開學計劃作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇開學計劃作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

開學計劃作文范文第1篇

最近開學啦！我已經要準備中考了，學校也對我們各方面嚴格要求。我決定要以嶄新面貌，投入新學期的學習。

我覺得在上個學期有幾個地方做得不足。老師在成績單里的評語中說到，我書看的太少，所以在小學的最后一個學期中，我要堅持每天看30分鐘的書，摘好詞好句。

在數學中，我覺得我算術題準確率不高，所以我要針對數學計算馬虎的問題，提高計算的準確率。我還要做到不懂就問，不會就學，對當天出現的作業的錯誤及時改正，扎扎實實地學好知識。

以上是我的學習計劃。我一定按照計劃去做。做合格的小學畢業生！

開學計劃作文范文第2篇

開學計劃的英語作文【1】

The new term is coming and i will be wiser and wiser because i will learn more knowlege.I will do more meaningful things that i think.First,i will get back to my everyday activities, such as:Ping pong,football and basket ball.Sports are really interesting,aren't they?Second,i will read more books,just as the saying goes:the more , the better.It's true that I will know more about the world and understand why people say that the world is very big.Third,i will study maths,physics and English better.I will solve more difficult maths problems and be interested in them.I will think about more physics problems.English is important and I will spend more time on it.I'm really looking forward to the coming future.I will get ready to face the future!

開學計劃的英語作文【2】

I will be in the third grade now,Since the highschool entrance examination is coming soon, there is a great need for me to make a precise plan of my studies.

From September to November,I will follow the teachers in the new lessons learning, and after class , the contemporary exercises are necessary.

Before the end of the first term, I will review all the lessons from beginning again.

From March to April, review all I have learned a second time.

Beginning from April, models tests should be the all.Several days before the exam, I will go over all the mistakes in the papers and have a good rest for the exam.

I hope this plan can further my studies.

開學計劃的英語作文【3】

Another new term comes again,so i should have a study plan to promot myself.

firstly,i descide to finish my homework more carefully than before.And pay more attention to the knowledge which i didn't know it clearly.

secondly,i will do a lot of read to widen the range of my knowledge.and try to combine thoery to practice.

開學計劃作文范文第3篇

關鍵詞：大學文化；紀念品；現狀

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）05-0076-02

UIS大學視覺形象識別系統在大學品牌文化中的應用已經有著悠久的歷史，大學文化紀念品也早已成為大學文化不可割舍的重要部分，它們早已被開發應用到大學生活的方方面面。從UIS系統中的VI子系統對國內外的大學進行研究分析，發現許多國際的知名大學已經開展了一系列深入細致的應用探索。

一、國外大學校園紀念品的開發現狀

1.標志設計與應用拓展。國外大學的標志通常會根據不同的運用場所而設計不同的版本，一般可以分為以下三種：Seal（印章校徽），直接稱校徽、Shield（盾形校徽）和Logo（大學標志）。Seal最為官方，在校方舉辦的最為正式的活動中通常會使用，比如學術會議、畢業典禮、入學儀式等；Shield盾形校徽，通常會出現在諸如學校官網、教師教學課件、校園活動海報等相對不那么莊嚴肅穆的場合。Logo大學標志則是最為親切常見的，涉及大學生活的方方面面從學術領域到課余生活都有他的身影，它通常是一個學校的最為直觀的代表（如圖一哈佛校徽）。紀念T恤、學校校旗、校園建筑的匾牌落款、校園紀念商品、學校的官方網頁、校園的雜志期刊、與校園有關的任何事物上都將會出現大學的Logo。

2.大學吉祥物與衍生紀念產品的設計推廣。校園吉祥物是大學校園文化的一大亮點，這一文化形式源自19世紀末的西方大學，經歷了百余年的發展變遷，出現了各種新奇生動的吉祥物，有些大學在始建之初就開始設計自己的吉祥物。例如，哈佛大學的吉祥物是“約翰哈佛”的朝圣者；耶魯大學從1889年至今百年來一直以牛頭犬“英俊的丹”做吉祥物；哥倫比亞大學用藍色的獅子作吉祥物等。學校舉辦的各種文體活動、校級交流活動時各具特色的活潑的吉祥物們成為了一道獨特的風景，不同學校的學生對自己學習的吉祥物都會有著強烈的歸屬感，從不同吉祥物的選擇上也能看出各個大學的不同的社會情感、地域特征與價值觀，用一種詼諧的手法反映了學校的教育理念與自身特色（如圖二）。與此同時，吉祥物作為學校的象征的同時也就有了強烈的感召力，因而許多學校看到了其中的商機，利用吉祥物開發了系列的校園文化紀念產品。小到一只筆，大到一輛自行車、一臺電腦。從服飾鞋帽到學生的日常生活用品，甚至還為有可能來校園紀念品商店參觀的游客設計了許多的紀念文化產品。吉祥物由此衍生為學校最有親和力的標志之一，是校園形象、文化特征的濃縮，對于校園文化的構建起到了獨特的“萌”效用。

3.開發紀念品網絡銷售平臺。西方的大學文化紀念品通常會采用多種銷售起到來推廣，一方面，大學經營者通常會在校園里建立起溫馨的校園文化用品商店的實體部分，一般設立在校園的休閑區域或者是圖書館。部分游客眾多的西方大學，在校園內甚至會有多處實體店鋪對大學文化紀念品進行銷售。另一方面，大學經營者會利用網絡虛擬平臺對校園文化產品進行線上的銷售與推廣。以哈佛大學、密歇根州立大學、麻省理工大學為代表的大部分高校均開設了在校園文化紀念品線銷售平臺，并作為高校文化產業的重要組成部分，將獨特的民族文化和校園文化融入了校園紀念品開發體系。

