小學(xué)每周工作安排

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小學(xué)每周工作安排范文第1篇

【中圖分類號(hào)】 G 478.1 R 179

【文章編號(hào)】 1000-9817(2008)07-0667-01

【關(guān)鍵詞】 作業(yè)完成和分析；時(shí)間安排；學(xué)生保健服務(wù)

學(xué)習(xí)活動(dòng)的合理安排是教育衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分。不論腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)的效果，都取決于當(dāng)時(shí)大腦皮層的機(jī)能狀態(tài)。學(xué)校必須依據(jù)學(xué)生大腦皮層的活動(dòng)特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律來編排、制定課程與教學(xué)計(jì)劃，這樣才能保持和提高學(xué)生腦力和體力工作的效率。北碚區(qū)是重慶市優(yōu)質(zhì)教育區(qū)。為了解小學(xué)生課業(yè)安排情況，以便為科學(xué)合理地編排課程表，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高提供參考，筆者對(duì)北碚城區(qū)6所小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 選取重慶市北碚城區(qū)6所城市小學(xué)為調(diào)查學(xué)校，每所學(xué)校從學(xué)前班至六年級(jí)每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取1個(gè)班為調(diào)查對(duì)象。

1.2 方法 采用實(shí)物分析法、觀察法和訪談法，收集所調(diào)查班級(jí)2007-2008學(xué)年上學(xué)期的課程表共計(jì)40份，輔以現(xiàn)場(chǎng)觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)開展情況，并隨機(jī)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了訪談。調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間、體育活動(dòng)時(shí)間、每周課時(shí)數(shù)、相鄰課程性質(zhì)是否相同等。

2 結(jié)果

2.1 課程安排情況 有56.4%的課程表把最難的課程（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)）排在上午第2，3節(jié)，最易的課程（音樂、美術(shù)、體育等）安排在上午第4節(jié)和下午第2節(jié)；每周二、周三和周四安排的課程與周一、周五相比，學(xué)科相對(duì)較難，課時(shí)也較多，其中有4所小學(xué)將低年級(jí)周三、周四的課程多安排了1～2節(jié)。但各年級(jí)的課程表安排均不符合大腦皮層鑲嵌式活動(dòng)原則，忽視課程之間要難易相間、動(dòng)靜結(jié)合，學(xué)前班至六年級(jí)分別有30%，23%，30%，20%，20%，15%，15%的相鄰2節(jié)課是性質(zhì)相同或相近的。其中相鄰課程性質(zhì)相同或相近是指相鄰2節(jié)課的學(xué)科性質(zhì)相同或相近，如2節(jié)或2節(jié)以上的語(yǔ)文與寫作、語(yǔ)文與閱讀、體育與體育活動(dòng)、數(shù)學(xué)與奧數(shù)、品德與班會(huì)連堂等。在各年級(jí)所有的體育課中，有48.5%被安排在上午第4節(jié)，忽視了學(xué)生經(jīng)過一上午的緊張學(xué)習(xí)，此時(shí)已缺乏能量來滿足體育課的能耗。在被訪談的學(xué)生中，有52%表示第3節(jié)課或第4節(jié)課時(shí)會(huì)感到不同程度的饑餓。

2.2 課業(yè)負(fù)擔(dān) 學(xué)前班至六年級(jí)的學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間(即在校上課時(shí)間)及自習(xí)時(shí)間見表1。三～六年級(jí)學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間均超過“每日學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）與課外活動(dòng)小學(xué)生不超過6 h”的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前班至六年級(jí)的每周課時(shí)總數(shù)分別為25，28，28，33，33，34，34節(jié)。三年級(jí)以上的周課時(shí)也超過了國(guó)家規(guī)定“小學(xué)一至六年級(jí)周課時(shí)總數(shù)不超過27至30節(jié)”的標(biāo)準(zhǔn)。在訪談中，不少中、高年級(jí)小學(xué)生都表示家庭作業(yè)較多，“通常要做兩三個(gè)小時(shí)”、“有時(shí)會(huì)做到晚上十點(diǎn)多”。

