體育鑒賞論文

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體育鑒賞論文范文第1篇

題目：血、汗、淚：“日神-酒神精神”下對(duì)杰克？倫敦小說(shuō)《拳賽》的研究

Blood，Sweat，andTears：AStudyonJackLondon'sNovellaTheGameunderApollonian-DionysianSpirit

選題依據(jù)：(包括目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究的有關(guān)情況)

目的：

美國(guó)作家杰克？倫敦，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作家，其文風(fēng)剛勁，熱衷在文學(xué)中探尋生命和自然的本質(zhì)，在美國(guó)甚至世界文壇“自然主義”文學(xué)中擁有不可撼動(dòng)的地位。在對(duì)杰克？倫敦文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生影響的哲學(xué)思想中，尼采的哲學(xué)的影響最深(白淑榮2)，學(xué)界對(duì)杰克？倫敦“自然小說(shuō)”中尼采哲學(xué)滲透的研究更是層出不窮。

然而，學(xué)術(shù)界對(duì)杰克？倫敦在“自然主義”文學(xué)創(chuàng)作上取得的成就給予了極大關(guān)注，卻忽視了其在另一文學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，這一領(lǐng)域便是拳擊文學(xué)。在對(duì)國(guó)內(nèi)外拳擊文學(xué)研究進(jìn)行檢索之后發(fā)現(xiàn)，學(xué)界對(duì)拳擊文學(xué)的準(zhǔn)確概念尚無(wú)定論，普遍認(rèn)為拳擊文學(xué)是拳擊運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)化的一部分(Mitchell225)。類(lèi)比體育文學(xué)的概念，我們可以將拳擊文學(xué)定義為“從拳擊的基本精神及立足于此的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)所進(jìn)行的文學(xué)性虛構(gòu)”(申相星29)。杰克？倫敦作為美國(guó)乃至世界上第一位名副其實(shí)的拳擊文學(xué)作家(Mitchell225)，其拳擊小說(shuō)理應(yīng)受到讀者及學(xué)術(shù)界的重視。本研究的目的，在于填補(bǔ)文學(xué)界對(duì)杰克？倫敦拳擊小說(shuō)研究的空白，以杰克？倫敦作品中最為核心的尼采哲學(xué)作為切入點(diǎn)，深入探索尼采的代表性思想“日神-酒神精神”在杰克？倫敦拳擊小說(shuō)上的體現(xiàn)程度及體現(xiàn)方式，證明“日神-酒神精神”是杰克？倫敦拳擊文學(xué)創(chuàng)作的主導(dǎo)哲學(xué)主題，更是一大創(chuàng)作特色和標(biāo)志。

意義：

拳擊文學(xué)是杰克？倫敦文學(xué)創(chuàng)作中不可或缺的一環(huán)，與其非拳擊文學(xué)擁有相同的文學(xué)地位。同時(shí)，拳擊文學(xué)作為“體育文學(xué)”這一更大類(lèi)別的重要組成部分，同樣需要獲得更多的關(guān)注。研究“日神-酒神精神”在杰克？倫敦小說(shuō)上的體現(xiàn)，不僅僅可以完善杰克？倫敦小說(shuō)的研究，更是對(duì)體育文學(xué)所承載的哲學(xué)內(nèi)涵愈加深入的挖掘，對(duì)學(xué)術(shù)界具有雙重意義。

國(guó)外研究情況：

對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的檢索表明，在杰克？倫敦拳擊文學(xué)研究這一領(lǐng)域里，成熟的學(xué)術(shù)研究非常匱乏。實(shí)際上，自杰克？倫敦的第一部拳擊小說(shuō)誕生起，學(xué)術(shù)界和評(píng)論界便對(duì)之采取忽視態(tài)度，沒(méi)有以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度予以對(duì)待。富蘭克林？沃克評(píng)價(jià)杰克？倫敦的拳擊小說(shuō)《蹩腳？貝路》為“杰克？倫敦最差的小說(shuō)之一”(Mitchell226)，凱文？斯達(dá)在其為小說(shuō)《月亮谷》所做序言中，對(duì)主人公比利？羅伯特的拳擊手背景只字未提。直到20世紀(jì)下半葉，美國(guó)文學(xué)界才出現(xiàn)了少量對(duì)杰克？倫敦拳擊文學(xué)的研究，且研究大多數(shù)局限于對(duì)其拳擊場(chǎng)面描寫(xiě)“真實(shí)性”(Mitchell229)的探討，而未深入至主題及哲學(xué)內(nèi)涵層面。

國(guó)內(nèi)研究情況：

反觀國(guó)內(nèi)，學(xué)界對(duì)杰克？倫敦文學(xué)的研究更為局限，在中國(guó)知網(wǎng)核心期刊總庫(kù)中以“杰克？倫敦”為關(guān)鍵詞檢索，所得結(jié)果60%以上都是對(duì)其“自然主義”小說(shuō)《野性的呼喚》、《海狼》和《白牙》的研究，而其余研究也大多關(guān)注杰克？倫敦的政治觀和超人思想，極少涉及“日神-酒神精神”，更未見(jiàn)對(duì)其拳擊文學(xué)的分析。在此研究背景下，本研究將嘗試填補(bǔ)這一領(lǐng)域研究的空白，并試圖為后續(xù)研究打下基礎(chǔ)，完善杰克？倫敦小說(shuō)的研究，更為體育文學(xué)的研究提供新的內(nèi)容。

研究的主要內(nèi)容及預(yù)期結(jié)果

主要內(nèi)容：

本文的寫(xiě)作基于廣泛閱讀，包括杰克？倫敦的小說(shuō)《拳賽》及尼采的著作《悲劇的誕生》，國(guó)內(nèi)外各評(píng)論界批評(píng)文章，以及文學(xué)理論和哲學(xué)理論的相關(guān)文獻(xiàn)。

寫(xiě)作內(nèi)容主要分為：1、“日神-酒神精神”的概述；2、利用“日神-酒神精神”對(duì)杰克？倫敦小說(shuō)《拳賽》進(jìn)行文本分析，具體包括(1)情節(jié)分析，(2)人物分析，(3)寫(xiě)作手法分析；3、綜合文本分析，總結(jié)出杰克？倫敦的拳擊小說(shuō)在“日神-酒神精神”視角下的文學(xué)意義和哲學(xué)內(nèi)涵，并得出其拳擊小說(shuō)作為傳達(dá)“日神-酒神精神”的載體之一所具備的獨(dú)特性。

預(yù)期結(jié)果：

本論文試圖證明尼采的“日神-酒神精神”不僅僅是杰克？倫敦的“自然主義”小說(shuō)的核心哲學(xué)思想，也是其拳擊小說(shuō)中的重要哲學(xué)主題，是杰克？倫敦創(chuàng)作藝術(shù)的一大特色和標(biāo)志。

研究對(duì)象及研究方法

研究對(duì)象：杰克·倫敦拳擊小說(shuō)：《拳賽》。

研究方法：1、文獻(xiàn)資料法，通過(guò)對(duì)于作家作品、相關(guān)評(píng)論等文獻(xiàn)資料的閱讀，搜集有價(jià)值的信息，并進(jìn)行整合。2、邏輯分析法，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析，比較和歸納，找出內(nèi)在聯(lián)系。

論文進(jìn)展計(jì)劃

6月10日論文撰寫(xiě)工作啟動(dòng)，通知學(xué)生暑假論文選題，撰寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告。

7月15日——8月31日學(xué)生閱讀文獻(xiàn)，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告

9月1-6日學(xué)生將論文開(kāi)題報(bào)告交給班長(zhǎng)，統(tǒng)一匯齊后交給外語(yǔ)系負(fù)責(zé)老師。

9月15日前外語(yǔ)系根據(jù)學(xué)生選題分配論文指導(dǎo)教師，通知學(xué)生與指導(dǎo)教師見(jiàn)面，制定科研工作計(jì)劃。

9月30日前填寫(xiě)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)。

10月31日前查閱資料、處理數(shù)據(jù)，完成論文寫(xiě)作大綱，交給指導(dǎo)教師審定。

11月30日前按指導(dǎo)老師審定后的提綱完成初稿，交給指導(dǎo)教師審閱，進(jìn)行論文中期檢查。

12月20日前按指導(dǎo)老師意見(jiàn)完成初稿修訂工作，提交論文二稿

1月10日前提交論文終稿，交給指導(dǎo)教師，進(jìn)行論文初步評(píng)定。

本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告中常出現(xiàn)的問(wèn)題

摘要：開(kāi)題報(bào)告是本科論文工作的首要環(huán)節(jié)和重要基礎(chǔ)，為提高大學(xué)生開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量，有利于大學(xué)生完成畢業(yè)論文階段的工作和學(xué)習(xí)，本文結(jié)合實(shí)踐教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告中常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，并進(jìn)行了必要的闡述。

關(guān)鍵詞：本科生；畢業(yè)論文；開(kāi)題報(bào)告

1.前言

本科畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的目的是培養(yǎng)大學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能進(jìn)行初步的科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐的能力，提高分析實(shí)際問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力［1］。因此，畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理，強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)，進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練，提高綜合實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平的重要依據(jù)。做好畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）對(duì)于全面提高本科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生具有十分重要的意義。

開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）工作的首要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專(zhuān)題報(bào)告，它是實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督、檢查和保證畢業(yè)論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是培養(yǎng)大學(xué)生從事科學(xué)研究的能力與學(xué)術(shù)著作撰寫(xiě)的能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)［2］。為提高大學(xué)生開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量，有利于大學(xué)生完成畢業(yè)論文階段的工作和學(xué)習(xí)，我們?cè)诒疚闹袑?duì)大學(xué)生開(kāi)題報(bào)告的目的和在開(kāi)題報(bào)告中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題做一個(gè)簡(jiǎn)要的闡述。

2.開(kāi)題報(bào)告答辯的目的

在實(shí)際教學(xué)工作中，往往通過(guò)“畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯”的形式組織專(zhuān)家對(duì)大學(xué)生的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行審核和檢查，其目的主要是（1）檢查學(xué)生閱讀的相關(guān)文獻(xiàn)是否充分；對(duì)研究背景的了解是否深入，全面；對(duì)國(guó)內(nèi)外研究工作的具體進(jìn)展是否了解的全面、詳細(xì)；引用的資料是否具有針對(duì)性，可比性；（2）檢查學(xué)生是否充分具備完成論文研究工作所需要的相關(guān)知識(shí)；（3）檢查學(xué)生所選課題是否符合其專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，是否具有一定的理論上的意義或一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生在其專(zhuān)業(yè)方向上從事科學(xué)研究的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；（4）檢查所選課題的研究?jī)?nèi)容是否適中，是否適合于本科生的特點(diǎn)和畢業(yè)論文的時(shí)間要求。（5）檢查學(xué)生擬采用的研究方法，技術(shù)路線(xiàn)是否合理，是否切實(shí)可行等等。為有助于學(xué)生的畢業(yè)論文順利進(jìn)行，在“畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯”中，專(zhuān)家組還針對(duì)具體的檢查結(jié)果對(duì)學(xué)生及其指導(dǎo)教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。因此大學(xué)生的論文開(kāi)題報(bào)告應(yīng)主要針對(duì)以上目標(biāo)和要求進(jìn)行準(zhǔn)備。

3.大學(xué)本科生開(kāi)題報(bào)告中常出現(xiàn)的問(wèn)題

實(shí)踐教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)本科生的開(kāi)題報(bào)告中經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題，具體主要有以下幾個(gè)方面：

（1）開(kāi)題報(bào)告題目中出現(xiàn)的問(wèn)題

開(kāi)題報(bào)告題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，因此開(kāi)題報(bào)告題目應(yīng)該結(jié)合具體的研究對(duì)象，盡量簡(jiǎn)要概括出所研究的具體內(nèi)容。為此要求題目既要準(zhǔn)確又要規(guī)范，既能將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，又能反映出研究的深度和廣度。此外，開(kāi)題報(bào)告題目中的用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。在開(kāi)題報(bào)告題目中學(xué)生最容易出現(xiàn)的問(wèn)題一個(gè)是所選題目過(guò)大，過(guò)于籠統(tǒng)。例如2006年我校有個(gè)學(xué)生的題目是“稀土過(guò)渡族化合物的性質(zhì)研究”。眾所周知，稀土過(guò)渡族化合物有很多種類(lèi)，每一種又有多方面的性質(zhì)，因此從題目上根本得不到論文選題所研究的具體內(nèi)容。在開(kāi)題報(bào)告題目中另一個(gè)常出現(xiàn)的問(wèn)題是題目與將要研究的內(nèi)容不符，例如2004年我校有個(gè)學(xué)生的題目是“2∶17型稀土過(guò)渡族化合物的結(jié)構(gòu)與磁性”，答辯中發(fā)現(xiàn)其研究?jī)?nèi)容是2∶17型稀土過(guò)渡族化合物的熱膨脹性質(zhì)。雖然2∶17型稀土過(guò)渡族化合物的熱膨脹性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)和磁性有關(guān)，但很明顯這個(gè)題目與具體的研究?jī)?nèi)容是不相符的。實(shí)際上出現(xiàn)這些錯(cuò)誤與指導(dǎo)教師的工作不細(xì)致有一定的關(guān)系，因此要求指導(dǎo)教師在開(kāi)題報(bào)告的題目上要充分重視起來(lái)，嚴(yán)格把關(guān)。

