物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)

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物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng) 校企合作 合作共贏

【中圖分類號】G626 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）8 -0018-02

前言

物聯(lián)網(wǎng)是我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，引領(lǐng)了繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮，其產(chǎn)業(yè)鏈長、和行業(yè)結(jié)合的信息滲透能力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)帶動能力強(qiáng)，是未來科技競爭和產(chǎn)業(yè)升級的重要驅(qū)動力。在國家和社會的大力支持下，物聯(lián)網(wǎng)煥發(fā)著前所未有的勃勃生機(jī)。面對市場機(jī)遇，中國三大電信運(yùn)營商爭相發(fā)力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用拓展。物聯(lián)網(wǎng)的推廣將會成為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一驅(qū)動器，未來中國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展前景廣闊。

目前，物聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)之一。物聯(lián)網(wǎng)人才市場需求巨大，但綜合人才卻十分缺乏。為了彌補(bǔ)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的人才缺口，需要培養(yǎng)大量具有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能力等復(fù)合型人才。2010年初教育部下達(dá)了高校設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)申報通知，眾多高校爭相申報。筆者認(rèn)為，依據(jù)國家的相關(guān)產(chǎn)業(yè)、教育政策，探索務(wù)實可行的校企合作模式。以下是筆者對物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和建設(shè)進(jìn)行的一些研究。

一、專業(yè)校企合作

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在我國已得到迅速的發(fā)展，但物聯(lián)網(wǎng)還沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)與企業(yè)之間研發(fā)的產(chǎn)品都是按自己的標(biāo)準(zhǔn)來生產(chǎn)，這對學(xué)校人才培養(yǎng)很難定位和建立專業(yè)建設(shè)方向。有時學(xué)校的發(fā)展急于求成，對專業(yè)沒有定位好，盲目建設(shè)，對學(xué)生很不負(fù)責(zé)，學(xué)生畢業(yè)后也很難找到自己滿意的工作。

經(jīng)走訪一些高校，與企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研，總結(jié)出物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的建設(shè)必須要與本校的辦學(xué)特色相結(jié)合，確立一個長遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，以科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想制定可行的目標(biāo)和措施，重點培植學(xué)校的核心競爭力。筆者以廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的建設(shè)特色就是以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)進(jìn)行拓展的專業(yè)定位。專業(yè)合作方式是以學(xué)校為名義招生，與企業(yè)共同培養(yǎng)，企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)。未來企業(yè)要想在物聯(lián)網(wǎng)時代取得大發(fā)展，企業(yè)之間需要在資金、人才、決策上進(jìn)行資源整合，形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，才會實現(xiàn)合作共贏。

二、師資校企合作

自物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的開為以來到目前，真正的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)還沒有畢業(yè)學(xué)生，對高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的發(fā)展是很大的考驗，這些新技術(shù)課程肯定會遇到師資不足的問題。而物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)走在高校的前面，它的發(fā)展指引著高校的前進(jìn)，面對高校物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展缺少專業(yè)人才，高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的發(fā)展需要企業(yè)的幫助，如何才能走出專業(yè)教師短缺的局面，筆者通過調(diào)研建議：

1、從企業(yè)選取1-2名經(jīng)驗豐富的工程定時到學(xué)校兼職任教，有利于學(xué)生提高工程實踐能力。通過校企合作雙方共同培養(yǎng)，能夠使學(xué)生學(xué)以致用，使學(xué)校的知識學(xué)習(xí)與企業(yè)的職場訓(xùn)練真正緊密結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。企業(yè)一線工程師深入學(xué)校進(jìn)行技術(shù)、設(shè)備培訓(xùn)，了解教學(xué)過程與教學(xué)需求，通過校企間人員的互動和信息的交流，促進(jìn)學(xué)校提升教學(xué)水平，也有助于提高企業(yè)產(chǎn)品實力及技術(shù)能力。

2、鼓勵部分計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)老師轉(zhuǎn)到物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，從我院選拔1-2人到合作企業(yè)參加企業(yè)鍛煉，學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)最前沿新知識，參加社會培訓(xùn)認(rèn)證。鼓勵教師主動參與針對企業(yè)需求的科技研發(fā)工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)互利共贏。

3、對部分核心課程，邀請企業(yè)有經(jīng)驗的工程師到我院定時開展專業(yè)知識講座，以便學(xué)生可以了解行業(yè)動態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；另外邀請企業(yè)工程師與在校的老師共同指導(dǎo)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生的實驗，加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

4、通過校企合作，依托雙方共建的實驗室、實訓(xùn)室，聯(lián)合建立經(jīng)相關(guān)組織認(rèn)可的人才培訓(xùn)中心，整合師資資源，合作開展師資人才培訓(xùn)及認(rèn)證工作，包括通過培訓(xùn)的學(xué)員可獲得相應(yīng)行業(yè)組織及相關(guān)部門及國際知名廠家頒發(fā)的認(rèn)證證書，增強(qiáng)參培學(xué)員的就業(yè)能力與優(yōu)勢，同時優(yōu)秀學(xué)員可獲得企業(yè)就業(yè)推薦的機(jī)會。

三、實驗設(shè)備教學(xué)合作

高校新辦的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)在實驗實踐教學(xué)所需的設(shè)備比較缺乏，而這些設(shè)備廠家所生產(chǎn)的設(shè)備在全國也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，廠家與廠家之間的設(shè)備可能存在不兼容的應(yīng)用，這對高校的采購難度非常大，面對這些困難，筆者提出以下建議：

