清晰而富有邏輯性。
③結尾。介紹今后工作的設想，也可對全文作概括性的總結，或表達自己的決心。如果主體寫了這方面的內容，結尾則可不寫。
3.落款，包括署名和成文時間。
在現實中，更多的時候是要求述職者在一定的范圍內面向有關的領導和群眾宣讀自己所寫的述職報告，一般在開頭要加上稱謂，如“各位領導、同志們”、“各位評委”等，在結尾上“以上述職，請予審查”、“歡迎領導及同志們批評指正”、“謝謝大家”等。最后寫述職人姓名和述職時間。
四、述職報告與個人工作總結的區別
1.寫作目的不同。述職報告的寫作目的是向領導和群眾評估、匯報自己的實績等真實情況，以接受領導和群眾的審查和監督。個人工作總結的寫作目的則是為了更好的指導今后的實踐。
2.內容不同。一是回答的問題不同。二是側重點不同。三是反映成績的范圍不同。
3.表達方式不同。個人工作總結可以采用夾敘夾議、敘議結合的手法，而述職報告的主要表達方式是敘述說明而不是議論，一般不宜采用夾敘夾議的表達方式。
五、述職報告的寫作要求
1.述職報告重在述。
2.重點突出。
3.要實事求是。
個人述職情況報告范文第3篇
1.綜合性述職述廉報告：是指報告內容是一個時期所做工作的全面、綜合的反映。
2.專題性述職述廉報告：是指報告內容是對某一方面的工作的專題反映。
3.單項工作述職述廉報告：是指報告內容是對某項具體工作的匯報。這往往臨時性的工作，又是專項性的工作。
從時間上劃分
1.任期述職述廉報告：這是指從任現職以來的總體工作進行報告。一般來說，時間較長，涉及面較廣，要寫出一屆任期的情況。
2.年度述職述廉報告：這是一年一度的述職述廉報告，寫本年度的履職情況。
3.臨時性述職述廉報告：是指擔任某一項臨時性的職務，寫出其任職情況。比如，負責了一期的招生工作，或主持一項科學實驗，或組織了一項體育競賽，寫出其履職情況。
從表達形式上劃分
1.口頭述職述廉報告：這是指需要向選區選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語化的語言寫成的述職述廉報告。
2.書面述職述廉報告：是指向上級領導機關或人事部門報告的書面述職述廉報告。
個人述職情況報告范文第4篇
述職報告的標題，常見的寫法有三種：
① 文種式標題，只寫《述職報告》
② 公文式標題，姓名 時限 事由 文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報告》、《19××年至19××年任商業局長職務的述職報告》
③ 文章式標題，用正題，或正副題配合，如《××年述職報告》、《思想政治工作要結合經濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》
2。 稱謂
① 書面報告的抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等
② 口述報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領導，同志們”
3。 正文
述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三部分組成
①開頭
開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責和考核期內的目標任務情況及個人認識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象 ②主體
主體，是述職報告的中心內容，主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題，要強調寫好以下幾個方面：
對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況；對上級交辦事項的完成情況；對分管工作任務完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業績；個人的思想作風、職業道德，
廉潔從政和關心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產生的原因，提出今后改進的意見和措施
這部分，要寫得具體、充實、有理有據、條理清楚由于這部分內容涉及面廣，
量多，所以宜分條列項寫出“條”、“項”要注意內在邏輯關系安排好 ③結尾
結尾一般寫結束語用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結
個人述職情況報告范文第5篇
一、概念不同
概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子?梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規律性的認識的一種事務文書。
二、目的作用不同
述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問題不同
兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。
除上文涉及的三點理論方面區別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。
一、寫作的側重點不同
應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。
二、結束語不同
應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。
三、表達方式不同