（2）文獻(xiàn)綜述中出現(xiàn)的問(wèn)題

文獻(xiàn)綜述，即論述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并進(jìn)行分析比較，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問(wèn)題密切相關(guān)，但又不能過(guò)于局限，過(guò)于局限就會(huì)忽略學(xué)科相互交叉、滲透的關(guān)系，不能充分理解文獻(xiàn)的意義，不能準(zhǔn)確地掌握文獻(xiàn)中的研究方法，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一研究領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。實(shí)踐中常出現(xiàn)的問(wèn)題主要有①文獻(xiàn)閱讀量少，信息不充分，特別是缺少對(duì)重要文獻(xiàn)的評(píng)述，反映出學(xué)生對(duì)研究狀況了解的不夠；②對(duì)文獻(xiàn)只引用，不評(píng)述，缺乏對(duì)文獻(xiàn)的理解，實(shí)際上是對(duì)文獻(xiàn)的羅列；③文獻(xiàn)綜述定性描述過(guò)多，缺少重要的定量的數(shù)據(jù)指標(biāo)。例如2009年有個(gè)學(xué)生描述其擬研究的某種光致色變材料時(shí)，介紹這種材料最大的優(yōu)點(diǎn)是“電導(dǎo)率高”，這里就應(yīng)該有一個(gè)定量的與其它相關(guān)材料的電導(dǎo)率的比較，作為其立論的依據(jù)；④引用文獻(xiàn)的結(jié)論時(shí)不加標(biāo)注。文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，這一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。此外，在文中相應(yīng)的引用之處必須加以標(biāo)注；⑤對(duì)文獻(xiàn)中（研究?jī)?nèi)容中）中所涉及的特征量（研究目標(biāo)）的含義不清楚，這實(shí)際上反映出學(xué)生缺乏相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。例如2008年有個(gè)學(xué)生擬研究的內(nèi)容是某種有機(jī)分子磁體的結(jié)構(gòu)對(duì)Tc溫度的影響，答辯中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不知道“Tc”這個(gè)符號(hào)表示的是居里溫度，更不知道居里溫度的意義，甚至在反鐵磁材料的論述中還在討論Tc溫度。這個(gè)學(xué)生顯然不具備研究?jī)?nèi)容所需要的相關(guān)知識(shí)。因此在文獻(xiàn)閱讀之前，應(yīng)該補(bǔ)上這些必要的知識(shí)。這一點(diǎn)要特別引起學(xué)生注意，任何一個(gè)研究工作都會(huì)或多或少地涉及一些以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，因此在研究工作開(kāi)始之前及貫穿整個(gè)研究過(guò)程之中都要不斷地去學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生在文獻(xiàn)綜述中經(jīng)常過(guò)多地介紹基本概念，占去了大量篇幅，實(shí)際上忽略了文獻(xiàn)綜述的主要目的。

（3）研究?jī)?nèi)容中出現(xiàn)的問(wèn)題

研究?jī)?nèi)容應(yīng)該充分考慮到本科論文的目的、特點(diǎn)和完成論文的時(shí)間要求，學(xué)生的研究?jī)?nèi)容計(jì)劃中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是研究?jī)?nèi)容過(guò)多、過(guò)泛，有些甚至可以作為博士論文的主要研究?jī)?nèi)容，這在本科論文半年的時(shí)間內(nèi)根本無(wú)法完成。其次是忽略了主次關(guān)系，研究計(jì)劃中對(duì)重要的問(wèn)題沒(méi)有充分安排，而不重要的問(wèn)題卻安排得很多，這實(shí)際上反映出學(xué)生對(duì)研究目標(biāo)的理解還不夠。

（4）研究方法、技術(shù)路線(xiàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題

選題確立后，最重要的莫過(guò)于研究方法和技術(shù)路線(xiàn)。本科論文應(yīng)盡量采用已經(jīng)成熟的研究方法和技術(shù)路線(xiàn)。當(dāng)然，采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法和技術(shù)路線(xiàn)，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論，但在本科論文階段，采用新的方法和技術(shù)路線(xiàn)時(shí)一定要慎重，最好有一定的預(yù)研工作作為基礎(chǔ)。在這部分學(xué)生最容易出現(xiàn)的問(wèn)題一個(gè)是對(duì)已經(jīng)成熟的方法介紹得過(guò)細(xì)，占去了過(guò)多的篇幅，另外一個(gè)是詳細(xì)描述整個(gè)實(shí)驗(yàn)（或研究）過(guò)程，包括每一步的研究結(jié)果，似乎研究結(jié)果已經(jīng)確定，全部研究工作已經(jīng)完成。

綜上所述，大學(xué)生在畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的每一部分基本上都存在或多或少的問(wèn)題，因此有必要在開(kāi)題報(bào)告之前為學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一個(gè)專(zhuān)題講座，以提高開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量，這將有利于大學(xué)生完成畢業(yè)論文階段的工作和學(xué)習(xí)，為將來(lái)的工作和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

［參考文獻(xiàn)］

體育鑒賞論文范文第2篇

[關(guān)鍵字]收購(gòu)，兼并

一、 上市公司收購(gòu)與企業(yè)兼并浪潮的背景分析

伴隨著世界歷史步入20世紀(jì)，以企業(yè)為核心的市場(chǎng)體系處于了一個(gè)大的結(jié)構(gòu)性調(diào)整階。企業(yè)能否順利調(diào)整到為整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，成為了全球各大公司所關(guān)注的首要問(wèn)題。在此轉(zhuǎn)折點(diǎn)，各個(gè)勵(lì)精圖治的企業(yè)家無(wú)一例外的選擇了擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，進(jìn)行資本運(yùn)作，從而舍棄了前資本主義時(shí)期以家族為核心，以手工作坊式的管理為手段的經(jīng)營(yíng)模式。與這些企業(yè)家的理念相適應(yīng)，進(jìn)行企業(yè)的收購(gòu)和兼并成為了他們首選策略。從那一刻起，通過(guò)收購(gòu)和兼并，誕生了一大批知名的跨國(guó)公司，世界 500強(qiáng)的公司均是靠收購(gòu)和兼并發(fā)展起來(lái)，無(wú)一靠自身的積累。

從20世紀(jì)初至今，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，并購(gòu)現(xiàn)象已有百余年的歷史，經(jīng)歷過(guò)數(shù)次，到目前已經(jīng)逐步走向成熟，并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，正向更高的層次發(fā)展。與其他西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比較，美國(guó)的公司制度和法人治理結(jié)構(gòu)較為完善，資本證券制度也較為成熟，因此，其公司的并購(gòu)機(jī)制也較為合理。[1]為了更好的論述我國(guó)企業(yè)的并購(gòu)問(wèn)題，在此，筆者將對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上出現(xiàn)的五次并購(gòu)浪潮做一下簡(jiǎn)略的交代。

第一次浪潮發(fā)生于1893年至1904年間，以同一行業(yè)企業(yè)之間的橫向兼并為特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)此次并購(gòu)浪潮，美國(guó)經(jīng)濟(jì)形成了較為合理的結(jié)構(gòu)，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)后來(lái)的高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。第二次浪潮發(fā)生于1915年至1929年間，在此期間，不同行業(yè)的企業(yè)間的縱向兼并開(kāi)始大量出現(xiàn)，許多工業(yè)以外的部門(mén)也卷入其中。1954年至1964年間發(fā)生了第三次并購(gòu)浪潮，其特點(diǎn)是把生產(chǎn)不同性質(zhì)產(chǎn)品的企業(yè)聯(lián)系起來(lái)的混合兼并數(shù)目大增。由此產(chǎn)生了許多巨型和超巨型的跨行業(yè)的公司。1975年至1991年間發(fā)生了第四次并購(gòu)浪潮，此期間敵意并購(gòu)席卷了美國(guó)企業(yè)界，一些名列500家最大公司的超級(jí)企業(yè)也成為了“襲擊”的目標(biāo)，大量上市公司被兼并，然后或被直接出售、或被肢解以后零散出售、或被重組后以新的面目重新上市。[2]自1994年開(kāi)始，沉寂數(shù)年的美國(guó)兼并市場(chǎng)又掀起了第五次浪潮，兼并熱目前仍在繼續(xù)。此次兼并浪潮的顯著特點(diǎn)是基本以友好為為主，進(jìn)行主動(dòng)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，顯示出現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的“聯(lián)盟策略”。[3]由美國(guó)的上述五次浪潮所引發(fā)的世界范圍內(nèi)的并購(gòu)活動(dòng)由此展開(kāi)，并開(kāi)始“波及”到中國(guó)的企業(yè)界。[4]

二、 中國(guó)的企業(yè)走上并購(gòu)之路的動(dòng)因分析

從企業(yè)管理學(xué)的角度上來(lái)講，一個(gè)企業(yè)要在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中生存下去必須以三種要素為依托：產(chǎn)品、資本、品牌。這三者之間的關(guān)系一般是這樣的：資本的合并叫資本的集中，可以使企業(yè)迅速拓展規(guī)模。在規(guī)模擴(kuò)大以后，企業(yè)要取得長(zhǎng)久的發(fā)展，還需要進(jìn)行品牌的宣傳。產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)是一個(gè)企業(yè)的立業(yè)之本，資本經(jīng)營(yíng)是企業(yè)成長(zhǎng)的捷徑，而品牌經(jīng)營(yíng)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最高境界。企業(yè)的品牌不是一兩年形成的，而是需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)打造。在一個(gè)企業(yè)獲得了一定的生存空間以后，他著重關(guān)注的便是成長(zhǎng)問(wèn)題了。要提高企業(yè)在成長(zhǎng)過(guò)程中的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，筆者認(rèn)為可以用兩種方式培養(yǎng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力：一是企業(yè)管理戰(zhàn)略；二是企業(yè)交易戰(zhàn)略，即外部成長(zhǎng)戰(zhàn)略，包括增資擴(kuò)股，兼并收購(gòu)和公開(kāi)上市。核心競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)綜合素質(zhì)的考察，主要側(cè)重于企業(yè)是否擁有獨(dú)一無(wú)二的技術(shù)。我國(guó)的企業(yè)經(jīng)常搞價(jià)格大戰(zhàn)，最主要的原因就在于企業(yè)自身缺乏核心技術(shù)。目前全世界500強(qiáng)企業(yè)，用于研究和開(kāi)發(fā)的費(fèi)用占全球的70%，僅通用汽車(chē)一家，每年用于研究的費(fèi)用就達(dá)到80億美元。而我國(guó)全國(guó)一年的教育經(jīng)費(fèi)僅相當(dāng)于哈佛大學(xué)這一所大學(xué)的經(jīng)費(fèi)。這種狀況成為了制約我國(guó)企業(yè)成為世界知名企業(yè)的瓶頸。

我國(guó)的企業(yè)現(xiàn)在除了在上述的生存和成長(zhǎng)中步履為艱外，還面臨著如下諸多問(wèn)題：1、技術(shù)水平落后，至少落后發(fā)達(dá)國(guó)家15年；2、大多數(shù)的企業(yè)運(yùn)作建立在多年積累的基礎(chǔ)上，經(jīng)營(yíng)不成規(guī)模；3、企業(yè)設(shè)備閑置情況嚴(yán)重，未能達(dá)到固定資產(chǎn)的合理運(yùn)用；4、發(fā)展資金嚴(yán)重不足；5、體制制約。在我國(guó)的股份制改造中，股本結(jié)構(gòu)不合理，國(guó)有股的比重占69.1%，流通股比重占31.9%.這種體制直接導(dǎo)致了國(guó)家壟斷。國(guó)家對(duì)國(guó)有股實(shí)施減持，但國(guó)有股的價(jià)格并不是按市場(chǎng)價(jià)格，這導(dǎo)致了價(jià)值與價(jià)格相背離，使股民對(duì)股市失去了信心。6、企業(yè)體制和組織制度不能適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。我國(guó)目前有些企業(yè)家和政府官員對(duì)企業(yè)組織形式的認(rèn)識(shí)似乎有個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為所有的企業(yè)都要向現(xiàn)代大企業(yè)升級(jí)。其實(shí)合適的企業(yè)制度是因時(shí)因地而異的，不同行業(yè)、不同規(guī)模、不同發(fā)展階段和不同歷史背景的企業(yè)各有適合于自己情況的企業(yè)制度，而沒(méi)有普遍適用的標(biāo)準(zhǔn)模式。所以，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立這樣的觀念：一種企業(yè)制度安排是否優(yōu)越，就看它能不能夠降低交易成本，有利于企業(yè)的發(fā)展。過(guò)去開(kāi)創(chuàng)時(shí)期那種作坊式的制造業(yè)組織，顯然已經(jīng)不適應(yīng)目前的市場(chǎng)形式，需要及時(shí)加以改變。[5]7、法律制約，我國(guó)至今沒(méi)有明確的企業(yè)并購(gòu)法律。美國(guó)的公司并購(gòu)之所以一浪高過(guò)一浪，國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人都從公司并購(gòu)中得到“實(shí)惠”，是因?yàn)槊绹?guó)有完備的關(guān)于公司并購(gòu)的法律制度。美國(guó)的法律對(duì)公司并購(gòu)作了嚴(yán)格的規(guī)定，公司并購(gòu)要依法行事，從而保證了公司并購(gòu)的規(guī)范運(yùn)作。盡管我國(guó)有關(guān)公司并購(gòu)的法律已有了一定程度的發(fā)展，但由于在公司并購(gòu)中存在不合理的行政干預(yù)，限制了企業(yè)并購(gòu)市場(chǎng)的發(fā)展，使企業(yè)并購(gòu)機(jī)制難以形成，從而導(dǎo)致法律在公司并購(gòu)中很難實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。[6]7、企業(yè)中介機(jī)構(gòu)規(guī)模小、實(shí)力弱、人才短缺、造假現(xiàn)象嚴(yán)重。因此，要解決我國(guó)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題（如：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、扭轉(zhuǎn)國(guó)有企業(yè)的虧損局面、謀求企業(yè)的發(fā)展等），真正將企業(yè)做大做強(qiáng)，必須融入世界范圍內(nèi)的并購(gòu)浪潮。通過(guò)企業(yè)并購(gòu)，解決我國(guó)單個(gè)企業(yè)所存在的資金和技術(shù)問(wèn)題。關(guān)于并購(gòu)過(guò)程中的一些問(wèn)題，我將在該文的以下部分做詳細(xì)的闡述。

三、 企業(yè)并購(gòu)的理論基礎(chǔ)

在對(duì)現(xiàn)代企業(yè)并購(gòu)的背景及其動(dòng)因進(jìn)行了粗略的論述以后，要將本文的重點(diǎn)部分，即第五、第六部分闡釋清楚，我們必須還要對(duì)企業(yè)并購(gòu)行為的理論基礎(chǔ)進(jìn)行一下論述。因?yàn)橐磺械膶?shí)際操作手段都是建立在對(duì)其理論的深刻分析的基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有一套完整的理論做指導(dǎo)，設(shè)計(jì)出來(lái)的實(shí)際運(yùn)作方案也將是蹩腳的。