學(xué)校在實驗教學(xué)設(shè)備缺少的情況，可通過與企業(yè)進(jìn)行合作，由企業(yè)對學(xué)校直接投入設(shè)備，學(xué)校提供場地，提供傳感網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)設(shè)備及教材、課件、實驗指導(dǎo)書等相關(guān)教學(xué)資源。特別是新研發(fā)的設(shè)備，這對學(xué)校的設(shè)備資源得到有效的補(bǔ)充，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)最新的知識，實現(xiàn)與社會用人接軌。

四、課程資源合作建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)作為一個較新的專業(yè)，其課程體系建設(shè)及教學(xué)資源的積累都相對比較薄弱。而企業(yè)的發(fā)展走在學(xué)校的前面，經(jīng)過多年的專注與積累，他們在產(chǎn)品應(yīng)用培訓(xùn)、產(chǎn)品研發(fā)和方案設(shè)計他們有豐富的經(jīng)驗，企業(yè)有著較為完善的專業(yè)建設(shè)思路并積累了一定的專業(yè)教學(xué)資源，包括教學(xué)設(shè)備試驗指導(dǎo)書、豐富的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)方案、各研討會的會議資料，專家講義及報告材料、培訓(xùn)視頻資料等等。

學(xué)校申報物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是近幾年才開始，剛剛起步，對教材的建設(shè)等還不成熟。現(xiàn)在市場上也沒有統(tǒng)一的教材可用，或是選用的教材也是比較單一。與企業(yè)進(jìn)行合作，在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)中，雙方進(jìn)行研討，把職業(yè)教育人才培養(yǎng)理念引入到教學(xué)中，明確組織相關(guān)合作院校共同編寫、出版切實符合職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)需求的系列物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教材。

五、學(xué)生就業(yè)實踐合作

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是一個新興產(chǎn)業(yè)，也是國家“十二五規(guī)劃”的重點產(chǎn)業(yè)，企業(yè)的發(fā)展需要大量的人才，而這方面的人才目前比較短缺，企業(yè)想快速發(fā)展，通過與學(xué)校進(jìn)行合作，企業(yè)急需的人才在學(xué)校進(jìn)行選拔，專門對這方面的人才做定點培訓(xùn)，培訓(xùn)合格的學(xué)生可以直接上崗，縮短學(xué)生在企業(yè)的磨合期，減少企業(yè)的成本，有效提高企業(yè)的競爭力。

另外企業(yè)可以為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)實踐機(jī)會，在平時的實訓(xùn)課程中，或是在寒、署假安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力與就業(yè)能力，實現(xiàn)在學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變，為就業(yè)做好準(zhǔn)備，提高學(xué)生就業(yè)的競爭力。

六、科研項目合作

雙方結(jié)合自身優(yōu)勢，整合資源及推廣平臺，推動各自科研及技術(shù)實踐成果的轉(zhuǎn)化，建立成果轉(zhuǎn)化及推廣合作的長效機(jī)制，實現(xiàn)平臺與利益共享。

企業(yè)與學(xué)院共建科研團(tuán)隊進(jìn)行合作項目開發(fā)，經(jīng)驗收評估合格的項目開發(fā)成果，企業(yè)負(fù)責(zé)該成果的轉(zhuǎn)化及推廣工作，依托企業(yè)行業(yè)的資源進(jìn)行項目推廣，為合作院校及相關(guān)團(tuán)隊帶來豐富而持續(xù)的科研成果收益。另外企業(yè)根據(jù)自身的優(yōu)勢進(jìn)行產(chǎn)品的推廣及權(quán)，通過校企合作，依托學(xué)校的師資及學(xué)生資源，建立當(dāng)?shù)氐耐茝V中心及技術(shù)支持中心，聯(lián)合進(jìn)行行業(yè)產(chǎn)品推廣并進(jìn)行利益分享。

總之，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是一個新產(chǎn)業(yè)，無論是企業(yè)或是學(xué)校對人才都比較短缺，企業(yè)與學(xué)校共建高校提供網(wǎng)絡(luò)空間與平臺，開放和共享網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)高校人才培養(yǎng)與教學(xué)實踐，推動高校科研及項目成果轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)教育與行業(yè)間的有效對接并實現(xiàn)共贏。

參考文獻(xiàn)：

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物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

自2008年起,國家測繪局在全國開展互聯(lián)網(wǎng)地圖和地理信息服務(wù)違法違規(guī)行為專項治理活動,歷時一年半,現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束。整頓期間,有關(guān)部門對于存在問題的網(wǎng)站下發(fā)書面整改通知書947份,整改網(wǎng)站1031個,關(guān)閉網(wǎng)站221個,通報違法違規(guī)案件96件。可是到目前為止,被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)電子地圖經(jīng)營牌照的互聯(lián)網(wǎng)地圖審圖號(以下簡稱審圖號)卻遲遲沒有來到。

互聯(lián)網(wǎng)地圖領(lǐng)域,號稱有金礦可挖,那么,怎樣有效監(jiān)管互聯(lián)網(wǎng)電子地圖?它們的發(fā)展現(xiàn)狀如何,市場分布怎樣?本期專題將從政策、市場、產(chǎn)品評測等幾個方面來展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)地圖的發(fā)展藍(lán)圖。

