個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

在過去的幾年中，XXX老師一直在堅(jiān)持著主持或參與各項(xiàng)教育課題的研究工作。從學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入善耕工作就開始參與“九五”課題《計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)及輔助各科教學(xué)》的研究工作，并主筆完成該課題的結(jié)題報(bào)告；接著負(fù)責(zé)“十五”課題《信息技術(shù)在教學(xué)中的形態(tài)研究》中的子課題《信息技術(shù)在輔助英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》的研究工作，并完成結(jié)題工作，同時(shí)負(fù)責(zé)蘇州市教育科學(xué)立項(xiàng)課題《校園英語氛圍的形成對(duì)促進(jìn)學(xué)生英語素質(zhì)的研究》的研究工作，并完成結(jié)題工作；隨著“十五”課題的結(jié)束，“十一五”課題的開始，現(xiàn)在又投入到“十一五”課題的研究工作。

XXX老師不但注重研究，還能不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文。撰寫的《信息技術(shù)課程的研究性教學(xué)》一文獲“全國(guó)中小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)暨高中研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《網(wǎng)絡(luò)能為教育做什么？》一文獲“網(wǎng)絡(luò)及工具平臺(tái)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研討會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)和應(yīng)用初探》一文獲“全國(guó)中小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)暨高中研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)”論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)》一文獲“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究暨教育特色網(wǎng)站展評(píng)研討會(huì)”論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。

在參與和主持課題研究的過程中，還積極探究與嘗試校園管理信息化的模式，在不斷地努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的校園信息化管理辦公環(huán)境，現(xiàn)已逐漸顯示成效。20*年善耕校園網(wǎng)正式建成，同期善耕校園論壇也正式開通，該論壇的開通不僅能將信息及時(shí)地傳遞給各位老師，還能提高學(xué)校辦公的透明化，同時(shí)也節(jié)約了學(xué)校以往印發(fā)通知的經(jīng)費(fèi)；20*年家校路路通系統(tǒng)在善耕正式啟用，該系統(tǒng)的啟用大大地提高了老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系頻率，同時(shí)也減輕了以往老師需要登門家訪的壓力；20*年善耕博客網(wǎng)正式開通；20*年學(xué)校網(wǎng)站全面改版；同年百年校慶網(wǎng)站正式開通，最近又在著手準(zhǔn)備開通校園郵箱以及校園QQ能方便教師之間交流的平臺(tái)。

能夠不計(jì)報(bào)酬與得失的情況下，堅(jiān)持利用休息時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)使用能力培訓(xùn)，并取得一定的成效。先后進(jìn)行了：網(wǎng)絡(luò)瀏覽、電子郵件收發(fā)的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我校45周歲以下教師都能獨(dú)立在因特網(wǎng)上瀏覽與完成電子郵件的收發(fā)；校園論壇使用培訓(xùn)，通過這種培訓(xùn)教師能夠使用校園論壇查看相關(guān)學(xué)校的信息以及能夠?qū)⒆约旱男枨蠓答伣o相關(guān)部門；第二輪教師信息技術(shù)能力考核培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我校應(yīng)參考人員的合格率為百分之百；青年教師的網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，通過這期培訓(xùn)，青年教師都獨(dú)立制作了屬于自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，并協(xié)助班主任老師制作完成班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，同時(shí)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)業(yè)能定期更新；家校路路通使用培訓(xùn)，通過這種使用培訓(xùn)，教會(huì)了教師如何去使用家校路路通平臺(tái)更快更方便的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流；新三機(jī)一幕使用培訓(xùn)，第一次的培訓(xùn)是針對(duì)已配備新三機(jī)一幕設(shè)備的教室的任課老師，通過培訓(xùn)，所有參加培訓(xùn)的教師都能正確地使用這些設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作，并且在使用過程中普遍地覺得越來越離不開這些現(xiàn)代化設(shè)備了。

同時(shí)XXX老師還利用假期和休息時(shí)間制定出一套完整的教師使用信息技術(shù)情況考核和積分制度，該制度主要是對(duì)每位教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)工作的一個(gè)統(tǒng)計(jì)，并結(jié)合統(tǒng)計(jì)情況給教師打一個(gè)分值，學(xué)校根據(jù)該分值的積累，給予教師相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