各國(guó)進(jìn)行企業(yè)并購(gòu)的實(shí)踐主要是建立在以下的理論基礎(chǔ)之上的：

第一，取得經(jīng)營(yíng)協(xié)同效應(yīng)。以這種理論為指導(dǎo)進(jìn)行的企業(yè)并購(gòu)行為有利于企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的生產(chǎn)、節(jié)省企業(yè)內(nèi)部的管理費(fèi)用、擴(kuò)展銷(xiāo)售渠道以及產(chǎn)品的推層出新等等。當(dāng)一個(gè)企業(yè)面臨需求下降、生產(chǎn)能力過(guò)剩和競(jìng)爭(zhēng)力削弱的情況下，幾家企業(yè)聯(lián)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)其在本產(chǎn)業(yè)中比較有利的地位；在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)使國(guó)內(nèi)市場(chǎng)遭受外國(guó)企業(yè)強(qiáng)烈滲透和沖擊的情況下，企業(yè)間通過(guò)聯(lián)合可以組成更大規(guī)模的企業(yè)，對(duì)抗外來(lái)競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)以法律的形式更加嚴(yán)格的管理企業(yè)的時(shí)候，通過(guò)并購(gòu)可以使一些非法的做法“內(nèi)部化”，從而達(dá)到繼續(xù)控制市場(chǎng)的目的。公司并購(gòu)對(duì)增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)勢(shì)力、取得經(jīng)營(yíng)協(xié)同效應(yīng)的影響主要表現(xiàn)在以下方面：在橫向并購(gòu)的情況下，隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，企業(yè)在原材料、勞動(dòng)力、銷(xiāo)售渠道等方面的需求也越來(lái)越大，使要素市場(chǎng)的供應(yīng)格局發(fā)生變化，少數(shù)幾家企業(yè)可以控制這些要素的供求關(guān)系，從而使這些企業(yè)對(duì)其供求商和銷(xiāo)售渠道的控制能力加強(qiáng)。在縱向并購(gòu)的情況下，企業(yè)將關(guān)鍵性的投入產(chǎn)出納入企業(yè)的控制范圍，以行政手段而非市場(chǎng)手段處理一些業(yè)務(wù)，從而降低供應(yīng)商與買(mǎi)主在購(gòu)銷(xiāo)過(guò)程的地位，提高并購(gòu)方對(duì)購(gòu)銷(xiāo)渠道的控制能力。[7]

第二、獲得財(cái)務(wù)協(xié)同效應(yīng)。以這種理論為指導(dǎo)進(jìn)行的企業(yè)并購(gòu)行為有利于企業(yè)減少交易成本、產(chǎn)生稅收效應(yīng)以及產(chǎn)生預(yù)期效應(yīng)等等。財(cái)務(wù)協(xié)同效應(yīng)理論認(rèn)為，由于公司并購(gòu)會(huì)引起利益相關(guān)者之間的利益再分配。并購(gòu)利益從債權(quán)人身上轉(zhuǎn)移到股東身上，或從一般員工身上轉(zhuǎn)移到股東身上，所以公司股東會(huì)贊成這種對(duì)其有利的公司并購(gòu)活動(dòng)。從某種程度上講，財(cái)務(wù)效應(yīng)也可以看作是并購(gòu)利益從政府到收購(gòu)公司的利益再分配。這種財(cái)務(wù)效應(yīng)理論認(rèn)為，某些并購(gòu)是以追求稅收最小化的機(jī)會(huì)而產(chǎn)生的。一些學(xué)者認(rèn)為，通過(guò)并購(gòu)取得稅收效應(yīng)的主要途徑包括：1、營(yíng)運(yùn)凈虧損的結(jié)轉(zhuǎn)與稅務(wù)抵免；2、增大資產(chǎn)基數(shù)以擴(kuò)大資產(chǎn)折舊額；3、以資產(chǎn)收益替代普通收入；4、私有企業(yè)和年邁業(yè)主出于規(guī)避遺產(chǎn)繼承稅方面的考慮等。總之，財(cái)務(wù)效應(yīng)既影響并購(gòu)過(guò)程也影響并購(gòu)動(dòng)機(jī)。[8]

第三，企業(yè)的發(fā)展動(dòng)機(jī)理論。以這種理論為指導(dǎo)進(jìn)行的企業(yè)并購(gòu)行為有利于降低進(jìn)入新行業(yè)的壁壘、降低發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)和資本以及獲得科技上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等等。并購(gòu)減少了競(jìng)爭(zhēng)者的數(shù)量，使行業(yè)相對(duì)集中，當(dāng)某一行業(yè)由一家或幾家控制時(shí)，就能有效地降低競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，使行業(yè)內(nèi)企業(yè)保持較高的利潤(rùn)率；同時(shí)，并購(gòu)可以降低行業(yè)的退出障礙，如鋼鐵、紡織等行業(yè)，由于資產(chǎn)專(zhuān)用性高，固定資產(chǎn)比較大，使這些行業(yè)的企業(yè)很難退出這些領(lǐng)域。通過(guò)并購(gòu)，可以將低效和老化設(shè)備淘汰，調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)，解決退出障礙過(guò)高的問(wèn)題。以謀求企業(yè)發(fā)展為理論的企業(yè)并購(gòu)行為主要包括兩個(gè)方面：1、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的互補(bǔ)。由于國(guó)際生產(chǎn)資料市場(chǎng)仍然很不完善，企業(yè)很難從市場(chǎng)獲得某些關(guān)鍵性的生產(chǎn)要素，而通過(guò)并購(gòu)就可以克服這一障礙，這一動(dòng)機(jī)突出表現(xiàn)在土地使用權(quán)方面。2、建立緊密型的企業(yè)集團(tuán)的需要。由于企業(yè)家素質(zhì)的顯著提高，以及國(guó)內(nèi)、國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，通過(guò)組建強(qiáng)有力的企業(yè)集團(tuán)，可以大幅度地提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，特別是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

四、 現(xiàn)代公司并購(gòu)的類(lèi)型

按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)并購(gòu)可以劃分為不同的類(lèi)型。以下簡(jiǎn)要介紹一下現(xiàn)今國(guó)際上比較通行的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

按照并購(gòu)雙方所處的行業(yè)劃分，可分為：1、橫向并購(gòu)。即指市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間的并購(gòu)。[9]橫向并購(gòu)的結(jié)果是資本在同一生產(chǎn)，銷(xiāo)售領(lǐng)域或部門(mén)集中，優(yōu)勢(shì)企業(yè)吞并劣勢(shì)企業(yè)組成橫向托拉斯，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以達(dá)到新技術(shù)條件下的最佳經(jīng)濟(jì)規(guī)模。其優(yōu)點(diǎn)是可以迅速擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，節(jié)約共同費(fèi)用，便于提高通用設(shè)備的使用效率，便于在更大范圍內(nèi)的合并企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)分工協(xié)作，采用先進(jìn)技術(shù)設(shè)備和工藝，從而有助于統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)技術(shù)管理，進(jìn)行技術(shù)改造。橫向并購(gòu)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中生產(chǎn)集中和生產(chǎn)社會(huì)化過(guò)程中最早的一種公司并購(gòu)形式。2、縱向并購(gòu)。即指生產(chǎn)過(guò)程或經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)相互銜接、密切聯(lián)系的公司之間，或者具有縱向協(xié)作關(guān)系的專(zhuān)業(yè)化公司之間的并購(gòu)。縱向并購(gòu)中，并購(gòu)雙方往往是原材料供應(yīng)者和產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)者，所以對(duì)彼此的生產(chǎn)狀況比較熟悉，有利于兼并后的相互融合。縱向并購(gòu)重要集中于加工制造業(yè)和與此相關(guān)的原材料，運(yùn)輸貿(mào)易公司等。縱向并購(gòu)的優(yōu)點(diǎn)除了公司并購(gòu)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、節(jié)約共同費(fèi)用的基本特征以外，主要是可以使生產(chǎn)過(guò)程各環(huán)節(jié)密切配合，加速生產(chǎn)流程、縮短生產(chǎn)周期、減少損失，且較少受到反壟斷法的規(guī)制。3、混合并購(gòu)，即多元并購(gòu)。系指橫向并購(gòu)與縱向并購(gòu)相結(jié)合的公司并購(gòu)。它既非競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又非現(xiàn)實(shí)中或潛在的有客戶(hù)或供應(yīng)商關(guān)系的公司間的并購(gòu)。混合并購(gòu)的主要目的在于減少長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)一個(gè)行業(yè)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。在現(xiàn)代科技不斷發(fā)展的背景下，一種原材料可以應(yīng)用于幾個(gè)不同行業(yè)的生產(chǎn)，一個(gè)行業(yè)的副產(chǎn)品乃至廢品可能是另一個(gè)行業(yè)不可或缺的的原材料，因而充分利用原材料就成為混合并購(gòu)的一個(gè)主要推動(dòng)力。混合并購(gòu)中由于收購(gòu)公司與目標(biāo)公司之間沒(méi)有直接業(yè)務(wù)關(guān)系，因而從外表上看，頗具隨機(jī)性，其并購(gòu)目的往往較為隱晦而不易為人察覺(jué)和利用，所以有可能降低收購(gòu)成本。

按照并購(gòu)的出資方式劃分，可分為：1、出資購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)式并購(gòu)。所謂出資購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)式并購(gòu)，是指收購(gòu)公司使用現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)目標(biāo)公司全部或絕大部分資產(chǎn)以實(shí)現(xiàn)并購(gòu)。以現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)形式的并購(gòu)，目標(biāo)公司常依購(gòu)買(mǎi)法或權(quán)益合并法計(jì)算資產(chǎn)價(jià)值，以并入收購(gòu)公司，原有的法人地位及納稅戶(hù)頭取消。對(duì)于產(chǎn)權(quán)關(guān)系、債權(quán)關(guān)系清楚的企業(yè)，出資購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)式并購(gòu)能做到等價(jià)交換、交割清楚，減少糾紛。但就我國(guó)國(guó)內(nèi)企業(yè)而言，由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度為臻完善，從而導(dǎo)致目標(biāo)公司的財(cái)務(wù)狀況不清晰、透明度也有限，假如沒(méi)有相關(guān)主管機(jī)關(guān)的適當(dāng)介入，此種股市外的公司并購(gòu)方式在我國(guó)難有用武之地。[10]2、出資購(gòu)買(mǎi)股票式并購(gòu)。所謂出資購(gòu)買(mǎi)股票式并購(gòu)，簡(jiǎn)言之，即收購(gòu)公司以現(xiàn)金，債券等為支付手段，購(gòu)買(mǎi)目標(biāo)公司一部分股票，從而實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo)公司資產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)權(quán)的并購(gòu)方式。出資購(gòu)買(mǎi)股票式并購(gòu)既可通過(guò)股票發(fā)行市場(chǎng)進(jìn)行，也可通過(guò)二級(jí)市場(chǎng)進(jìn)行。通過(guò)二級(jí)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)目標(biāo)公司的股票是一種簡(jiǎn)便易行的公司并購(gòu)方法，但因?yàn)槭苡嘘P(guān)證券法規(guī)信息披露原則的制約，此種并購(gòu)方式一旦演變?yōu)閺?qiáng)制并購(gòu)，即需要在持有目標(biāo)公司股份達(dá)到相當(dāng)比例時(shí)，向目標(biāo)公司股東發(fā)出公開(kāi)的收購(gòu)邀約，容易增加收購(gòu)成本。3、以股票換取資產(chǎn)式并購(gòu)。即指收購(gòu)公司向目標(biāo)發(fā)行本公司的股票以交換目標(biāo)公司的大部分資產(chǎn)。一般情況下，收購(gòu)公司應(yīng)同時(shí)承擔(dān)目標(biāo)公司的債務(wù)，雙方有約定時(shí)除外（但該約定不能對(duì)抗債權(quán)人）。在這種形式的并購(gòu)中，目標(biāo)公司應(yīng)承擔(dān)兩項(xiàng)關(guān)鍵性的義務(wù)，一為同意解散本公司，二為將所持有的收購(gòu)公司股票分配給本公司股東，這樣，收購(gòu)公司即可以防止所發(fā)行的大量股票集中在少數(shù)股東手中。4、以股票換取股票式并購(gòu)。系指收購(gòu)公司直接向目標(biāo)公司股東發(fā)行收購(gòu)公司的股票，以交換目標(biāo)公司的大部分股票。此種并購(gòu)方式，與以股票換取資產(chǎn)式并購(gòu)相比，收購(gòu)戰(zhàn)略并無(wú)差別，僅是手段各異而已。

按是否征得目標(biāo)公司同意為標(biāo)準(zhǔn)，可分為：1、善意收購(gòu)。又稱(chēng)作友好收購(gòu)，系指目標(biāo)公司同意收購(gòu)公司提出的收購(gòu)條件并承諾給予協(xié)助，故雙方高層通過(guò)協(xié)商來(lái)決定并購(gòu)的具體安排。善意收購(gòu)中，由于雙方當(dāng)事人均有合并的意愿，而且彼此之間情況較為熟悉，所以此類(lèi)收購(gòu)成功率較高。2、敵意收購(gòu)。又稱(chēng)強(qiáng)制接管兼并，系指收購(gòu)公司在目標(biāo)公司管理層對(duì)其收購(gòu)意圖尚不知曉或持反對(duì)態(tài)度的情況下，對(duì)目標(biāo)公司強(qiáng)行進(jìn)行收購(gòu)的行為。此種收購(gòu)中，收購(gòu)公司常采取突然襲擊的方式，提出苛刻的并購(gòu)條件，因而目標(biāo)公司在得知收購(gòu)公司的收購(gòu)意圖后，常采取一系列反收購(gòu)措施，如訴諸反壟斷法的適用，發(fā)行新股以分散股權(quán)。回購(gòu)本公司已發(fā)行在外的股份，指責(zé)收購(gòu)行為違規(guī)等，收購(gòu)公司面對(duì)目標(biāo)公司的反收購(gòu)行為，也會(huì)采取下列方式，以實(shí)現(xiàn)并購(gòu)目標(biāo)：（1）發(fā)行垃圾債券籌資收購(gòu)；（2）發(fā)出公開(kāi)收購(gòu)股份邀約；（3）征集目標(biāo)公司股東的投票委托書(shū)等。采敵意收購(gòu)，常會(huì)在收購(gòu)公司與目標(biāo)公司之間發(fā)生激烈的“收購(gòu)戰(zhàn)”。操作不當(dāng)極易兩敗俱傷，讓他人乘虛而入，因而必須籌劃得當(dāng)，有充足的資金和技術(shù)準(zhǔn)備，方可放手一試。

