學院就業工作計劃

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學院就業工作計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

學院就業工作計劃范文第1篇

關鍵詞：農村 化學 作業 批改 資源 整合

新課程實施以來，短短的幾年時間，初中化學課堂教學逐漸發生了喜人的變化。新課程理念強調重建教學評價體系，切實發揮評價的導向激勵功能。并強調對學生的過程評價包括實驗表現、平時學業、綜合實踐活動情況等的考查與評價。如何適應新課程理念，積極推進新課程改革，我們必須加強學習、勇于實踐、敢于創新。在平時的教學中發現我們過多著力對課堂教學的研究和探討，而忽略或不重視作業的改革和研究，化學教學的改革應包括作業批改的改革，因為批改作業是教學環節的一個重要組成部份。

當前我們初中化學作業的批改方法多采用“全批全改”。隨著課程改革的深入進行，以及時代對培養新型人才的需要，明顯地暴露出作業“全批全改”存在的問題:

1、教師批改作業花費時間多。初中化學初三才開課，教師不斷趕功課的同時，幾乎天天布置作業，學生天天做，教師天天改。農村教師配備不夠，一個教師任三至四個班，每次批改要花去5-8個小時的時間。尤其是批改開放性題目作業，還要花費更多的一些時間。再加上平時檢測、單元測驗、月考、班主任工作、備課、準備化學實驗等忙得團團轉。探索教學改革的時間難以保證，當然教學改革也難以付諸實施。

2、學生完全處于被動地位，新課標下突出的特點是開發學生智力，培養學生能力，讓學生做學習的主人。可是作業的“全批全改”是學生頭上的“緊箍咒”。使他們天天忙于按時完成作業，不管對與錯。學生主動思考，自我檢查的積極性受到壓抑。

然而批改作業的方式、方法是多種多樣的，用得好能夠激發學生的學習積極性，成為他們學習的動力。用得不好，也會流于形式，甚至造成學生的心理負擔。隨著化學教學改革的日益深入，作業批改環節中暴露出的矛盾也日益突出，很值得我們認真進行研究和探討。以下是我新課程實施幾年以來，對初中化學作業批改進行的研究和探索，供各位同行參考。

一、優化作業批改的方法

隨著課程改革的不斷深入，許多舊的教學模式會隨著教學改革的深入而逐漸淘汰。然而，批改作業，作為教師檢測學生學習情況的重要環節，卻相對滯后，作業教學不能與課堂教學改革同步進行，成為薄弱環節，影響了整個化學教學質量的提高。

備課、作業、單元過關并稱為教學常規的三大環節。要看到作業作為體現教學質量的載體之一，在檢查“教與學”的質量，發展學生智能，反饋教情、學情等方面，起到了重要的調節作用。目前，我縣初中化學作業批改中多存在以下問題：①作業反饋時間過長。②作業反饋信息量過小。③學生校正措施不力。④化學作業形同虛設。鑒于這些問題，我在教學過程中采用了以下幾種批改方法：

1、精批細改。

作業收齊后，找出成績好、中、差三類學生的作業各8—10本，進行精批細改，在批改中錯的地方根據具體情況有時標上符號或提示語，對傾向性錯題或創造性作業，作適當摘錄并分析錯的原因。了解各個層次學生的學習情況，是否掌握了所學知識，以便進行分類輔導，采取補救措施，及時調整學習進度和方法，全面提高教學質量。這種方法能有效減輕教師批改作業的負擔，使教師有更多時間鉆研教材，改進教法。

2、自我批改。

作業做完后，教師公布解題過程和標準答案，寫出各種解法，要求每個學生對照答案自己批改作業，對于不同的解法師生共同討論解決，以完善答案。自我批改能調動學生學習積極性、主動性，啟發學生思維，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

3、分組批改。

將作業按學習小組分開，指定一名學習較好的任組長，共同討論各習題的解法及答案，教師綜合各組意見后公布標準答案，然后各組成員流水作業，進行批改。這樣，學生在批改中能夠吸取別的同學好的解題方法，也可以從別人的錯誤中吸取教訓，以防重蹈覆轍。還能培養學生集體主義精神，嚴謹的學習態度，互幫互學的學習風氣，活躍課堂氣氛。

以上幾種批改作業的方法，教師也可以交錯選用，能夠大大提高作業的評改效率。起到作業教學應有的作用，還可以使教師從繁重的作業批改負擔中解脫出來，從事更有效的教學研究工作。

