高考報名社會實踐

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高考報名社會實踐范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

高考報名社會實踐范文第1篇

一、端正態度，調整學習情緒。高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。

二、指導學法，提高學習效率。平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養良好的學習習慣。根據高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環節，補習落后科目；后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優勢科目；對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經驗。

三、根據實際，有針對地學習。平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數、招生人數、擴招人數等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之后，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調整學習策略。

四、抓住時機，鼓勵后進學生。高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。

五、耐心細致，指導學生填寫高考報名表。高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。

高考報名社會實踐范文第2篇

首都體育學院注重內涵發展，以質量求生存，以特色求發展，充分發揮專業優勢和地理優勢，不斷提高教學質量，立足北京，服務全國，為國家和社會培養更多的高素質的能適應新世紀社會發展需要的各類體育專門人才。

首都體育學院舞蹈表演專業系國家計劃內的全日制本科專業，學制4年，授予藝術學學士學位。根據教育部有關普通高校招生工作規定和藝術類招生政策，考生須參加生源所在地省級招生考試機構統一組織的高考報名及全國統一考試。專業考試由首都體育學院負責組織實施，執行《首都體育學院舞蹈表演專業考試內容及評分標準》。收費標準：學費10000元/學年，住宿費750-1200元/學年。

根據《首都體育學院優秀本科新生學費減免辦法》文件(可在首都體育學院招生辦公室主頁zs.cupes.edu.cn/下載)規定，我校將對2016年入校的學習成績、專業成績及綜合素質優秀的本科新生給予學費減免。我校還有國家獎學金、國家勵志獎學金、北京市國家助學金及校級獎學金等。

一、招生專業：舞蹈表演(教育部專業代碼130204)。

(一)招生計劃：50人(暫定)。

(二)招生項目：體育舞蹈(標準舞、拉丁舞)、健美操(競技健美操、啦啦操)、舞蹈(中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現代舞)。

(三)培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有現代體育與藝術意識、良好的科學文化素養、專業素質以及創新精神與實踐能力，掌握體育藝術表演的基本理論、知識與技能，能夠在各類學校、表演團體、專項俱樂部等從事體育藝術教學訓練、體育藝術表演及編排指導等工作的應用型專門人才。

(四)專業特色：首都體育學院舞蹈表演專業以本專業學生競藝水平提高和發展為基礎，積極探索藝術與體育相融合，拓展學生的專業面向，不斷創新高質量的舞臺作品，使學生在實踐過程中鞏固學到的知識和技能，成為“樂演、善教、能導、會寫”的應用型專門人才。

首都體育學院舞蹈表演專業師資力量雄厚，教師中教授、副教授、博士比例高，絕大多數教師都有獲得全國賽事金獎或冠軍的經歷。教師愛崗敬業，特別強調培養學生的專業實踐能力，鼓勵學生圍繞專業進行第二課堂和社會實踐活動，學生多次參與作品設計、創編、表演等過程。舞蹈表演專業師生經常承接各種表演及大型活動任務，并積極參加高水平比賽、展演活動，如：人民大會堂公益演出、CCTV新年晚會、單獨組團每年赴美、英、土耳其等國家巡演等，學生多次在國際性舞蹈大賽、桃李杯、華北五省舞蹈比賽、北京市舞蹈比賽中獲得金、銀、銅獎等。在教育部體育衛生與藝術教育司、國家體育總局科教司主辦的2015年第二屆全國體育院系學生體育藝術節中，首都體育學院選送的節目獲“綜合類金獎”和“表演獎金獎”，首都體育學院還被全國體育院校藝術類專業建設協作會授予“突出貢獻獎”。在中國大學生體育協會主辦的2015年中國大學生體育舞蹈錦標賽上，首都體育學院選送的節目獲“藝術表演舞冠軍”。首都體育學院舞蹈表演專業學生歷年就業率達95%以上。