公司并購(gòu)的其他類(lèi)型還有：杠桿收購(gòu)、非杠桿收購(gòu)、吸收合并以及新設(shè)合并等等。而我國(guó)公司的并購(gòu)則主要包括：控股式并購(gòu)、購(gòu)買(mǎi)式并購(gòu)、承擔(dān)債務(wù)式并購(gòu)、吸收股份式并購(gòu)、抵押式并購(gòu)、舉債式并購(gòu)、資產(chǎn)置換式并購(gòu)以及委托書(shū)并購(gòu)幾種主要類(lèi)型。這些類(lèi)型與我在前面所詳述的公司并購(gòu)類(lèi)型基本相似，只是名稱(chēng)略有不同罷了，在此就不再做更為詳細(xì)的闡述。

五、 上市公司收購(gòu)的實(shí)踐及其完善

本文的上一部分我們列舉了上市公司并購(gòu)的多種類(lèi)型，要將諸多類(lèi)型的并購(gòu)問(wèn)題一一拿來(lái)此處進(jìn)行論述顯然不太現(xiàn)實(shí)。為了詳細(xì)的闡釋關(guān)于公司收購(gòu)問(wèn)題的實(shí)踐及其完善問(wèn)題，我們以上市公司的要約收購(gòu)和協(xié)議收購(gòu)為限進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述。

第一，要約收購(gòu)（惡意收購(gòu)）。

要約收購(gòu)又稱(chēng)作招標(biāo)收購(gòu)，繞過(guò)目標(biāo)公司董事會(huì)，以高于市場(chǎng)價(jià)格，直接向股東招標(biāo)的行為。雖然以該種形式對(duì)上市公司進(jìn)行收購(gòu)時(shí)，收購(gòu)公司一般公開(kāi)地向目標(biāo)公司全體股東發(fā)出要約，承諾以某一特定價(jià)格購(gòu)買(mǎi)一定比例或數(shù)量的目標(biāo)公司的股份，但由于在收購(gòu)公司作出收購(gòu)決議之前并未征得目標(biāo)公司的同意或與目標(biāo)公司達(dá)成協(xié)議，因此，收購(gòu)公司惡意收購(gòu)目標(biāo)公司的意圖還是較為明顯的。我國(guó)的《證券法》規(guī)定有“強(qiáng)制公開(kāi)收購(gòu)”制度，即規(guī)定當(dāng)收購(gòu)公司持有目標(biāo)公司股份達(dá)到一定比例，可能操縱目標(biāo)公司的董事會(huì)并因而對(duì)股東權(quán)益產(chǎn)生影響時(shí)，收購(gòu)公司即負(fù)有對(duì)目標(biāo)公司所有股東發(fā)出收購(gòu)要約，以購(gòu)買(mǎi)股東手中持有的目標(biāo)公司股份的強(qiáng)制性義務(wù)。依該法，強(qiáng)制公開(kāi)收購(gòu)的發(fā)動(dòng)比例為30%.收購(gòu)公司在達(dá)此比例之前，也可以自由發(fā)動(dòng)公開(kāi)收購(gòu)，只是須先履行行政法規(guī)關(guān)于報(bào)告、公告的程序規(guī)定。可見(jiàn)，惡意收購(gòu)雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)目標(biāo)公司的同意，但是只要符合法律的規(guī)定，仍是允許的。采用公開(kāi)收購(gòu)要約形式實(shí)現(xiàn)公司收購(gòu)，一般經(jīng)由三種途徑：1、現(xiàn)金收購(gòu)股權(quán)式（cash tender offer），以現(xiàn)金來(lái)買(mǎi)股票；2、交換收購(gòu)股權(quán)式（exchange tender offer），以收購(gòu)公司的股票及其他證券交換目標(biāo)公司的股票；3、現(xiàn)金收購(gòu)股權(quán)及可轉(zhuǎn)換優(yōu)先股收購(gòu)（cash tender offer  convertible preferred stock merger），一并使用現(xiàn)金或證券來(lái)交換目標(biāo)公司的股票，也稱(chēng)作混合收購(gòu)。[11]

要約收購(gòu)的具體程序主要包括以下幾個(gè)方面：1、聘請(qǐng)顧問(wèn)，找到一家證券公司，幫助挑選購(gòu)買(mǎi)的對(duì)象。由于這一程序直接關(guān)系到收購(gòu)公司對(duì)于目標(biāo)公司的選定問(wèn)題，對(duì)于最后的成功與否具有至關(guān)重要的影響，因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)需要保密。2、進(jìn)行試探性收購(gòu)。首先收購(gòu)少量的股票，看看股民的反應(yīng)程度。以少量收購(gòu)的方式進(jìn)行試探可以防止股市的波動(dòng)，不至于破壞國(guó)家金融秩序的穩(wěn)定。3、進(jìn)一步收購(gòu)。根據(jù)我國(guó)《證券法》的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)占有一家上市公司已發(fā)行股份的5%時(shí)，就必須在事實(shí)發(fā)生之日起3日內(nèi)向證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)和證券交易所作出書(shū)面報(bào)告，通知上市公司，在報(bào)紙上予以公告，以后每增加或減少5%都要公告。4、報(bào)送收購(gòu)報(bào)告（在發(fā)出收購(gòu)要約之前進(jìn)行）給證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、證券交易所和上市公司。5、發(fā)出收購(gòu)要約。根據(jù)我國(guó)《證券法》的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)持有者持有股票已達(dá)到上市公司發(fā)行股票的30%時(shí)，才可發(fā)出要約。同時(shí)必須通知所有股東，除非經(jīng)國(guó)務(wù)院、證監(jiān)會(huì)同意。6、收購(gòu)的確認(rèn)。持有者持有上市公司已發(fā)行股份的75%時(shí)，收購(gòu)就成功。如果持有股份已達(dá)到90%，為了保護(hù)持有10%股份的中小股東的利益，必須無(wú)條件接受剩余10%的股份。7、在收購(gòu)?fù)瓿?5日內(nèi)，向證監(jiān)會(huì)報(bào)告。

第二，協(xié)議收購(gòu)（善意收購(gòu)）

協(xié)議收購(gòu)是指收購(gòu)公司不向目標(biāo)公司各位股東發(fā)出單方面的要約，而是直接找到目標(biāo)公司董事會(huì)進(jìn)行商討。協(xié)議收購(gòu)主要針對(duì)非流通股（國(guó)有股、法人股）。由于協(xié)議收購(gòu)建立在雙方相互信任、相互合作的談判基礎(chǔ)之上，一般不會(huì)對(duì)股市和國(guó)家金融秩序造成不良影響，因此國(guó)家也很少通過(guò)法律的形式對(duì)其進(jìn)行規(guī)制。并且協(xié)議收購(gòu)?fù)耆⒃陔p方意思表示一致的收購(gòu)協(xié)議的基礎(chǔ)之上，所以協(xié)議收購(gòu)一般也不遵循法定的收購(gòu)程序，而是以雙方談判所達(dá)成的收購(gòu)程序?yàn)闇?zhǔn)。我們?cè)诖瞬辉賹?duì)協(xié)議收購(gòu)進(jìn)行詳盡的闡述。

上市公司的收購(gòu)過(guò)程中，由于涉及的利益相關(guān)方比較多，而且金額較大，一旦疏忽對(duì)于相關(guān)法律制度的構(gòu)建和完善，極易造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)的混亂。因此，以下圍繞我國(guó)上市公司收購(gòu)的法律制度完善問(wèn)題進(jìn)行一些粗略的論述

首先，完善保護(hù)少數(shù)股東利益的法律制度。公司收購(gòu)活動(dòng)中，少數(shù)股東利益的保護(hù)一直是立法與實(shí)踐中的難點(diǎn)。我國(guó)《公司法》關(guān)于保護(hù)少數(shù)股東的規(guī)定相當(dāng)缺乏和薄弱，對(duì)少數(shù)股東缺乏充分保護(hù)的現(xiàn)狀已經(jīng)造成了少數(shù)股東只關(guān)心股票投機(jī)，而忽視公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，他們?cè)诤艽蟪潭壬弦呀?jīng)成為投機(jī)股東。由于我國(guó)目前國(guó)有股、法人股上市流通受到嚴(yán)格限制，我國(guó)股市上的股民大多數(shù)屬于少數(shù)股東的范圍。如此龐大的投機(jī)隊(duì)伍的存在，注定了我國(guó)股票市場(chǎng)具有濃厚的投機(jī)性質(zhì)，這種現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了我國(guó)證券市場(chǎng)的健康發(fā)展及現(xiàn)代企業(yè)制度的建立。此外，當(dāng)少數(shù)股東面對(duì)大股東的侵權(quán)行為得不到應(yīng)有的法律保護(hù)時(shí)，必然會(huì)影響到他們的投資熱情和信心，致使他們對(duì)證券市場(chǎng)和國(guó)家法制失去信心，這對(duì)整個(gè)社會(huì)而言也是非常不利的。為此，我們需要進(jìn)一步探索我國(guó)《公司法》在完善相關(guān)制度時(shí)應(yīng)采取的措施。要做到對(duì)于少數(shù)股東利益的保護(hù)，必須在以下幾個(gè)方面作出努力：

1、推行外部董事制度或獨(dú)立董事制度，并對(duì)外部董事或獨(dú)立董事恰當(dāng)定位。外部董事制度主要是英、美等發(fā)達(dá)國(guó)家在上市公司中實(shí)行的制度。按照這一制度，公司的董事會(huì)由兩部分成員組成，一部分為內(nèi)部董事，一部分為外部董事，經(jīng)理人員由內(nèi)部董事?lián)巍Ｍ獠慷聞?chuàng)設(shè)的本意，在于強(qiáng)化對(duì)經(jīng)理人員的監(jiān)督與制衡，使其按股東的最大利益行事，由此保護(hù)股東、尤其是廣大中小股東的利益，同時(shí)彌補(bǔ)內(nèi)部董事在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的缺乏。但是，由于外部董事大都由社會(huì)賢達(dá)擔(dān)任，故其在客觀上又對(duì)維護(hù)非股東利益，促使企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任發(fā)揮了一定作用。近年來(lái)，為實(shí)行外部董事制度，英、美等發(fā)達(dá)國(guó)家公司中董事會(huì)的成員和外部董事在董事會(huì)成員中所占比例呈不斷上升的趨勢(shì)。[12]在我國(guó)上市公司的實(shí)務(wù)中外部董事或獨(dú)立董事的建立也日益受到重視。

2、建立小股東利益補(bǔ)償制度。在公司的收購(gòu)過(guò)程中，小股東的利益要受到損害，因此應(yīng)給予小股東補(bǔ)償，在國(guó)際慣例上一般采用優(yōu)先認(rèn)股權(quán)。即新公司首次增發(fā)新股時(shí)，小股東可以按一定比例，按照約定的比例購(gòu)買(mǎi)發(fā)行的新股。

體育鑒賞論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：證券監(jiān)管；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；盈余管理

中圖分類(lèi)號(hào)：F069.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2009）07-0134-04

相關(guān)的實(shí)證表明上市公司為融資或再融資或者提升股票市場(chǎng)價(jià)格或多或少地對(duì)本公司的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行管理，其主要表現(xiàn)為對(duì)盈余的管理。假如這種操作超過(guò)了一定程度其危害是顯而易見(jiàn)的。公司過(guò)度的財(cái)務(wù)操作行為而不是完全基于真實(shí)的企業(yè)業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的報(bào)表將會(huì)使企業(yè)的利益相關(guān)者以及企業(yè)本身的形象受到很大的傷害，進(jìn)而進(jìn)一步妨礙了正在日益成長(zhǎng)的中國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展。造成這種管理的動(dòng)機(jī)在于上市公司對(duì)短期利益的追求，與這種現(xiàn)象相博弈的主要是相關(guān)政府部門(mén)的監(jiān)管力量。具體主要體現(xiàn)在約束企業(yè)日常會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)報(bào)表編制的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及監(jiān)管上市公司的證監(jiān)會(huì)的相關(guān)規(guī)定，從靜態(tài)上分析，具體的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的約束力及證監(jiān)會(huì)的監(jiān)管的力度應(yīng)是影響上市公司盈余管理程度大小的主要控制力量。動(dòng)態(tài)地看，上市公司為了實(shí)現(xiàn)自己的目的，會(huì)相應(yīng)地采取這樣或那樣的手段來(lái)應(yīng)對(duì)相關(guān)的監(jiān)管，因而，在盈余管理上整體呈現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)的博弈。那么，這種博弈在一個(gè)什么平衡點(diǎn)上，會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一個(gè)良好的協(xié)調(diào)和制約作用。

首先，我們要尋找這些博弈的主要焦點(diǎn)體現(xiàn)在哪些具體方面？其次，通過(guò)研究近年來(lái)中國(guó)會(huì)計(jì)政策的不斷修正和調(diào)整及證監(jiān)會(huì)對(duì)上市公司再融資政策的改變是否影響了上市公司盈余管理的程度，從而為我們的政府部門(mén)制定相關(guān)政策提供依據(jù)和途徑。最后，本文力圖尋找各方約束力量，發(fā)揮多元管理的作用，以減少其盈余管理的行為和動(dòng)機(jī)，從而有利于推動(dòng)提高上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和可靠性，為資本市場(chǎng)的健康發(fā)展鋪平道路。