為提高自己的教育教學(xué)水平、教育教學(xué)理念和理論知識(shí)更新能力，促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長(zhǎng)起來，特制定如下計(jì)劃： 

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以網(wǎng)絡(luò)研修為主要平臺(tái)，立足我校實(shí)際和真實(shí)學(xué)情，努力提高自身的教育教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)我個(gè)人和學(xué)生的共同發(fā)展。

二、研修目標(biāo)： 

1、通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)每個(gè)階段的課程知識(shí)，促使自己專業(yè)理論不斷跟進(jìn)，多動(dòng)腦思考，認(rèn)真做好課堂筆記，寫好心得與反思，做好總結(jié)，把所學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提高自己專業(yè)化發(fā)展水平，提高教育教學(xué)管理和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 

2、 積極參與各項(xiàng)討論交流活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，同伴互助，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，及時(shí)完成作業(yè)。 

三、研修內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的相關(guān)課程，寫好心得、反思與總結(jié)。

2、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊，認(rèn)真研究英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，利用平臺(tái)積極與同事交流，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

四、保證措施： 

1、認(rèn)真研究《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步熟悉教材，寫好學(xué)習(xí)心得。

2、認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)研修學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證高質(zhì)量的完成研修學(xué)習(xí)任務(wù)。 

3、每天堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)不少于半小時(shí)，認(rèn)真做好筆記，學(xué)完每個(gè)研修專題后，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。 

4、在認(rèn)真學(xué)習(xí)研修的基礎(chǔ)上，寫出個(gè)人校本研修總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)，寫研修日志。 

5、依托網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，進(jìn)行同行間的網(wǎng)絡(luò)研討交流。

個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

首先，還是按部就班的說說入職以來做網(wǎng)編的心得體會(huì)。盡管，算算時(shí)間，自己接觸這個(gè)職務(wù)已經(jīng)有很長(zhǎng)一段的時(shí)間，過去都是在黑暗之中，找尋光明的出路。但是，自從來到了九龍醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)部，經(jīng)過接近半年時(shí)間的歷練和摸索，我清楚地知道我究竟應(yīng)該干什么，我的方向在哪里，可以說，這是我來這里最大的一個(gè)收獲，知道我為什么用歷練和摸索嗎？

因?yàn)椋鼍W(wǎng)編是一項(xiàng)非常無聊和死板的工作。但是，要把它做活了，做進(jìn)去了，里面的學(xué)問可就不少了哦！因而，個(gè)人覺得要想跨過這個(gè)砍是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練，以及您的毅力和忍耐的。同時(shí)，您還應(yīng)該不斷地去摸索，摸索您前行的道路，不能對(duì)您做的工作無所謂，不能夠只知道復(fù)制、粘貼、修改標(biāo)題、首尾。對(duì)于這一點(diǎn)，我想留到建議里去說。

再則，說句實(shí)話，在外聘網(wǎng)站優(yōu)化@@同學(xué)沒有進(jìn)來之前，我覺得每天，我就做的是找關(guān)鍵詞、找文章、編輯文章、發(fā)文章、看收錄，也聽死板和無聊的，說白了，就是和以前做的差不多的。不過，后來經(jīng)過了幾次培訓(xùn)之后，再結(jié)合以前自己了解和學(xué)到的部分優(yōu)化知識(shí)，您可別說，一下子明白和搞清楚了諸多問題，如：反向鏈接和外鏈的異同、外鏈和內(nèi)鏈對(duì)于網(wǎng)站建設(shè)的意義、如何觀察網(wǎng)站權(quán)重等等一些的問題，也明白了編輯對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和整個(gè)網(wǎng)站建設(shè)的作用。在接受了這些知識(shí)之后，便不斷改進(jìn)自己的編輯文章模式，開始尋找有價(jià)值的外鏈，開始做內(nèi)鏈，開始習(xí)慣每天觀察和統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)，找原因。因而，在十一月份到十二月份是自己在這里成長(zhǎng)最重要的一段時(shí)間，這可要感謝@@同學(xué)了，也讓我領(lǐng)略了“近水樓臺(tái)先得月”的真正含義。