二、招生范圍：全國(具體省份以省級招生考試機構藝術類文件規定為準)。

三、報名條件

(一)報名資格

1.遵守中華人民共和國憲法和法律。

2.高級中等教育學校畢業或具備同等學歷。

3.身體健康。

4.16-22周歲(即1994年9月1日-2000年8月31日期間出生)。

(二)專業基本要求

1.具有一定的體育舞蹈、健美操、舞蹈等訓練基礎的普通高中、中等專業學校、體育運動學校、中等藝術類學校的畢業生。

2.身高要求：男生1.70米(含)以上，女生1.60米(含)以上。

四、考生須知

(一)考生必須參加首都體育學院組織的專業考試。如高考報名地對藝術類專業統考有要求，必須遵從其規定。

(二)考生必須在生源所在地省級招生考試機構參加普通高等學校招生全國統一考試。

五、報名時間及報名辦法

(一)網上報名

1.報名時間：2016年1月18日-2月28日。

2.報名程序：登錄首都體育學院招生辦公室主頁(zs.cupes.edu.cn/)，進入網上報名系統，按要求如實填寫個人報名信息，打印《首都體育學院藝術類專業考生報名表》。

注：體育舞蹈專項僅作為陪考的舞伴也要參加正式報名，獲得陪考資格。

(二)繳費

網上報名時需在線繳納初試費100元/人，現場確認時不再收取初試費。復試費80元/人，參加復試的考生按照《考生須知》(現場確認時發放)要求到指定地點按時繳費。

(三)現場確認

1.確認時間：2016年3月7日。

2.確認地點：首都體育學院。

3.上交報名材料：

(1)《首都體育學院藝術類專業考生報名表》原件;

(2)考生二代身份證復印件1份(正、反面復印在1張A4紙上);

(3)考生在生源所在地省級招生考試機構參加藝術類高考統一報名時，獲得的帶有本人考生號的《XX省(區、市)2016年普通高校藝術類專業考試準考證(報考證)》復印件1份。體育舞蹈專項僅作為陪考的舞伴不提交此件。

4.考生憑二代身份證原件、2016年普通高考藝術類專業考試準考證(報考證)原件領取《首都體育學院2016年舞蹈表演專業考試準考證》。

注：體育舞蹈專項中互為舞伴的考生須同時報到。

(四)考生必須完成網上報名、在線繳費且通過報名資格現場確認后，方能參加首都體育學院2016年舞蹈表演專業考試?？忌徊牧虾涂荚囐M，無論參加考試與否，均不退還。

六、專業考試(?？?

(一)考試時間：2016年3月8日-9日。

(二)考試地點：首都體育學院。

(三)考試設項：體育舞蹈、健美操、舞蹈(3個項目考生只可任選其一)。

(四)考試辦法及分值：按《首都體育學院舞蹈表演專業考試內容及評分標準(2016版)》(可在首都體育學院招生辦公室主頁zs.cupes.edu.cn/“考試方法”欄目下載)規定執行，滿分為100分。

1.體育舞蹈(標準舞、拉丁舞)

初試(50分)：基本形態(20分)：身體比例與線條、形象與氣質

基本能力(30分)：芭蕾基訓展示

復試(50分)：自選體育舞蹈組合(40分)

抽選體育舞蹈指定組合(10分)

2.健美操(競技健美操、啦啦操)

初試(50分)：基本形態(20分)：身體比例與線條、形象與氣質

基本能力(30分)：規定難度動作

復試(50分)：自編操組合(40分)

自選難度動作(10分)

3.舞蹈(中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現代舞)

初試(50分)：基本形態(20分)：形體、形象與氣質

基本能力(30分)：舞蹈專業基本能力

復試(50分)：舞蹈作品(40分)

自選技巧組合(10分)

七、注意事項

(一)報考體育舞蹈專項的考生，復試中自選體育舞蹈組合伴奏音樂由考生自備CD盤(考生使用的伴奏音樂應是CD光盤的首曲)，抽選體育舞蹈組合伴奏音樂由我校提供。

(二)報考健美操專項的考生，復試中自編操所需伴奏音樂由考生自備CD盤(考生使用的伴奏音樂應是CD光盤的首曲)。

(三)報考舞蹈專項的考生，復試中舞蹈作品伴奏音樂由考生自備CD盤(考生使用的伴奏音樂應是CD光盤的首曲)。

(四)如考生自備的音樂CD出現質量問題和故障，責任由考生本人負責。

(五)考試中出現失誤不允許重做，即考生的初、復試考試機會均只有1次。

八、錄取辦法

在考生專業考試成績合格，文化考試成績達到生源所在地省級招生考試機構劃定的藝術類本科錄取控制分數的情況下，經徳、智、體全面考核，按?？汲煽儞駜炰浫?。

高考報名社會實踐范文第3篇

高三班主任工作計劃進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任教師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態。

