企業形象設計

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企業形象設計范文第1篇

項目教學法以項目為主線，教師為主導，學生為主體，改變了傳統學生被動學習的教學模式，提升了學生學習積極性和主動性。開展中職《企業形象設計》課程，對學生的動手操作能力要求較高，希望通過理論聯系實際培養學生的分析問題、解決問題等能力。因而，基于項目的教學方式符合中職《企業形象設計》的發展需要。文章根據中職《企業形象設計》課程教學特點以及現階段教學存在的問題，進行基于項目的教學設計。

關鍵詞：

項目教學；中職；企業形象設計；教學設計

中職學校人才培養方式是具有高素質的社會適應型復合人才。在教學上，不僅使學生掌握一定的學科知識和技能水平，還必須重視培養學生的對知識的獲取能力、學習能力、創新能力。在信息時代不斷發展下，企業發展的過程中也更加注重自己的形象，由此出現了《企業形象設計》課程。

1問題的提出

我校中職《企業形象設計》課程主要面向對象是數字媒體專業的學生，它是一門結合了理論和實踐內容的學科，并要求學生通過操作常用的圖像軟件進行企業形象設計，在學生的計算機操作技能和創新水平方面提出越來越高的要求。但是傳統的中職《企業形象設計》教學方式不適應時展對企業形象設計專業人才的需求。首先教學模式陳舊，其次缺乏切實可行、有效的教材，從而導致學生的設計能力得不到全面的提高。為此，需要有關教育人員對《企業形象設計》課程教學進行改革。充分發揮建構主義理念的思維方式上能基于項目的學習，通過小組協作的方式解決問題。學科項目的建設實現充滿趣味，從而促進學生掌握各學科的知識。因此，文章對中職《企業形象設計》基于項目的教學進行設計。

2企業形象設計的中職生崗位需求

1)熟悉AI、CDR、PS等相關平面設計軟件，有能力獨立完成整體的視覺設計；2)工作務實，為人誠懇，具有較強的團隊合作精神，較強的學習能力；3)較強的組織協調和溝通能力，較強的分析能力和判斷能力，思路清晰；4)理解和認同單位文化，具有高度的責任感，良好職業道德。

3基于項目的教學設計

3.1對學習目標的分析

學習的目的是為了更好地進行工作，為此中職院校需要經常召開實踐專家研討會，根據企業形象設計工作的實際發展需求，總結《企業形象設計》的學習目標。現階段，《企業形象設計》學習的主要目標是培養學生對企業形象設計問題的構思，培養學生發現問題（提出問題）、分析問題和解決問題的能力。在掌握企業形象設計基本原理內容的基礎上，分析理解企業和顧客之間的要求，充分將自己所學的設計原理內容應用到具體的工作中，從而正確理解客戶需要、正確設計構思、正確選擇企業形象設計制作軟件。企業形象設計學習領域的學習目標具體如表1所示.

3.2對職業行動領域的分析

對職業行動領域的分析需要聘請專業人員來校洽談，加強對企業形象實際設計工作流程、專業發展人才需求問題的了解，通過走訪不同類型、不同規模的公司，召開實踐專家研討會。企業形象設計流程表現為：接受任務、分析客戶企業等相關資料、方案的構思、團隊的評估、完成終稿、資料的歸檔整理。

3.3設計調查問卷

通過設計調查問卷了解學生們想從哪些方面提高，并根據學生們的學習特點和規律，針對性的輔助他們加入項目的學習。項目的設置由淺入深，階梯層次搭得合理，要在學生的學習能力范圍內設置項目，根據學習進展情況，調整學習的進度和難度。為了能激發學生的學習興趣，督促學生明確自己的學習目標，學生在學期初就應該對課程也有一個整體的學習規劃，當然教師應該進行必要的引導。開展項目前有一個明確的任務進度方案，這樣夠在宏觀方面提升學生的學習層次。

