我和我的祖國內容

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我和我的祖國內容范文第1篇

乙：情人？

甲：你一想就歪。

乙：初戀情人。

甲：是忘不了。但我忘了。

乙：假話！

甲：我忘不了的是一個農民。

乙：叫什么？

甲：柬埔寨。

乙：外國的？

甲：不是，是個外號。

乙：怎么叫這個名？

甲：七幾年，車大叔很喜歡聽廣播，那時都沒有收音機，全村就是在村頭的樹上有一個大喇叭，聽縣里廣播站的節目。那年柬埔寨國內打仗，新聞聯播播出柬埔寨的實況，車大叔（那時他還年輕）一早拾糞到村頭聽見了廣播里的內容就嚇壞了，一邊向村里跑一邊喊“柬埔寨打起來了，打到我們村頭了——”就這樣村民們就叫他“柬埔寨”了。

乙：可笑。

甲：車大叔去世了，我要驅車百里參加他的追悼會。

乙：看來你和他有事？

甲：我下過鄉。

乙：我沒趕上。

甲：在知青組，車大叔是我們知青組的帶隊人，就是負責我們日常生活和帶領我們參加勞動，我們有事他和大隊說說，大隊有什么事他通知我們。其實這個差事是個美差，這是大隊照顧他。

乙：看來是貧下中農。

甲：不錯。車大叔姓車，當年42歲，我們就叫他車大叔。車大叔是解放前生人，苦大仇深。他和雷鋒的經歷一樣，母親不堪其苦上吊死了留下了他，他是個孤兒。他身體不好有氣管炎，大隊里照顧他就安排他到知情組來帶我們的隊。車大叔和我們關系很好，我們都很喜歡他。

乙：怎么和他這么好？

甲：這個人很笑人。我笑車大叔。我和車大叔有一件只有我們倆知道的事，是一天晚上車大叔到伙房里去，我正好從廁所了出來，天很黑，我發現有人進了伙房我就偷著進去了，一看車大叔拿來兩個饅頭向褲兜里塞。他看我發現了就無可奈何地說：“我拿個饅頭給你大嬸吃，你不他不讓我上床，你別給我說出去了……”我聽后好笑，我沒有說出去。

乙：那時，我知道村民一年才吃上一頓小麥面餃子。

甲：我愛車大叔。

乙：同性戀？甲：你吐不出象牙來，我愛他是因他是個熱心人，我們青年組一女青年突然得了“纏腰丹”，現在叫帶狀皰疹。那時少醫缺藥怎么治療！女青年疼得不能下床了，我們都很著急。車大叔就去找了村里一個“四類分子”，開了三副中藥喝了就好了。這位“四類分子”是一位中校軍醫，解放后回到了家鄉，他的醫術很高。但他是階級異級分子，誰也不能接觸他，但車大叔不怕，車大叔苦大仇深。

乙：好人值得愛。

甲：我們愛這位大叔——

乙：還愛？

甲：這是因為他經常到河里給我們抓鯉魚吃。這可不是一般的鯉魚，是有六條須四個鼻孔的鯉魚。這是我們下鄉的地方的特產，除此全世界都沒有。因為這里有一條河，這條河是從深山里流出來的，地理環境很是特別，便養育了此種魚類，這種魚特別好吃，肉白又鮮美。

乙：好地方?。?/p>

甲：是，深山老林。

乙：再說。

甲：我恨車大叔——

乙：怎么了？

甲：這個“恨”需加上個引號。

乙：糊涂了。

甲：是因為我的一次最大的機遇是讓車大叔讓我黃了。

乙：痛失機遇，完了一生，什么機遇？

甲：恢復高考那年我晚上復習功課，白天干活。明天就要到公社駐地考試。這天晚上我真的餓壞了。我實在餓壞了，晚上飯又沒吃好，怎么辦？車大叔來了，他看我很餓的樣子就和我說：“伙房里有豆腐，您加上點花生油一拌很好吃，保你今晚不餓。我看知青們都睡了就偷偷地撬開了伙房的窗子。一進伙房我只看到了三樣東西，一是幾個干窩窩頭，二是白白的豆腐，三是油桶里花生油?？吹竭@些東西后我感到更加饑餓，就像一只饑餓的眼鏡蛇看到了一只正在睡覺的青蛙。我立即把一塊豆腐放到了一個大碗里，拿起油桶向碗里倒油。但是花生油在寒冷下凝固了怎么也倒不出來。我就用力向外擠。油桶是個塑料的，我一擠，擠出了像個大鵝蛋那么一塊凝固了的花生油，就用那鵝蛋大的花生油把那塊豆腐拌了，在緊張中狼吞虎咽的吃了。這一吃不要緊，第二天早晨開始大便油脂了。

乙：好心在你這里成了驢肝肺。

甲：是車大叔陪我們一早坐大隊拖拉機到公社的考點的。

乙：樸實的農民這樣負責。

甲：當我第一次坐在中國后第一次回復高考這神圣的考場了感受自己的莊嚴的時候，我并不是在油印的答卷上向黨和祖國匯報我的忠誠和知識，而是焦急的憤恨我的腚里正在控制不住的出油加上花生油稀釋了的那塊豆腐。我一次一次的舉手請假出去上廁所，三次以后我在門外被攔住了……