2.3 體育活動(dòng)時(shí)間 由見表1可見，大部分學(xué)生只有在體育課、體育活動(dòng)和課間操時(shí)可以進(jìn)行戶外活動(dòng)。除學(xué)前班學(xué)生外，其他年級(jí)每日體育活動(dòng)時(shí)間均低于1 h。課間休息大部分學(xué)生只趴在座位上休息或和同學(xué)聊天、下棋（高年級(jí)尤為明顯），少部分學(xué)生在教室外稍做活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生每日戶外活動(dòng)時(shí)間比高年級(jí)學(xué)生稍多。

3 討論

調(diào)查顯示，重慶市北碚區(qū)小學(xué)生的課業(yè)安排與衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，缺少體育活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)工作量過大時(shí)，大腦皮層就會(huì)疲勞，產(chǎn)生保護(hù)性抑制，表現(xiàn)為注意力不集中、反應(yīng)遲鈍、記憶力減退。因此，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)往往導(dǎo)致睡眠和戶外活動(dòng)不足，不但降低學(xué)習(xí)效率，而且降低機(jī)體對(duì)疾病的抵抗力，對(duì)學(xué)生身體發(fā)育也有不良影響?，F(xiàn)代都市化的生活使兒童體力活動(dòng)機(jī)會(huì)不斷減少，而學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、睡眠時(shí)間不足等均使兒童的部分體質(zhì)指標(biāo)下降，使生長(zhǎng)發(fā)育受到了一定的負(fù)面影響［1］。因此，學(xué)校應(yīng)切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定來安排學(xué)習(xí)活動(dòng)和周課時(shí)數(shù)。

調(diào)查還顯示，重慶市北碚區(qū)小學(xué)課程安排欠科學(xué)。當(dāng)工作性質(zhì)轉(zhuǎn)變時(shí)，會(huì)帶動(dòng)大腦興奮區(qū)和抑制區(qū)的不斷轉(zhuǎn)換，多種性質(zhì)不同的活動(dòng)相互輪換，可以使大腦皮層各區(qū)域輪流休息，而連續(xù)安排2節(jié)或2節(jié)以上性質(zhì)相同或相近的課程，容易使大腦疲勞，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。難易不同、動(dòng)靜結(jié)合的課程相互交替，能更好地調(diào)動(dòng)大腦興奮性，使學(xué)習(xí)效率提高。因此，學(xué)校應(yīng)合理調(diào)整課程表的安排。此外，針對(duì)學(xué)生在上午第3節(jié)課后容易出現(xiàn)饑餓現(xiàn)象，學(xué)?？梢赃m當(dāng)為學(xué)生提供課間餐，以滿足青少年身體發(fā)育的需要。

學(xué)校在安排學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生大腦皮層活動(dòng)的特點(diǎn)，遵循學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的用腦衛(wèi)生，同時(shí)確保每日學(xué)習(xí)時(shí)間和戶外活動(dòng)時(shí)間合理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量得到最大程度的提高。

4 參考文獻(xiàn)

小學(xué)每周工作安排范文第2篇

志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧就困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。

我院青年志愿者協(xié)會(huì)繼過去幾年舉辦我院特色活動(dòng)——愛心家教活動(dòng)，弘揚(yáng)志愿者精神，提高大學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)修養(yǎng)。

二、 活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神。

充分發(fā)揮是師范類院校的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)家教品牌，傳承百年文化，為師大七十年校慶獻(xiàn)上一份厚禮。

幫助貧困小學(xué)生完成課業(yè)要求，減輕家長(zhǎng)和老師負(fù)擔(dān)，凝聚微薄之力回饋社會(huì)，為小學(xué)生的教育貢獻(xiàn)力量。

三、 活動(dòng)時(shí)間：xx年10中旬——xx年11月下旬

四、 活動(dòng)形式

以自愿報(bào)名的方式收集志愿者和小學(xué)生的資料，結(jié)合小學(xué)生家庭的實(shí)際需求和志愿者的個(gè)人資料，進(jìn)行志愿者的選拔工作，最終完成志愿者和報(bào)名家庭的結(jié)對(duì)工作。