10、高考報名工作。

11、整理好學生的各項檔案資料。

12、加強學生考前心理輔導。

13、高考前準備工作

14、填報志愿指導，填好志愿（二個階段）。

高三班主任工作計劃本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

一、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規范學生的各項管理要求，重申學校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。

6、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

高考報名社會實踐范文第4篇

緊緊圍繞教育局中心工作和本科室工作計劃，年中教科全體成員以科學發展觀為指導。以積極的工作熱情，扎實的工作作風，團結協作，依照計劃要求科學有序的開展工作。

開展以下幾方面工作

一、以實施義務教育學?，F代化規范建設工程為重點。

中教科主要負責小東莊中學和鋼管公司中學兩所學校。每周電話詢問進展情況，1.根據教育局《關于機關干部深入學校為義務教育學校現代化建設規范工作服務的安排意見》津麗教[]7號）要求。并分別先后四次深入學校，指導學校根據實際制定整改措施，兩所學校依照教育局要求從加強師資隊伍建設、深化素質教育、創新學校管理等方面入手，突破關鍵環節，掌握推進節奏，有計劃地開展達標工作。

中教科主要從以下幾方面開展工作：2.根據《關于教育局機關科室、直屬單位進一步做好義務教育學?，F代化建設規范工作的意見》津麗教[]8號）文件精神的要求。

嚴格執行課程計劃，一是加強課程管理。不隨意增減課程和課時，落實文體活動和社會實踐，保證活動課程的課時和質量。學期初，根據課程要求逐一核對學校上交課表，及時反饋給各學校，并指導學校在師資允許的情況下，按課程計劃要求調整學校課程，開足開齊課程。

建立以促進學生全面發展為目標的教育評價體系，二是制定了區初中畢業生綜合素質評價實施細則》指導學校充分利用初中學生綜合素質評價系統。發揮新課程改革中評價促進學生發展的功能評價從道德素養、文化素養、健康素養、藝術素養、社會適應能力五個維度，18個要素，54個關鍵表現，通過學生自評、互評、家長評、教師評等多種評價方式，學生達到相互學習、相互鼓勵，促進學生自我認知的目的使評價與學業考試有機結合，與“指標到校推薦”有機結合，促進學生全面發展。

實行學校月報制度，三是針對初中校鞏固率提高難的問題。學校每月12日匯報在校生情況；學校制定防輟控輟的措施，制定目標責任制；召開防輟控輟工作交流會；懲辦義務教育完成率高的先進單位鋼中和中學?，F在學校高度重視此項工作，從學業考查報名情況看報考率達99.4%

召開由十五所初中學校一把校長參加的專題研討會，四是為提高高中階段入學率。會上懲處了支持職業教育發展，高中階段入學率較高的三個先進單位，通過樹立典型激發了各學校之間相互學習，相互競爭的意識。