據(jù)透露,國家測繪局近期將頒發(fā)關(guān)于開展互聯(lián)網(wǎng)地圖審核的通知,估計審圖號將很快問世。

李強(qiáng)(化名)9月份去了一趟安徽黃山,他代表公司參加了第二批全國地圖審核與安全審校人員培訓(xùn)班,“像我們這樣從事互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)的公司都必須參加互聯(lián)網(wǎng)地圖安全審校培訓(xùn)和考試,估計國家測繪局是在為以后發(fā)放審圖號設(shè)立門檻。” 國家測繪局規(guī)定以后地圖內(nèi)容審查人員和地圖安全審校人員需持證上崗,互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)網(wǎng)站必須有相應(yīng)數(shù)量的審查人員和安全審校員。此次培訓(xùn)內(nèi)容包括地圖管理有關(guān)政策法規(guī)、國家保密工作有關(guān)政策法規(guī)、國界線勘界與管理知識、地圖審查有關(guān)內(nèi)容、公開地圖內(nèi)容表示和應(yīng)當(dāng)注意的問題、互聯(lián)網(wǎng)地圖和地理信息服務(wù)的現(xiàn)狀和監(jiān)管等。一個月以后,國家測繪局的網(wǎng)站上就已經(jīng)出現(xiàn)了這期培訓(xùn)中合格的地圖審核和安全審校人員名單。

監(jiān)管步步收緊

目前,除2008年奧運(yùn)官網(wǎng)地圖的“國家測繪局審核: GS(2007)1386號”標(biāo)志 和首都之窗上的“國家測繪局審核: GS(2007)1387號”標(biāo)志是由國家測繪局正式審批通過并授予的審圖號以外,所有的互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)商都還沒有獲得過正式的審圖號。“那兩個審圖號僅僅是奧運(yùn)期間的特殊產(chǎn)物,由于互聯(lián)網(wǎng)地圖是新生事物,估計審圖號的發(fā)放會遇到種種難題,所以這一年來,還沒有產(chǎn)生出第三個審圖號。”李強(qiáng)猜測說。

據(jù)透露,這種狀況很快就會發(fā)生改變,國家測繪局近期將頒發(fā)關(guān)于開展互聯(lián)網(wǎng)地圖審核的通知,估計審圖號將很快問世。部分互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)商也已經(jīng)提交了相關(guān)資質(zhì)申請材料,等待測繪局發(fā)放第一審批圖號。

種種跡象都表明,審圖號正越走越近。11月27日,國家測繪局、外交部、工業(yè)和信息化部等八部門召開了互聯(lián)網(wǎng)地圖和地理信息服務(wù)違法違規(guī)行為專項治理工作總結(jié)會。專項治理歷時一年半,是一項涉及面廣、內(nèi)容復(fù)雜、填補(bǔ)空白性質(zhì)的工作; 首次建立了互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)準(zhǔn)入制度,強(qiáng)化了互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)法制化管理,健全了互聯(lián)網(wǎng)地圖審核程序。

這是兩年來互聯(lián)網(wǎng)地圖整頓工作的一項階段性總結(jié),去年二月,國家測繪局聯(lián)合原信息產(chǎn)業(yè)部等八部門了《關(guān)于加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)地圖和地理信息服務(wù)網(wǎng)站監(jiān)管的意見》,表明了國家將下大力氣整頓電子地圖市場。今年3月,國務(wù)院批準(zhǔn)了新的國家測繪局“三定”方案,增加了“監(jiān)督管理地理信息獲取與應(yīng)用的職能,并批準(zhǔn)成立“地理信息與地圖司”。互聯(lián)網(wǎng)電子地圖正一步步被納入規(guī)范管理中,但是要建立互聯(lián)網(wǎng)地圖監(jiān)管的長效機(jī)制,完善監(jiān)督的技術(shù)手段,并非易事。

國土資源部副部長、國家測繪局局長徐德明表示,今后的互聯(lián)網(wǎng)地圖規(guī)范管理工作聚集在三個方面: 一是要認(rèn)真總結(jié)借鑒專項治理工作經(jīng)驗,要對專項治理的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新方法,以及反映出來的問題和不足進(jìn)行深刻分析; 二是要結(jié)合網(wǎng)上地理信息安全監(jiān)管、國家版圖意識宣傳教育、地圖市場監(jiān)管、地理信息市場專項整治等活動,繼續(xù)深入開展有關(guān)工作,不斷鞏固和擴(kuò)大專項治理成果; 三是要加強(qiáng)合作,做好網(wǎng)上地理信息安全監(jiān)管工作。

在全社會開展互聯(lián)網(wǎng)地圖和地理信息服務(wù)違法違規(guī)行為專項治理活動,對于規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)地圖和地理信息服務(wù)市場秩序具有重要意義,那么哪些企業(yè)需要審圖號,互聯(lián)網(wǎng)電子地圖的產(chǎn)業(yè)鏈分布如何呢?

產(chǎn)業(yè)鏈呈三級分布

如果要細(xì)分產(chǎn)業(yè)鏈層級,大致可分為三層。第一層是數(shù)據(jù)提供商,一般是具備國家甲級導(dǎo)航電子地圖測繪資質(zhì)的公司,追溯目前主流在線地圖的數(shù)據(jù)來源,源頭不外乎歸結(jié)為兩大圖商,即四維圖新(NavInfo)和高德(AutoNavi),這兩家都具備國家甲級導(dǎo)航電子地圖測繪資質(zhì),高德還是2010年上海世博會導(dǎo)航地圖及應(yīng)用服務(wù)項目獨(dú)家贊助商。百度、搜狐、圖吧(MapBar)、QQ、雅虎、攜程、貓撲等大型門戶和上千家專業(yè)網(wǎng)站使用了四維圖新地圖數(shù)據(jù),Google地圖,必應(yīng)地圖、新浪、阿里巴巴、搜房則使用了高德的數(shù)據(jù)。三大運(yùn)營商也都與四維圖新和高德有著緊密的關(guān)系。此外,近兩年頗為動蕩的靈圖公司,也擁有甲級導(dǎo)航電子地圖測繪資質(zhì),其數(shù)據(jù)供旗下的51地圖網(wǎng)站等廣泛使用。