五、 活動(dòng)原則：志愿性，無(wú)償性，公益性，組織性

六、 參加單位

策劃主辦單位：化學(xué)化工學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

對(duì)象：全院學(xué)生

七、 服務(wù)對(duì)象：光明小學(xué)家庭貧困、外來工家庭的小學(xué)生。

八、家教成員守則：

1、服務(wù)宗旨：言行文明，態(tài)度熱情，服從安排，遵守紀(jì)律，忠于職守，甘愿奉獻(xiàn)，謝絕饋贈(zèng)，杜絕糾紛。

2、服務(wù)細(xì)則：

1）有較強(qiáng)的責(zé)任心，熱衷于各類公益事業(yè)，自身具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和為人民服務(wù)的精神。

2）了解志愿者的工作性質(zhì)：在志愿貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力且不計(jì)報(bào)酬的情況下服務(wù)社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出進(jìn)一步的貢獻(xiàn)。

3）在工作中受到委屈或誤解，應(yīng)盡量克制情緒，善始善終完成任務(wù)。在服務(wù)中要耐心講解，碰到困難，盡力尋求解決辦法。

若有特殊情況不能參加家教，須提前請(qǐng)假，以便重新安排。

4）志愿者要有極大的耐心和愛心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。根據(jù)孩子性格特點(diǎn)制定相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。以寓教于樂的形式激發(fā)孩子的興趣，發(fā)掘其學(xué)習(xí)潛力，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方向，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5）在工作中時(shí)刻保持自身形象，從各方面做好表率作用。

6）志愿者應(yīng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)情況。

九、活動(dòng)方案：

1、 家教時(shí)間：每周周六或周日白天；

2、 時(shí)間長(zhǎng)度：每次2個(gè)小時(shí)左右；

3、 家教頻率：每周一次

4、 家教地點(diǎn)：接受輔導(dǎo)的學(xué)生家中；

5、 家教形式：一對(duì)一或一對(duì)多（一名志愿者對(duì)一名或幾名受助學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)）；

十、活動(dòng)流程：

1、前期宣傳：（時(shí)間：xx年10月12日----xx年10月17日）

本次活動(dòng)于xx年10月11日 啟動(dòng)，借助各種媒體形式為活動(dòng)營(yíng)造聲勢(shì)和擴(kuò)大消息的覆蓋面，進(jìn)而保證活動(dòng)的順利開展。

院外宣傳：

a 校園海報(bào)：

海報(bào)在各教學(xué)樓、食堂等人員密集地張貼。

b 校園紙質(zhì)媒體：院報(bào)、《江西師范大學(xué)校報(bào)》等校內(nèi)報(bào) 刊媒體

c 活動(dòng)橫幅宣傳

2、招募志愿者：（時(shí)間：xx年10月12日－xx年10月17日）

從各年級(jí)中選拔出成績(jī)優(yōu)秀，并服從家教成員守則的志愿 者，現(xiàn)場(chǎng)招募活動(dòng)將于xx年10月17日進(jìn)行。

3、資料整理：對(duì)志愿者和報(bào)名家庭的信息進(jìn)行收集和分類整理。

4、家長(zhǎng)與志愿者結(jié)對(duì)：（時(shí)間：xx年10月20日）

中心先根據(jù)教員資料對(duì)家長(zhǎng)和教員進(jìn)行初步結(jié)對(duì)，再根據(jù)雙方意見進(jìn)行一定的調(diào)整，形成義務(wù)家教的互助合作小組。

5、崗前培訓(xùn)：（時(shí)間：xx年10月18日---xx年10月19日）

6、開展家教服務(wù)：（時(shí)間：xx年10月20日----xx年11月下旬）

小學(xué)每周工作安排范文第3篇

一、教師隊(duì)伍情況

我校現(xiàn)有教師43名（包括校長(zhǎng)書記及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員），其中漢族教師24名，民族教師19名。19名民族教師在暑假期間地區(qū)組織的國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試當(dāng)中，60分以上（基本合格）的教師6人，低于60分（不合格）的教師13人。

