職業(yè)指導(dǎo)師工作總結(jié)

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職業(yè)指導(dǎo)師工作總結(jié)范文第1篇

Abstract This semester， the steering group on the college of Pharmaceutical Technology Management Department of teachers for lectures， and do research in certain range， found that most teachers can complete the teaching routine， and curriculum reform in the teaching， this paper carried out the practice of the semester supervision work summary and the future development direction the prospect of our college.

Keywords teaching supervision； course reform； case

教學(xué)工作是高職院校的工作重心，教學(xué)的質(zhì)量決定了學(xué)生未來的就業(yè)質(zhì)量。這就需要任課教師們的艱苦努力，同時需要我們加強對教師隊伍的培養(yǎng)。作為教學(xué)督導(dǎo)的一員，我們責(zé)任重大，不但要為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量把好關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，為正常教學(xué)保駕護(hù)航，還要積極幫助并指導(dǎo)新教師及中青年老師提高教學(xué)質(zhì)量，協(xié)助培養(yǎng)和造就出一支優(yōu)秀的教師隊伍，是我們督導(dǎo)組的一項重要任務(wù)，也是有利于學(xué)校發(fā)展的大事。本學(xué)期我們對系部多位老師進(jìn)行了各項督查工作，督查的內(nèi)容分為授課計劃、備課情況、作業(yè)、隨堂聽課等幾個方面。縱觀本學(xué)期督查工作，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師對待常規(guī)教學(xué)工作，都能做到踏實認(rèn)真，盡職盡責(zé)，具體表現(xiàn)有如下幾個方面：

1 督查情況匯總

1.1 授課計劃

在本學(xué)期檢查中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)任課教師都能結(jié)合授課班級學(xué)情和自身的教學(xué)特點，從學(xué)科概況、教材分析、重難點解析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面詳細(xì)制定授課計劃。

1.2 隨堂聽課

我們督導(dǎo)組實行推門聽課模式，從聽課情況來看絕大部分教師準(zhǔn)備充分，熟悉主講內(nèi)容，講述內(nèi)容豐富多彩；教學(xué)內(nèi)容重點突出，組織合理；能注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，師生互動號，能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生興趣濃厚。

1.3 備課

所有老師幾乎都能做到充分備課，提前備課。從備課的進(jìn)度上來看，大多數(shù)教師都能根據(jù)課程進(jìn)度提前兩周進(jìn)度備課，很多教師在假期就開始備課工作，大多數(shù)教師已經(jīng)備完全書內(nèi)容。另外從備課的質(zhì)量上來說，不管是新教師還是老教師，大部分老師都寫了教學(xué)詳案，有的新老師及中青年老師備課使用創(chuàng)新模式，不僅提高了學(xué)生的積極性，也顯示出良好的敬業(yè)精神和工作態(tài)度。

1.4 作業(yè)

大部分老師作業(yè)布置都能根據(jù)專業(yè)特點和年級特點布置相應(yīng)的作業(yè)，批改及時認(rèn)真，同時在批改過程中會進(jìn)行錯誤解析及鼓勵性的評價，有些老師還布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。

1.5 智慧校園

很多老師利用泛雅平臺等信息化方式進(jìn)行信息化教學(xué)，學(xué)生在平臺上可以進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)及習(xí)題評價，還有討論區(qū)對重點難點進(jìn)行討論，充分體現(xiàn)了智慧校園在教學(xué)中的應(yīng)用。

2 典型案例

在本學(xué)期的督查中我們也發(fā)現(xiàn)有多位老師進(jìn)行了課程改革，教學(xué)方式新穎，值得推薦：

（1）李佳薇老師在眼視光實訓(xùn)中心進(jìn)行了眼鏡材料學(xué)與工藝?W課程的教學(xué)，創(chuàng)新性地將以當(dāng)前視光行業(yè)關(guān)注度高的《防藍(lán)光鏡片》內(nèi)容整合作為主題，利用“理實一體化”和信息化教學(xué)手段，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生獲得新知，通過分組討論案例及實測鏡片性能鞏固了知識的掌握。首次嘗試了實訓(xùn)室直播，部分領(lǐng)導(dǎo)和老師通過現(xiàn)場聽課和網(wǎng)絡(luò)直播參與了聽課評課，授課效果得到一致好評。