乙：壞了！

甲：我怎么能考好呢？我沒有被錄取。就這樣人生中最珍貴的一次機遇因我偷吃了一碗豆腐而失去了。人的一生中，真正能改變你人生的機遇沒有幾次，可恨得是我一生中的機遇基本都沒有抓住。我只能“怨”車大叔了。

乙：再考吧。

甲：后來我們都招工回城了，就和車大叔分別了。車大叔流淚了。此時改革開放的春風已開始吹拂著祖國大地。

乙：春天來了，要發芽了。

甲：第二次見到車大叔是我們回城好幾年的一天。車大叔拐彎抹角地找到了我。我此時在城管局上班了。他和我說他培育的四個鼻孔的鯉魚成功了，開始大面積的飼養。想到城里來賣，讓我到一處市場找一個攤位，我熱情的幫了他的忙。想不到幾年的功夫，他的鯉魚暢銷全城，并開始出口?，F在全村全鎮都搞這種鯉魚的飼養。并被稱為“鯉魚經濟”。

乙：你也不壞。

甲：第三次見到車大叔是有一天他帶著兩條很大的四個鼻孔眼的鯉魚來的了我家，說是感謝我。我就和他做了鯉魚兩個人喝酒。車大叔已不是當年的車大叔了，他穿著西服，穿著皮鞋，抽著“紅塔山”，還有了“摩托羅拉”。他喝了酒就興奮了，和我說他現在不是一般人了，是大隊支書的經濟顧問，經常見到縣長。

乙：不簡單，改革開放的好處。

甲：我們又談起當年他“偷”饅頭的事，他有點臉紅著說：“言多啊，那是讓窮逼得啊，呵呵——呵呵——現在是李闖王進京，天天餃子月月年了。”

乙：很滑稽的個人。

甲：是。后來又見了幾次面，是他和支部書記來城里辦事，支部書記很年輕，車大叔有城里的很對知青朋友，有什么事大家都幫著他們辦，當然他來就帶著他的綠色食品——四個鼻孔眼的鯉魚。再后來我出去上了三年大學，見面就少了，但我們有電話聯系，他幾次要請我到他們那里看看變化，我一直沒能如他的這個愿。

乙：現在怎樣？

甲：他的突然去世我們都感到很悲傷，我開車來到的我們下鄉戰斗過的山村參加他的追悼會。

乙：值得！

甲：車大叔的追悼會來參加的很多，有縣里的有鄉里的很多很多。追悼會由大隊支部書記主持并致追悼詞：

“……老車這個人生在舊社會，苦大仇深，是黨救了他的命……改革開放后，他很有經濟頭腦，他把我們這里的六條須四個鼻孔的鯉魚培育養殖，并一步一步發展成了商品經濟，拉動了我們地方的經濟，我們大家都富起來了。我們感謝他，他就是說的，人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛，他可敬，我們認為就重于泰山……”

我和大家一樣這是最后見他一面并為他深深地舉了一躬。

乙：這個人使我想起了一句詩歌。

甲：什么？

乙：有的人死了他還活著，有的人活著他已死了。

甲：死的是您，活的是我。

我和我的祖國內容范文第2篇

關鍵詞 思政課 實踐教學 改革

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

1當前高職思想政治理論課實踐教學改革存在的問題

一是思想認識不足，課時難以保證。相當數量的高職院校沒有按照、教育部的有關規定，給足思想政治理論課的實踐課時，壓縮普遍，甚至打著增加實踐學時的旗號減少課堂學時，加入的實踐課時讓教師自行組織，但又不計入工作量，給熱衷于實踐教學的教師潑了一盆冷水。

二是實踐教學經費投入嚴重不足。搞實踐教學需要交通、通信、食宿、勞務、安全保障和給學生相關指導等各項支出，教育部曾多次下發文件，要求各高校按照一定的生均標準劃撥專項經費用于開展思想政治理論課教學，但能夠足額撥款的高校少之又少。

三是實踐教學的模式老套。目前多數高職院校組織實踐教學的方式主要還是帶學生外出參觀、要求學生假期進行社會調查后形成調查報告等傳統內容，學生參與的程度和積極性均不高，導致實踐教學徒有虛名。

四是實踐教學過程缺乏制度保障。高職思想政治理論課實踐教學沒有專門的教學計劃、實施方案和評價體系，使得實踐教學基本處于無章可循、可有可無的狀態。這些問題的存在均直接影響了思想政治理論課實踐教學的實效性。

2有效推動高職思想政治理論課實踐教學改革的措施

為使高職思想政治理論課實踐教學真正落到實處，必須對其加強改革。具體而言，可著重從以下幾個方面采取措施：

（1）思想政治理論課教師要轉變觀念，充分重視實踐教學。實踐是高職教育的生命線，作為高職院校的思政理論課程，不可能脫離高職院校的實踐教學改革的大環境，也不可能背離高職人才培養目標而生存。但長期以來，思想政治理論課教學重理論輕實踐，更多關注對學生政治方向、思想意識和所謂知識點的灌輸，而在很大程度上忽視了學生作為接受主體的接受程度及其主觀能動性的充分發揮，影響了教學效果。所以，思想政治理論課教師必須轉變教學觀念，設計各種實踐教學形式，使學生能在實踐中認真思考和體驗，唯有如此，所學理論知識才能切實轉化為內在素質，使學生真正學有所獲，從而實現高職院校的教育教學目標。