3.4學習情境的設計

在對職業行動領域進行分析之后，按照由項目完成的進度，設計出多種類型的教學情境，具體如表2所示。

3.5學習情境的教學設計

中職《企業形象設計》項目教學的目的是讓學生能夠完成企業標志、字體、吉祥物等物件的設計，具體涉及內容包括廣告媒體、產品包裝、公務禮品、印刷品設計報告的編寫。不同項目的教學都需要在一定的學習目標支持下進行。為了通過課程教學準確反映出中職《企業形象設計》具體的教學目的，教師需要采用項目教學法或者任務引領法精心設計每一個教學情境。教師可以將一個大主題的任務具體細分為若干個小任務，讓學生通過市場調研、企業標志設計、標準色彩的設計、字體設計、廣告招貼設計、包裝設計等完成每一個分任務。具體的教學過程一般有六個步驟，包括交流溝通、計劃分析、決策、執行、檢查、評估，每一個步驟的實現都需要制定相應的教學目標和能力培養要求以及工作適用方法、工作完成時間。在溝通交流階段，教師要為不同小組的學生分別下達不同的任務，在學生充分了解任務要求的情況下，指導學生尋找和項目任務相關的信息。在項目任務的溝通交流階段，主要教學以教師的指導和安排為主。在項目的計劃分析階段，學生在確定小組任務分工之后，制定落實到個人的詳細的工作計劃，集合大家的力量制定出基本的計劃草圖。在項目任務計劃分析階段以小組內學生的意見為主。項目決策階段，教師需要對各個項目方案進行審核，并對任務的實施提供具有針對性的指導意見，各個小組成員要耐心、虛心聆聽教師的建議，對設計方案作出合理的修改，這個階段的工作需要師生共同完成。項目的執行階段，學生根據設計好的方案完成設計成稿，將設計成稿的內容打印成冊子，做好相應的項目設計報告編寫，這個階段的工作以學生操作為主。項目的檢查階段需要各個小組的學生能夠對自己設計的作品進行展示。評估階段要求學生采取自我評價、相互評價和教師綜合評價綜合的方式及時發現項目設計中存在的問題，在教師和學生共同參與中更好地實現企業形象設計。在項目教學指導下的企業形象設計，主要以學生的自主學習、自主動手為主導，教師在整個過程中只是作為一個指導者來存在。

4項目化教學評測和經驗分析

在學生完成項目化《企業形象設計》教學之后，可以用多元化的方式對學生進行評價，如在學習態度、小組配合度、學習能力、分析處理問題的能力等進行綜合性評價，采用學生互評、教師評價等，評價過程就是學生再次學習的過程，能認識到他人學習的優勢，取長補短。學期末學生們必須撰寫一份項目總結報告，提升并分享自己的學習體會，對自己下一步的學習進行規劃。中職《企業形象設計》項目教學活動開展，可以使學生一方面在理論層面上理解了企業形象設計的內涵，一方面通過具體的企業形象設計項目實踐獲得了關于設計的新的認識。

5結束語

中職《企業形象設計》項目學習對動手操作能力有著很高的要求，且在具體的實踐操作中存在很多不確定的因素，在操作的時候很難完全涉及和覆蓋所有的知識點，也無法充分實現不同知識點之間的交叉應用。為此，基于項目的中職《企業形象設計》學習需要教師的引導，通過教師引導讓學生將各種零散化的知識進行整合。中職《企業形象設計》不是簡單的設計一個標志符號的簡單工作，而是需要在設計的初期做好相應的市場和系統調研。為了更好地提升學生企業形象設計能力，需要教師通過項目教學帶動學生學習能力的提升，使學生對企業形象設計的理解、分析和設計能力更上一層樓，從而促進學生的專業發展。

參考文獻：

[1]葛培.《企業形象設計》課程項目化教學改革探索——以南通職業大學為例[J].牡丹江教育學院學報,2012(1):172-173.

[2]陳文武.畢業設計的項目教學——廣州海珠區小洲村視覺形象設計推廣[J].美術向導,2012(3):71-72.