（2）張柯萍老師擔(dān)任藥劑學(xué)課程的主講教師，張老師將信息化應(yīng)用到了教學(xué)的各個方面，課前學(xué)生通過泛亞平臺觀看微視頻預(yù)習(xí)，在討論區(qū)對疑點進(jìn)行討論，做預(yù)習(xí)工作，課中理論與實際集合，仿真與實訓(xùn)結(jié)合，做到了做中學(xué)，學(xué)中做，課后通過平臺進(jìn)行考核及難題解答，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。

（3）吳立超老師有多年的藥理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，藥理學(xué)的實訓(xùn)教學(xué)一直是本校藥理學(xué)課程的重點和難點，她今年采取理論教學(xué)跟仿真教學(xué)結(jié)合的方法，講解清晰到位，學(xué)生參與度高，每個同學(xué)動手能力都得到了提高，大大提高了實訓(xùn)教學(xué)效果。

3 今后的努力方向

3.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，更新督導(dǎo)方式

大部分高職院校的教學(xué)督導(dǎo)組，主要在于”督“，“導(dǎo)”的力度很少甚至沒有，一些教學(xué)督導(dǎo)雖然能之處教學(xué)中問題，但是未能找出癥結(jié)所在，也未能提出合適的解決問題的方案，使在“督”中發(fā)現(xiàn)了問題，卻很難得到實質(zhì)性的解決。我們也遇到了同樣的問題。

針對這個情況，我校督導(dǎo)組經(jīng)過討論，決定在今后工作中將探索實行多樣的教學(xué)督導(dǎo)方式，擬增加“督”的方式有：隨堂聽課，當(dāng)面交流；課堂督查，記錄情況；檢查教學(xué)材料，如教案、詳案、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃進(jìn)度和作業(yè)批改情況等；定期聽取學(xué)生意見，如開展多次學(xué)生座談會、加大學(xué)生評教調(diào)查等。“導(dǎo)”的方式增加為：進(jìn)行多元化評課、組織優(yōu)秀教師進(jìn)行示范教學(xué)、開展各項教學(xué)比賽等。希望這些方式的采用能以學(xué)校實施教學(xué)設(shè)計為契機，采用多種方法相結(jié)合促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

3.2 建立和完善教師培訓(xùn)制度

由于五年制職業(yè)教育對我們教師的素質(zhì)及能力提出了新的更高的要求，因此，我們要高度重視教師的培訓(xùn)問題。從現(xiàn)在起，學(xué)校將分階段、分層次、分類別，強化對教師的培訓(xùn)，提供一切有利條件，鼓勵專業(yè)教師立足崗位，抓好業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上輪流進(jìn)修；有計劃、有目的、有步驟地培訓(xùn)骨干教師，特別是相關(guān)專業(yè)課的教師，在完成校內(nèi)任務(wù)后，選派業(yè)務(wù)骨干輪流到高等院校進(jìn)修學(xué)習(xí)；根據(jù)專業(yè)教學(xué)情況，每年有計劃聘請專家、高校學(xué)者來我校授課、舉行講座，指導(dǎo)我校中青年教師隊伍迅速提高；對于新教師第一次上課前必須試講，并由專家或督導(dǎo)小組評為合格后方能授課。對于這部分青年教師，督導(dǎo)組還將建立跟蹤聽課制度，促進(jìn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

3.3 加強教師在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的指導(dǎo)和檢查

在今后的工作中，我們將確保課程100%能使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，全面啟動泛亞平臺，同時，積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師之間、教研室之間、校際之間的互教互學(xué)及教學(xué)交流活動，注重在教學(xué)實踐、教學(xué)交流、教學(xué)研討、教學(xué)比賽中提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平。