二、優化作業批改的方式

隨著課課標的實施，課程改革的不斷深入，許多舊的教學模式會隨著教學改革的深入而逐漸淘汰。然而，批改作業，作為教師檢測學生學習情況的重要環節，可以肯定地說，是不會被改而革之的。盡管如此，并不是說這一教學環節就已盡善盡美了，不可更改了。相反地，我卻認為，正因為批改作業是一個不可缺少的環節，就更應該加以深入研究，深入探討。那么，從何處入手呢？通過多年的教學實踐，我認為，應在作業方式上做文章。多年的教學實踐證明，讓學生自己來批改作業，可以收到極好的效果。具體的操作步驟是：

1、學生自批自改。

聽寫、默寫之類的作業（如元素符號、化學式、化學方程式等），可采用學生自批自改的方式。在學生聽寫、默寫之后，要求學生當堂打開書本，自己對照批改，就會收到事半功倍的效果，既可縮短作業“練”與“改”的周期，又可減輕教師的負擔，最重要的是學生通過自己對照，自己批改，能及時知道自己錯在哪里，并及時糾正，使知識得到及時鞏固。

2、互批互改。

對于一些綜合性的練習，可以采用互批互改的方法。先讓學生找一個學習互助的對子（優劣搭配）。互改作業前，教師先進行指導性批改，然后學生相互交換批改。這樣通過互批互改，更能激發學生的學習興趣，使整個班集體形成一種以好帶差，互學互助，你追趕我趕的良好的學習風氣。并因此使整個班級的成績得到整體性的提高。同時，互批互改也適用于班級間的交流。

3、選人批改。

選人批改，對于一些基礎知識小測驗或綜合性的測試可以選取學生來批改作業，在班上有目的的選取部分成績較差的學生，先進行批改前的特殊輔導，將其本人的測卷當面的批改，指出其錯誤和出錯的原因，并示以正確的答案，然后讓他們每個人批改約一個小組的作業本或測試卷，這樣，經過教師的特殊的輔導，學生自己在批改中的反復記憶，測試卷中出現的題目類型就大致可以能夠掌握了。讓他們不會因為成績差而遭到同班同學的冷落而游離于班級之外，更增強了班級的凝聚力，使班級的學習風氣空前高漲，學習興趣全面提高，班級學習成績也就能順理成章的更上一層樓。

4.班級、年級交插改.

每一位科任教師一般都會同時教3~4個教學班，有的是同年級，有的是跨年級，利用班級或年級交叉改作業或試卷有兩大優點：一、加快批改速度，能及時講評。二、不同班級可以布置不同的作業或購買不同的資料，讓學生得到資源共享，使學生能了解更多的題型，使大家共同得到進步。

參考文獻：

學院就業工作計劃范文第2篇

一、2011年工作成績與不足

（一）基本情況匯報

2011年全年共計安排學生就業人，占畢業人數的53．1%，按所在企業生產類型；外貿企業推薦人數211人，占計劃推薦人數的7.6%，內銷企業推薦人數181人，占計劃推薦人數的56.2%，自主品牌企業人數48人，占計劃推薦人數的29.9%，其他企業人數9人，占計劃推薦人數的6.2%；從事就業崗位來看；推薦制版崗位11人，服裝平面設計崗位84人，服裝樣衣崗位21人，qc跟單崗位23人，ie管理崗位37人，一線車工崗位132人，銷售崗位95人。

（二）利用多種渠道，開拓就業市場

今年全國高校有611萬大學畢業生，相對我院的畢業生來講，優勢比較弱，為了更好將畢業生推薦出去，就業辦利用新華人才網、各行業網站、報紙、期刊、參與各類招聘會廣泛收集信息，另外與合作單位、班主任、已就業學生、兄弟院校的溝通、介紹，深挖就業市場內部資源，采集大量的崗位信息，積極聯系企業、實地考察、洽談合作，拓寬就業市場；先后與50余家招聘企業（公司）建立合作關系，尤其是今年我們借助教育集團公司的就業網平臺，幫助學生熟悉網上就業流程、制作簡歷，上傳簡歷，推薦優秀學員，手把手的教學生網上求職，幫助學生完成網上求職，自主就業率達31.6%；切實提高了就業工作效率。

目前我院與智聯招聘網、新華人才頻道、新華就業網開展合作，2011年畢業生首先將實施網絡就業，為畢業生創造了更多的就業機會。

（三）集中優勢 全面報道就業情況

就業辦利用現有資源積極做好就業宣傳工作，全校現有對外宣傳欄8個，就業辦長期使用其中的5個專欄，全年更換就業新聞7次，調研報告4次、專場招聘會報道11次、同時對就業回訪、招聘信息等相關內容做了及時的報道，利用教育集團網站、新華就業網、新華人才頻道、兄弟院校就業板塊等相關網絡，及時更新我院相關就業內容；營造良好校園氛圍，增加學生對學校的歸屬感，提高在校生的就業信心。目前就業辦正著手搜集成功學子素材，制做《東方巴黎故事》宣傳冊。

