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      做個有道德的人作文

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      做個有道德的人作文

      做個有道德的人作文范文第1篇

      從前,有一個和尚叫佛印。和朋友出去玩,路過海邊時,與朋友說話不投機,被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤地在沙灘上寫下“某年某月某日被某人打”。當他們走過森林時,佛印不幸遇險,被朋友救,于是他在巖石上刻上“某年某月某日被某人救”。他的朋友很奇怪地問:“為什么在不同的地方寫下字?”佛印說:“巴掌之痛如海水沖沙灘的字,很快消漸。相助之恩卻似刻在石頭的字,天長地久,永遠銘記。

      在學校,道德就是讓我們做個好學生。遇到老師,尊敬的道一聲“老師好”;遭到擁擠,默默地退出人群,靜靜等待;看到廢紙,彎下腰把它撿起來扔到垃圾箱里;同學沒有筆,慷慨的借出一只給他/她;灰塵滿滿的桌子沒人擦,拿出抹布擦干凈;同學學習困難了,為他/她解答疑難問題。買上好東西,不與同學盲目攀比。

      在家庭,道德就是讓我們做個好兒女。父母累了,為他們捶捶背;父母渴了;為他們遞上一杯熱茶;父母餓了,操起家伙為他們做飯;父母病了,為他們請醫生看病;家里亂了,父母累了,拿起工具幫他們整理;父母生日到了,為他們精心準備一份貼心的禮物。

      在社會,道德就是讓我們做一個好公民。他人的東西掉了,立刻歸還;老、幼、病、殘、孕的人在公交車上沒有位置坐了,起身讓座;人們大排長龍買東西,安安靜靜的等待;小樹苗被風吹歪了,把它扶正;看到捐款活動,毅然決然地拿出身上的錢捐款;在公共場所,不大聲喧嘩;人行橫道前,一個老奶奶向前走幾步,又往后退幾步,看到后去幫助她過馬路。

      做個有道德的人作文范文第2篇

      道德,被許多人提起過。而我認為,道德是一雙手,為我們打開擁堵在心里的一扇窗;道德是一扇窗,窗外是湛藍的天空;道德是一片天空,它的懷抱里哺育著無數小生命……。有人認為要做一個有道德的人是十分困難的。其實,只要你用心、用腦,就會發現,做一個有道德的人其實也很簡單。其實,做一個有道德的人很簡單,只要做每一件事都用心仔細想一想,多為他人考慮一點,道德就會伴隨在你的身邊;就是誠實守信,不不勞而獲,不相信天上掉餡餅;就是在別人遇到需要幫助時,伸出你的援助之手,幫他解決問題。道德其實離我們很近很近,近得觸手可得。它們在手上,等待你的發現。當我讀到《做一個有道德的人》這本書時,我才明白,道德,其實就是對自己負責。

      令我印象最深的是我讀了《我好可愛》這篇文章后,我覺得這是一次心靈的進化。在《我好可愛》中,一個叫黃美廉的女子,應出生時醫生的失誤,面部和四肢的肌肉都失去正常功能。可是,她從未放棄過志向。一次“寫會”(由于不能講話),一個學生冒失地問黃美廉如何看待自己的缺陷。結果出乎我的意料,我以為黃美廉會傷心自己變得這樣。可黃美廉在列出十幾種熱愛生活的理由后寫出自己的結論,也是我想要銘記一生的結論:“我只看我所擁有的,不看我所沒有的。”這句話為她博得了大家對她的肯定,也讓我對她十分欽佩。和黃美廉比起來,我非常幸運:擁有健全的四肢、靈活的腦子、甜美的聲音,有愛我們的家人、朋友,能享受他們對我的關愛,能盡情地跑、跳,能自由地想唱就唱,想舞就舞,能自主地表達自己的想法……雖然這些都是黃美廉所沒有的。但是,她比我們更加熱愛生命,更加堅強。那我們的放棄不是一次很愚蠢的行為嗎?是啊,人非圣賢,孰能無過?人人都會有缺點,關鍵是怎樣去克服它、面對它。

      道德,是一種美德,是一種財富,也是一種智慧。道德有時是渺小的,多做一個動作,多說一句話,你就已經獲得了道德。道德是最美麗的花兒,隱藏在人們的心底,散發出它那迷人的清香。道德是一種愛心,當別人在需要幫助時,給予最真誠的幫助。比如:為勞累一天的父母獻上一杯香茶;幫助同學解決難題;為公交車上的老爺爺老奶奶讓座……這些雖然很小,但是,卻體現了一個人的道德品質。

      這一次,我收獲頗豐。同學們,讓我們從現在開始,從身邊的小事做起,讓道德的種子在我們的心田,生根發芽,讓道德之花永遠絢麗、綻放!

      浙江杭州杭州市三墩鎮中心小學六年級:單戀相思的季節

      做個有道德的人作文范文第3篇

      大家上午好!