二、各年級(jí)分布情況

巴格阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有24個(gè)班級(jí)（一年級(jí)4個(gè)班，二年級(jí)4個(gè)班，三年級(jí)4個(gè)班，四年級(jí)4個(gè)班，五年級(jí)4個(gè)班級(jí)，六年級(jí)4個(gè)班級(jí)），在校學(xué)生總數(shù)為1107名（其中一年級(jí)199名，二年級(jí)204名，三年級(jí)213名，四年級(jí)172名，五年級(jí)155名，六年級(jí)164名）。

三、各年級(jí)教學(xué)模式情況

一年級(jí)為全國(guó)語(yǔ)模式授課（學(xué)生教材為人教版教材），二年級(jí)為全國(guó)語(yǔ)模式授課（學(xué)生教材為新疆專用人教版教材），三年級(jí)至六年級(jí)（六年級(jí)4班除外）為部分國(guó)語(yǔ)模式授課（學(xué)生教材為雙語(yǔ)版教材，漢語(yǔ)數(shù)學(xué)為漢文，副課教材為維文），六年級(jí)4班為僅漢語(yǔ)使用國(guó)語(yǔ)授課（教材為普通版教材，僅漢語(yǔ)書為漢文，其他教材均為維文）。

四、國(guó)語(yǔ)不達(dá)標(biāo)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

應(yīng)教育局的要求，我校針對(duì)不能勝任國(guó)語(yǔ)教學(xué)崗位教師制定了培訓(xùn)規(guī)劃及具體措施，其中包括教師的分層培訓(xùn)（針對(duì)地區(qū)統(tǒng)一的國(guó)語(yǔ)測(cè)試時(shí)成績(jī)，將教師按不同層次編入A(高于60分)、B(40分-60分)、C(低于40分)3個(gè)班）、背誦(為不同層次的教師制定了不同的背誦計(jì)劃，旨在落實(shí)每周5篇課文的要求)、聽課（針對(duì)不同層次的教師制定了不同的聽課制度）、周末培訓(xùn)（利用星期天的時(shí)間為不同層次的教師組織了相對(duì)應(yīng)的強(qiáng)化培訓(xùn)）、定期的背誦比賽（對(duì)一段時(shí)間內(nèi)教師的背誦情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的檢查和督促）及定期的培訓(xùn)結(jié)果測(cè)試（對(duì)一段時(shí)間內(nèi)教師的培訓(xùn)效果有一個(gè)大致的了解）等。

五、提高國(guó)語(yǔ)教學(xué)工作的安排情況

1. 打好基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生是我們學(xué)校的未來，為了讓現(xiàn)在的低年級(jí)學(xué)生能在以后的學(xué)習(xí)上打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，更有助于以后的學(xué)習(xí)，我校將學(xué)校的師資力量向低年級(jí)段做了傾斜，1-3年級(jí)的所有班級(jí)的國(guó)語(yǔ)課全部為單人單班上課，且讓更多的漢族教師擔(dān)任班級(jí)的班主任職務(wù)，增加學(xué)生和漢族教師交流的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的口語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

2. 分層教學(xué)。為了更好的做到培優(yōu)、拔中、補(bǔ)差，全面推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教育全覆蓋，我校根據(jù)學(xué)生國(guó)語(yǔ)水平的高低強(qiáng)弱對(duì)全部年級(jí)（一年級(jí)除外）進(jìn)行了分班，根據(jù)學(xué)生的漢語(yǔ)和數(shù)學(xué)綜合成績(jī)，將整個(gè)年級(jí)的成績(jī)較好的學(xué)生全部放到了1班，其他班級(jí)則同一水平配置學(xué)生，分班之后不僅便利了教師更好的實(shí)施分層教學(xué)，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的督促作用。