（四）及時反饋 促進教學管理的

就業辦每個月對合作單位，通過上門訪問、電話回訪、邀請企業領導到校等多種方式，收集到就業單位對我院畢業生的評價，就業單位對我院教學、學生管理、就業工作的意見和建議，另外，也了解到畢業生對所學專業、課程設置、教學管理、就業服務等情況；并將回訪信息月末以就業工作報表（電子稿）的形式，及時反饋到相關部門，今年共計發送就業工作報表電子郵件9次，促進了部門工作質量的提高。

（五）實施就業教育 加強創業指導

09年，我院就業指導中心重新整理規劃了就業指導課程體系，自編《當前就業形式分析》、《事業職業就業》、《就業指導》、《高效人士的7搞好習慣》等10余篇課件，結合教務部門安排的職素課，對在校生實行一切以就業為導向的職素教育，讓學生認識學校、認識自己、認識工作崗位；通過4個階段24個課時的就業引導，幫助畢業生分析就業形勢和就業政策，引導學生樹立正確的擇業觀，幫助學生正確定位；克服好高騖遠、不切實際的思想，消除灰心喪氣，萎靡不振等思想，鼓勵畢業生以積極健康的心態面對就業，幫助學生清晰定位、明確目標、增強學習方法、提高學習能力以及就業綜合能力，全面提升了我院畢業生的競爭力，提高院校整體就業水平。

（六）完善制度 保障就業工作順利開展

就業辦自10年著手整理部門相關材料，通過09年的補充和完善，已經初步建立了就業指導中心日常工作各項材料，制定了部門規章制度、部門員工崗位職責、績效考核制度，促使就業指導工作系統化、規范化；搜集整理了已就業學生信息、在校學生信息、成功學子信息等并登記造冊，全面把控就業工作；建立了學生推薦材料、就業宣傳材料、專場招聘會材料、就業回訪材料等一系列材料、工具，進一步健全部門檔案、材料，全面促進就業工作規范化。日常的部門工作管理嚴格按照院校工作計劃執行，建立工作日清制度，制定合理工作計劃，嚴格按照月度工作計劃、周工作計劃，實行就業工作月清、周清、日清制度，實現當日事當日畢；部門定期召開總結會議，及時總結工作中的經驗和教訓，在總結中提高；積極參與集團公司和學院提供的各種學習和培訓班，利用外部優質資源，學習他人先進經驗，通過各種方式全面提高部門員工的工作能力；加強了部門聯動，積極協調、溝通工作事宜，保障了就業工作順利開展。

（七）做好服務 配合其他部門工作

就業指導中心全體員工以主人翁的責任感，以校為家，積極參與院校各項工作，響應各部門號召。在春秋招生高峰期，在保證部門工作的同時，不遺余力的加入到招生大軍中，為學院的招生工作付出自己的全部力量；9月份院校迎來搬遷之喜，就業指導中心再次發揚主人翁精神，奮斗在工作第一線，頂烈日、戰酷暑，為院校搬遷工作圓滿成功盡一份力； 11月25日成功舉辦了第三屆徽派服飾論壇，與會的各級領導、負責人、企業領導、其他院校的同行、服裝界精英們都對這次會議的組織、召開及會議的精神給與了高度的評價，進一步提升了東方巴黎服裝學院在安徽服裝界的影響力。

二、工作中的不足

2011年受國際金融危機影響，就業崗位有所萎縮，我院全體員工在院長的帶領下，各部門的積極配合下，群策、群力，就業辦交了一份合格的答卷，但是工作中還存在一些不足；

學院就業工作計劃范文第3篇

——2020-2021年第二學期工作計劃

我們新學期的工作計劃劃分為三個部分：工作目標、部門內部、具體工作。就業促進會新媒體中心新學期工作計劃內容如下：

一、工作目標

1.完成就業在線公眾號的日常運營及推廣工作

2.改革新媒體中心內部的運行機制。讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛煉的空間。

3.完成各項活動的宣傳事宜及活動攝影工作。

二、部門內部

1、進一步完善部門內部的工作機制，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。

2、鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時了解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，