企業形象設計范文第2篇

【關鍵字】電子信息化；房地產；企業形象設計；新趨勢

數字時代，其實就是電子信息化時代，隨著上世紀九十年代計算機的發明，現代社會越來越向數字信息化時代靠攏。電子信息化的發展，在企業的形象設計中開展出一片新領域，使得文字突破了聲像的世界，與聲像巧妙的結合在一起，房地產企業也是同樣的道理，企業的管理不斷的信息化，隨之而來的就是企業形象設計的電子信息化。

一、數字時代房地產企業形象設計的新趨勢

房地產企業引進數字信息化，給房地產企業的形象設計開拓了新的領域，房地產企業的形象設計不再只專注于傳統的平面媒體，或者單純的語言文字設計，還加入了新的媒介，聲像傳播的領域，也是房地產企業形象設計考慮的對象。

第一，房地產企業形象設計的數字化使語言結構變化，數字化時代的企業形象設計已經偏向于視覺效果的傳達，所以房地產企業有了獨特的視覺設計語言。在房地產企業長足發展的時候，其實可以借鑒一些成功的案例來進行學習，比如：引起世界廣泛關注的2010年上海世博會的標志，他以類似中文漢字“世”作為標志，可以代表世界，也可以是主題“世博會”，綠色的基調代表著富有生命力與創造的激情。類似三個人的組合，代表了“你、我、他”，也就是全人類，這是一個非常成功的案例。將主題融入到設計當中，且讓“形象”能夠適應不同情境的主題，是新一代房企形象設計的大趨勢。

第二，數字時代房地產企業形象設計的感性化。電子信息化時代的不斷發展，促進企業形象從不同方面體現電子信息化的進程。電子信息化的目的就是使得房地產企業的形象在日新月異的現代社會，給忙碌的人們提供一個溫馨舒適的環境，而且數字時代的到來為房地產企業形象的感性化提供了條件。房地產企業形象設計更貼近生活，更貼近大眾，才是好的設計，這是秉承“以人為本”的設計原理，在感官感受方面給大眾更直接的感受。這種設計的成功案例要數日本長崎美術館的視覺形象，他以長崎港吹來的海風作為設計原理，讓人有身臨其境之感。而在房企我們也可以直接借鑒這種方法，在數字時代，二維動畫的發展，房地產可以模擬出“家”的感覺，從而使企業形象更趨向于感性化，使得企業形象設計服從于人類情感。

第三，電子信息技術促進房地產企業形象設計的電子信息化進程。數字時代的發展促進企業形象設計更加貼近人們的生活需求，同時電子信息化的技術發展又為企業形象設計的數字化提供了可能。新的房地產企業的形象設計更加具有時代感，更符合現代人的審美觀。比如我們看到的北京萬達廣場，標志設計雖然十分的簡單，但是卻引進了現在比較流行的立體設計理念，3D長方體的疊加雖然有過于呆板的感覺，但是各部分的陰影處理表現出了陽光變化的不同，立體的圖形就像是房子錯落有致，給人視覺上的沖擊感。從表現形式上顯示了具有數字化特點的形象與傳統企業形象的不同。電子信息化技術使企業形象設計的風格打破了原有的局限，數字化時代的企業形象設計能夠體現企業不斷進取的精神與電子信息化科技的獨特魅力。

第四，電子信息化時代的房地產企業的形象設計新風格。在傳統的企業形象設計里，都是采用較為簡單的符號來表現企業的內涵。進入數字時代以后，這些簡單的數字、語言符號，慢慢的淡出了人們的視線。慢慢的數字技術應用與房地產企業形象設計變成了一種趨勢，房地產的形象設計從平面的圖形到三維立體的變化，到現在由物品與人物的實拍，這都是慢慢的將形象設計從抽象的概念實現到具體概念的轉變，并且有從視覺上的單一感受變成了從視覺、嗅覺、觸覺、感覺等方面的混合設計，這些都成了房地產企業形象設計的設計元素，而且隨著數字技術的發展，新的設計理念層出不窮，而舊的設計理念我們也不可能完全的舍棄，在新舊交替的過程中，就需要房地產企業在形象設計方面突破舊的理念不斷的融合進新的觀念，讓企業的形象設計更加的豐富多彩。隨著工業化的推進，現在人們對居住環境的要求越來越高，小區綠化一定程度上影響了購房者思想，所以現在的房地產企業形象設計可以在生態環境方面進行擴張，在環境的背景下將原有的企業形象設計融入新的生態理念。隨著數字化的進步，企業形象的標志可能會朝著多功能實用物品發展，也將會是一個全新的感觀感受。