對(duì)了，工作方面還有一個(gè)小小的收獲就是，在體檢中心的建設(shè)過程中，我把以前尋求關(guān)鍵詞的方法終于實(shí)踐了一盤，很高興了。而且，在后期的工作展開過程中，我覺得那些關(guān)鍵詞找的還不錯(cuò)，切忌不能驕傲，有待虛心學(xué)習(xí)！

上面就是在2012年年度在職工作的一些心得體會(huì)總結(jié)和提高之處，接下來我就來說說工作中的不足之處。

在職工作期間，我認(rèn)為做的不夠好和不足的地方，就是在有些時(shí)間段自己的態(tài)度和情緒起伏有些大。不過，這都是因?yàn)榘俣鹊脑颉Ｒ驗(yàn)椋皇珍浐筒幌矚g九龍健康體檢中心，我就氣憤和不爽。而且，久看不到起色，就著急，覺得干的這挺沒意思的，見不到成效。后來還好了，通過了解其中的一些游戲規(guī)則，開始變的平靜了，慢慢來調(diào)整自己的工作，以讓百度發(fā)現(xiàn)和喜歡上它了，后來還不錯(cuò)，值得小喜一下。不過，這是個(gè)持久性的問題，還得繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)和提高。

除此之外，還是希望小文主管能夠指出我更多的工作不足，在此謝過！

最后，就說說現(xiàn)在遇到的問題以及瓶頸問題。我個(gè)人認(rèn)為，作為編輯人員，找不到資料和內(nèi)容寫并不是什么問題。因?yàn)椋鲠t(yī)療網(wǎng)站的有那么多，不可能每個(gè)網(wǎng)站都是從百度百科和別人網(wǎng)站上去粘貼的，通過對(duì)比，還是可以發(fā)現(xiàn)有許多網(wǎng)站內(nèi)容不一樣的，我們可以干什么，就是將同主題的兩到三篇文章進(jìn)行綜合的對(duì)比和編輯。其次，您可以轉(zhuǎn)換內(nèi)容啊，譬如說：盆腔炎癥狀，您可以寫染上盆腔炎后的癥狀與治療方法都有哪些，這樣您就可以把您知道的癥狀和治療方法綜合寫在一起，和別人的也不一樣了。如果做的好，網(wǎng)友搜癥狀和治療方法都會(huì)進(jìn)入您的文章頁(yè)面。因而，我覺得這不算是什么大的問題，大的問題是，誰還能夠給我們這些小編提供更多的提高網(wǎng)站權(quán)重和增加網(wǎng)站流量的方法和小技巧。除了外鏈、內(nèi)鏈之外，還有哪些技巧，我們可以用，能夠做。

好了，不說了，上面就是網(wǎng)編小組@@@的2012年年終工作總結(jié)。

2011年計(jì)劃

個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

根據(jù)教育部文件精神，為了創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)模式，加大教師培訓(xùn)力度，順利完成“十二五”教師繼續(xù)教育工作任務(wù)，我們覺得非常有必要構(gòu)建一種新型的教師培訓(xùn)，即網(wǎng)絡(luò)校本研修模式。所謂網(wǎng)絡(luò)校本研修模式，就是依托教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建以培訓(xùn)院校為指導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為支持，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，大面積地組織教師進(jìn)行在崗研修和學(xué)習(xí)，不斷提高教師專業(yè)水平，整體提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍質(zhì)量。