第二層為專業(yè)化電子地圖平臺運(yùn)營商,像谷歌地圖、MapABC、MapBar等都可以看做這類中間層。它們都期待著審圖號的發(fā)放和監(jiān)管的進(jìn)一步規(guī)范。它們的共同特點是,地圖免費(fèi)、提供標(biāo)注、開放API、注重動態(tài)和實時等; 但要命的是,它們都還沒開始盈利。所幸目前看來它們似乎都“不差錢”,有的背靠雄厚的外資,比如谷歌地圖; 有的傍著大的門戶,比如搜狗地圖; 有的依賴風(fēng)投,比如MapBar; 還有的東家實力雄厚,例如高德旗下的MapABC。這些平臺提供商的人員背景又分兩類――做GIS出身的和做互聯(lián)網(wǎng)出身的,做GIS出身的學(xué)院派氣息太濃,缺乏用戶體驗; 而做互聯(lián)網(wǎng)出身的則更易從交互性入手來發(fā)揚(yáng)在線地圖的優(yōu)勢。

第三層是在電子地圖運(yùn)營平臺之上的增值服務(wù)網(wǎng)站,比如搜房網(wǎng)、攜程網(wǎng)、貓撲等,它們可以看做在線地圖的使用者和傳播者。一方面,它們將地圖功能集成在自己的網(wǎng)站中,增強(qiáng)功能; 另一方面,它們又與一些平臺運(yùn)營商合作,反饋回豐富的POI信息。此外,一些行業(yè)用戶如煙草、石油、物流等則購成了最終使用者。目前,三大電信運(yùn)營商,已經(jīng)在第三層非常活躍并且開始向第二層游離,它們也有成為電子地圖運(yùn)營商的實力。

物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

《行動方案》提出了五大重點任務(wù)，主要包括示范區(qū)建設(shè)、行業(yè)應(yīng)用示范、產(chǎn)業(yè)聚集、核心技術(shù)研發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)等。重點推進(jìn)南平、平潭、鼓樓、馬尾等物聯(lián)網(wǎng)示范區(qū)建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗向全省推廣，適時啟動新示范區(qū)建設(shè)。加快信息識別、傳感、短距無線通信、系統(tǒng)集成、信息智能處理等5個領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新，重點加快RFID、二維碼芯片技術(shù)及相關(guān)生產(chǎn)工藝和設(shè)備研發(fā)，推進(jìn)信息識別模塊高度集成及大規(guī)模量產(chǎn)。大力支持企業(yè)發(fā)展有利于擴(kuò)大市場需求的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)服務(wù)和增值服務(wù)，推進(jìn)應(yīng)用服務(wù)的市場化；鼓勵和支持電信運(yùn)營、信息服務(wù)、系統(tǒng)集成等企業(yè)參與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程的運(yùn)營和推廣。

福建將加快研究出臺物聯(lián)網(wǎng)重點企業(yè)和示范項目扶持政策。加大財政支持力度，統(tǒng)籌利用好省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展及示范應(yīng)用專項扶持資金等，努力爭取國家物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展專項資金。支持符合軟件和集成電路、高新技術(shù)企業(yè)條件的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)享受現(xiàn)有稅收優(yōu)惠政策。鼓勵金融資本、風(fēng)險投資及民間資本投向物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

安徽省淮南市加快發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)

安徽省科技廳網(wǎng)站消息，近年來，淮南市軟件產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，截止2012年底，全市“雙軟”認(rèn)定企業(yè)達(dá)到10戶，位居全省第五；2012年軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入1.41億元，位居全省第四。

下一步，該市將采取以下幾項措施，促進(jìn)軟件業(yè)更好更快發(fā)展。

一是加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)。加快研究、制定專業(yè)規(guī)劃，進(jìn)一步明晰發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展重點和保障措施。

二是加大財政扶持力度。“十二五”期間，市財政每年安排信息服務(wù)業(yè)專項資金用于支持軟件企業(yè)孵化器、軟件園建設(shè)、公共服務(wù)平臺建設(shè)、服務(wù)支撐體系建設(shè)等。

三是落實財稅等優(yōu)惠政策。對增值稅一般納稅人銷售其自行開發(fā)生產(chǎn)的軟件產(chǎn)品，按國家規(guī)定，對其增值稅實際稅負(fù)超過3%的部分，實行即征即退：對新認(rèn)定的重點軟件企業(yè)及優(yōu)秀軟件產(chǎn)品，給予一定的資金獎勵；對列入省信息化和軟件產(chǎn)業(yè)計劃的重點項目，市信息服務(wù)業(yè)專項資金給予優(yōu)先支持等。

物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；氣象裝備；社會化保障；系統(tǒng)設(shè)計