二、結語

在電子信息技術不斷發展，新媒體層出不窮的時代，房地產企業的形象設計趨向數字化已經是必然的趨勢，而且很多企業已經開始了數字時代的企業形象設計，就如我們前面提到的北京萬達，他們就已經引進了立體技術，給人以不同的視覺沖擊。本文針對數字化時代的房地產企業形象設計的新領域、新風格進行了簡單的探討，相信電子信息化的進步會不斷推動企業形象設計的更大發展。

參考文獻：

[1]于方.數碼信息時代企業形象設計的新發展[D].天津：天津工業大學，2007-12.

[2]梁梅編.信息時代的設計[M].南京：東南大學出版社，2003.

企業形象設計范文第3篇

關鍵詞：亞邦；企業形象；視覺元素

中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）08-0086-01

一、企業形象設計概述

（一）亞邦醫藥企業形象設計的來源

我國醫藥產業長期以來面臨著產品層次低、技術水平相對落后、制造企業分散、區域發展不平衡、低端原料藥出口比重過大的問題。

為了能夠在醫藥行業中能有一席之地，能夠持續健康的發展，亞邦醫藥集團秉承“人才為本、科技為先、品質為上、信義為重”的經營理念，通過向社會提供優質、安全、價廉的藥品，竭誠為廣大民眾的健康事業服務。為了能夠體現亞邦的經營理念，亞邦醫藥需要向社會呈現符合自己的企業形象。

（二）亞邦醫藥企業形象設計的目的和意義

通過對亞邦企業形象設計能夠體現出“人才為本、科技為先、品質為上、信義偉重”的經營理念。通過CIS設計對亞邦藥業集團的辦公系統、生產系統、管理系統以及經營、包裝、廣告等系統形成規范化設計和規范化管理，并以此來調動企業每個職員的積極性和參與企業的發展戰略。通過一體化的符號形式來劃分企業的責任與義務，使企業經營在各職能部門中能有效地運作，建立起企業與眾不同的個性形象，使企業產品與其他同類產品區別開來，在同行中脫穎而出，迅速有效地幫助企業創造出品牌效應，占有市場。

二、亞邦醫藥企業形象設計說明

（一）亞邦醫藥企業形象設計構思

亞邦醫藥企業形象設計致力于以研究與生產醫藥產品為主的藥業公司，以醫藥的的現代感為設計主體，并與國際先進的醫藥物流產業相結合。用心打造出消費者和醫院信任的醫藥品牌，重點體現“人才為本、科技為先、品質為上、信義為重”的經營理念，通過向社會提供優質、安全、價廉的藥品，竭誠為廣大民眾的健康事業服務。

（二）亞邦醫藥企業形象設計定位

亞邦醫藥企業形象設計以醫藥行業標志性產品――藥丸作為主要的圖形載體；以具有科技，現代，嚴肅含義的藍色為主色，包裝材料上選擇綠色環保材料―紙質；設計的內容包括有標識標牌、名片、藥品包裝、海報、工作證等；版式上，簡潔大方同時不乏現代科技元素的體現，增強了科技安全感。整體設計，突出企業的行業特點，與亞邦醫藥獨特的企業經營理念內涵相一致。