3. 抓好早、午、晚讀。為促進(jìn)國(guó)語(yǔ)背誦進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，我校認(rèn)真組織并開展了早讀、午讀、晚讀活動(dòng)，要求所有班級(jí)必須按時(shí)開始早讀（10:20-11:00）、午讀（15：20—16:00）、晚讀（18:30-19:10），所有任課教師要按時(shí)組織參加，并制定好學(xué)生每日背誦計(jì)劃，做好背誦考勤，教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期或不定期抽查各班學(xué)生國(guó)語(yǔ)背誦情況。

4. 增加國(guó)語(yǔ)課課時(shí)量。應(yīng)上級(jí)增加國(guó)語(yǔ)課課時(shí)量每周至少15節(jié)的要求及學(xué)生每日3句話，每周15句話的要求，我校對(duì)國(guó)語(yǔ)課程進(jìn)行了重新安排調(diào)整，1-2年級(jí)每周國(guó)語(yǔ)課增至20節(jié)，3年級(jí)每周國(guó)語(yǔ)課增至18節(jié)，4-6年級(jí)每周國(guó)語(yǔ)課增至15節(jié)。為了不浪費(fèi)上課時(shí)間，我校對(duì)上課內(nèi)容也進(jìn)行了調(diào)整，1-6年級(jí)的每周的所有國(guó)語(yǔ)課中，選出5節(jié)課作為國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化的口語(yǔ)交際課（內(nèi)容為每周的15句話），剩下的課時(shí)作為以教材為主的正常的國(guó)語(yǔ)課。

5. 嚴(yán)格落實(shí)每日“3句話”。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，每周組織全鄉(xiāng)小學(xué)所有國(guó)語(yǔ)課教師利用每周六下午的時(shí)間對(duì)下一周每日三句話、口語(yǔ)交際課進(jìn)行集體備課，認(rèn)真整理，確保每日“3句話”內(nèi)容貼近教材，貼近實(shí)際，真正讓學(xué)生做到能用、有用、會(huì)用。同時(shí)每天晨讀時(shí)讓教師將每日“3句話”內(nèi)容抄寫在黑板上，利用晨讀、午讀、晚讀、上課前5分鐘的時(shí)間對(duì)每日“3句話”的內(nèi)容學(xué)習(xí)鞏固，讓學(xué)生能說、會(huì)說、敢說，并督促教師做好考勤，對(duì)學(xué)生的“三句話”情況了如指掌。

小學(xué)每周工作安排范文第4篇

一、班主任是班集體的組織者、管理者，是學(xué)生思想靈魂的直接塑造者

班主任的工作，是加強(qiáng)學(xué)生日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最重要途徑。因此，在選任班主任時(shí)，首先要把事業(yè)心強(qiáng)、教育教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的教師挑選到班主任崗位上來。其次，每周要召開一次班主任會(huì)議，各自分析匯報(bào)上一周班級(jí)的各類情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。再次，班主任要為人師表。這樣，班務(wù)工作才能收到事半功倍的效果。

二、制訂常規(guī)，加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范化管理

學(xué)校班級(jí)管理是一項(xiàng)既具體又實(shí)在的工作，如何將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)到日常工作之中，就必須有一套行之有效的規(guī)范管理，我的做法是制訂小學(xué)生一日常規(guī)，從七個(gè)方面來規(guī)范學(xué)生一天在學(xué)校的行為。

1.進(jìn)校常規(guī)。佩戴好紅領(lǐng)巾按時(shí)到校，衣著整潔，見到老師要問好。

2.早讀常規(guī)。早讀課不遲到、不早退，做到書聲瑯瑯，讀完常規(guī)后再做其他書面作業(yè)。

3.課堂常規(guī)。預(yù)備鈴后，應(yīng)迅速進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待上課，上課專心聽講，一律用普通話回答問題。

4.課間常規(guī)。提倡積極休息，在室外活動(dòng)，不能在教室內(nèi)大聲喧嘩，不隨地吐痰，值日生及時(shí)擦拭黑板。

5.兩操常規(guī)。上午第二節(jié)課后到操場(chǎng)迅速排隊(duì)，隊(duì)列要整齊，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范，下午安排做眼保健操，并要求動(dòng)作準(zhǔn)確到位。