⒈組織農(nóng)村中小學(xué)教師開展網(wǎng)絡(luò)校本研修的原則

（1）網(wǎng)絡(luò)為核心的原則。在研修過程中，網(wǎng)絡(luò)將成為研修活動(dòng)的核心，無論是自主學(xué)習(xí)、組織研討，抑或是專家引領(lǐng)、過程管理，基本上都通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行。用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研修過程的管理，包括公告、通訊，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，公布學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行批評(píng)與表?yè)P(yáng)。 利用網(wǎng)絡(luò)為教師開展校本研修提供學(xué)習(xí)資源。用網(wǎng)絡(luò)放大“校本”，突破傳統(tǒng)的以學(xué)校為單位進(jìn)行校本研修的格局，構(gòu)建縣域校本新格局。用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建校本文化，凝聚學(xué)員之心。用網(wǎng)絡(luò)記錄學(xué)習(xí)資料，展示研修過程中的成果。網(wǎng)絡(luò)中規(guī)定的必修課程更是學(xué)習(xí)的核心課程。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中教師的“個(gè)人空間”是教師開展校本研修的陣地之一（記載和展示教師校本培訓(xùn)的成果）。課程導(dǎo)師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)與跟進(jìn)。

（2）主體學(xué)習(xí)原則。網(wǎng)絡(luò)校本研修強(qiáng)調(diào)主體性，班級(jí)成員共同確定研修主題；課程導(dǎo)師和輔導(dǎo)教師確定學(xué)期研修計(jì)劃；在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)員個(gè)人根據(jù)研修主題確定學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程.

（3）放大“校本”原則。以縣域?yàn)閱挝婚_展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和校本研修，以學(xué)段、學(xué)科為依據(jù)建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級(jí)，以學(xué)校為單位開展學(xué)習(xí)評(píng)比，以網(wǎng)絡(luò)班級(jí)為單位組織線上線下研修活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“大校本”組織策略，為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和學(xué)科研修提供課程資源、交互場(chǎng)所、跟進(jìn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)管理和評(píng)價(jià)反饋的支持環(huán)境，以解決農(nóng)村中小學(xué)校本研訓(xùn)中存在的研訓(xùn)資源缺陷、活力不足、動(dòng)力不大、能力不夠等問題。

（4）資源共享原則。遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)為每個(gè)班級(jí)建立“課程資源包”，并根據(jù)需要隨時(shí)補(bǔ)充課程資源，作為班級(jí)成員學(xué)習(xí)內(nèi)容和校本研訓(xùn)資源；縣域本土優(yōu)質(zhì)資源上傳網(wǎng)絡(luò)，作為網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)特色課程；學(xué)員在學(xué)習(xí)和研訓(xùn)過程中生成的優(yōu)秀資源作為成果上掛網(wǎng)絡(luò)，供全體學(xué)員共享。這樣，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，構(gòu)建了立體化的網(wǎng)絡(luò)資源體系，大面積地豐富了中小學(xué)教師開展網(wǎng)絡(luò)校本研修的資源。

（5）長(zhǎng)效學(xué)習(xí)原則。網(wǎng)絡(luò)校本研修以培養(yǎng)合格教師和骨干教師為目標(biāo)，以“問題解決”為學(xué)習(xí)和研討的核心內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)為中樞構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。廣大教師隨時(shí)隨地可以登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，與同伴共同研討，遇到困難，求助專家。

（6）導(dǎo)師專業(yè)引領(lǐng)原則。由高校學(xué)者、省市縣教研員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀培訓(xùn)者、一線名（特）優(yōu)教師共同組建網(wǎng)絡(luò)校本研修導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。一個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)1～2個(gè)或者更多的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，跟班進(jìn)行長(zhǎng)期的專業(yè)引領(lǐng)。在征求全體學(xué)員意見的基礎(chǔ)上，導(dǎo)師和輔導(dǎo)教師一起制定每期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)課程，為班級(jí)提供學(xué)習(xí)和研究的資源，組織和參與網(wǎng)上網(wǎng)下集中研討，組織聽課、評(píng)課活動(dòng)和學(xué)術(shù)講座。

（7）多元評(píng)價(jià)原則。評(píng)價(jià)主體為遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)教師、課程專家，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)研修情況、校本研修情況；網(wǎng)絡(luò)研修評(píng)價(jià)按照課程資源學(xué)習(xí)時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)集中研討、作業(yè)完成等項(xiàng)目預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即可取得年度網(wǎng)絡(luò)研修階段合格成績(jī)，網(wǎng)絡(luò)研修成績(jī)由遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)同縣教師進(jìn)修學(xué)校共同進(jìn)行；校本研修由縣教師進(jìn)修學(xué)校制定評(píng)價(jià)細(xì)則，協(xié)同學(xué)員所在學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)個(gè)人空間的記載及平時(shí)學(xué)校活動(dòng)記錄為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)即可取得年度校本研修合格成績(jī)。每年度進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，并在培訓(xùn)專頁(yè)上進(jìn)行公示。