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）08-0201-04

1氣象裝備社會化保障現(xiàn)狀

調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，部分省市在2010年前后開始試點開展氣象裝備社會化保障工作，近年來氣象裝備社會化保障在各省市的試點推廣也已摸索出了相對成熟的運(yùn)行模式（外包社會公司、自行組建公司、依托部門現(xiàn)有企業(yè)、依托設(shè)備生產(chǎn)廠家和聯(lián)合生產(chǎn)廠家成立子公司等），取得了一定的成效。調(diào)查結(jié)果顯示，超過90%的受訪者認(rèn)為有必要開展氣象裝備保障社會化工作；超過80%認(rèn)為開展社化保障工作后，部門內(nèi)部的裝備保障業(yè)務(wù)、運(yùn)行監(jiān)控業(yè)務(wù)、計量檢定業(yè)務(wù)、計劃供應(yīng)業(yè)務(wù)都得到整體提升。氣象裝備社會化保障的發(fā)展在很大程度上緩解了部門技術(shù)保障隊伍壓力，提升了裝備保障效率，降低了維護(hù)成本。

在氣象裝備社會化保障互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)方面，部分省氣象局已經(jīng)開展了一些實踐，如四川樂山基于氣象裝備保障開發(fā)的“我去修”APP服務(wù)，北京、山東聊城等地基于社會化保障服務(wù)開發(fā)的社會化保障服務(wù)平臺等。

雖然過去的幾年，氣象裝備社會化保障做得非常成功，但很少有開創(chuàng)性、突破性進(jìn)展，保障模式始終處于探索發(fā)展階段。問題在哪里？缺了什么？不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的氣象裝備社會化保障工作存在職責(zé)劃分不清、業(yè)務(wù)比較單一、手段流程比較落后、沒有公眾化的網(wǎng)絡(luò)化平臺等諸多問題。

氣象裝備保障必須找到那個缺失的部分。這個缺失的部分就是互聯(lián)網(wǎng)與氣象裝備保障的攜手合作。“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出，標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)正在從簡單的工具快速成為整個社會的基礎(chǔ)設(shè)施和核心理念。在互聯(lián)網(wǎng)平臺上完成氣象裝備保障模式重構(gòu)，是未來創(chuàng)新的主題。

2系統(tǒng)需求分析

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的氣象裝備社會化保障應(yīng)用系統(tǒng)以裝備保障各業(yè)務(wù)需求為背景，構(gòu)建基于裝備保障監(jiān)、修、檢、供、訓(xùn)等分布式數(shù)據(jù)源之上的高集成綜合應(yīng)用平臺。該應(yīng)用系統(tǒng)作為“線上應(yīng)用”，是線下實際氣象裝備保障活動在二維上（時間和空間）的自然延伸，是技術(shù)條件下裝備保障業(yè)務(wù)需求的必然產(chǎn)物。氣象裝備社會化保障互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺基于自身在時間和空間上的相對無限性，能夠充分滿足管理端和應(yīng)用端不同需求。

在管理端（服務(wù)端：氣象裝備業(yè)務(wù)部門）最根本的需求是保證氣象觀測站網(wǎng)中儀器設(shè)備正常穩(wěn)定運(yùn)行，探測數(shù)據(jù)真實可靠。在開展社會化保障過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)有效合理的組織和管理，同時對保障過程進(jìn)行有效監(jiān)控。在探測設(shè)備需要維護(hù)維修時，能夠得到高效、高質(zhì)、低價的服務(wù)，同時將部門業(yè)務(wù)人員從工作任務(wù)量大、重復(fù)性高、工作繁瑣的設(shè)備狀態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)控、維護(hù)維修等基礎(chǔ)工作中解放出來，更多的投入到新技術(shù)開發(fā)、數(shù)據(jù)分析應(yīng)用等工作中。在計量檢定方面能夠加強(qiáng)對外檢定宣傳、資源整合力度，既能提升氣象檢定部門的對外服務(wù)能力，又能滿足氣象部門所需要的計量檢定需求。而在備件供應(yīng)方面，則希望更多的優(yōu)秀合格的設(shè)備進(jìn)入氣象行業(yè)，使裝備供應(yīng)更加靈活、智慧化；同時備件的倉儲能夠更加的信息化、智能化和自動化，能更快更好為保障提供備件支持。

在客戶端（服務(wù)提供端：社會企業(yè)或個人）的基本需求則是希望看到一個持續(xù)開放、全面參與、公平公正、互聯(lián)互通的市場。在社會化運(yùn)行監(jiān)控、維護(hù)維修方面，參與人員希望自己力所能及、在日常活動范圍內(nèi)，并且在需要時能得到一定的技術(shù)培訓(xùn)和支持，在完成相應(yīng)服務(wù)后能夠得到一定的報酬。而在計量檢定、備件供應(yīng)等方面，社會企業(yè)則需要一個開放、公平、能夠全民參與的自由競爭市場。

3系統(tǒng)設(shè)計思想

根據(jù)前期的調(diào)查研究、需求分析，貼合當(dāng)前國際快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，根據(jù)適應(yīng)氣象裝備保障現(xiàn)代化、智慧化的發(fā)展要求，氣象裝備社會化保障互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)在設(shè)計時應(yīng)至少滿足以下系統(tǒng)應(yīng)用及技術(shù)設(shè)計要求：

1）充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，以大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)。

2）將GPS定位、智能終端和云服務(wù)結(jié)合起來實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和移動終端的開發(fā)，是一個高度集成的系統(tǒng)。

3）移動端適應(yīng)多種操作系統(tǒng)版本，具有通用性、可移植推廣性。

4）打通氣象裝備在保障流程中的數(shù)據(jù)壁壘，銜接集成多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，如運(yùn)行監(jiān)控、計量檢定、設(shè)備管理信息管理等。

5）明確客戶群定位，面向社會，允許多種角色參與其中，如企業(yè)團(tuán)隊、個人。

6）功能既有類似“淘寶”、“58同城”電商平臺那樣：能夠進(jìn)行計量檢定、備件供應(yīng)交易活動；又有類似于滴滴打車等軟件那樣：需求服務(wù)，服務(wù)方回應(yīng)并接收，服務(wù)方可以查看相應(yīng)服務(wù)方的位置和信息。