（2）科學設計合理地安排思想政治理論課實踐教學項目和任務。在教學中，筆者從高職院校實際情況出發，經過多年的教改實踐、總結和提煉，將項目化教學法運用于教學，并形成了一定的教學原則，即“以傳授知識為基礎，以培養能力為本位，以德育教育為目標”，融知識性、趣味性、思想性和時代性于一體，知行統一。遵循這一原則，有以下幾個具體做法：

一是結合思政課教學內容，設計了一些項目，譬如，結合入校新生的實際，開設“思想道德修養第一課” 通過游戲的方式讓學生進行“自畫像”、“猜猜我是誰”、“自我介紹”、“大學生活規劃”的環節讓同學們意識到“認識自我”的重要性，幫助同學們做好大學生活規劃，明確學習目標； 結合法律內容開設了課前“今日說法”，結合思想教學內容，開設了課前“詩詞朗頌”。

二是創新了實踐教學模式，圍繞教學內容舉行了“改革開放之我見”、“校園文明現象調查”、“追尋心中的道德模范”、“尋找身邊的感動”等主題實踐教學活動。在當前市場經濟大背景下，國際上各種思想文化交流、交融、交鋒日益頻繁，國內社會思想意識多樣、多元、多變特征更加凸顯。當代大學生可以從多方位接觸大量的社會信息，他們思維活躍，自我意識強，對普遍關注的熱點問題也有不同的感受，喜歡提出自己的一些問題和看法，在思政課教學過程中表現出強烈的參與意識。如果再延續傳統的教學理念，采取“教師機械傳授，學生被動接收”的灌輸式教學模式來講解思政理論，將嚴重影響學生對思政課的學習的積極性和主動性，甚至會適得其反。

三是以舉辦諸如“我和我的祖國”、“我的中國夢”等演講比賽的形式擴大政治課教學的影響力，增強教學的魅力。“寓教于樂，娛樂于學”，實踐證明活動效果很好，形式上各班都有自己獨特的創意；內容也十分豐富，同學們或引經據典，或探討突出的社會現象，或講出自己的生活經歷等等。由此既鍛煉了學生的語言表達能力和創新能力，又使學生真正思考了人生觀、價值觀這一人生的大問題。

（3）利用網絡設立思政園地專欄，并努力把他建成大學生的精神家園。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，接受各類信息的速度快，對社會關注程度高；但另一方面，對理論和實踐問題的理解往往具有膚淺和片面的特點，有時甚至容易走極端。因此，在課外加強師生交流、糾正其錯誤認識顯得尤為重要。筆者選擇了QQ、E-mail、微信等網絡交流方式。通過網上交流，學生可以打消一些面對面交流的顧慮，使得師生交流更充分。這對及時解決學生學習生活中問題是很有幫助的。

總之，思想政治理論課的實踐教學雖然在具體執行的過程中遇到一些現實性的問題，但是只要充分發揮主觀能動性，千方百計克服困難，一方面爭取學校重視、爭取經費投入，一方面堅持“低成本、高效益”的改革方向，思政課的實踐教學就一定能夠讓高職大學生與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，為實現中華民族的偉大復興貢獻出最大的力量。

參考文獻

[1] 黃小露.高職思想政治理論課實踐教學改革的探討[J].南寧職業技術學院學報，2009（4）.

我和我的祖國內容范文第3篇

總理在給自我教育的指示中說，自我教育是一種重要的教育理念，是發揮學生的自覺性、主動性的重要途徑。所謂“教是為了不教”就是要培養學生“自我教育”和“自我管理”的能力。從這個意義上說“自我教育”的理念，在教育改革上具有重要意義。

2006年3月，我和我的班級參加中國教育協會“十一五”重點規劃課題《中小學學生自我教育和自我管理實驗研究》研究。下面是我對自我教育和自我管理的一些認識和實踐。

1對自我教育的認識

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出，高中階段教育是學生個性形成、自主發展的關鍵時期，對提高國民素質和培養創新人才具有特殊意義。我作為班主任，對這句話的理解就是，班主任要充分利用高中階段教育的關鍵時期，促進學生個性形成和自主發展，這是當下義不容辭的責任；要用心做教育，用智慧做教育，這是班主任長遠的使命。

自我教育是一種基本教育形式，是當代教育的重心，是一種終身的修煉，在人的發展中起著重大的作用。是真正認識自己、發展自己的教育，表現為真正意義上從學生本人出發，尊重生命、關注個體、追求人生幸福的教育境界。常規教育培養通識之才，自我教育才會出特色人才。學校教育中給學生自主空間去嘗試，給學生充分時間去思考，給學生足夠信任去管理，給學生多方評價去發展，因材指導，順勢而發，只有能引發自我教育的學校教育才是成功的教育。