3.4 充分利用信息技術(shù)，探討教學(xué)模式改革的新思路、新方法

構(gòu)建新型的教學(xué)模式是實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的根本目的和主要內(nèi)容。從目前學(xué)校現(xiàn)狀看，我們要進(jìn)一步改良傳統(tǒng)的以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式；積極發(fā)展和鼓勵以學(xué)生使用信息技術(shù)為主的自主型教學(xué)模式，特別是要深入研究網(wǎng)絡(luò)化信息教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生德育管理的模式、計算機輔助教學(xué)模式和以學(xué)生使用軟件為主的在開放式學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)模式等等，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，提高學(xué)生自主獲取信息、加工、整理和使用信息的能力。

3.5 要進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

職業(yè)指導(dǎo)師工作總結(jié)范文第2篇

歲末年初，公司開始總結(jié)工作并排出來年計劃。眼見著同事拿年獎的拿年獎，升遷的升遷，跳槽的跳槽，只留下自己，還是個“千年小職員”。再怎么心靜如水的人都會忍不住躁動。那么，怎樣才能獲得職場升遷?中華英才網(wǎng)職場講壇特邀職業(yè)指導(dǎo)師、南京大學(xué)MBA、上海智比企業(yè)管理咨詢公司董事兼總經(jīng)理、高級咨詢顧問李祖濱先生，將與大家分享職場升遷智慧。

年終工作總結(jié)有技巧

小櫻桃：到年底了，很多單位部在對員工一年的表現(xiàn)進(jìn)行考核，各種考核措施可謂是五花八門，最具體最直接的就是提交工作總結(jié)了。您覺得如果要讓上司滿意員工一年的付出，一份優(yōu)秀的工作匯報該如何撰寫?當(dāng)然，我的前提是這個員工的確是做了很多事情，不是指炮制工作匯報。

李祖濱：年度工作匯報是下級與上級正式溝通的好機會。把它做好，會對你有所幫助。如何寫好總結(jié)，我的建議是：

第一，如實總結(jié)。如果你的確做了很多事，不需要謙虛。心理學(xué)上有一種“近因效應(yīng)”，也就是人對一件事一個人的看法容易受最近一段時間的表現(xiàn)或最近一件事所影響。一個人一年會做許多事，但上級會不自覺地以近兩個月，甚至近幾周的表現(xiàn)來認(rèn)定你一年的工作表現(xiàn)和業(yè)績。所以需要盡量多地回憶你一年中的主要業(yè)績。這時候不能謙虛，如果謙虛了，別人也就不記得你的成績了。

第二，用事實、數(shù)據(jù)說話。舉出事實體現(xiàn)真實性。列出數(shù)據(jù)體現(xiàn)精確性，這都能表明你做事的認(rèn)真程度。比如，于2007年3月12日，與行政部和審計部一起組織公司流程制度的第一次季度檢查，并執(zhí)筆完成了《2007年第一季度公司流程執(zhí)行審計報告》。這次檢查起到了強化流程執(zhí)行意識的作用，也為公司今后的流程執(zhí)行檢查提供了操作樣板。

第三，既要突出成績也要分析不足。寫了不足才能體現(xiàn)你的客觀精神。不足要寫自己真正認(rèn)識到的，并且準(zhǔn)備去改正的，這才能體現(xiàn)出你的真誠。

職場新人如何獲得升遷

記者：中華英才網(wǎng)職場調(diào)查顯示，在眾多跳槽者當(dāng)中，有一半以上是工作兩到三年的職場新人，這些人大部分是80后。大多數(shù)80后跳槽是因為感覺工作沒激情，英雄無用武之地，但是他們頻繁的跳槽對自己的職業(yè)生涯發(fā)展也造成了許多負(fù)面影響，甚至有媒體認(rèn)為這是許多80后眼高手低的表現(xiàn)。對于這種現(xiàn)象，您認(rèn)為職場新人要想獲得晉升，讓自己的才能得到發(fā)揮，應(yīng)該做好哪些心理準(zhǔn)備和素質(zhì)準(zhǔn)備呢?