正在制定我區初招具體實施意見。推進就近入學，五是落實市教委《年市初中招生指導意見》精神。對小學畢業學生進行全面摸底統計，規范招生行為。

提高學生實踐能力為重點，

二、以深化實驗教學改革。開展以下幾方面工作

一）提高初中校理科實驗教學水平工程

進行培訓指導，1.制定并下發了關于進一步加強初中理科實驗教學工作指導意見》并召開初中學校教務主任會議。聯合教研室下校指導。

促進學生全面發展。各學校制定并上交理化生實驗考核方案，2.完善區級理化生實驗考查工作。完成了八年級學生生物實驗考核，九年級學生物理、化學實驗考核。

中教科和教研室正在積極準備5月16日的學生實驗競賽。3.中教科制定并下發《初中學生理化生實驗競賽方案》現各學校正在積極報名。

暑期進行初中教師理化生實驗技能全員培訓和考核。4.制定并下發《初中教師理化生實驗技能全員培訓方案》初中教師理化生實驗技能全員考核方案》現正在整理相關信息。

二）加強高中通用技術課程基礎設施建設工程

解學校開設課程情況以及上課情況，1.召開高中學校通用技術教師座談會。并深入學校進行實地考察，調研。

依照課程規范建設，2.根據考察、調研情況和現實存在問題。為國辦高中配備通用技術設施。方案已交財務科、教學裝備站）

3.制定并下發了高中通用技術教師培訓方案》5月中旬進行全員 本文來自轉載請保管此標記。培訓。

做好初中市級學業考查、學業考查準備工作三、依照市考試院中招處的工作部署。

促進初中學校的均衡發展。實行優質高中招生指標定向分配的改革。前期經過大量的調研，

1.改革招生制度。制定了區年市重點高中指標定向分配工作實施方案（試行）促進高中招生向多元評價、多元錄取方向發展，轉變以中考效果簡單相加為高中錄取唯一依據的做法。

先后召開教務主任會進行培訓，

2.依照市中招處的安排。完成藝體類招生報名、體檢工作，完成并上報了區級學業考查、理化生實驗考查成果，完成了八、九年級學業考查信息采集和報名工作，完成了學業考查考點布置、考場編排上報工作，現正在進行學業考試報名、加分工作審核報送等工作。

四、加強日常管理工作

努力提高升學率

1.加強畢業班工作。

督促學校及時召開畢業班教學分析會，堅持下校對畢業班工作進行指導。全面提高畢業班教育教學水平。

進一步穩定教學秩序2.加強學生學籍管理。

進行解讀。一是及時轉發市教委《關于藍印戶口學生在入學就讀及參與普通高考報名資格的通知》津教委中[]6號）并及時召開高中主管教學校長會。

制定并下發《區普通高中接收轉學學生實施方法（試行）津麗教中[]13號）今年5月1日實行。二是針對普通高中學籍管理工作中面臨的新情況新問題。

召開初中教務主任會議，三是針對初中學籍管理中存在現實問題。對有雙學籍的學生逐一落實，及時清理。

促進教學管理的科學化3.繼續做好教學質量監控評價工作。

進一步完善《初中教學質量評價方案》基礎上，加強質量分析。今年重點加強高中教學質量評價，制定并下發《市區普通高中教學質量綜合評價方案》津麗教中[]2號）為學校提高教學質量提供科學指導，引導各校把提高教育教學質量作為工作目標，全面提高我區整體教學水平。

積極開展有效教學研究4.以課堂教學管理為抓手。

深入探討有效教學的戰略，一是指導南孫莊中學、軍二中、小東莊中學、民族中學勝利的開展教育教學開放日。深入課程改革。

高考報名社會實踐范文第5篇

【關鍵詞】干部人事檔案；高校學生檔案；管理模式

隨著全國干部人事檔案專項審核工作的展開，全國各高校的學籍學歷管理部門和檔案管理部門開始了查證工作，在查證過程中較為突出和共性的問題――檔案中的學習經歷材料不齊全、不規范，如缺少高考報名表、新生入學登記表、學生（學籍）登記表等，或填寫的出生日期與本人信息不符等。證據材料必須到學校歷史檔案中查找，如果能夠查找到相關記載，就給學生出具相關證明材料。如果查找不到相關記載，就會給學生個人造成不必要的麻煩。如何避免這些因管理不規范和不嚴格造成的“后遺癥”，做好高校學生檔案管理工作，是值得人們深深思考和積極探索的。