3、協助完成機構內部以及就業在線公眾號的運營。

4、加強推文制作、活動攝影及PS、PR等多種軟件操作能力。

三、具體工作

1、每周召開一次工作例會，總結部門前一周的工作，布置下一周的工作，并針對上一周的問題，在新的工作中做出調整和修正。

2、部長和副部長應組織本部成員一起精進業務能力并落實到工作中。

3、在具體工作上，努力與其他部門應相互協作、配合。

4、本學期具體規劃：

(1)做好廣東理工職業學院就業在線公眾號日常運營及推廣工作

(2)校園花開的推文

學院就業工作計劃范文第4篇

一、分工負責制度：在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。

1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作計劃。

2．副主席協助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。

3．在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。

4．各部部長負責本部及各系相關委員的工作，部門內部也實行具體分工負責制。

二、思想教育

在原有思想教育工作計劃基礎上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現“全心全意為全校師生服務的根本任務。

1.積極配合學院的思想政治工作計劃，使我院學生干部起到表率作用

2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學提供科技創新的實踐舞臺，培養廣大同學積極探索、勇于求實的精神。

3.加強學院與各系（院）之間的交流與合作，支持和幫助各系（院）開展各類活動豐富同學生活、富有教育意義的活動。

三、學風建設

在本學期，我們將充分發揮學生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學風建設的活動，引導廣大同學以良好的精神風貌取得優異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學風

1.利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學風建設”氛圍

2.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學們學習，生活等方面的問題。

3.圍繞學風建設，積極開展科技文化活動和專業技能競賽，提高學生綜合能力

四、文體活動

通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力，提高全院師生的身體素質

1.組織開展校內活動，增強全院同學的素質

2.組織我院同學參加校運會，力爭在上屆基礎上取得更好成績

3．認真配合院里舉行的大型文藝晚會。

五．生活方面，本學期學生會將聯合各系（院）對學生住宿和學生飲食方面加強治理，根據學校現在存在的問題和實際情況，院學生會結合后勤處，以院學生會組織系學生會為主體，各系（院）認真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監督，讓學生在學校有一種家的感覺

1．組織成立伙食委員會，不定期的對伙食進行檢查和監督

2．組織成立宿舍治理委員會，對寢室的住宿和衛生進行綜合考評。

六、精神文明建設，本學期學生會將加強各系間的聯系，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。通過各系創優工程提高全院同學的整體素質，加強我院的學風建設工作。

1.通過對宿舍成員思想、紀律、學習、衛生等方面考察，推出星級宿舍評選制度

2.展開學生教研工作計劃，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動

3.探索新的學生治理機制，調動廣大同學參與班級建設的積極性。

七、畢業生工作

針對各系（院）的實際情況，院學生會盡力為在校畢業生多提供就業信息和就業崗位，使XX屆同學文明離校，并愉快地走上工作崗位

學院就業工作計劃范文第5篇

一、分工負責制度：在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。

1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作計劃。

2．副主席協助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。

3．在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。

4．各部部長負責本部及各系相關委員的工作，部門內部也實行具體分工負責制。

二、思想教育

在原有思想教育工作計劃基礎上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現“全心全意為全校師生服務的根本任務。

1.積極配合學院的思想政治工作計劃，使我院學生干部起到表率作用。

2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學提供科技創新的實踐舞臺，培養廣大同學積極探索、勇于求實的精神。

3.加強學院與各系（院）之間的交流與合作，支持和幫助各系（院）開展各類活動豐富同學生活、富有教育意義的活動。

三、學風建設

在本學期，我們將充分發揮學生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學風建設的活動，引導廣大同學以良好的精神風貌取得優異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學風。

1.利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學風建設”氛圍。

2.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學們學習，生活等方面的問題。

3.圍繞學風建設，積極開展科技文化活動和專業技能競賽，提高學生綜合能力。

四、文體活動

通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力，提高全院師生的身體素質。

1.組織開展校內活動，增強全院同學的素質。

2.組織我院同學參加校運會，力爭在上屆基礎上取得更好成績。

3．認真配合院里舉行的大型文藝晚會。

五．生活方面，本學期學生會將聯合各系（院）對學生住宿和學生飲食方面加強治理，根據學校現在存在的問題和實際情況，院學生會結合后勤處，以院學生會組織系學生會為主體，各系（院）認真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監督，讓學生在學校有一種家的感覺。

1．組織成立伙食委員會，不定期的對伙食進行檢查和監督。

2．組織成立宿舍治理委員會，對寢室的住宿和衛生進行綜合考評。

六、精神文明建設，本學期學生會將加強各系間的聯系，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。通過各系創優工程提高全院同學的整體素質，加強我院的學風建設工作。

1.通過對宿舍成員思想、紀律、學習、衛生等方面考察，推出星級宿舍評選制度。

2.展開學生教研工作計劃，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動。

3.探索新的學生治理機制，調動廣大同學參與班級建設的積極性。

七、畢業生工作