一、文獻(xiàn)回顧與問(wèn)題提出

上市公司的盈余管理現(xiàn)狀分析：從上市公司與非上市公司的盈余管理程度的實(shí)證分析得出結(jié)論；上市公司的盈余管理頻率大約為非上市公司的3倍，平均盈余管理幅度大約為非上市公司的13 倍，兩類(lèi)公司盈余管理程度的差異隨著時(shí)間的推移而不斷增大因?yàn)榉巧鲜泄镜挠喙芾沓潭仍谀甓确植忌媳容^穩(wěn)定，而上市公司盈余管理程度隨著時(shí)間的推移而不斷增大（會(huì)計(jì)研究、吳聯(lián)生，2007）。另外，相關(guān)實(shí)證表明其盈余管理的方式主要表現(xiàn)為非經(jīng)常性損益盈余管理和操控應(yīng)計(jì)利潤(rùn)。

張昕、任明等對(duì)上市公司盈余管理動(dòng)機(jī)的比較研究表明，中國(guó)上市公司為了規(guī)避證監(jiān)會(huì)的制度管制，取得融資與再融資資格以及保住上市公司的資質(zhì)是其主要?jiǎng)訖C(jī)。這里的融資主要包括債務(wù)融資和股權(quán)融資。陸正飛等的研究結(jié)果表明，上市公司的盈余管理行為損害了會(huì)計(jì)信息的債務(wù)契約有用性。因?yàn)閭鶛?quán)人是否與公司簽訂債務(wù)合約其重要的依據(jù)在于公司的財(cái)務(wù)報(bào)表所反映的利潤(rùn)信息。因而，上市公司的盈余管理不僅涉及到投資人的利益也關(guān)系到企業(yè)債權(quán)人的利益。不容質(zhì)疑，目前，上市公司進(jìn)行盈余管理的更重要的動(dòng)機(jī)在于為獲取上市資格和進(jìn)一步的再融資資格即主要?jiǎng)訖C(jī)為股權(quán)融資。而股權(quán)融資資格的取得完全取決于證監(jiān)會(huì)的相關(guān)政策。證監(jiān)會(huì)對(duì)上市資格及再融資的政策主要涉及到凈資產(chǎn)收益率的基準(zhǔn)線(xiàn)的確定，對(duì)上市公司具有一定的硬約束。同時(shí)凈資產(chǎn)收益率是一個(gè)會(huì)計(jì)指標(biāo)，其核算的方法和審計(jì)的依據(jù)就是財(cái)政部制定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。除此之外，盈余管理是一個(gè)與涉及保護(hù)投資者利益緊密相關(guān)的重要問(wèn)題，這樣我們可以得出結(jié)論：盈余管理的行為和程度大小涉及到上司公司、投資者、債權(quán)人以及證監(jiān)會(huì)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定者多者之間的博弈。而由于中國(guó)資本市場(chǎng)的特殊性，一股獨(dú)大的國(guó)有股缺乏投資主體，其他中小投資者也很難成為與上述各方相抗衡的市場(chǎng)主體（當(dāng)然，這種通過(guò)機(jī)構(gòu)投資者有所增強(qiáng)）。而債權(quán)人與上市公司之間的博弈則主要表現(xiàn)為個(gè)體金融機(jī)構(gòu)與具體企業(yè)之間更內(nèi)部的直接較量與博弈。

綜上所述，目前上市公司在盈余管理問(wèn)題的博弈關(guān)系主要表現(xiàn)為證券市場(chǎng)監(jiān)管者與上市公司之間，以及企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定者與上市公司之間的博弈關(guān)系。當(dāng)然作為同屬于國(guó)務(wù)院政府部門(mén)的證監(jiān)會(huì)與企業(yè)會(huì)計(jì)制定者之間主要存在著溝通協(xié)調(diào)的問(wèn)題，其利益沖突及博弈關(guān)系尚不明顯。本文討論在盈余管理上的博弈關(guān)系主要為會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與上市公司；以及證監(jiān)會(huì)與上市公司，如下圖所示。

二、相關(guān)博弈討論

（一）會(huì)計(jì)制定者與上市公司

對(duì)會(huì)計(jì)制定者與上司公司在盈余管理上的博弈，本文主要通過(guò)探討新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定的實(shí)施是否會(huì)改變相應(yīng)公司的盈余管理程度。從理論上講，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定對(duì)資本市場(chǎng)的監(jiān)管結(jié)果產(chǎn)生關(guān)鍵性的影響。因?yàn)闀?huì)計(jì)準(zhǔn)則是目前企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)報(bào)表的主要依據(jù)，而證監(jiān)會(huì)在上市公司IPO、配股、特別處理和暫停交易等關(guān)鍵監(jiān)管點(diǎn)上都采用“凈資產(chǎn)收益率”等會(huì)計(jì)指標(biāo)作為主要的監(jiān)管依據(jù)，而且在監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立上保持剛性（陳信元、葉鵬飛和陳東華，2003）。因而，不管上市公司出于何種目的的盈余管理，都要在遵循相關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上的一種財(cái)務(wù)操作，否則就不能稱(chēng)為盈余管理而是做假賬會(huì)受到審計(jì)部門(mén)的控制或因此相關(guān)部門(mén)受到法律的制裁。由于上市公司的盈余管理程度受到各種因素的影響，且新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)上司公司盈余管理的制約是通過(guò)證監(jiān)會(huì)間接監(jiān)管后雙重管理的結(jié)果反映。另外，從2007年1月1日起開(kāi)始實(shí)施的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，由于時(shí)間的滯后性，其實(shí)證數(shù)據(jù)的分析尚需一定的觀察。

因此，本文主要從理論上分析考察最近頒發(fā)的一系列新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是否能有效制止上市公司盈余管理的行為，分析新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則影響上市公司的盈余管理程度的趨向性；以及上司公司運(yùn)用新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的相關(guān)條款進(jìn)行新的盈余操作的可能方式。從而尋找上市公司和中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定者之間新一輪的動(dòng)態(tài)博弈的主要關(guān)鍵點(diǎn)。下面分別闡述新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施對(duì)上司公司盈余管理可能產(chǎn)生的良好的遏制作用以及相關(guān)上市公司利用新的準(zhǔn)則進(jìn)行更多的盈余操作的可能點(diǎn)。

1.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)上司公司通過(guò)盈余管理進(jìn)行ST摘帽方式的影響

新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則明確規(guī)定資產(chǎn)減值損失一經(jīng)確認(rèn)， 在以后會(huì)計(jì)期間不得轉(zhuǎn)回。而在原有的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則指導(dǎo)下，平時(shí)企業(yè)通過(guò)增加資產(chǎn)減值損失而使成本增加，企業(yè)利潤(rùn)的減少而少交利潤(rùn)；而當(dāng)企業(yè)在有再籌資的計(jì)劃時(shí)再行轉(zhuǎn)回，增加上市公司當(dāng)年的賬面利潤(rùn)達(dá)到再融資的目的。因此新準(zhǔn)則實(shí)施后， 將有效地遏止這種利用減值準(zhǔn)備作為調(diào)節(jié)利潤(rùn)的手段。 ST公司利用減值準(zhǔn)備操縱利潤(rùn)以避免被摘帽的行為將得到有效遏制。

2.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)債務(wù)重組會(huì)計(jì)處理的規(guī)定

對(duì)于債務(wù)重組來(lái)說(shuō)， 2001年開(kāi)始執(zhí)行的會(huì)計(jì)制度規(guī)定債務(wù)重組利潤(rùn)不能計(jì)入當(dāng)期損益， 而直接計(jì)入資本公積。因此， 利用債務(wù)重組操縱利潤(rùn)的現(xiàn)象將得到有力的遏制。據(jù)張鳴對(duì)深圳深華源的案例分析，2001年2月7日，針對(duì)一些上市公司通過(guò)特?fù)糁亟M“強(qiáng)行扭虧”的行為，財(cái)政部會(huì)計(jì)司修訂頒布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則――債務(wù)重組》等8項(xiàng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，其中新的《債務(wù)重組》準(zhǔn)則規(guī)定債務(wù)企業(yè)通過(guò)債務(wù)重組獲得的收益只能確認(rèn)為資本公積。如按照當(dāng)時(shí)的核算規(guī)定，ST公司深圳深華源需要對(duì)原來(lái)2000年的財(cái)務(wù)報(bào)表予以追溯調(diào)整，這樣，財(cái)政部會(huì)計(jì)司通過(guò)修訂企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則防止了上市公司的不恰當(dāng)?shù)挠喙芾硇袨椤Ｄ敲?自2007 年1 月1 日?qǐng)?zhí)行的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定債務(wù)重組收益可以重新計(jì)入當(dāng)期損益， 這會(huì)不會(huì)導(dǎo)致上市公司利用債務(wù)重組操縱利潤(rùn)呢? 我們來(lái)分析一下， 因?yàn)槟壳癝T 公司摘帽的條件是扣除非經(jīng)常性損益后的利潤(rùn)為正， 才能摘帽， 而債務(wù)重組的利得屬于非經(jīng)常性損益， 即使企業(yè)進(jìn)行虛假債務(wù)重組， 操縱了當(dāng)期利潤(rùn)， 但并不能使其摘掉ST的帽子。

3.新準(zhǔn)則對(duì)于公允價(jià)值的采納對(duì)上司公司盈余管理的影響

隨著世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，以及中國(guó)企業(yè)對(duì)技術(shù)和人才的重視，對(duì)“度量和管理無(wú)形的知識(shí)”問(wèn)題解決顯得尤為迫切，很多無(wú)形資產(chǎn)如知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人力資本的價(jià)值核算就需要運(yùn)用新的會(huì)計(jì)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)。新準(zhǔn)則對(duì)于會(huì)計(jì)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)公允價(jià)值的采納正是順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)也表明了對(duì)企業(yè)價(jià)值真實(shí)公允計(jì)量的重視， 更能體現(xiàn)企業(yè)的真實(shí)價(jià)值且有利于投資者的決策， 從而更好地保護(hù)投資者的利益;從另外一個(gè)角度看相關(guān)政策允許通過(guò)資產(chǎn)重組達(dá)到ST 公司真正扭虧為盈， 更是為了保護(hù)和增加投資者的利益。由此可看出， 新準(zhǔn)則和資產(chǎn)重組的目的是一致的。但企業(yè)對(duì)公允價(jià)值的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的確認(rèn)則具有相當(dāng)?shù)牟淮_定性，但就目前而言，公允價(jià)值計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的不確定性問(wèn)題尚難以解決。這就要求財(cái)政部會(huì)計(jì)司參照美國(guó)對(duì)會(huì)計(jì)核算的管理頒布一些更具體的可執(zhí)行的公允價(jià)值度量方式或一些案例作為核算參考依據(jù)。如企業(yè)資產(chǎn)房屋的公允價(jià)值應(yīng)以周?chē)?lèi)似房產(chǎn)成交的價(jià)格為基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)量，應(yīng)披露類(lèi)似房產(chǎn)所處的位置、成交的時(shí)間以及單一的成交價(jià)格還是為某種平均值為基礎(chǔ)等信息都應(yīng)進(jìn)行說(shuō)明披露。對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核算同樣要有相應(yīng)的依據(jù)輔佐，同時(shí)要求列出其假如以歷史成本計(jì)量的替換數(shù)據(jù)。同時(shí)，配合政府強(qiáng)有力的審計(jì)監(jiān)管及法律手段。

（二）證監(jiān)會(huì)與上司公司在盈余管理上的博弈

會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)監(jiān)管（監(jiān)管手段主要是審計(jì)）是上市公司進(jìn)行盈余操作和會(huì)計(jì)核算時(shí)的約束力量，而另一方面證監(jiān)會(huì)制定的相關(guān)政策以及執(zhí)行的力度對(duì)上司公司融資和再融資時(shí)的約束更具有直接的管束作用。徐蓮、張群等實(shí)證分析同時(shí)證實(shí)了2004年配股的16家上市公司為獲得配股資格確實(shí)進(jìn)行了盈余管理。同時(shí)，研究也證明了上市公司的盈余管理狀況與證監(jiān)會(huì)對(duì)ROE的規(guī)定存在著的一定的關(guān)系。證監(jiān)會(huì)對(duì)申請(qǐng)配股前兩個(gè)或三個(gè)會(huì)計(jì)年度的ROE規(guī)定，尤其是2001年證監(jiān)會(huì)改變了1999年出臺(tái)的“前三年每年在6%以上，三年平均在10%以上”變?yōu)椤扒叭昙訖?quán)平均ROE不低于6%”；而在2006年5月證監(jiān)會(huì)修改了有關(guān)配股資格的限制，取消了“前三年加權(quán)平均ROE不低于6%的規(guī)定，改為要求“最近三個(gè)會(huì)計(jì)年度連續(xù)盈利”即可申請(qǐng)配股。

我們假設(shè)2006年這一政策措施減少了上市公司為申請(qǐng)配股而操縱盈余使凈資產(chǎn)收益率達(dá)到”配股資格線(xiàn)“的行為。即對(duì)凈資產(chǎn)收益率指標(biāo)要求的下降會(huì)使再融資公司放棄對(duì)盈余管理的操作必要。下面主要以2007年獲得再融資批準(zhǔn)的上市公司為實(shí)例進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，其中獲批的有四家，其中兩家因公開(kāi)數(shù)據(jù)不完全等原因無(wú)法進(jìn)行比較分析。而中糧地產(chǎn)和鞍鋼股份是獲得再融資批準(zhǔn)的相對(duì)規(guī)模較大的上司公司，因而我們選取其進(jìn)行分析具有一定的典型性和代表性。