（三）亞邦醫藥企業形象設計視覺元素

1.圖形

亞邦醫藥企業形象設計采用藥丸和圓形圖案作為主要的圖形載體。

藥丸，是突出醫藥行業的有效元素，它能突出體現醫藥行業的特征。圓形，利用幾個圓形的環環相扣，體現出亞邦醫藥生產嚴格。

2.色彩

亞邦醫藥企業形象設計設色彩上運用了藍色和白色。藍色本身是一種沉穩、嚴肅、科技的顏色，在此基礎上加以白色以打破沉穩嚴肅的風格從而體現出一種清新、安全、現代感。

3.企業標志

江蘇亞邦醫藥公司標志在色彩運用了藍色，強調科技，現代，嚴肅主題的同時，加深了品牌形象的塑造。在圖形設計上遵循圖形與文字結合的設計方法，在字體上加以變化，并藥丸的形象相結合。整個標志看上去很搭配，重點體現“人才為本、科技為先、品質為上、信義為重”的經營理念，通過向社會提供優質、安全、價廉的藥品，竭誠為廣大民眾的健康事業服務。整個標志簡潔大方，充分體現出行業的特征。

標志含義：亞邦標志是以“亞”拼音的開頭字母“Y”的形象，通過亞邦的主要產業醫藥的藥丸為主要設計元素，與“Y”有機的融合，有效的體現出亞邦的專業性。藥丸的顆粒分散出來寓意著亞邦醫藥的產品占有市場很大的份額，顆粒用大小漸變的構成體現出亞邦醫藥的不斷發展壯大。

三、總結

以上便是我針對亞邦醫藥企業形象設計做出來的大致方案。

亞邦醫藥企業形象設計致力于以研究與生產醫藥產品為主的藥業公司，以醫藥的的現代感為設計主體，并與國際先進的醫藥物流產業相結合。用心打造出消費者和醫院信任的醫藥品牌，重點體現“人才為本、科技為先、品質為上、信義為重”的經營理念，通過向社會提供優質、安全、價廉的藥品，竭誠為廣大民眾的健康事業服務。為亞邦醫藥設計的企業形象目的是力求使企業所有的這些方面以一種統一的形態顯現于社會大眾面前，產生出良好的企業形象。

企業形象設計范文第4篇

本文主要由競賽教學模式在企業形象設計課程當中的實踐經驗當作前提條件，研究出采集競賽信息，競賽和教學結合，以及任務實施的競賽教學方式和基本的思路，從而給競賽教學模式在企業形象設計課程當中的長期發展提供便利，促進企業形象設計課程教學方面的整改。

關鍵詞：

競賽教學；企業；形象設計；課程實踐

以往企業形象設計教學策略讓學生獲得了解決具體問題的能力，但是，和市場對于視覺傳遞藝術設計對于人才方面提出的要求作比較，發現其還比較落后，沒有辦法達到企業以及市場的真實需要。教學過程中使用競賽這種教學模式，擁有比賽特有的競爭性，和生產實際集合起來的極高的密切性，和市場需要統一的適應性，能夠充分激發學生學習適應市場要求的專業知識及技能，在競爭的過程中的使學生不斷提高自身的設計水平。因此，下面將進一步分析競賽教學模式在企業形象設計課程中的實踐。

一、實踐目的

要求做到真題真做，不要做哪些虛擬化的題目，引領學生貼近市場和品牌，使用創新的設計凸顯品牌的核心，推薦設計新人，提高教師和學生視覺設計教學以及設計創新方面的能力。

二、實踐的具體內容

1、采集競賽相關的信息

讓學生學習企業形象設計的根本理念知識，構建并且塑造企業形象識別系統，讓學生能夠熟練操作企業形象識別系統。要求教師在上課之前必須要采集有關競賽的信息，其內容必須和企業形象設計課程內容有著密切的關系。例如，企業和各種類型機構征集標志以及吉祥物還有卡通形象的設計等。采集競賽信息的途徑主要是通過各種類型的專業期刊，教師要把采集到的信息分成幾種類型整理出來，并且，把競賽的內容依次設置到對應的章節當中。在具體教學的時候，教師必須給學生講清楚詳細的比賽要求和題目的種類，同時在開始比賽之前要審核題目，對于時間進行合理的安排，開展比賽。