李祖濱：在《從優(yōu)秀到卓越》一書中，管理學(xué)家吉姆?科林斯總結(jié)了成功的第五級經(jīng)理善于運用兩件法寶：一個是窗口，一個是鏡子。當(dāng)一切順利的時候。他們向窗外看。把功勞歸于自身以外的因素，包括環(huán)境、上級、同事等，如果找不到特定的人或事，他們就把功勞歸于運氣。當(dāng)遇到挫折和失敗的時候。他們會朝鏡子里看，從自己身上找問題、找原因。

頻繁跳槽的深層原因，是過度寄希望于找到一個適合自己的工作和環(huán)境。這樣的人正好把“窗口”和“鏡子”用反了。順利時照鏡子，認(rèn)為自己的能力很不錯，功勞都是自己的。不順的時候，向外找原因，對公司、上級、同事，還有市場、行業(yè)滿腹牢騷和抱怨，責(zé)任都是別人的。

孔子的“正心、修身、齊家、治國、平天下”，這五個方面是有一定的邏輯遞進(jìn)關(guān)系的。如果把四處找工作、經(jīng)常換工作所用的時間和精力花費在當(dāng)前的工作上，你一定能做出成績，你的專業(yè)能力也一定會有提高。我們小的時候都聽過，也都會講“小貓釣魚”的故事，可是步入社會后，許多人還沒有克服三心二意的毛病。

核心員工如何表現(xiàn)才能獲得上級青睞

媚族：您覺得如果上司向員工透露準(zhǔn)備給他晉升的時候，員工面對上司是應(yīng)該保持低調(diào)還是高調(diào)?或者說，如何適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己才能贏得上司的青睞呢?

李祖濱：有一個管理寓言，一個人在廟里拜觀音菩薩，當(dāng)他拜完起身時，發(fā)現(xiàn)身旁也有一個人在拜觀音，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

許多時候我們忘記了主宰自己的不是某個人或某些人，而是我們自己。在工作中有時候會遇到一些心胸狹隘、看重人情關(guān)系的人在做我們的上級，即使自己做得很好了，也得不到提拔和重用。在我本人的成長經(jīng)歷中也遇到過這樣的上級。但是我相信這種現(xiàn)象在現(xiàn)實中不能算主流，社會依然是浩然之正氣在主宰。正是因為相信正義、相信公正，我發(fā)現(xiàn)自己的路越走越寬。有人會說，我太樂觀，去年10月我在上海參加美國未來學(xué)大師約翰?奈斯比特的研討會，談到《定見》時，奈斯比特先生說“唯有樂觀主義者才有能力預(yù)見和把握未來”。只有一個人擁有積極的心態(tài)、積極的思維、積極的行動時。他才有能力去相信未來、爭取未來，從而創(chuàng)造未來、贏得未來。

回到這位朋友的問題，我認(rèn)為我們不要花費太多的時間去在意上級的看法和意圖，當(dāng)你真正做得很好時，自然會得到重用和提拔。

怎樣逃脫“千年小職員”的命運

下雪了：很多人都對自己的職業(yè)選擇非常迷茫，因為他們當(dāng)初選擇這份工作的時候是帶著滿腔熱情而來，希望通過自己的努力獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的賞識。但是幾年過去了，看著身邊的同事一個個工作都有了起色，自己仍是個“千年小職員”，于是對自己的能力和當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了懷疑，有的甚至選擇離開。為了盡量減少不必要的職場損失，您對這種現(xiàn)象有何建議呢?

李祖濱：有位公司董事長對員工說：員工應(yīng)該用市場的眼光看待自己。自己就是市場中的商品，要讓自己賣個好價錢，就要讓自己既要有好品質(zhì)。又要有好品牌，品質(zhì)就是你的能力，品牌就是你的聲譽。其實，絕大多數(shù)商品不會像酒一樣，時間越長越值錢。員工也是同樣，不會因為工作年歲增加而價值增長。員工價值的增加取決于能力的增長，能力的增長取決于自己的進(jìn)取與學(xué)習(xí)。

郭冬臨在小品《有事您說話》中扮演了一個工作不努力，把心思放在討好領(lǐng)導(dǎo)上，結(jié)果總是不能出人頭地的一個小人物，結(jié)果一無所獲。職場升遷也很簡單，上級賞識的一定是能把工作做出色的，能與團(tuán)隊融洽相處的人。

幫助上司成功，自己也能成功