      記得馬克思曾經這樣說過:“生活就像海洋,只有意志堅定的人,才能到達彼岸。”今天我演講的主題是《堅持不懈,做一個有道德的人》。(清晰)

      你聽過世界拳王的故事嗎?在一場拳擊賽中,拳王阿里和菲雷澤展開激烈的對決。當比賽進行到第14回合時,阿里已筋疲力竭,瀕臨崩潰的邊緣,(輕緩)用解說員的話說,“這個時候一片羽毛落在他的身上,也能讓他轟然倒地。”然而,此時的阿里竭力保持著堅毅的表情和血戰到底的氣勢,使菲雷澤認為阿里仍保持著正常的體力,于是在最后一刻,菲雷澤放棄了。正當裁判高舉阿里的臂膀,宣布阿里獲勝時,阿里突然眼前一黑,雙腿無力地跪倒在地上。菲雷澤見此情景后悔莫及(慢)。

      “因為堅持不懈,阿里又一次獲得了成功。在暑假里,我也親身體驗過堅持不懈的甜果子。

      去年鋼琴考級前,老師突然決定讓我從3級跳到5級。這樣的難度,是我從來也沒想過的。于是,我每天頂著35℃的高溫“加班加點”。剛開始練的時候可真累啊!一個個小蝌蚪似的音符在向我招手,成串的指法像教鞭一樣抽打著我,還有許多重要記號仿佛在說:“快點,快點啊!”(快速、著急)面對這些困難,我只能先跟著磁帶哼熟曲調,然后再用手打著節拍,最后再練習踩著踏板的一收一放。在炎熱的夏季里,我的嗓子/練啞了,手/也拍紅了,但依然堅持著。當我知道考級通過,如釋重負地走出考場時,才真正體會到了“水滴石穿,非一日之功”的含義。

      面對一次次“打擊”,面對一個個困難,只有堅持不懈,才能不被挫折打敗!在古代,也有一個人值得我們學習,那就是——司馬光。

      司馬光是個貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結果早上沒有被憋醒,卻尿了床(笑)。于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅持不懈,終于寫出了《資治通鑒》。

      堅持不懈的古人令我們驕傲,我們身邊也不乏這樣的例子。在2008年,有一個人面對暴徒,面對命運的挑戰從來沒有放棄過,她用自己的行動,交上了一張完美的答卷,給我們樹立了一個好榜樣。她——就是金晶。

      9歲那年,金晶因患有惡性腫瘤必須做截肢手術。爸爸怕手術后的她更加憂郁,但令人意想不到的是,手術后的金晶顯得更加活潑,更加堅強了!長大后的金晶因為一直堅持著自己的夢想,不斷地努力,所以成了一名上海輪椅擊劍隊的隊員。“火炬在我手里,誰也搶不走!”在2008年“火炬接力”活動中,人們深深地記住這個第三棒的火炬手——一個只有一條腿的殘疾女孩兒,金晶。

      河蚌忍受了沙粒的磨礪,堅持不懈,終于孕育絕美的珍珠;頑鐵忍受了烈火的赤煉,堅持不懈,終于煉成鋒利的寶劍。一切豪言壯語皆是虛幻,惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。只有堅持不懈,才能讓“不可能”成為“可能”,只有堅持不懈,才能使自己更上一層樓,只有堅持不懈,才能讓自己到達成功的彼岸!(加個動作,停頓)

      同學們,讓我們一起努力,做一個堅持不懈的阿里吧!(微笑)

      做個有道德的人作文范文第4篇

      做一個有道德的人,對抗震救災小英雄的感想”剛拿到這個題目時,我并不覺得“有道德”和“抗震救災小英雄”有什么必要的聯系。為此,這篇文章我不知道從哪兒下手來寫,只有放下稿紙,掩卷思考……

      不久,我想起了這樣一句詩:人是幸福的,他把生命獻給祖國,獻給世界;幸福本來不是占有,而是一種無私的奉獻。

      的確,5.12特大地震牽動著中國的心,牽動著世界的心。地震固然不好,它使多少人經歷了生死離別;它使多少人無家可歸……總之,地震幾乎是死神的代名詞,但它也使我們收獲以往不會擁有的東西,我們收獲中國人民的團結,努力;我們收獲了外國人民的理解與支持……當然,我們收獲更多的是那一群小英雄的奉獻與犧牲。

      這時,我才明白,“道德”與“奉獻”是相通的。“道德”不單單指我扶老奶奶過了幾條馬路之類沒新意又能博得老師喜愛的事情;“奉獻”也不僅僅指我為災區捐了我的零花錢等如有雷同,純屬巧合的故事……

      它是發自內心又沒有半分做作的自愿的事情,而那些小英雄正是這樣。我想,他們并不是因為“我救了別人,可能獲得多少獲得多少獎狀,多少贊美”,那樣他們也不會為了別人甚至放棄自己的生命。

      做個有道德的人作文范文第5篇

      意大利詩人但丁說過:“一個知識不全的人可以用道德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要,但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

      我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道:“轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學而能,氣可以養而至。”這就說明,道德是做人的基本準則。

      怎樣做一個有道德的人?我個人認為,首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起,嚴于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善于由大及小,從大處著眼,從小處著手,決不要以微小而不足道,細小而不足為。

      做一個有道德的人,要注重培養自己的道德觀念,必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果,也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知,處理好知與行的關系,注意實際行為的鍛煉,在實踐中增強道德情感、意志力。

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