2對自我教育的探索

學生自我管理的核心是責任意識的培養，我采用的方法是人人有事做+事事有人做+小組合作，我做班主任的信條是最好的道理是學生自己感悟。為此，我以班會發展學生，以規劃引領學生，實現學生的自我教育。

2.1班會發展學生：班主任的工作是引領，是激發學生的創造力。一言堂的班會效果差強人意。在自我教育理念的指引下，我提議班會由班干部組織的常規班會和學生個人申報的“微格班會”組成。微格班會核心是“一會一事”，時間30分鐘，突出個人的創造力。要求主題突出，材料真實，有個人見解與評析，對同學們有意義。形式由學生自主申報，自主確定主題，班委協調組織。

“微格班會”調動了學生的積極性，激發了學生的潛能，內容有時事述評，有“指點江山”談古論今，有名校介紹，有自主招生政策解讀，有個人風采展示，做時間的主人，習慣的力量。班會培養了學生表達能力，組織協調能力，每個人都找到了自己“隱形的翅膀”。這一做法得到了首師大基礎教育學院王海燕副院長的充分肯定，并率領區骨干班主任來我班實地考察，觀摩了《放飛理想》主題班會并給予了較高的評價。

經過探究與實踐，微格班會內容豐富、活動規范、目標明確、操作性強的特色已經形成并收到了明顯效果。從班干部到熱心班級工作的同學，最后發展到全班同學，都在微格班會中找到了自己的優勢，讓同學們聽到了所有同學的聲音。

通過微格班會把問題細化，把大問題化解為小問題，從小處著眼，提高班會的實效性，節省人力物力，得到了最大程度的關注度。許多同學在班會中成長起來，自信心增強，表達能力增強，參與意識增強、合作意識增強。孫同學就是班會受益的典型代表，高一開學，班級舉辦破冰之旅，以盡快幫助大家相互了解。同學們輪流上臺做自我介紹，并表演一個節目，輪到孫同學，緊張萬分，不停地搓手，臉漲得通紅，一句話說不出來。有同學讓他推桌子減壓，同學們給他掌聲鼓勵，但是一切都無濟于事，最終他還是沒有唱出歌來，他無助地回到了座位。這成了他的一個遺憾，我也記在心上。在以后的每一次班會，我都讓主持的同學設計一個小環節，能讓孫同學有所表現，慢慢的他能說出話了，再后來他能把話說完整了，再后來聲音不顫抖了，再后來，他自己主持了微格班會，他竟然在學校聯歡會上大聲唱出了了英文歌曲，那一刻我們眼睛都濕潤了，這一刻我們等得好久，但是這一刻終于來了。

有了微格班會的補充，我們將常規班會與微格班會整合在一起，共同構建了高中三年的班會主題，形成了系列。

附：班會主題

高一年級：

第一學期中心任務：認識自我　習慣養成

1.個人風采展示——認識自我，制作個人名片　建立自信

2.我心目中的班集體——我的集體我做主

3.祖國在我心中

4.學習方法——適應高中學習、個性學習

5.習慣與人生——初步培養規劃意識

6.時事述評——主流價值觀教育

第二學期中心任務：樹立目標　培養自主管理意識

1.　我的職業憧憬

2.我最愛的學校

3.做自己的主人——責任感意識

4.說句心里話——感恩教育

5．小議創新性學習

6.班干部述職

高二年級：

第一學期中心任務：發展特長　初步實現自主管理

1.制定班級階段目標　、個人階段發展目標

2.營造良好的班級氛圍

3.網絡和我

4．書香班級——讀書交流活動

5.假如我是班主任

6．自主管理展示與交流

第二學期：自我調整、重新定位

1.假期活動展示

2.感恩

3.收獲與反思

4．我的信念

5．學生不學習是最大的錯誤

6．放飛理想

高三年級：

第一學期：明確高考目標　明確職業愿景

1.備考秘籍

2.我的理想

3.高效的課堂學習

4.復習階段的自主學習

5.　成人儀式——人生從這里起航

6.盤點高三

第二學期：心理調整　展示最好的自己

1.　高考應試策略

2.我的最痛

3.誓師會

4.我積極我拼搏

5．我和母校說句心里話

2.2規劃引領學生：由于初中生源的遞減和高入學率，學生的差異性非常大，不只是中考成績相差懸殊，家庭背景、個人素養、個人習慣、個人價值觀等更是相距甚遠。突出表現在主動發展意識薄弱，目標模糊、缺乏耐心、責任缺失，待人冷漠，家庭關系緊張諸多問題。有些問題用嚴格的班級制度可以從表面上換來短時的成效，但我總感覺教育不同于管理，重在育，重在引導，重在激發。有了自我教育理論的支撐，我選擇以“學習規劃”作為切入口，培養學生的自我規劃意識，讓學生學會自我規劃，在規劃的引領下，實現人生目標。以學習上的自主規劃為切入點，三年為一個周期，系統實施自我教育。人生規劃是一個大課題，作為高中班主任，重點從以下三個階段進行：