一、從高校學生檔案管理主體著手

當前，中國高校都比較重視教學管理工作，對于學生檔案管理卻認識不到位，沒有形成統一的管理機制，不論是教育部還是國家檔案局，對學生檔案管理主體部門都沒有作出明確規定，而是由各高校視本校情況來確定，可能是高校檔案館，也可能是學生處、就業處、教務處、團委，還有可能是各個院系，這樣就容易造成管理機制不夠健全、管理程序不夠規范、管理方式不夠完善等問題，無法保證學生檔案的準確性和完整性。檔案管理機構作為高校學生檔案管理的主體，優勢是毋庸置疑的。其一，建國以來中國檔案管理的基本原則就是集中統一管理，高校學生檔案作為國家檔案的重要組成部分，也應按照國家要求由學校檔案管理機構統一管理。2008 年9 月1 日實施的《高等教育檔案管理辦法》（簡稱27 號令）在文件材料的歸檔范圍內中增設“學生類”檔案，首次將學生檔案納入高校檔案管理體系，從根本上解決了管理體制問題，為高校學生檔案管理工作的依法開展奠定了重要基礎。其二，高校檔案管理機構是專業的檔案管理部T，不僅擁有專用檔案庫房，還配備檔案管理專業人員，這為實現高校學生檔案專業化管理提供了有力保障。但是，在實際操作中也存在著檔案管理專業人員較少，學生檔案數量龐大的問題。怎樣解決這個無法避免的矛盾呢，可采用檔案管理機構統一安排布置工作，檔案產生部門按照檔案材料生成時間、類別進行整理和移交，檔案專業管理人員完成歸檔和管理工作。同時，在《高等學校檔案管理辦法》和《干部人事檔案材料收集歸檔規定》的基礎上，制定符合本校實際情況和特點的學生檔案管理規章制度，明確管理職責、歸檔范圍、歸檔內容、歸檔要求、歸檔渠道和歸檔時間。各學生檔案生成部門根據管理制度開展工作，確保歸檔內容及時、真實、準確、全面、合法。

二、從高校學生檔案管理客體改進

由于宏觀層面規范標準的缺失，高校學生檔案歸檔范圍和內容并沒有統一規定，而由各高校自行規定，這就造成了歸檔內容、形式五花八門，應該歸檔的材料沒有歸檔，沒有必要歸檔的卻歸檔了。這是在此次干部人事檔案專項審核工作中，凸顯出來的最大問題。怎樣解決這個問題，是下一步高校學生檔案管理工作的重點。高校學生檔案與干部人事檔案是連續的關系，高校學生檔案隨著學生畢業后身份的改變直接轉換為干部人事檔案或其他類型檔案。如何做好高校學生檔案與干部人事檔案的銜接，避免產生“后遺癥”呢？高校學生檔案管理應當在參照《干部檔案工作條例》《干部檔案整理工作細則》和《干部人事檔案材料收集歸檔規定》的基礎上，結合本校具體情況和特點，確定本校學生檔案歸檔范圍。歸檔材料不僅能反映學生個人履歷、學習情況、思想狀況、獎懲情況等內容，還要充實具有利用價值的材料，如社會實踐、綜合素質、職業技能、專業輔修、心理健康、資格證書及考級證書等個性化的東西，盡量準確、全面、客觀地記錄學生在校情況，為檔案利用單位提供可靠的參考依據。

三、從高校學生檔案管理手段實施

搭建高校學生檔案工作網絡平臺，實現學生檔案管理信息化。由于高校學生檔案的實時性和動態性較強，在實際操作中，要將學生檔案工作平臺覆蓋到產生學生檔案的各個部門、各個環節、各個時段。學生檔案工作網絡平臺要與學籍學歷管理系統、教學管理系統、學生管理系統、心理健康數據等對接，形成一個完整的學生電子檔案。學生檔案管理系統的建立，便于班主任、任課教師及家長及時了解學生情況，便于教學和學生管理工作更有目的地開展，便于各部門之間協調配合，同時，也為用人單位提供可靠參考依據。當前，中國高等教育最權威的網站――中國高等教育學生信息網（以下簡稱：學信網）的學籍學歷信息最具權威性，其中的“全國高等教育學歷證書電子檔案”是中國目前唯一全國性人才數據庫，也是社會利用率最高的，能夠查詢到高校在校生學籍信息和歷屆畢業生學歷信息（1991 年以后），內容包括：姓名、性別、出生日期、身份證號、專業、入學日期、畢業日期、學制、學習形式、畢業證編號等基礎數據，但對于用人單位在擇才方面的參考價值較低。如能在此基礎上搭建高校學生檔案工作網絡平臺，并入高校學生檔案內容，如個人履歷、專業成績、獎懲情況、社會實踐、身體狀況、心理狀況、職業技能、特長、誠信等方面的信息，從而形成全面的學生電子檔案。這樣的電子檔案無疑是真實的、完整的、權威的，使用人單位更加方便、快捷地查詢到學生在校期間全面、真實的情況，參考價值將大大提高，從而實現高校學生檔案利用價值的最大化。

【參考文獻】