二、國內高校文化紀念品的研究現狀

UIS大學視覺形象識別系統在國內大學品牌文化中的應用近年來開始興起，從UIS系統中的VI子系統對國內的大學進行研究分析，發現許多國內的知名大學已經開展了一系列應用探索，由于是初期階段許多的工作還有待完善。哈爾濱金融高等專科學校的張弘強教授于1998年最早提出在大學實施品牌戰略，他所發表的《論高校建設中的品牌意識與名牌發展戰略》一文中，提出大學品牌建設的全新觀點，緊隨其后我國的部分研究者開始陸續從不同角度，提出高校品牌建設的研究成果與建設意見，深入探討了高校品牌建設的涵x、價值、作用、特征、定位、品牌戰略應用等細節，進行了大量的理論研究與實踐論證，取得了一定的成果，其中余明陽教授的《大學品牌》、趙中建教授的《學校經營》等著作，都是針對大學教育品牌理論開展的研究，這些學者的研究成果推動了高校品牌體系建設的進程。

國內高校也競相以校園紀念品為切入點，開展了學校品牌的建設工作。華東理工大學開發了各類商品百余種，其中包含了筆記本、紀念章、文件袋、信封、書簽、鑰匙扣、文具盒、馬克杯、T恤、毛絨玩具等。浙江大學甚至籌建了校園文化用品中心，致力于研發浙江大學的社會交流學校禮品、校園文化紀念品、地方特產的研發。建立了規范的從設計到策劃再由營銷策略進行推廣的專業流程與機構。紀念品通過實體商品、網上商店在淘寶商城運營，名為“求是印象”（如圖三）。校園文化用品中心的定位是“收藏浙大、閱讀浙大、欣賞浙大”，為受眾提供品位高雅、寓意深遠的文化精品，將浙大的校園文化紀念產業運行得風生水起。

部分院校在整個VI系統的完善中借鑒西方大學的經驗，通過設計吉祥物及其衍生產品開發高校紀念品市場，如西南交大以自己的品牌專業為特色設計的西南交大“小火車”吉祥物，華東師范大學建校60周年以獅子為原型設計了吉祥物，浙江大學城市學院的“大城小C”吉祥物：一個戴著博士帽的藍色卡通鷹、一個是扎著粉色蝴蝶結的粉色卡通鷹（見下圖），在新生入學期間投放使用贏得了無數媒體的關注與學生的好評，其衍生產品，如T恤、運動背包等也正在研發中。

總而言之，發達國家與地區的大學管理者UIS意識強，VI戰略與實施系統完善，已經將校園紀念品房展成了學校的雙贏產業，走在了行業的前沿。如何根據自我的特色教學定位開展學院的品牌建設工作是將目前的工作重點。

三、小結

隨著知識經濟、服務經濟、眼球經濟的到來高等教育對經濟發展與社會進步的推動作用將得到前所未有的展現。在市場經濟主導教育發展的大環境下，高校壓力巨大，大部分的高校都在面臨招生并軌、就業競爭、學校發展諸方面的壓力。因而高校綜合競爭日趨激烈，迫使高校不得不在辦學規模、教學質量、學科建設、整體風格、對外宣傳等重要環節精益求精。高校品牌的建設在這種全方位的競爭顯得尤為重要，高校的品牌與其知名度、信譽度關系密切，也關系到高校的生存和發展。在高校品牌建設與發展的過程中適時地導入VI發展完善戰略，首先利于弘揚大學精神、提高學校的知名度和品牌價值，其次對外展現學校辦學實力，再次有利于加強師生群體的凝聚力與歸屬感，最終有助于高校的可持續發展。

參考文獻：

[1]徐瀟蕊，趙靜.高等學校紀念品設計研究――以南京師范大學為例[D].藝術科技，2014.

[2]吳省省.高校品牌的設計與管理[J].群文天地，2011，（12）.

[3]盧健民.UIS視角下暨南大學的品牌戰略[J].高教探索，2004，（2）.

[4]李維，郝晶晶.淺談國內高校紀念品市場發展[J].東方企業文化，2013，（23）.

開學計劃作文范文第4篇

本學期本人擔任九年級一班和二班的英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃。

一、教學目標

1、使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養熱愛祖國的感情。

2、在課堂上培養學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。

3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。

4、培養學生良好的閱讀和學習習慣。

二、教材分析

1.新教材充分體現了新課標的“以人為本”教學理念。

達到“以人為本”全面發展的新型素質教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。

2、 倡導“任務型”教學， 強調課堂上師生互動。

本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛生保健、體育運動、節日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。

三、學生情況分析

一班共有學生54人，二班共有學生69人，從上學期期末考試來看，情況二班較好，一班差生則太多，學生聽力，閱讀不錯，但單項選擇錯得多，說明基礎還不夠牢固。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成作業、自覺背誦課文。受學習態度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優生優勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環境影響，厭學情緒嚴重。

四、教學措施和要求

A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。

要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用能力的培養，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。

其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。 為實現這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性。

(1)采用任務型教學，激發學習興趣。根據中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。

嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采用情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態，并在此基礎上聯想、綜合，進行創造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。

運用交際手段，培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。

如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下：

(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

(二)、注重非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。

面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。

初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發學習英語的興趣。

(三)、上好英語復習課。

開學計劃作文范文第5篇

1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

幼兒園秋季開學工作計劃范文(二)

一、現狀分析

本班有46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

7、喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。

13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。