6.升旗常規(guī)。每周星期一早晨在指定位置舉行升旗儀式，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、節(jié)奏鮮明。

7.課外活動(dòng)常規(guī)。積極參加音體美勞等各類興趣活動(dòng)，聽從安排，借用用具要及時(shí)歸還。

三、樹立集體觀念，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)

一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)要每一個(gè)學(xué)生去珍惜。班風(fēng)的建設(shè)，學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)，要常抓不懈，要培養(yǎng)學(xué)生自身的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

1.要培養(yǎng)班級(jí)集體觀念。良好的班風(fēng)，需要每個(gè)學(xué)生營(yíng)造，要讓學(xué)生用自己的心血和汗水呵護(hù)自己的班集體。

2.要加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)。班級(jí)工作要靠大家做，提倡“我為人人，人人為我，人人為班級(jí)”的良好風(fēng)尚。

3.加強(qiáng)班級(jí)管理工作，還要加強(qiáng)科任教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系，只有做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三方齊抓共管，才能收到良好的效果。

小學(xué)每周工作安排范文第5篇

本年段共有學(xué)生557人，10個(gè)教學(xué)班均來自各個(gè)小學(xué)，有不少是留級(jí)了二年或三年學(xué)生，并有不少有吸煙、打架等不良嗜好。學(xué)習(xí)成績(jī)也有十幾名學(xué)生兩科總成績(jī)?cè)?0分以下，存在的問題尤為突出。

二、工作指導(dǎo)思想

圍繞尤溪五中工作計(jì)劃，結(jié)合本年段實(shí)際情況來落實(shí)我們的日常工作，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育質(zhì)量。

三、工作方法與措施

1、抓德育教育

主要培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，集體主義思想，良好的社會(huì)公德心，及文明習(xí)慣；著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和社會(huì)主義理想信念，增強(qiáng)他們的道德評(píng)價(jià)能力和自我實(shí)踐能力。

3、結(jié)合政教處，開展以《中學(xué)生守則》，〈〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉為主要內(nèi)容，把學(xué)校規(guī)章制度落到實(shí)處。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度。學(xué)生無(wú)故曠課兩節(jié)，及時(shí)家訪，曠課兩節(jié)以上及時(shí)向政教處匯報(bào)，做好家訪記錄。

5、抓常規(guī)教育

配合教務(wù)處做好日常常規(guī)檢查工作，教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。

6、加強(qiáng)集體備課，由備課組長(zhǎng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定出每周備課內(nèi)容及各時(shí)間段，對(duì)學(xué)生存在的共同問題進(jìn)行探討。語(yǔ)文組每周一第三節(jié)，數(shù)學(xué)每周二第二節(jié)，英語(yǔ)每周三第三節(jié)，政治組每周四第三節(jié)，歷史組每周四第四節(jié)，地理組每周五第三節(jié)，生物每周五第四節(jié)，由正負(fù)片段長(zhǎng)點(diǎn)名檢查。

具體工作安排：

九月份

1、整頓班風(fēng)，召開〈〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉、〈〈中學(xué)生儀容儀表規(guī)范〉〉等主題班會(huì)。

2、動(dòng)員未注冊(cè)學(xué)生返校

3、教師節(jié)

4、規(guī)范月活動(dòng)

5、考風(fēng)考紀(jì)教育

十月份

1、國(guó)慶晚會(huì)

2、月考

3、開展愛國(guó)主義教育

4、家訪

5、觀看片，寫好觀后感

6、做好差生轉(zhuǎn)化工作

十一月份

1、半期考試

2、開展勤儉節(jié)約活動(dòng)

3、學(xué)生座談會(huì)

4、半期家訪工作

5、開展“一幫一”活動(dòng)

十二月份

1、召開全段學(xué)生大會(huì)

2、交通安全知識(shí)講座

3、第二月考

4、元旦晚會(huì)

一、二月份

1、月考質(zhì)量分析會(huì)

2、加強(qiáng)特殊生輔導(dǎo)工作

3、儀容儀表檢查

4、各項(xiàng)活動(dòng)檢查，總結(jié)、落實(shí)工作