第一階段 動員·啟動

這一階段以活動為載體，引導學生樹立長遠的目標，激發學生發展的持久動力，從宏觀上為人生制定航向。

我與心理老師合作，以《我的明天我規劃》、《贏在起跑線》主題班會拉開自主規劃的帷幕?！都P青春　擁抱明天——我的明天我規劃》主題班會通過生涯幻游，讓學生設想30歲的“我”是什么樣的，點燃追求理想的熱情和活力，引領學生憧憬未來，制作個人風采PPT，幫助學生認識自己，明確奮斗方向，規劃明天，超越自我。

邀請清華、北大在校生做專業介紹，讓學生們學有目標；走進人大附中的競賽輔導課堂，讓學生們感受差距；組織學生參觀清華、北大，感受國內頂尖大學的氛圍；走進三高科技園，激發學生自我發展的內動力；選定《英才是怎樣造就的》《中國英才家庭造》為班書，以成功的案例為自己樹立永久的榜樣。

通過系列化活動，同學們開闊了視野，受到了激勵，對目標有了清晰的認識，為“學習規劃”的具體制訂奠定了良好的心理基礎。

第二階段 實施·成型

在同學們有了較為長期的目標之后，我更看重近景規劃的制定，循序漸進，讓這個目標在學生成長的道路上起到“航標”的作用。我們把學生的目標做成展板，懸掛在教室顯著位置，做到四知：自己知、家長知、教師知、同學知，要讓目標成為前進的強大動力，起到鼓勵、督促的作用。

有了計劃后還要引導學生督促自己，重在落實。學生的階段目標是根據每學期的四次考試制定的，每次考試后，針對考前制訂的目標和考后的目標達成情況，學生做出自我評價和調整，對目標進行更新與細化。為了幫助學生實現目標，我采取了以下措施：擬定《學習效率測定表》《學習時間分配統計》，指導學生合理安排學習時間；開放實驗室讓學生自主設計、進行實驗；開辟圖書角，鼓勵學生課外自主學習，開闊視野；建立學科小組，交流活動常態化、制度化；建立獎勵機制，學生可以自己選擇作業；實行導師制；聘請名師舉辦講座。這些措施有效地保障和促進了學生的自主學習，學生的自主規劃能力、自主調整、自主激勵能力明顯增強。

第三階段 總結·反思

開展“日清月結”活動，引導學生進行自我調控?！叭涨逶陆Y”的核心思想是指導學生學會總結，做到今日事今日畢。學生每天晨檢時制定當天的計劃，列出目標、措施，晚自習后要對一天計劃的完成情況進行自我評價。每周周末，大家分小組反思一周的情況，尋找計劃和落實的差距，為制定下周計劃提供依據。當學生能夠較好地實施一周的計劃后，指導學生制定月計劃、開展月反思。由“點”到“面”，形成實施與反思的良性循環，在反思中不斷進行適時的調整，使計劃更具有實效性。

三年的自主規劃教育，使學生基本能做到行為自律，學習自控，生活自理，這個時候學生取得好成績是水到渠成，瓜熟蒂落。

“學習規劃”帶動了學生的“人生規劃”意識，學生在人生觀、價值觀的認識上都有明顯提高。

白曉旭同學在日記中寫道：“經過三年的“學習規劃”，我已經知道了如何設計、怎樣實施才能讓我做一個好學生，在未來的日子里，我也會用這樣的方法，讓自己做一個大寫的、崇高的人?！?/p>

我和我的祖國內容范文第4篇

——馨煜

親愛的寶貝女兒：

媽媽看到你寫的想媽媽的郵件日志了，昨天晚上又看到你的“說說”了，心里很難過，媽媽理解你的心情，知道你想家，想媽媽。媽媽何嘗不想你??！可是你理解媽媽的想法嗎？媽媽是多么想讓你回來和我們一起過年啊！可我不能啊！你一定要陪楊的父母一起過春節，楊畢竟是他們唯一的兒子，這是咱們中國人的風俗習慣，也是我們的傳統美德。我想你是理解媽媽的良苦用心的！對嗎？

是??！到我們中國傳統的的新春佳節了，這是個舉國歡慶，全家人團聚的節日，媽媽何曾不想讓你回來我們一家人團聚啊！何況這二十年來你從不曾離開過媽媽！

寶貝，經過辛苦的努力你已留學美國了半年多了，這是你人生中的一件大事，也是我們家的一件大事。是你和我們大家都夢寐以求的最好選擇，也是我和你爸，爺爺奶奶、姑姑、叔叔等所有家人和朋友最高興的一件事。

在高興之余，媽媽又感到有許多許多的話要和你說，有許多許多的事要向你叮嚀，因為你現在還很年輕，正是一個人的人生觀和價值觀的識別和形成階段，要獨立的面對兩個國家，兩種制度，兩種文化的差異，這些都會對你原有的思想意識產生沖擊。我想取其精華剔其糟粕對你尤為重要，一個人要想立足社會，站穩腳跟，有所作為，張揚自己的才華，必須有順應社會需要的思維，才能與時俱進。