⒉開展中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本研修，必須加強(qiáng)組織與管理

（1）要建立大校本的組織機(jī)構(gòu)。縣教育局制定具體政策和措施，進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。區(qū)縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)過程的管理以及學(xué)籍管理、學(xué)分登記，組織人員進(jìn)行班級(jí)管理和專業(yè)指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校積極配合縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)和督促工作，保證學(xué)員按時(shí)、按質(zhì)完成學(xué)習(xí)和研修任務(wù)。

（2）要形成立體化的平臺(tái)結(jié)構(gòu)。建設(shè)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本研修頻道。構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，組建網(wǎng)絡(luò)研修班級(jí)，為每位參訓(xùn)教師提供個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間。

（3）要成立專業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。由省級(jí)課程專家、縣區(qū)級(jí)輔導(dǎo)教師以及中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人等一起組建專業(yè)指導(dǎo)和引領(lǐng)隊(duì)伍，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供業(yè)務(wù)支持。

（4）要成立項(xiàng)目實(shí)施小組。由遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、縣進(jìn)修學(xué)校以及中小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)一起組建項(xiàng)目實(shí)施小組，建立QQ群網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)為學(xué)員提供教務(wù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐。

⒊在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的支持下開展校本研修活動(dòng)的五個(gè)環(huán)節(jié)

（1）制訂網(wǎng)絡(luò)校本研修計(jì)劃。在開展培訓(xùn)前，縣級(jí)教師學(xué)習(xí)與資源中心要廣泛開展培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)，深入學(xué)校、深入教師、深入課堂進(jìn)行調(diào)研，通過聽課、座談、問卷等多種形式，了解教師教育教學(xué)以及科研現(xiàn)狀，全面了解教師對(duì)課程資源、培訓(xùn)形式和組織管理等方面的需求。在此基礎(chǔ)上，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)，搭建縣域培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)專頁(yè)。

（2）制定網(wǎng)絡(luò)校本研修方案。級(jí)教師學(xué)習(xí)與資源中心要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織教師圍繞培訓(xùn)主題和培訓(xùn)內(nèi)容，提交教育教學(xué)問題。問題收集后，首先進(jìn)行“問題過濾”，淘汰質(zhì)量不高、價(jià)值不大的問題“，選出培訓(xùn)需要的、有代表性和典型意義的“問題”；其次是“問題分析”，通過嚴(yán)密分析，明確培訓(xùn)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題；最后是“問題診斷”，確定校本研修主題，由培訓(xùn)者完善培訓(xùn)計(jì)劃，制定校本研修實(shí)施方案。

（3）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)校本課程資源。教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)專題培訓(xùn)計(jì)劃和校本研修方案，邀請(qǐng)課程專家和專家教師集體備課，建設(shè)培訓(xùn)課程和校本研修資源，向全體參訓(xùn)教師征集教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)案例和教學(xué)反思等校本研修資源，并上傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建成課程“資源包”和校本研修“資源包”。

（4）實(shí)施網(wǎng)絡(luò)校本研修。圍繞培訓(xùn)主題，通過資源學(xué)習(xí)、問題反思、問題研討等環(huán)節(jié)組織教師參加網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，班級(jí)管理員的及時(shí)管理、輔導(dǎo)教師的及時(shí)輔導(dǎo)、課程專家的及時(shí)引導(dǎo)都非常重要，是保證培訓(xùn)質(zhì)量，提升培訓(xùn)品味的關(guān)鍵因素。學(xué)員所在學(xué)校要積極配合縣域教師學(xué)習(xí)與資源中心組織全體參訓(xùn)教師參加主題校本研修活動(dòng)。校本研修要做好“網(wǎng)下”與“網(wǎng)上”的有機(jī)結(jié)合。“網(wǎng)下”實(shí)踐、反思，自主學(xué)習(xí)，行為跟進(jìn)；“網(wǎng)上”交流、討論、質(zhì)疑，分享經(jīng)驗(yàn)、同伴互助，表達(dá)困難、獲取指導(dǎo)。這樣，實(shí)現(xiàn)理論和理念的內(nèi)化。在這個(gè)環(huán)節(jié)，研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)要根據(jù)實(shí)際，不但進(jìn)行網(wǎng)上在線跟進(jìn)指導(dǎo)，答疑解惑，而且下到學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)診斷，或組織學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)行示范觀摩。