7）需求方可選擇不同種類的服務(wù)形式（維護(hù)維修、監(jiān)控反饋、計量檢定、計劃供應(yīng)等服務(wù)），按照一定的信息方式（例如：我需要某項服務(wù)，服務(wù)可提供的價格或積分等），需求方的服務(wù)信息將推送給就近區(qū)域內(nèi)的服務(wù)方。

8）具有科學(xué)合理的紀(jì)律監(jiān)管、資格認(rèn)證、培訓(xùn)考核、評估獎懲、積分等級制度。

9）高速及時的信息交互功能，需求方與服務(wù)方之間的信息能及時進(jìn)行交互。

4系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能

4.1平臺結(jié)構(gòu)

大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、通信、媒體和移動終端等的快速發(fā)展和深入應(yīng)用，使氣象裝備社會化保障平臺在理論上、技術(shù)上成為可能。平臺將采用“兩級部署，三級應(yīng)用”策略，數(shù)據(jù)服務(wù)器部署在云端；管理端部署在氣象保障部門，同時在社會化公司部署二級管理端；維護(hù)維修保障APP部署在移動終端。由氣象保障部門、社會企業(yè)、社會個人共同使用。平臺網(wǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示。

4.2功能設(shè)計

1）數(shù)據(jù)端

傳統(tǒng)的氣象裝備社會化保障模式與“互聯(lián)網(wǎng)+氣象裝備保障”最本質(zhì)的區(qū)別就在于是否保存了足夠的數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)的氣象裝備社會化保障模式收集了一些數(shù)據(jù)，但其數(shù)據(jù)的粒度、寬度、廣度、深度都非常有。“互聯(lián)網(wǎng)+氣象裝備保障”，就是將一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，這不是一個簡單的數(shù)據(jù)化，而是把所有的氣象裝備保障業(yè)務(wù)過程都要數(shù)據(jù)化，即把所有的業(yè)務(wù)過程記錄下來，形成一個數(shù)據(jù)閉環(huán)，這個閉環(huán)的時效性和效率是關(guān)鍵的指標(biāo)。系統(tǒng)只有在數(shù)據(jù)集成的基礎(chǔ)上才能方便地拓寬系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域，達(dá)到“數(shù)據(jù)越流通，大家越受益”的效果。

“互聯(lián)網(wǎng)+氣象裝備保障”，應(yīng)該以大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，對各類信息進(jìn)行挖掘分析。利用氣象裝備保障產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)分析，提升氣象裝備保障運(yùn)轉(zhuǎn)效率。分別建立氣象裝備社會化保障維護(hù)維修、觀測數(shù)據(jù)資源共享、計量檢定信息、計劃供應(yīng)管理的云端數(shù)據(jù)庫。

2）管理端

系統(tǒng)平臺管理端（即PC端）根據(jù)要實現(xiàn)的主要功能，應(yīng)包括維護(hù)維修、運(yùn)行監(jiān)控、計量檢定、計劃供應(yīng)、培訓(xùn)支持、考核評估、組織管理等部分。各部分所實現(xiàn)的功能如圖2所示。

3）移動端

與管理端相配合的移動端APP應(yīng)包含維護(hù)維修、監(jiān)控報障、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、技術(shù)支持等。保障人員可以通過移動終端進(jìn)行氣象信息查看、維護(hù)維修、備件申領(lǐng)、故障上報、課程學(xué)習(xí)、申請支持等操作。各模塊功能如下圖。

4.3系統(tǒng)工作流程

1）組織管理

管理端組織管理模塊的基本功能是對社會化維護(hù)維修保障公司、備件供應(yīng)商、計量檢定企業(yè)和人員的管理。社會企業(yè)通過平臺提交申請，綜合工商、身份、信用、業(yè)績等資質(zhì)審核后，允許通過審核的社會企業(yè)在平臺注冊。氣象保障部門在平臺維護(hù)維修、備件供應(yīng)、計量檢定等需求，通過公開招標(biāo)等方式與注冊企業(yè)簽訂服務(wù)協(xié)議。同時，在維護(hù)維修保障公司需要部署二級應(yīng)用平臺，與管理端進(jìn)行信息交互。由保障公司組織對維護(hù)維修人員進(jìn)行考核注冊。社會獨(dú)立保障人員則通過下載安裝手機(jī)APP進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、考核注冊。只有通能過考核的人員才能接收任務(wù)派單，進(jìn)行保障工作。組織管理流程如下圖4所示。

2）維護(hù)維修

維護(hù)維修模塊以云端維護(hù)維修數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，實現(xiàn)對維護(hù)維修信息的推送、結(jié)果審核等功能。氣象部門通能過平臺將維護(hù)維修信息推送給就近相關(guān)保障公司或人員（通過資質(zhì)審核的注冊人員），同時通過對培訓(xùn)教材、維修經(jīng)驗、專家經(jīng)驗知識等多類信息進(jìn)行云端信息共享，深入分析總結(jié)，提供可借鑒的故障解決方案；保障公司或人員“接單”后，根據(jù)推送信息（維護(hù)維修指導(dǎo)建議、是否需要申領(lǐng)備件等）進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)備維護(hù)及維修；維護(hù)維修結(jié)束利用終端進(jìn)行現(xiàn)場情況反饋，由平臺管理方對維護(hù)情況進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)響應(yīng)速度、維護(hù)維修情況，給出評分及獎勵，實現(xiàn)完整的業(yè)務(wù)流程。