從上述對(duì)比表我們可看出，2007年獲得配股上市的公司中糧地產(chǎn)和鞍鋼股份均在2006的凈資產(chǎn)收益率有一個(gè)明顯的提高；ROE分別從2005年的9.34%躍身到2006年的13.04%，鞍鋼股份從2005年的18.35%躍身到2006年的23.25%。對(duì)照2004年度和2005年度其ROE則處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，可以進(jìn)一步證實(shí)上市公司為實(shí)現(xiàn)配股而依然進(jìn)行盈余管理的操作嫌疑。同時(shí)，我們對(duì)配股公司配股前后的業(yè)績(jī)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)其配股后當(dāng)年其ROE又更大幅度的回落，中糧地產(chǎn)2007年扣除非經(jīng)常性損益后其ROE只有5.46%，而我們知道經(jīng)常性損益是上市公司用來(lái)調(diào)整盈余的最重要手段之一。魏濤從上市公司的實(shí)證研究得出結(jié)論：無(wú)論是虧損公司還是盈利公司，都較為普遍地操縱了非經(jīng)常性損益的時(shí)點(diǎn)和力度進(jìn)行盈余管理。我們從一個(gè)側(cè)面可以推斷由于期望獲批配股的公司為實(shí)現(xiàn)下一年度配股，在其前一年對(duì)其業(yè)績(jī)進(jìn)行盈余管理，由于人為的管理其部分盈余由于時(shí)間的連續(xù)性在配股后會(huì)明顯下挫，比如說(shuō)公司通過(guò)應(yīng)計(jì)利潤(rùn)提前將部分應(yīng)收賬款確認(rèn)為收入，利潤(rùn)的減少就會(huì)在配股后當(dāng)年顯示出來(lái)。上述數(shù)據(jù)再一次證實(shí)了上司公司為再融資進(jìn)行盈余管理的行為依然存在，2006年證監(jiān)會(huì)政策的改變未能根本改善上市公司操縱利潤(rùn)的行為。同時(shí)證監(jiān)會(huì)的監(jiān)管作用對(duì)上市公司的約束應(yīng)最為直接，但目前似乎證監(jiān)會(huì)的所作所為不夠理想和公正。如證監(jiān)會(huì)對(duì)深圳深華源問(wèn)題上的模糊處理方式。以及最近暴露出來(lái)的證監(jiān)會(huì)成員本身在對(duì)待上市公司融資問(wèn)題上的不公行為。所以對(duì)證監(jiān)會(huì)辦事和執(zhí)行上的透明度和相互之間的督促應(yīng)增強(qiáng)，這方面的工作可由財(cái)政部以及上市公司進(jìn)行相互督導(dǎo)。

三、結(jié)論

從上述分析我們可看出，新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)上市公司的盈余管理在有的方面有一個(gè)良好的遏制作用，但依然可能會(huì)利用新準(zhǔn)則制造新的盈余管理手段。同樣，證監(jiān)會(huì)2006年出臺(tái)的新的有關(guān)上市公司再融資的規(guī)定并未對(duì)盈余管理產(chǎn)生有效的遏制作用。因而，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、證券監(jiān)管結(jié)構(gòu)和上市公司間在盈余管理上的如何達(dá)到一個(gè)良好的動(dòng)態(tài)博弈和協(xié)調(diào)依然是問(wèn)題的焦點(diǎn)。我們認(rèn)為，財(cái)政部和證監(jiān)會(huì)如何按照中國(guó)的國(guó)情制定相應(yīng)的較為具體嚴(yán)格的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)的對(duì)上市公司的監(jiān)管規(guī)定，做到有的放矢，增加政策的可操作性和可執(zhí)行性是其有效管理的關(guān)鍵所在。作者提出如下幾點(diǎn)。

本文作者認(rèn)為，鑒于上司公司盈余管理的頻率、程度及動(dòng)機(jī)均大于非上市公司的事實(shí)，財(cái)政部和證監(jiān)會(huì)應(yīng)重點(diǎn)針對(duì)上市公司的盈余管理行為，列出其可能的盈余操作行為如非經(jīng)常性損益盈余管理、操縱應(yīng)計(jì)利潤(rùn)等可能的操作手段進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，并對(duì)有盈余管理動(dòng)機(jī)的企業(yè)進(jìn)行列案存檔，增加政府監(jiān)管部門(mén)的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。具體而言，對(duì)財(cái)政部會(huì)計(jì)司應(yīng)重點(diǎn)跟蹤新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的利潤(rùn)操作行為，如上面指出公允價(jià)值計(jì)量問(wèn)題，并對(duì)各行業(yè)制定相應(yīng)具體的案例參考標(biāo)準(zhǔn)，減少其盈余操作空間，使上市公司的會(huì)計(jì)報(bào)表能較真實(shí)地反映企業(yè)的實(shí)際盈利能力和狀況；財(cái)政部除了要適時(shí)制定合適的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則外，還應(yīng)從審計(jì)入口，提高審計(jì)力度和對(duì)政策的執(zhí)行力，著重關(guān)注上市公司可能發(fā)生的主要盈余管理點(diǎn)、提高審計(jì)公司和人員的職業(yè)素質(zhì)；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定應(yīng)重點(diǎn)放在約束上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表，加強(qiáng)對(duì)上市公司的樣本抽查力度，并加大對(duì)上司公司內(nèi)部控制的稽查；內(nèi)部控制的審查包括內(nèi)部審計(jì)及內(nèi)部管理兩種方式。審計(jì)師應(yīng)首先調(diào)查上市公司內(nèi)部管理制度的建康狀況，企業(yè)內(nèi)部高層管理人員的職業(yè)道德水準(zhǔn)、價(jià)值理念等整體素質(zhì)、員工之間的相互融洽程度等各個(gè)具體方面。通過(guò)對(duì)員工的訪(fǎng)談了解公司的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況、管理層的現(xiàn)狀、文化修養(yǎng)、道德理念和價(jià)值觀傾向以及主要的會(huì)計(jì)師是否變換頻繁等，加大審計(jì)力度及公正性。

對(duì)證券監(jiān)管部門(mén)，應(yīng)對(duì)上司公司加強(qiáng)監(jiān)管的力度，如出臺(tái)更多具有硬約束的實(shí)質(zhì)性指標(biāo)。如再融資公司必須在近幾年達(dá)到30%利潤(rùn)的分紅，以保證上市公司有良好的以現(xiàn)金為基礎(chǔ)流動(dòng)性。國(guó)家必須狠抓政府部門(mén)特別是證監(jiān)會(huì)本身的腐敗行為，尤其是證監(jiān)會(huì)的成員必須有不同部門(mén)的成員構(gòu)成，而成員之間應(yīng)有一個(gè)相互的嚴(yán)格的制約，而一旦發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為必須嚴(yán)處。否則政府的腐敗必然會(huì)加劇企業(yè)的做假賬、偷稅漏稅的行為，從而危及整個(gè)國(guó)家的民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。

上司公司本身則應(yīng)考慮如何加強(qiáng)內(nèi)部控制，增強(qiáng)企業(yè)自身的信譽(yù)和社會(huì)責(zé)任感，提高企業(yè)對(duì)各利益相關(guān)者的責(zé)任，自覺(jué)地維護(hù)相關(guān)者的利益，才是其根本所在。而不是將自己的利益建立如何用盈余管理來(lái)應(yīng)對(duì)相關(guān)監(jiān)管部門(mén)的規(guī)定。特別強(qiáng)調(diào)企業(yè)高層價(jià)值觀對(duì)企業(yè)誠(chéng)信文化的建立和鞏固起著相當(dāng)重要的作用。因而作為上市公司最高管理機(jī)構(gòu)董事會(huì)應(yīng)嚴(yán)格把握對(duì)高層執(zhí)行官的理念考量。

除此之外，為了有效地制約上市公司的盈余管理行為和其財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性，可從如下方面采取相應(yīng)措施。

發(fā)揮國(guó)有大股東的監(jiān)管和自律作用。鑒于中國(guó)上司公司的特殊性，具有監(jiān)管力量的大股東國(guó)有股代表―各級(jí)政府部門(mén)，應(yīng)督促上市公司經(jīng)營(yíng)者的盈余管理行為，而不是為了公司短期利益放縱甚至支持上市公司的不正當(dāng)行為。重點(diǎn)督促相關(guān)政員的利益驅(qū)動(dòng)行為并加強(qiáng)法律監(jiān)管，增加政府官員及國(guó)企公司的高層管理者的資產(chǎn)透明度和更多的經(jīng)營(yíng)績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，并加強(qiáng)其自覺(jué)和自律行為。

發(fā)揮機(jī)構(gòu)投資者的作用。筆者認(rèn)為，目前隨著機(jī)構(gòu)投資者的發(fā)展，應(yīng)充分利用他們作為專(zhuān)業(yè)投資的作用，并發(fā)揮他們作為中小投資者的代表到公司進(jìn)行實(shí)地考察。像工投瑞銀基金公司經(jīng)理就經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的坐扎在他們所投資的企業(yè)，督促和考察經(jīng)營(yíng)者的實(shí)際行為，防止上司公司一些操縱和作假行為，發(fā)揮他們作為多方利益集團(tuán)的一部分而對(duì)上司公司施加壓力，一定程度上可校正公司過(guò)度的盈余管理行為。

另外，財(cái)政部和證監(jiān)會(huì)之間應(yīng)加強(qiáng)各種政策之間的相互協(xié)調(diào)和監(jiān)督。財(cái)政部會(huì)計(jì)司除了要做好會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定和修改以外，還要加強(qiáng)與證監(jiān)會(huì)的協(xié)作和相互監(jiān)督，這種部門(mén)之間的協(xié)調(diào)則應(yīng)該有國(guó)務(wù)院相應(yīng)的機(jī)構(gòu)作出明確的規(guī)定和保持日常的互動(dòng)。這樣更利于政府部門(mén)從全局和整體的角度把握對(duì)上市公司盈余管理的監(jiān)管，避免相互之間的扯皮政策不一致或存在一定的監(jiān)管空白地帶。

最后，也是最重要的一點(diǎn)。就是整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信體系的確定。學(xué)習(xí)日本和美國(guó)的信用制度，在這個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，完全有可能加強(qiáng)全社會(huì)的信用體系和透明度。讓有不良信譽(yù)的企業(yè)和管理者暴露在全社會(huì)的監(jiān)督之下。同時(shí)，應(yīng)大力加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理者的社會(huì)責(zé)任教育，放棄投機(jī)取巧的短期目標(biāo)，樹(shù)立企業(yè)長(zhǎng)青的戰(zhàn)略目標(biāo)。讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)者自覺(jué)地放棄弄虛作假、操作利潤(rùn)的念頭。讓他們自覺(jué)地將精力放在提高本身公司實(shí)力的管理上而不是進(jìn)行盈余管理。總之，只有經(jīng)過(guò)多方努力、共同監(jiān)管，才能使各方之間的博弈成為推動(dòng)資本市場(chǎng)發(fā)展的良性循環(huán)，促使中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的資本市場(chǎng)朝著健康的方向發(fā)展。

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體育鑒賞論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：低碳教育；英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)；模糊性；研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2013）06-0248-04

一、引言

黨的十提出了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)――著眼于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的“五位一體”總體布局。第一次把生態(tài)建設(shè)提到了一個(gè)戰(zhàn)略高度。生態(tài)建設(shè)不僅指自然生態(tài)的保護(hù)和統(tǒng)籌，同時(shí)也要注重人文生態(tài)的發(fā)展。在這里把這種人文生態(tài)思想應(yīng)用于教育理念中，提出了低碳教育理念。

“低碳教育是從傳統(tǒng)教育出發(fā)，最大限度地利用受教育者自身因素以及環(huán)境因素，使受教育者在人生的各個(gè)階段都能夠充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)和環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，從根本上解決教育過(guò)程的資源浪費(fèi)問(wèn)題，從而做到減少教育過(guò)程的二氧化碳排放，實(shí)現(xiàn)教育低碳、綠色。”

早在1902年，美國(guó)的實(shí)用主義以及符號(hào)學(xué)的創(chuàng)始人Peirce就提出了語(yǔ)言的模糊性的觀點(diǎn)。他的研究表明由于語(yǔ)言存在著模糊性，因此語(yǔ)言范疇內(nèi)的詞義、語(yǔ)用、表達(dá)等都存在著模糊性。1923年英國(guó)哲學(xué)家羅素發(fā)表了他著名的《論模糊性》，這是模糊語(yǔ)言理論初步形成的標(biāo)志，他認(rèn)為整個(gè)語(yǔ)言或多或少是模糊的。奧地利哲學(xué)家維特根斯坦也提出了和羅素一致的觀點(diǎn)，他支持語(yǔ)言的模糊性，但是更加強(qiáng)調(diào)適合表達(dá)目的性的表達(dá)方式。到了1965年美國(guó)家控制論專(zhuān)家查德（L. A. Zedeh）在《信息與控制》（Information and Control）雜志上發(fā)表了題為《模糊集》（Fuzzy Sets）的論文，在這篇論文中他提出了著名的模糊理論，這一理論的提出為語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的研究提供了新的研究途徑，這是具有劃時(shí)代的意義的科學(xué)方法論的變革。自此，一系列語(yǔ)言類(lèi)新科學(xué)由此產(chǎn)生：模糊語(yǔ)言學(xué)，模糊心理學(xué)，模糊邏輯學(xué)，模糊數(shù)學(xué)，模糊修辭學(xué)等。

在經(jīng)過(guò)對(duì)模糊性理論的初步研究后，提出了英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的模糊性的觀點(diǎn)，目的是變革教學(xué)方法，用更加科學(xué)的手段來(lái)完成教學(xué)這一復(fù)雜的任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)最大限度地利用學(xué)生自身文學(xué)素養(yǎng)，來(lái)完成英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)的目的，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的低碳化。

二、英語(yǔ)教學(xué)模糊性提出的理論基礎(chǔ)

以模糊性理論、接受美學(xué)、教學(xué)理論等作為研究的理論依據(jù)，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員伯特蘭?羅素的《論模糊性》從哲學(xué)角度對(duì)語(yǔ)言的模糊性問(wèn)題提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。R. M. Kempson在《語(yǔ)義理論》一書(shū)中也提出了詞語(yǔ)的模糊性問(wèn)題，他將詞的模糊性劃分為四種類(lèi)型，即：指稱(chēng)模糊（referential vagueness），詞義的不確定性（indeterminacy of meaning），詞項(xiàng)意義缺乏確指（lack of specification），詞項(xiàng)確指意義的析取（disjunction）；這與哲學(xué)家羅素（B. Russell）的“一個(gè)詞語(yǔ)具有一個(gè)或多或少的模糊的意義。”以及美國(guó)哲學(xué)家布萊克（Black）的：“模糊性，雖然是模糊的符號(hào)所表示的那個(gè)系列的一個(gè)客觀性質(zhì)。”的觀點(diǎn)相一致。到了1965年，美國(guó)科學(xué)家札德（L.Zadeh）撰寫(xiě)了《模糊集合》的論文，在論文中他利用“隸屬函數(shù)”的概念第一次運(yùn)用數(shù)學(xué)方法描述模糊這一概念，自此模糊性這一定義在哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)等諸多領(lǐng)域被廣泛地接受和深入地研究。由于模糊概念的廣泛認(rèn)識(shí)，利用模糊性理論，以及低碳教育在學(xué)校教育中的作用，在英語(yǔ)文學(xué)的教學(xué)過(guò)程中對(duì)文學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言界線(xiàn)模糊性、藝術(shù)形式界線(xiàn)模糊性、鑒賞能力界線(xiàn)模糊性、教學(xué)手段界線(xiàn)模糊性、學(xué)法指導(dǎo)界線(xiàn)模糊性、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)界線(xiàn)模糊性等方面的進(jìn)行深入的探討。