寶貝，你現在的心情總的來說還很好，對嗎？前一段時間，楊的父母怕你想家，讓楊帶你滿世界的逛，可以說你的經歷和見識，是和你一般的同齡人所不能及的?？赡芤灿行┘娂嫃碗s的事情影響了你的心情，可你畢竟是離家萬里，我們分別已有半載，你想家在所難免，我們都理解。你哥哥非常關注你，你的日志和心情，每次都是他最先看到的，這次他不忍心告訴我，怕我更想你，他說如果能把你的日志和心情刪除，他都想刪除的，他理解你的心情和感受，但是又怕我更難受，你懂得他的心里嗎？你哥哥說得好：“忍忍就過去了”。這一段時間，你哥哥經常陪媽媽聊天。他現在的一切都很好，為了不影響你的學習和生活，他才很少聯系你的，他經常向我問起你的情況，你哥哥很牽掛你，很想念你。

寶貝，出國留學，特別是到美國留學，這不是大多數中國學生和家庭可以做到的，這在許多人看來都是多么幸福和不可想象的事，而你已經實實在在的擁有了，所以一定要倍加珍惜，充分利用和享受這段難得的留學時光，使自己在知識領域更加豐富，在思想領域更加成熟起來。以前媽媽常告訴你，父母養育你的時間，照顧你的時間都是有限的，不可能陪你一輩子。雛鳥長大了就要去飛翔，尋找屬于自己的天地，事實的確如此。你現在離開父母獨立面對學習生活中已有是時日了，這一段時間沒有爸爸媽媽的呵護，沒有飯來張口，衣來伸手的便利，沒有在家時想吃什么就有什么的可口飯菜和小吃，沒有完全無障礙的語言交流等等，一些想象不到的各種困難都可能會遇到。在家時靠別人打理的事情，現在統統要自己去親力親為的完成，此時一個人的毅力就顯得特別重要。還好有楊在你的身邊照顧你，媽媽有了些許放心。寶貝，人的一生中，生活更多的是自己的事情，媽媽把你“生”下來，你就要努力讓自己“活”下去。“優勝劣汰”，“適者生存”這是自然界的生存法則。所以無論遇上怎樣的困難，你都要堅持，自己要開動腦筋，積極想辦法解決，不當生活中的逃兵！這樣楊會很傷心，我們也會很失望。

寶貝，面對一個陌生的學習和生活環境，心里難免會有各種復雜的想法，要充滿自信的去應對。自信對一個人來說太重要了，有自信的人就有一種積極的心理狀態，就能克服各種困難，有困難的時候要常想自己的優點和長處，你的身上有許多你的同齡孩子所不具備的優點和長處，這一點也是媽媽倍感欣慰的。將自己的長處發揮出來，會增添你更大的自信，只是還要注意不要盲目的妄自尊大。媽媽欣賞你豪爽大氣的性格，坦率真誠的品格和為人，但是媽媽也擔心你的霸王脾氣，怕你會欺負楊，也怕你會和樣的家人鬧矛盾，更怕你會因此在外邊吃虧。媽媽更佩服你的能力和自信，還記得你去美國大使館面簽時的那份自信嗎？該深有體會吧！自己有能力做到的，就要充滿信心的去做。

寶貝，學習之余要注意鍛煉身體，做任何事情沒有一個好的身體是不行的，今天感冒明天拉肚子的，自己難受還影響學習。你現在離媽媽這么遠，就是我們想管你也是鞭長莫及呀！你們大學有那么好的鍛煉條件，就要充分利用，在鍛煉身體的同時又能結交不少朋友，可謂一舉兩得了。身體好，可以更好的完成學業，調節好情緒，保持愉快的心情，還能鍛煉人的毅力呢。

寶貝，還要注意安全喲！你是個女孩子又正是豆蔻青春之時，一個人遠在異國他鄉，要十分注意安全。雖然去這段時間，你已經深切的感受到你所在的城市，治安良好到離開家連門都不用鎖的程度，人們都是那么的友善，遇上不相識的人都會禮貌的對你點頭微笑，看你在路上行走，都會停下車來問你是否順路載你一程。這是多么好，多么和諧的一個社會呀！太出乎我們以前的想象了。但同時媽媽還要提醒你注意到，任何社會都是由各種各樣的人組成的，人都會存在差異性，有好人也會有壞人，有光明也會有陰暗，有善良也會存在邪惡，我們要清醒的看到這一點，所以一定要有自我保護意識。你一直以來都寬容大度有很好的人緣，這一點非常好，但在擇友時還是應該有選擇性。咱們中國有句老話：“近朱者赤近墨者黑”是很有道理的。美國的學校生活豐富多彩，各種社團，學生組織很多，各種patio也很多，要積極的參與其中，才會更好的適應融入美國的社會。但同時，美國又是一個倡導自由，倡導個性張揚的國家，一些不健康的，不為我們的文化所接受的活動堅決不能參加。一些丑惡的場所堅決不能去?？傊?，媽媽希望你在人身、財物、飲食、交通等方面都要注意安全，照顧好自己，不要讓我們操心。