個(gè)人網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)廣告；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；網(wǎng)絡(luò)管理

中圖分類號(hào):F713.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X（2008）13-0187-02

在現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)廣告越來越加活躍。但它同其他網(wǎng)絡(luò)一樣，在其發(fā)展的過程中，也帶來一些負(fù)面的影響，在網(wǎng)絡(luò)交流的過程中被一些現(xiàn)實(shí)生活中的利益集團(tuán)或個(gè)人所利用。因此，它的負(fù)面效應(yīng)就越來越凸現(xiàn)。如何使網(wǎng)絡(luò)廣告完善、健康的發(fā)展？怎樣在網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展工作中做到有序、有效的管理？如何使網(wǎng)絡(luò)廣告在營(yíng)銷實(shí)踐中不侵犯消費(fèi)者的權(quán)益，這是網(wǎng)絡(luò)廣告治理要研究的嶄新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展中的問題

1.隱性廣告繁多。對(duì)商業(yè)廣告而言，其存在的目的為了向消費(fèi)者介紹商品，使消費(fèi)者了解到該商品的銷售，服務(wù)的具體情況，從而打開產(chǎn)品與服務(wù)的市場(chǎng)。基于商業(yè)廣告的這一特性，法律要求廣告必須具備可識(shí)別性，以免給消費(fèi)者以誤導(dǎo)，損害消費(fèi)者的權(quán)益，但網(wǎng)絡(luò)廣告的出現(xiàn)卻滋長(zhǎng)了大量的隱性廣告。

2.虛假與不合法廣告繁生。目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的監(jiān)管幾乎是空白，盡管一些地區(qū)出臺(tái)了一些相關(guān)的規(guī)章，對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告進(jìn)行監(jiān)管，但由于條文的可操作性缺乏、面對(duì)的監(jiān)管對(duì)象是個(gè)新生事物等問題，因此網(wǎng)絡(luò)廣告的監(jiān)管是乏力的，再加上網(wǎng)絡(luò)超速度的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)虛假?gòu)V告和內(nèi)容違法廣告數(shù)不勝數(shù)。

3.不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為廣告叢生。網(wǎng)絡(luò)廣告的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為表現(xiàn)為：一是利用加框的超鏈接技術(shù)。所謂加框超鏈接技術(shù)是指此網(wǎng)站以分割視窗的方式將他人網(wǎng)站的內(nèi)容呈現(xiàn)在自己網(wǎng)站的頁(yè)面上，故當(dāng)瀏覽者點(diǎn)擊此網(wǎng)站與他人網(wǎng)站的鏈接時(shí)，他人網(wǎng)站的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)在此網(wǎng)站的某一個(gè)區(qū)域內(nèi)，網(wǎng)站頁(yè)面的廣告將會(huì)始終呈現(xiàn)在瀏覽者的面前，這樣，此網(wǎng)站的廣告就可以借助他人的網(wǎng)站而被宣傳。

4.垃圾郵件熟視無睹。利用電子郵件來進(jìn)行宣傳成為一種被廣泛采用的手段，采用這一方法的廠商越來越多，網(wǎng)民所收到的垃圾廣告也就日亦增多。據(jù)CNNIC最新的調(diào)查顯示，我國(guó)有93.5%的郵箱用戶收到過垃圾郵件，平均每人每天收到垃圾郵件9.2封，而平均每周收到的正常郵件僅4.6封。電子郵件不像傳統(tǒng)普通郵件的垃圾郵件，它可以從外觀和發(fā)件人地址等來辨別、處理。互聯(lián)網(wǎng)上廣泛采用匿名的郵件，使人們無法辨別郵件的來源，不打開閱讀很難判定其中的內(nèi)容，不能直接將郵件中的垃圾刪除。垃圾郵件不但耗費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源，也大量浪費(fèi)了網(wǎng)民的時(shí)間和金錢[1]。