英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)不僅要涉及文學(xué)的鑒賞能力，還要涉及教學(xué)手段問(wèn)題，在這種模糊性的理論基礎(chǔ)上，尤其注意接受美學(xué)的文學(xué)鑒賞理論，這一理論和我們以往的文學(xué)鑒賞模式有了很大的不同，上個(gè)世紀(jì)60年代末、70年代初聯(lián)邦德國(guó)的文學(xué)史專(zhuān)家H.R.堯斯和W.伊澤爾提出，文學(xué)作品的鑒賞在于讀者對(duì)作品的接受程度、反應(yīng)能力、閱讀過(guò)程中讀者應(yīng)用自己審美經(jīng)驗(yàn)以及接受效果去實(shí)現(xiàn)文學(xué)的社會(huì)功能。這一理論使得英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)更注重讀者及其閱讀活動(dòng)，而不是作者和文本，這是人文主義的復(fù)興，也是文學(xué)作品鑒賞的歷時(shí)模糊性的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)是一個(gè)以提高學(xué)生鑒賞能力為目的的教學(xué)活動(dòng)，與以技能提高為目的的教學(xué)活動(dòng)有本質(zhì)的去區(qū)別，因此在模糊性及低碳教育理論指導(dǎo)下的英語(yǔ)文學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法以及教學(xué)形式的多元化使用，學(xué)生心理積極因素，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)等多種教學(xué)理論形式都會(huì)在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中，充分注意受教育者自身原有的文學(xué)素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上利用多元化的調(diào)動(dòng)手段為學(xué)生發(fā)揮學(xué)生的潛在優(yōu)勢(shì)，這與低碳教育理念相吻合，也是本研究所提出的教學(xué)模糊性的又一理論核心。

三、低碳教育與英語(yǔ)文學(xué)模糊性教學(xué)的實(shí)踐及結(jié)果調(diào)查

對(duì)多年英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行質(zhì)化和量化的分析，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中教師的教學(xué)活動(dòng)，所采用的文本資料、聲像資料、教學(xué)方法、鑒賞分析方法，學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)、反饋、學(xué)生的自主活動(dòng)等等多方面因素進(jìn)行歸納總結(jié)和分析研究，素材全部來(lái)自于東北石油大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐，為了研究的需要對(duì)07、08兩屆學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并把教學(xué)資料、以及調(diào)查結(jié)果利用Excel統(tǒng)計(jì)功能對(duì)其進(jìn)行定量的分析和處理。

經(jīng)過(guò)了大量的教學(xué)實(shí)踐以及學(xué)生接受心理調(diào)查的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)不是基于英語(yǔ)文本表現(xiàn)形式的閱讀實(shí)踐的過(guò)程，而是學(xué)生內(nèi)在的文字感受能力，以及由此而引起的內(nèi)心共鳴，這不是單一的英語(yǔ)閱讀，或是某一種教學(xué)方法能夠?qū)崿F(xiàn)的，因此在這里我們倡導(dǎo)英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)的模糊性，目的是打破文學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言障礙，形式障礙，采取多元化的教學(xué)形式，從多角度探討讓學(xué)生獲得文字鑒賞表面背后的文學(xué)鑒賞能力的本質(zhì)改觀，這是文學(xué)教學(xué)的最高境界。

學(xué)生在英語(yǔ)文學(xué)學(xué)習(xí)中普遍存在這樣的問(wèn)題，目前的八零后及九零后學(xué)生，對(duì)于文字的敏感度降低，學(xué)生對(duì)于紙質(zhì)書(shū)籍、文本自身的興趣程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于六、七十年代，這與網(wǎng)絡(luò)的沖擊有著密切的關(guān)系，另外目前學(xué)生的娛樂(lè)活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩，書(shū)籍對(duì)于他們?cè)诤芏嗌鐣?huì)因素和歷史因素的沖擊下已經(jīng)處于一種不很樂(lè)于接受的狀態(tài)，由于多年來(lái)學(xué)生們的讀書(shū)僅限于與課程相關(guān)的內(nèi)容，在高中階段，為了過(guò)高考這一獨(dú)木橋，不僅是家長(zhǎng)不允許閱讀課外書(shū)籍，就連高中的班主任也會(huì)嚴(yán)令禁止學(xué)生閱讀與課程無(wú)關(guān)的書(shū)籍，這樣學(xué)生的閱讀習(xí)慣就出現(xiàn)了問(wèn)題。很多學(xué)生甚至沒(méi)有真正地閱讀過(guò)一本文學(xué)書(shū)籍。另外外語(yǔ)教學(xué)多年來(lái)也處于技能培訓(xùn)的狀態(tài)，學(xué)生以解決字詞問(wèn)題為主，很多時(shí)候?qū)W生在肢解后的語(yǔ)法、句法分析中，根本無(wú)暇顧及篇章的含義。在這樣的背景下，對(duì)學(xué)生的自然狀況、對(duì)于文學(xué)的喜愛(ài)程度，以及學(xué)生自身對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是東北石油大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院07、08兩屆學(xué)生，在受調(diào)查的123張問(wèn)卷中隨機(jī)抽取了100張問(wèn)卷，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

四、結(jié)果分析引起英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)改革

從以上統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果可以看出，目前學(xué)生的閱讀興趣廣泛，對(duì)于文學(xué)的執(zhí)著程度一般，從表1學(xué)生自然情況調(diào)查結(jié)果中可以看出，學(xué)生的自然狀況對(duì)于愛(ài)好的影響很大，有藝術(shù)愛(ài)好的學(xué)生多來(lái)自于縣城或城市，文學(xué)愛(ài)好強(qiáng)烈的學(xué)生一般是出身于父母受教育程度偏高，家境相對(duì)比較好的家庭，但是也有例外，愛(ài)好詩(shī)歌的13名同學(xué)中有9名來(lái)自于農(nóng)村，并且這9名同學(xué)中有3名是從事詩(shī)歌創(chuàng)作的小詩(shī)人。從以上分析我們可以看出，對(duì)于一個(gè)學(xué)生的自身愛(ài)好來(lái)說(shuō)，家庭和社會(huì)背景是起著很重要的作用的，這應(yīng)該是和從小養(yǎng)成的閱讀、生活、娛樂(lè)習(xí)慣有關(guān)，這符合低碳教育理論中關(guān)于家長(zhǎng)在教育中起著不可低估的作用的思想。針對(duì)這種情況在文學(xué)課程的教學(xué)中，教師不能單純地講授文學(xué)作品文本自身，還應(yīng)該開(kāi)發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，讓學(xué)生變被動(dòng)接受為主動(dòng)汲取。

從表2學(xué)生文學(xué)、藝術(shù)、體育喜好情況我們可以看出，有藝術(shù)愛(ài)好的同學(xué)多數(shù)都對(duì)文學(xué)感興趣，而愛(ài)好體育的同學(xué)中喜歡文學(xué)的人數(shù)相對(duì)比較少，這說(shuō)明，文學(xué)與藝術(shù)的相通性，在鑒賞方面文學(xué)和藝術(shù)有其不可忽視的內(nèi)在聯(lián)系，藝術(shù)是聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)美的鑒賞，而文學(xué)是人們通過(guò)文字想象然后到欣賞的過(guò)程，如果一個(gè)人有藝術(shù)鑒賞力，他的想象力是豐富的，這種能力是一種內(nèi)在的能力，也是文學(xué)欣賞中必須的。因此在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的想象空間，把文字、影像等多種因素結(jié)合起來(lái)將是文學(xué)教師的授課目的之一。

從表3學(xué)生閱讀情況分析可以看出，學(xué)生的閱讀情況已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們傳統(tǒng)意義上的閱讀范疇，他們的閱讀已經(jīng)囊括了各個(gè)領(lǐng)域，并且由于學(xué)生的愛(ài)好不同，他們的閱讀興趣明顯不同，但是這里面包含著一些被動(dòng)閱讀的因素，比如說(shuō)英文原版詩(shī)歌的閱讀，是全員性閱讀，但是這并不是出自于每個(gè)人的興趣愛(ài)好，僅僅是因?yàn)檫@是授課內(nèi)容之一，進(jìn)一步調(diào)查表明，真正閱讀過(guò)英文原版作品的僅是個(gè)別同學(xué)，而能夠把一部原版小說(shuō)讀完的同學(xué)就更少了，因此這就給我們的英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)提出了新的要求，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，盡管許多同學(xué)都認(rèn)為詩(shī)歌很難懂，英文詩(shī)歌如果沒(méi)有任務(wù)要求就更不會(huì)有人去讀了，但是教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，教師的引導(dǎo)得法，學(xué)生會(huì)很快理解詩(shī)人的意圖，和詩(shī)歌的含義。另外作為文學(xué)教師不可對(duì)于文學(xué)之外的閱讀有抵觸，盡可能多地讓學(xué)生接觸各種閱讀材料，有助于學(xué)生閱歷的增加，也有利于文學(xué)鑒賞力的提高。

五、如何在英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)低碳教育

文學(xué)鑒賞是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程，文學(xué)教學(xué)也應(yīng)該是一個(gè)復(fù)雜的思維開(kāi)發(fā)的過(guò)程，而英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)的過(guò)程，由于存在著語(yǔ)言和文化上的一些因素就顯得尤為復(fù)雜。這里提出基于低碳教育理念下的英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)模糊性的教學(xué)理念，目的是能夠更好地完成這一復(fù)雜的過(guò)程。

（一）英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言形式的模糊性

文學(xué)鑒賞是人的一種能力，是體現(xiàn)人的素養(yǎng)、文化、知識(shí)水平、思想境界等多方面的一種綜合能力，這是內(nèi)在的，與所欣賞作品的語(yǔ)言形式?jīng)]有關(guān)系，比如在講授意象派的時(shí)候，為了讓學(xué)生能夠理解意象的含義，首先用學(xué)生們?cè)缫咽煜さ闹袊?guó)古典詩(shī)歌，馬致遠(yuǎn)《秋思》“枯藤老樹(shù)昏鴉，/小橋流水人家，/古道西風(fēng)瘦馬。/夕陽(yáng)西下，/斷腸人在天涯。”來(lái)講解意象的含義，在學(xué)生理解了意象的基本含義后，我們?cè)僮寣W(xué)生去欣賞龐德的In a Station of the Metro

The apparition of these faces in the crowd；

Petals on a wet， black bough.

這樣學(xué)生就能夠憑借自己對(duì)于意象的理解更加深刻地理解這首詩(shī)的含義了。

（二）英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的藝術(shù)形式模糊性

各種藝術(shù)形式之間是有著某種內(nèi)在聯(lián)系的，從學(xué)生的調(diào)查中我們已經(jīng)驗(yàn)證了這一結(jié)論，培養(yǎng)一個(gè)人的文學(xué)鑒賞能力不僅涉及到對(duì)于文字的理解能力上，因?yàn)槲淖质且x者內(nèi)化成一種形象在人腦中起作用的，在文學(xué)教學(xué)中我們不排斥其他形式，比如名著改編的電影、比如原著的插圖，或是聲像資料等等，把多種藝術(shù)形式引入課堂，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的多層面感受，也有利于活躍學(xué)生的思維，符合多維化教學(xué)手段。

（三）英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的鑒賞能力模糊性

文本、文字本身存在著模糊性，那么基于文本和文字的文學(xué)鑒賞也必然存在模糊性，這種模糊性體現(xiàn)在文學(xué)鑒賞是復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，從思維的角度看這種思維活要涉及鑒賞者諸多內(nèi)在思維系統(tǒng)，作為提高文學(xué)鑒賞能力的教學(xué)活動(dòng)，所要完成的任務(wù)涉及思維的多層面，因此作為教育者在教學(xué)過(guò)程中，要利用受眾的多層面的內(nèi)在因素來(lái)實(shí)施自己的教育活動(dòng)。

（四）英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的教學(xué)手段的模糊性

教學(xué)活動(dòng)是要在某些外部因素的支持下完成的，因?yàn)槲膶W(xué)教學(xué)有其復(fù)雜性，我們的教學(xué)手段也要避免單一性，在教學(xué)中可以采用影像、聲音、英語(yǔ)文本、漢語(yǔ)文本、英語(yǔ)文字理解方法等多種手段來(lái)完成。在教學(xué)方法上也采用多維化的教學(xué)方法，避免教學(xué)方法的單一性。這些手段的綜合運(yùn)用恰好體現(xiàn)了教學(xué)手段的模糊性觀念。

（五）英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)模糊性

調(diào)查中顯示，盡管學(xué)生學(xué)習(xí)了很多年英語(yǔ)，但是多數(shù)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然停留在技能學(xué)習(xí)的層面，讓他們利用英語(yǔ)文字以及英語(yǔ)思維去鑒賞文學(xué)作品仍然存在困難，因此在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生拋開(kāi)文本的語(yǔ)言形式，去欣賞內(nèi)在，這就成了引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)法的一個(gè)重要任務(wù)。另外文學(xué)作品的欣賞是與讀者的生活閱歷密切相關(guān)的，教育者引導(dǎo)學(xué)生增加生活閱歷也是學(xué)法指導(dǎo)的一個(gè)方面。生活閱歷的增加、文字感受力的增強(qiáng)與文學(xué)鑒賞課沒(méi)有直接的聯(lián)系，但卻是內(nèi)在不可忽視的因素，因此學(xué)法上的指導(dǎo)具有全新的模糊特點(diǎn)。