3）運(yùn)行監(jiān)控

通過對氣象探測數(shù)據(jù)、公眾氣象服務(wù)信息以及其他數(shù)據(jù)（環(huán)保、水文等）等數(shù)據(jù)實時共享，使監(jiān)控、社會化保障人員能隨時隨地查看片區(qū)內(nèi)的氣象信息。如某社會化保障人員通過移動終端接收到的實時氣象信息顯示所在區(qū)域內(nèi)自動站有降水，而實際卻沒有降雨發(fā)生，則保障人員可通^移動終端進(jìn)行錯誤故障信息上報。運(yùn)行監(jiān)控人員對接收到報警信息進(jìn)行審核確認(rèn)，信息得到確認(rèn)后，結(jié)算保障人員積分、薪酬，同時開展維護(hù)維修工作。

4）計量檢定

基于計量檢定云端信息庫，系統(tǒng)將綜合行業(yè)內(nèi)外的計量檢定服務(wù)、機(jī)構(gòu)信息，建立類似“淘寶”模式的開放、共享、社會化的電商服務(wù)平臺。依托現(xiàn)代快遞物流和在線支付等互聯(lián)網(wǎng)手段，一方面，可以通過平臺對外提供計量檢定服務(wù)，另一方面，也可以在平臺計量檢定需求來選取服務(wù)。

5）備件供應(yīng)

新的氣象裝備保障模式呼喚新的備件供應(yīng)模式。設(shè)備的采購?fù)嬃繖z定一樣可以通過電商服務(wù)平臺進(jìn)行。在備件倉儲供應(yīng)上實行智能分倉與庫存前置，系統(tǒng)在需要之前將備件提前以成本最低的方式分配離需求設(shè)備最近的倉儲中，這對故障數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用和預(yù)測有極高的要求。云計算平臺、現(xiàn)代化物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、“互聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)，以及現(xiàn)代物流平臺將為備件智能分配提供依據(jù)及參考。

6）培訓(xùn)支持與考核評估

為了排除行業(yè)陌生感、提高公眾認(rèn)知度，鼓勵行業(yè)外企業(yè)、個人積極參與氣象裝備保障工作，同時為保障人員提供必要的技術(shù)支持。氣象裝備社會化保障互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)將具備遠(yuǎn)程培訓(xùn)支持功能。該功能將對設(shè)備原理、維護(hù)維修流程、故障診斷經(jīng)驗等氣資源進(jìn)行整合利用，使其不再成為裝備維修維護(hù)行業(yè)的壁壘。保障人員可通能過移動端APP進(jìn)行在線學(xué)習(xí)（文字、視頻）、在線測試；亦可通終端應(yīng)用獲得實時在線技術(shù)支持，提升保障素質(zhì)水平和維護(hù)維修效率。同時可以過系統(tǒng)提供的技術(shù)論壇、公開課等解氣象設(shè)備、氣象科普知識等。

同時系統(tǒng)將提供考核評估功能，實現(xiàn)對保障人員維護(hù)維修、監(jiān)控報障結(jié)果的綜合評估和保障人員薪酬獎勵的綜合評估管理，已完整、科學(xué)的考核評估體系保證系統(tǒng)在公正、健康的環(huán)境中推廣應(yīng)用。

5設(shè)計推廣應(yīng)用中的問題

創(chuàng)新性“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)解決方案、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用模式不斷涌現(xiàn)，促進(jìn)了“互聯(lián)網(wǎng)+氣象裝備保障”的應(yīng)用與發(fā)展。但由于氣象裝備行業(yè)的特殊性，氣象裝備社會化保障互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺在設(shè)計開發(fā)、推廣應(yīng)用過程中將面臨諸多問題：

首先在平臺設(shè)計方面，一是對“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)識存在誤區(qū)，把互聯(lián)網(wǎng)看作符號或工具，或迷失在各種似是而非的概念中，沒有領(lǐng)悟到“互聯(lián)網(wǎng)+”給氣象裝備行業(yè)帶來的深層次變革；二是移動端APP設(shè)計理念存在誤區(qū)，習(xí)慣用Web的思維去做APP設(shè)計，傾向“大而全”，造成層級復(fù)雜、操作困難；三是技術(shù)力量欠缺，氣象部門在現(xiàn)有系統(tǒng)平臺多依托于社會企業(yè)設(shè)計開發(fā)，而多數(shù)開發(fā)企業(yè)不了解氣象業(yè)務(wù)和數(shù)據(jù)流程，使得系統(tǒng)與需求設(shè)計初衷存在偏差，致使實用性不盡如人意，也使后期更新和維護(hù)變得困難。

在應(yīng)用平臺的推廣方面，一是公眾對本行業(yè)了解不足，“互聯(lián)網(wǎng)+氣象裝備保障”面向公眾的推廣存在一定阻力；二是氣象裝備保障市場格局有限，如何激發(fā)社會企業(yè)、公眾參與積極性將是平臺推廣應(yīng)用所必須面對的；三是監(jiān)管力度有待加強(qiáng)，現(xiàn)有的監(jiān)管考核制度難以滿足新保障模式的需求，有可能發(fā)生“人為制造故障”等情況的發(fā)生。

物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng) 獨(dú)立學(xué)院 教學(xué)