2、比賽與教學結合

在授課過程中，把CI設計實例導入到具體的課程內容中，提高學生的興趣，經過分解案例，讓學生開拓思維，經過設計內容當中對于實際問題的分析和解決的流程，掌握必要的理論方面的知識，提高整體教學的質量。在實踐過程中導入競賽，重點檢查學生基本知識掌握的情況，同時培養其隨機應變和統籌規劃，還有團體合作的能力，這個過程必須要教師和學生一起參加，能夠有效提升學生學習的積極性，加大有關領域的閱讀量。對于學習方面存在的問題要將其整理出來，使用探究方式學習課程的內筒。針對比賽的規定選擇本地或者外地的龍頭企業，有紀律的進行調研，熟悉環境，然后，明確是要做總體規劃或者是簡單的形象設計?；诖?，再在意念上進行延伸變化。整個設計的要求，必須要凸顯出形象，具有創新性，其色彩方面的搭配必須符合企業設計方面的要求，風格沒有特別的限制。

三、任務實踐

教師必須要重視總體設計過程，要求整個過程都需要進行必要的知道，在課下的時候，教師可以利用qq群或者是微信群的方式，和學生之間對專業知識進行學習和互動，以便能夠及時的給學生設計方面提供寶貴的意見，相互探討設計的體會。例如，在參加2014CtripDoodle設計比賽的時候，比賽核心內容就是對于企業所的品牌標志進行延伸設計，企業想要得到具有創新性的設計，將攜程或者是Ctrip當作基本條件，加入節日或者季節等特色元素，應用到攜程今后的宣傳以及新產品的開發當中。第一，必須要讓學生知道Doodle這個詞是源于德語，那個時候這個詞的意思是傻瓜。直到上世紀30年代的時候，這個詞才獲得了新的意思也就是涂鴉。目前說到Doodle這個詞，大部分值得是門戶網站標識創意，屬于其網站標識藝術的再現，能夠有效提高品牌形象。大部分網站把自身標識跟隨時令和節日制作為藝術涂鴉，并且采取形象窗口的方式進行展示。教師應該引導學生針對比賽的規定，將攜程或者是Ctrip當作根本，融入旅游元素并對其進行創新，結合節日等相關聯。在設計課程內容的時候，主要講解設計的方式，并且針對比賽的具體內容，將百度的Doodle當作例子進行分析和欣賞。要求學生學會最根本的標志設計方式，之后讓其做好設計的草圖，通過教師的指導再對其進行完善，學生應該盡可能的發現自身的主動性，在設計上進行創新，教師要做到因材施教，逐漸完善學生的設計。最后，教師需要核對作品提交條件等，從而保證作品能夠符合比賽的規定按期提交。

四、結束語

通過本文對競賽教學模式在企業形象設計課程中的實踐與分析，使我們了解到采集競賽信息，競賽和教學結合，以及任務實施的競賽教學方式和基本的思路，從而給競賽教學模式在企業形象設計課程當中的長期發展提供便利。因此，希望通過本文的闡述，能夠給競賽教學模式在企業形象設計課程中應用方面提供一定的幫助。

作者：何佳 單位：江西理工大學文法學院工業設計教研室

參考文獻

企業形象設計范文第5篇

關鍵詞：企業形象；人文化特征；設計研究

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2012）21-0186-01

一、現代企業形象設計的審美性特征

隨著經濟的發展，社會的不斷進步，企業的發展越來越關注人的發展，愈加重視企業的人文化，逐漸改變工業時代重視機器忽視人性的觀念。人們也在不斷的呼吁人文的回歸，呼喚把審美方式轉化成為人們的生存方式之一，審美應該成為人們日常生活中不可或缺的一部分。企業在塑造形象的過程中，要不斷的適應公眾的需求，遵循大眾的生活方式，在視覺形象和企業內在文化塑造過程中自覺地體現出審美性，做到內容與形式在審美上的和諧統一。