（六）英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的模糊性

學(xué)生曾經(jīng)疑問(wèn)英語(yǔ)文學(xué)課對(duì)于就業(yè)有著怎樣的意義，回答是沒(méi)有必然聯(lián)系的。如果把學(xué)習(xí)英語(yǔ)文學(xué)作為將來(lái)就業(yè)的手段恐怕是過(guò)于牽強(qiáng)的，但是必須承認(rèn)，一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)的高低應(yīng)該是這個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)的充分體現(xiàn)，那么如何去激發(fā)以提高素質(zhì)為目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是一個(gè)復(fù)雜的工作。

綜上所述，英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)是一個(gè)基于文學(xué)鑒賞的教學(xué)活動(dòng)，由于文學(xué)鑒賞活動(dòng)的復(fù)雜性，加之英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)又涉及文本的語(yǔ)言形式的問(wèn)題，使得英語(yǔ)文學(xué)的教學(xué)活動(dòng)變得尤為復(fù)雜，為了更好地完成這一復(fù)雜的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)低碳化，提出了英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中模糊性問(wèn)題，而這種模糊性的教學(xué)實(shí)踐必將帶來(lái)我們教學(xué)方法上的變革。

參考文獻(xiàn)：

體育鑒賞論文范文第5篇

關(guān)鍵詞 :     高中美術(shù);繪畫(huà)教學(xué),模塊教學(xué)法，

目前，高中美術(shù)教學(xué)以鑒賞教學(xué)為主，學(xué)生從鑒賞課中能夠了解古今中外較多的優(yōu)秀美術(shù)作品。人類(lèi)歷史發(fā)展中存在多元化的文化內(nèi)容，這些優(yōu)秀的作品展現(xiàn)出的美感和表達(dá)的思想情感能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。但是，美術(shù)鑒賞課程在提升學(xué)生的繪畫(huà)能力方面存在一定的局限，學(xué)生通過(guò)鑒賞課程能夠愛(ài)上美術(shù)創(chuàng)作，但部分學(xué)生會(huì)因缺乏繪畫(huà)技能而對(duì)創(chuàng)作望而卻步，甚至逐漸喪失對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的興趣。因此，教師在高中美術(shù)教學(xué)中應(yīng)注重研究美術(shù)繪畫(huà)模塊的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)出有效的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生快速掌握繪畫(huà)技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)美術(shù)課堂的有效教學(xué)。

一、模塊教學(xué)與固有教學(xué)的區(qū)別

模塊教學(xué)模式與固有教學(xué)模式具有如下的區(qū)別。首先，從教育理念角度分析，固有教學(xué)模式主要以理論知識(shí)為核心，注重的是理論知識(shí)的傳授；而模塊教學(xué)的教育理念是以素質(zhì)培養(yǎng)為核心，注重的是能力的培養(yǎng)，不僅要求學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，而且要求其做到學(xué)以致用[1]。其次，從教學(xué)內(nèi)容的角度分析，固有教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容中理論知識(shí)占據(jù)的比例較大，技能教學(xué)環(huán)節(jié)占據(jù)的比例較小；而模塊教學(xué)模式高度重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中，理論知識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)并未有明顯區(qū)分，而是在理論中有實(shí)踐、在實(shí)踐中驗(yàn)證理論。再次，從教學(xué)方法的角度分析，固有教學(xué)模式注重的是傳授知識(shí)，教學(xué)方法以教師語(yǔ)言闡述為主；而模塊教學(xué)模式注重的是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，通過(guò)案例教學(xué)法、探討教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法等以學(xué)生參與探究為主的教學(xué)方法傳授知識(shí)，同時(shí)提升能力，特別是在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，教師邊講解邊示范，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也通過(guò)邊聆聽(tīng)邊動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程掌握知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用方法。

二、高中美術(shù)教學(xué)中繪畫(huà)教學(xué)逐漸缺失的原因

目前，部分高中在美術(shù)教學(xué)中逐漸缺失繪畫(huà)教學(xué)，分析其原因，主要涉及如下幾個(gè)方面。一是部分教師將繪畫(huà)教學(xué)理解成針對(duì)小學(xué)生或初中生開(kāi)展的教學(xué)內(nèi)容，部分高中生也認(rèn)為不需要學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)，認(rèn)為繪畫(huà)教學(xué)意義不大。二是部分學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)中長(zhǎng)期缺乏正確的繪畫(huà)訓(xùn)練，繪畫(huà)水平不高，難以創(chuàng)作出成型的藝術(shù)作品；并且高中階段的學(xué)習(xí)壓力較大，一周一次的美術(shù)課程難以讓學(xué)生掌握足夠的繪畫(huà)技能。三是部分高中生認(rèn)為自身的繪畫(huà)水平有限，對(duì)繪畫(huà)學(xué)習(xí)不感興趣，不愿作畫(huà)。因此，在多種因素的影響下，繪畫(huà)課程在高中美術(shù)教學(xué)中逐漸缺失[2]。

三、模塊教學(xué)模式應(yīng)用于高中美術(shù)教學(xué)，可促進(jìn)繪畫(huà)教學(xué)恢復(fù)自身地位

針對(duì)繪畫(huà)教學(xué)在高中美術(shù)教學(xué)中逐漸缺失的原因，高中美術(shù)教師除了需要重視繪畫(huà)課程教學(xué)，還需要應(yīng)用有效的教學(xué)方法讓學(xué)生喜愛(ài)繪畫(huà)課程，采用正確的繪畫(huà)訓(xùn)練方法，在讓學(xué)生喜愛(ài)繪畫(huà)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)技能，使其具有創(chuàng)作繪畫(huà)作品的自信[3]。將模塊教學(xué)法應(yīng)用于高中美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)，可以達(dá)到上述要求，具體表現(xiàn)在以下方面。第一，可有效提升教師的業(yè)務(wù)能力。高中美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生深入地體驗(yàn)繪畫(huà)學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)繪畫(huà)。而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，充分發(fā)揮繪畫(huà)教學(xué)的作用，教師就需要擁有專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)能力，具有不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平的意識(shí)。在繪畫(huà)教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮出繪畫(huà)水平，不斷感染學(xué)生，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣的目的。模塊教學(xué)具有非線(xiàn)性與生成性的特點(diǎn)，對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。教師要善于歸納與整理學(xué)生存在的問(wèn)題，并且要將教的思路與學(xué)的思路有效結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中具備探究精神，并在學(xué)生積極探究的過(guò)程中完成教學(xué)目標(biāo)。第二，可提高學(xué)生的繪畫(huà)水平和藝術(shù)感悟能力。美術(shù)是學(xué)生高中階段的必修課程，學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)可以有效提升自身的審美能力，并且在繪畫(huà)過(guò)程中提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。過(guò)去受應(yīng)試教育觀念的影響，部分教師、學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)存在功利思想；部分學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫(huà)課程時(shí)會(huì)產(chǎn)生枯燥、煩悶等心理，這也影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。在繪畫(huà)教學(xué)中實(shí)施模塊教學(xué)法，可以顯著提升學(xué)生對(duì)繪畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維能力。另外，教師在應(yīng)用模塊教學(xué)法時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能，開(kāi)展各種繪畫(huà)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。學(xué)生在繪畫(huà)活動(dòng)中能夠提高綜合能力，在參與的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)能力有效提升的目標(biāo)。

四、高中美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)中模塊教學(xué)法的應(yīng)用策略

1. 尊重學(xué)生存在的個(gè)性化差異現(xiàn)象并因材施教

不同的學(xué)生具有不同的性格，并且在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)也會(huì)因自身能力差異而存在學(xué)習(xí)效果差異化的現(xiàn)象。因此，教師在實(shí)際繪畫(huà)教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，采取因材施教的教學(xué)方式，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)方案與教學(xué)內(nèi)容。教師可在前幾次教學(xué)中積極了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)而在之后的課堂上將學(xué)生分組，布置不同的任務(wù)。教師不應(yīng)單純根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分組，而應(yīng)結(jié)合繪畫(huà)技能的特點(diǎn)，根據(jù)思維活躍度、手工能力、學(xué)生對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的認(rèn)知三個(gè)方面分組，保證每個(gè)小組都包含有這三方面優(yōu)勢(shì)的學(xué)生。然后，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)時(shí)，可向小組學(xué)習(xí)任務(wù)，由思維活躍的學(xué)生構(gòu)思策劃，由手工能力強(qiáng)的學(xué)生制作，由對(duì)繪畫(huà)具有較高認(rèn)知的學(xué)生點(diǎn)評(píng)。最后，小組內(nèi)展開(kāi)藝術(shù)討論。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，每名學(xué)生都能夠表達(dá)出自己的情感，也會(huì)對(duì)繪畫(huà)學(xué)習(xí)產(chǎn)生較高的興趣。

如，教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)莫奈的作品《日出·印象》時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這幅作品的藝術(shù)特征和表達(dá)的思想情感后，可以讓小組內(nèi)的學(xué)生合作創(chuàng)作出一幅《日出·印象》。作品的構(gòu)思由小組內(nèi)思維活躍的學(xué)生完成，構(gòu)思后向負(fù)責(zé)繪畫(huà)創(chuàng)作的學(xué)生闡述；負(fù)責(zé)繪畫(huà)的學(xué)生將作品創(chuàng)作出來(lái)；最后由對(duì)藝術(shù)認(rèn)知較高的學(xué)生評(píng)價(jià)作品。三者要進(jìn)行良好的溝通，找出創(chuàng)作中存在的不足并作出改善，以敲定最終的作品。通過(guò)這樣的過(guò)程，小組內(nèi)的每名學(xué)生都得到了繪畫(huà)藝術(shù)的培養(yǎng)，并且提升了創(chuàng)新思維，繪畫(huà)課堂的教學(xué)目標(biāo)也得以實(shí)現(xiàn)。

2. 利用趣味教學(xué)法活躍繪畫(huà)課堂氛圍

繪畫(huà)教學(xué)除了能夠提升學(xué)生的鑒賞能力，也有助于學(xué)生利用繪畫(huà)實(shí)踐的過(guò)程抒發(fā)自己的情感。因此，教師在繪畫(huà)教學(xué)中不能采用呆板、模式化的教學(xué)方法，而要尊重學(xué)生的創(chuàng)作思想，讓學(xué)生積極地參與教學(xué)，將自己的創(chuàng)作思想充分表達(dá)出來(lái)。要想讓學(xué)生積極參與教學(xué)并充分表達(dá)思想，教師就需要利用趣味教學(xué)法活躍繪畫(huà)課堂氛圍，讓學(xué)生在放松心情后大膽地表達(dá)自己的想法，進(jìn)而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生充分表達(dá)創(chuàng)作思想的目的。

如，教師在帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞畢加索的作品《卡思維勒像》后，可以利用趣味教學(xué)法吸引學(xué)生的注意力。如，教師可以采用猜謎的教學(xué)方式，要求學(xué)生認(rèn)真觀察自己所畫(huà)的內(nèi)容，讓學(xué)生猜一猜自己畫(huà)的是誰(shuí)。此時(shí)，教師畫(huà)的人物應(yīng)是學(xué)生中的一員，而非知名人士，因?yàn)閷W(xué)生雖然可能認(rèn)識(shí)知名人士，但是未必對(duì)其有著較多的情感，而創(chuàng)作學(xué)生畫(huà)像會(huì)因?qū)W生之間較為熟悉、存在較深的情感而吸引學(xué)生的注意，并且能夠激起學(xué)生畫(huà)肖像的興趣，使學(xué)生能夠在腦海中勾勒出同伴的樣貌并熟悉繪畫(huà)步驟。

3. 注重繪畫(huà)技能傳授的方法

學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)需要充分運(yùn)用自身的創(chuàng)作思維和動(dòng)手能力。教師在采用有效的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣后，需要注重繪畫(huà)技能傳授的方法。教師應(yīng)改變以往的教學(xué)理念，總結(jié)自己學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)所用的學(xué)習(xí)方法并傳授給學(xué)生，這是教師學(xué)習(xí)繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，可幫助學(xué)生少走彎路。教師還可以將繪畫(huà)技能教學(xué)劃分成若干個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展精細(xì)化的教學(xué)和反復(fù)訓(xùn)練。因?yàn)橐氡ＷC繪畫(huà)作品具有較高的質(zhì)量，學(xué)生就需要熟練掌握且靈活應(yīng)用每一項(xiàng)繪畫(huà)技能。另外，教師要慎重對(duì)待反復(fù)訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，因?yàn)榉磸?fù)訓(xùn)練容易降低學(xué)生的興趣。教師可在每次訓(xùn)練時(shí)設(shè)計(jì)有趣的訓(xùn)練方式，從而始終保持學(xué)生的訓(xùn)練興趣。

4. 情境教學(xué)中要注重實(shí)效性

學(xué)生要想在繪畫(huà)學(xué)習(xí)中獲得一定的進(jìn)步，就需要感受繪畫(huà)藝術(shù)作品的美感。因此，教師在實(shí)際教學(xué)中需要利用情境教學(xué)模式，讓學(xué)生在情境中感受繪畫(huà)藝術(shù)的美。教師在設(shè)計(jì)情境時(shí)需要將理論知識(shí)與技能融入情境，從而讓學(xué)生在情境的感染下產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，并在積極學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握理論知識(shí)與技能。教師可以在教學(xué)中引入學(xué)生的生活元素，但要合理地引入，避免因大量引用而導(dǎo)致學(xué)生缺乏新鮮感，從而降低教學(xué)效果。

結(jié)語(yǔ)

教師在高中美術(shù)教學(xué)中要注重繪畫(huà)教學(xué)，并采用模塊教學(xué)法，讓理論知識(shí)與實(shí)踐過(guò)程有效結(jié)合、相輔相成，進(jìn)而使學(xué)生不僅能夠掌握了繪畫(huà)的理論知識(shí)與技能，而且能夠?qū)⑵潇`活應(yīng)用于作品創(chuàng)作，從而在繪畫(huà)方面獲得更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張淑惠淺談在高中籃球模塊教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用[C]/中國(guó)教育教學(xué)叢書(shū)編委會(huì)中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第七卷)， 北京:北京燕山出版社, 2014:225.