不論是當今的中國還是國際社會，競爭都非常激烈，人生經驗和文化知識的準備不足，是很難有一席立足之地的。你現在去美國這種科技和知識產業都非常先進的國家學習，有助于將來在社會上立足，在美國除了要學習其先進豐富的文化知識外，還要學習美國教育中把所學知識和社會實踐緊密結合的社會經驗，這是在國內大學里無法做到的，而在美國留學，你可以在更高層面上達到這兩個方面的訓練。去美國留學會讓你在完全不同的教育背景下學習，內容和方式方法都發生了完全不同的變化。以前你在國內學習，是以應試教育為主，死記硬背照本宣科，以老師教的為主，聽從式的思維習慣?，F在卻要完全改變以往的學習方式，以創新和發散思維為主，這時候自主管理和主觀能動性就要發揮作用了。

你告訴過媽媽，楊在學習之余去打工，既能掙些生活費又能鍛煉自己，你也想去打工，這個做法很好，媽知道你和楊都是懂事的孩子，想幫家里分擔你們留學的負擔。媽媽明確告訴你，不許你出去打工，費用這事你就不用考慮了，你有能力出去上學，家里就有能力供你。更何況你已經做得很好了，在所有去讀研、讀博的留學生修語言學院課程的進門測試中，你能以最高級別被錄取實屬不易，這已經是幫家里省錢了。又得知你在學習中的英語文章，會被教授作為范文在和你坐在一起學習的研究生，MBA中講評學習，Doctor of Technology 的選拔中，媽媽已經可以看到你的實力了，你這次考試一定要努力加油爭取到學院的獎學金，美國大學給優秀生的獎學金是相當豐厚的。寶貝，你已經很優秀了，爸爸、媽媽、全家親人都很為你自豪呢！加油??！我的寶貝！

美國是一個移民國家，你們在一起學習的國際學生又來自世界各地，差異性很大，同學之間的文化背景差異，價值觀念差異，思維習慣差異，行為方式等等都會不同，此時包容和大度就顯得非常重要。我們首先要注意禮貌尊重別人，這也是贏得別人尊重的基礎。遇事要三思而行，我們都是從年輕時走過來的，年輕時常常慮事不周密，處事輕率，不能從對方的立場上考慮問題，不能從大處著眼，這樣不僅把事情處理不好而且還容易傷害別人，于己于人都不好。做人要誠信，要有責任心，事不避難，義不逃責。不以小事小利論長短，作計較，凡事從長遠、大利出發，以寬廣的胸懷容人。把心量放大，多接納人，多包容人。人與人之間的相處之道，需要溝通，溝通不成則妥協，妥協不成時，你就原諒和容忍他吧，因為世界上沒有絕對的對與錯。給人方便等于給自己方便。這并不是讓你軟弱好欺，要用智慧對待處理事。你所去的國度是一個和我們國家在體制、政治理念，價值觀念、思想文化等都存在較大差異的國家，其中有許多優秀的東西值得我們學習和借鑒，但遇上有辱我們國格和人格的事上，要堅持原則，絕不寬容。不論你走得多遠，永遠記住你是一個中國人，已被深深打上了人種的印記。是中國人就要有中國人的骨氣和血性，一個連自己國家都不愛的人是同樣得不到別人尊重的。雖然這個國家并不完美，存在著許多這樣那樣的問題，但它是你的祖國，你是個中國人，有維護它的權利和義務。甘愿吃明虧，是仁者；受辱吃暗虧，那就是愚蠢了。去美國學習不同的知識、面對不同的思維模式、不同的人際交往......這一切都會豐富你的知識和人生閱歷，是一筆在國內學習無法擁有的財富，好好享受你擁有的財富吧！

寶貝，我們每一個人都不是孤立存在的，會在不同的時期承擔著不同的社會角色，你既是家庭一員又是社會成員，人的價值，還體現在對社會的奉獻上。人品等于財富，奉獻等于積蓄。不要自私自利，要知道關心幫助別人，積極參加各種公益活動，積極去做義工，在幫助別人的同時升華自己的精神，自己的靈魂。昨天早上我們開會時，無意中翻到我筆記本前面記下的一個小故事，說給你，我們一起共勉。有個盲人，每走夜路時都提著燈，有人很不解的問他，你又看不見還提著燈有什么用？盲人答道：既幫助照亮別人，又幫助自己不被別人碰傷，兩全其美。生活也是這樣，愛、理解、感恩、寬容就好比擁有這盞指路明燈，既溫暖別人又溫暖自己。每個人都有各種各樣的缺點，相同之處在于人無完人，不同之處在于有人提燈有人沒有提燈，而提燈與不提燈的結果卻完全不同，這也是人快樂與不快樂的區別。媽媽希望你永遠做一個快樂的人！

不覺中和你絮絮叨叨了這么多，媽媽知道你不愛聽媽媽的嘮叨，但是媽媽還是嘮叨了這么多。一直以來媽媽都希望你做一個自立、自強、自尊、自愛的人，相信你一定會做到。寶貝！好好享受你所擁有的一切吧！享受美國大學豐富的學習資源，享受豐富多彩的校園生活，享受和藹友善的老師和同學的情誼，享受那未來家庭的溫暖，享受清新的空氣，享受你在國內見不到的天空干凈到日月同輝和粉色的云......