人文化特征下企業的經營理念要體現深刻的審美性，樹立崇高、美好的價值追求和社會目標。改變過去只追求經濟效益，忽視內在追求、忽略社會、環境、人文的影響的觀念。如百事可樂公司一直倡導著年輕人追尋積極進取的人生目標，體現出公司價值追求的獨特性、創新性。

設計、塑造企業形象，企業的活動方式要體現審美性，企業具體的活動行為要遵循基本的社會道德，形成一種積極的道德風尚。企業要不斷完善規章制度的建設，積極為員工制定行為準則，規范員工的行為，保證員工在平常的一言一行中做到文明禮貌、嚴格規范。

企業形象以視覺為溝通和表現的形式，企業的視覺印象是企業形象的存在形式，通過設計企業的標識，組合圖形、文字、符號、色彩等元素使之和諧、優美，從而引起公眾美好的聯想。無論是企業的理念，還是企業的行為活動，抑或是企業的視覺形象，企業都要按照美的基本規律對之進行審美，提煉美好的經營理念，規范企業行為方式，進而美化企業形象。設計企業形象突出人文化特征，實質上就是企業進行審美創作的一個過程。

二、現代企業形象設計的個性化特征

企業形象，首先要具備的特征就是個性化，不論是企業的經營理念、規章制度，還是視覺印象都應具有獨特性，有自己的特色，突出企業自身的文化內涵。共性寓于個性之中，個性中又有共性。企業在滿足人們普遍化的需求的同時，也要注意滿足人們個性化的需求。塑造、設計企業區別于其他企業的獨特形象，才能在眾多的企業中脫穎而出，才能促進企業的發展和繁榮。如IMB公司將自身定性為“前衛、科技和智慧的象征”，企業在發展過程中有著明確的方向和目標，不斷努力使自身與定位的形象相符合、統一。

從人文化的角度講，因為人本身就是獨特的個體，每個人都是具有典型特點的，企業在設計經營理念時要注重體現其獨特性和個性，滿足大多數人的需求，同時追求個性和差異性。企業的思想理念本身就具有一定的主觀性，不同的企業在塑造其形象時表現出不同的面貌，帶有深刻的個性化特征，滿足不同消費者的精神需求。人們對物質的追求都是相類似的，在滿足物質需求后，將會追求更高層次的精神需求，尋求社會認同感，關注自身價值，加深人文關懷。設計企業形象，明確需求的差異化，展現企業自身的價值觀念，滿足人們個性化的需求，這是現代企業形象設計中應重視的因素。企業形象重視個性化特征，但是這種個性也是針對多數人或一群人體現出的個性。企業的形象設計，不可能只是針對具體的某一個人，要反映出社會大眾的群體文化。

三、現代企業想象設計的情感化特征

企業形象設計要體現人文化特征，就要注重滿足人的情感需求。在生活中人的情感扮演著很重要的角色，主要包含了人類生理因素、心理因素以及社會因素、文化因素。消費者在消費過程中在滿足質量的要求時，進一步提出情感需求，企業在發展過程中除了保證產品質量的同時，也要與時俱進、適應大眾需求，有效滿足公眾的情感需求。

企業形象設計情感化，不僅使視覺形象具有美感，也使思想理念和活動行為深入人心，引起公眾對企業的心理感知，達到情感上的認同。人們往往都是通過一定的交接，來實現情感的增加。企業形象的情感化，就是要使企業在公眾心目中的形象生動豐滿起來，成為一個有血有肉的有感情的形象，進一步打動消費者的心。

四、結語

企業形象設計不斷關注人性，體現人文化特征，在設計企業形象中體現深刻的審美性、個性化和情感化，通過對經營理念的塑造，對企業的內部制度進行改造和完善，并以視覺作為溝通和表現的方式，有目的、有計劃的傳播、宣揚企業，從而使社會公眾逐漸理解、認同、支持企業。