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）20-0080-01

培養(yǎng)具有物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識和技能的人才是我國相關(guān)高校及相關(guān)職業(yè)技能學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一，各學(xué)校為了達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，如何進(jìn)行教學(xué)，成為學(xué)校的重要教學(xué)課題之一。云南因地理位置及條件的限制，物聯(lián)網(wǎng)起步較晚，雖然在人才培養(yǎng)中可以借鑒較發(fā)達(dá)地區(qū)院校的教學(xué)經(jīng)驗，但仍然應(yīng)根據(jù)省情來設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)，特別是云南的獨(dú)立學(xué)院更需要探討物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)，以適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的需求。

一 物聯(lián)網(wǎng)的概念

物聯(lián)網(wǎng)的一般定義是，物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分。其英文名稱是“The Internet of things”，顧名思義，“物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。這有兩層意思：（1）物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；（2）其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信。

二 云南獨(dú)立學(xué)院基本校情分析

首先，云南獨(dú)立院校基本上是綜合性的獨(dú)立學(xué)院，除特殊行業(yè)的院校外，所設(shè)置的專業(yè)與物聯(lián)網(wǎng)有很大的關(guān)系。其次，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能動性、主動性差，但學(xué)生的優(yōu)勢在于容易接受新事物，對新技術(shù)有著較強(qiáng)的興趣，大多數(shù)學(xué)生性格活潑，這恰恰為物聯(lián)網(wǎng)這門新興的學(xué)科學(xué)習(xí)提供了較好的教學(xué)對象。再次，學(xué)院并沒有專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)教師隊伍，調(diào)查分析后了解到，教授物聯(lián)網(wǎng)課程的教師主要是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、物流專業(yè)、管理信息系統(tǒng)專業(yè)等的教師，但都未接受過物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識的系統(tǒng)訓(xùn)練，并且學(xué)院沒有系統(tǒng)的教材和教學(xué)資源來支撐物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)。

三 獨(dú)立學(xué)院開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)課程的對策

1.專業(yè)設(shè)置

物聯(lián)網(wǎng)可作為一個系列課程出現(xiàn)在相關(guān)的專業(yè)課程中，如信息管理專業(yè)、計算機(jī)專業(yè)、物流專業(yè)等，可由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)、信息管理系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用三門課組成，且課程的理論部分最好占30%的比例，其他為實務(wù)和應(yīng)用。也可開設(shè)為一門選修課，提供給對現(xiàn)代信息技術(shù)感興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.教師隊伍建設(shè)

教師隊伍建設(shè)可選擇計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息管理、物流管理專業(yè)的教師組成，但從教師的專業(yè)出發(fā)，教學(xué)時帶有較強(qiáng)的專業(yè)知識傳播特點，教師隊伍培養(yǎng)應(yīng)以“夯實專業(yè)基礎(chǔ)、擴(kuò)大專業(yè)知識面、積極改變教學(xué)教法、抓住實踐應(yīng)用為中心”的方針來培養(yǎng)師資。具體可通過外派教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)、作為學(xué)生實習(xí)帶隊教師參與到實踐中、積極參加教學(xué)教改、編寫教材和實驗教案等行之有效的方法，以逐步提高教師的教學(xué)水平。

3.教材資源建設(shè)

通過對多種物聯(lián)網(wǎng)教材的分析得知，大多數(shù)教材基本由物聯(lián)網(wǎng)概念、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用三大部分組成。這樣的教材比較適合于教學(xué)條件好、起點高的學(xué)校使用，不符合云南獨(dú)立院校的教學(xué)特點。開發(fā)適合的教材對于提高教學(xué)質(zhì)量成了一個很關(guān)鍵的因素，應(yīng)組織物聯(lián)網(wǎng)教師隊伍加強(qiáng)教材的編寫工作，教材編寫應(yīng)以“輕理論、重實踐”為編寫原則，并編制相應(yīng)實驗教案，實驗教案擬定實驗框架后，先設(shè)計在學(xué)校中可以完成的教學(xué)實驗，如計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)等部分可以完成的實驗。實踐實驗應(yīng)成為實驗的核心部分，這部分實驗應(yīng)與專業(yè)實踐操作聯(lián)系起來設(shè)計。

4.設(shè)備資源利用

建立物聯(lián)網(wǎng)實驗室，需要大量資金的投入，而且物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)更新較快，實驗室的后期維護(hù)費(fèi)用也較高，從教學(xué)效益和經(jīng)濟(jì)效益看都不合算。所以應(yīng)先充分使用好學(xué)校的實驗設(shè)備資源，如計算機(jī)信息處理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、使用物聯(lián)網(wǎng)仿真軟件，實驗的內(nèi)容應(yīng)編寫在實驗教案中。實踐實驗處理的方法有兩種：（1）租用如云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)等具有較好教學(xué)資源的學(xué)校的實訓(xùn)設(shè)備，但這種方法缺點較多、交通成本高、實驗時間不確定、實驗內(nèi)容受限等。（2）學(xué)校積極建立校企合作，將教學(xué)實驗和教學(xué)實踐相結(jié)合，充分利用好企業(yè)的優(yōu)良資源，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動手能力和處理社會事務(wù)的能力，同時可以為實習(xí)及就業(yè)開拓新的市場，這種方式方法是值得推行的。

綜上所述，要做好物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)，首先應(yīng)做好制度建設(shè)，師資隊伍要改變教學(xué)方式方法，轉(zhuǎn)變觀念，不能按技術(shù)教技術(shù)，而是技術(shù)與應(yīng)用、技術(shù)與管理相結(jié)合。其次做好教學(xué)過程管理工作，要能在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗改進(jìn)教學(xué)。最后要關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展動態(tài)，不斷將新的教學(xué)內(nèi)容注入課堂中。

參考文獻(xiàn)