我和我的祖國內容范文第5篇

由于我們是第一次使用高清攝像機設備去拍攝紀錄片，在片子開始拍攝之前并沒有更多的經驗可以借鑒，一切都是在邊拍邊看的摸索中進行的。作為編導的我，最初對于攝像機是標清，還是高清，并沒有特殊的考慮，畢竟主要的精力是放在片子的結構架設和內容方面?？墒?，在具體的操作中，我和攝像師以及錄音師不得不在拍攝初期，先就高清攝像機的種種菜單功能上的一些細小問題停了下來，這些問題是以前我們使用標清攝像機不會遇到的。然而，這些問題恰恰又是在我們拍攝之前必須亟待解決的，否則拍攝出的效果就會與此前想象的有所出入。于是，電視高清的技術問題變成了我們首先要第一理順的環節。

首先是拍攝光線的問題。我們在下午3點鐘的時間，用逆光拍攝人物訪談，在尋像器和監視器里看人像的輪廓光都沒有太大的問題，而且訪談人物也已經用反光板補了面光，按常理說，應該不至于出現偏差?？墒?，在最后看回放的時候，畫面拍出的效果卻不盡然。我們發現，在采訪對象頭頂背后會偶見一道光斑，時有時無，正好處于人像頭頂部的位置，而這在當時并不能發現。高清攝像機的感光度、明暗對比度和焦點都非常敏感，似乎光圈稍微一動，拍攝的景物就會變虛，即便是帶上監視器，有時也不能完全發現問題?？磥?，我們再要拍攝的話，一定要帶上更清晰、尺寸更大的監視器，才能完全避免這個逆光拍攝時光線變化的問題。尤其是在拍攝訪談人物的時候，一定要注意這一點，畢竟不像是外景，至少還可以換多個角度。再有就是，逆光拍攝的時候，在時間點的選取上還要注意一下，如果時間允許的話，可以再往后一點，那個時間段至少發生刺光的可能性會少一些。

其次是畫面比例的問題。我們都知道高清的成像比例是16:9，而標清是4:3，雖然這僅僅是畫面寬幅、窄幅的變化，但是，在實際的拍攝過程中我們也要把這一因素考慮進去，什么樣的場景更適宜用16:9來反映，什么樣的景別會讓16：9的比例優勢發揮到淋漓盡致。而我們在使用標清攝像機的時候，很少會考慮到這一點。當然，在拍攝外景的時候，我們比較好控制這一點；當拍攝室內環境或者人物訪談的時候，我們注意到16:9的畫面比例為我們的取景帶來更多的好處。我們在一個微縮的上海知青生活博物館里做人物訪談，在取景器里明顯能夠看出，16:9的畫面比例相對于4:3的畫面比例，信息含量更大。于是，我們在被拍攝的人物背景上多做了一些文章，增添了不少能夠反映20世紀六七十年代生活特征的小物件，哪怕是一個手電筒、暖壺、茶缸，周圍墻上的舊報紙，都能夠被取景器涵蓋其中，豐富了畫面的層次感，這是用標清攝像機4:3的取景構圖不易達到的效果。此外，我們在拍攝外景的時候，16:9的構圖在攝像機水平方向視角相比4:3標清攝像機要擴大許多，導致了水平運動的物體在屏幕上停留的時間變長，于是，攝像師在平搖鏡頭的處理上應多注意到人眼的視覺感受，這里編導者要依據拍攝內容適時提示攝像師加快攝像機鏡頭的搖攝速度，以增強鏡頭的節奏感。這種情況如果在外拍時沒有意識到的話，我們多只能是在后期非編設備上做以畫面提速處理，而這種處理顯然沒有前期拍攝的自然、明快。再次是立體聲的問題。以前，我們使用標清攝像機的時候，對于聲音這一塊，在拍攝的時候，沒有太多的體會，而這次拍攝，高清攝像機本身就自帶立體聲話筒，與此同時，我們還外接了一個毛毛狗立體聲話筒，在聲音這一方面，多了一個層次，更重要是數字立體聲。在拍攝采訪后，我們回到賓館看回放的時候，能夠明顯的感到聲音的多個層次，來自多個不同方向，立體環繞的效果非常突出，高清晰度的畫面配合環繞立體聲，仿佛把片子帶入了一種全新的意境，這可以說是一種驚喜，而這是在標清攝像機里是聽不到的。接下來，在我們采訪的過程中，就必須注意到每一個聲音層次的捕捉，應該說是更加仔細和小心，因為立體聲話筒在采集聲音的時候，它的捕捉能力非常敏銳，甚至連攝像師的呼吸聲，立體聲話筒都會毫不猶豫的收進去。這在前期的拍攝中，作為編導的我，是頭一次、也是從未有過的強調和重視拍攝過程中的聲音元素，重視還原聲音的每一個層次，一旦發生錄有雜音的情況，就要馬上重新補錄。我們的錄音師更是在采訪現場認真記錄所有的現場聲和外界有意義的聲音，除了專業的立體聲話筒，她還自帶了磁帶式的錄音機，避免出現錄制聲音過程中的遺漏。