5.強(qiáng)迫廣告不期而遇。在網(wǎng)民進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，經(jīng)常有一些小的窗口跳出來，他們大部分是廣告，可是對(duì)于這些廣告網(wǎng)民根本就不想看，但是又不能不看，其滋味很不好受，網(wǎng)民上網(wǎng)的每一秒鐘都要付出金錢和時(shí)間，上網(wǎng)是想瀏覽計(jì)劃訪問的網(wǎng)站，可是總有些小窗口廣告強(qiáng)行出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上，浪費(fèi)了網(wǎng)民的時(shí)間，也讓網(wǎng)民反感[2]。

以上的問題說明目前的網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)是一個(gè)很不規(guī)范的市場(chǎng)，這對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的影響是相當(dāng)巨大的。

二、網(wǎng)絡(luò)廣告對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的影響

上述違法行業(yè)廣告等都對(duì)消費(fèi)者存在潛在的威脅，可能不同程度地侵犯消費(fèi)者的合法權(quán)益。

1.侵犯消費(fèi)者的人身安全權(quán)。消費(fèi)法中消費(fèi)者所享有的權(quán)利第一就是保障安全權(quán)，包括人身安全和財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)廣告中主要表現(xiàn)為隱私權(quán)受侵犯，即個(gè)人信息的商業(yè)利用。傳統(tǒng)消費(fèi)市場(chǎng)中，隱私保護(hù)不是突出的問題，現(xiàn)行法律中也未明確規(guī)定，而新民法典中規(guī)定了隱私權(quán)，包括私人活動(dòng)、私人信息、私人空間不受侵犯，禁止以窺視、竊聽、刺探、披露等方式侵害他人隱私。

2.侵犯消費(fèi)者的知情權(quán)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，通過各種技術(shù)手段使商品或服務(wù)更加逼真，在線服務(wù)使消費(fèi)者產(chǎn)生身臨其間的感覺，將各種缺陷掩蓋得天衣無縫，比傳統(tǒng)媒體更加具有欺騙性。廣告者的身份隱藏在一個(gè)個(gè)網(wǎng)址后面，很難驗(yàn)證其真實(shí)身份。確認(rèn)行為能力不能使用傳統(tǒng)的核對(duì)身份證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照等方法。中國(guó)又沒有建立相應(yīng)的信用制度，存在證據(jù)保存難、調(diào)查取證難、監(jiān)管難等問題，使消費(fèi)者更無從了解商品或服務(wù)的真實(shí)情況。當(dāng)消費(fèi)者的個(gè)人信息被商業(yè)利用時(shí)，也無從知曉。

3.侵犯消費(fèi)者的自主選擇權(quán)。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫廣告是一種典型的表現(xiàn)形式,通常采用商業(yè)電子郵件發(fā)送商業(yè)廣告，一般網(wǎng)站都聲明：如果不愿接受廣告可以點(diǎn)擊拒絕，但是否接受并無時(shí)間!內(nèi)容的限制，消費(fèi)者往往被迫接受網(wǎng)絡(luò)廣告，或者有些網(wǎng)站根本未做聲明直接使用，侵犯消費(fèi)者選擇權(quán)。此外擅插廣告行為也屬于強(qiáng)迫廣告，如利用技術(shù)手段的跳出廣告、漂移廣告等形式，消費(fèi)者被迫設(shè)置阻攔程序，同樣侵犯消費(fèi)者的自主選擇權(quán)。

4.侵犯消費(fèi)者的批評(píng)建議權(quán)和依法求償權(quán)。消法規(guī)定消費(fèi)者享有依法獲得賠償權(quán)，在網(wǎng)絡(luò)廣告侵權(quán)案件中，應(yīng)同樣適用，但目前還沒有法律依據(jù)。

三、網(wǎng)絡(luò)廣告監(jiān)管的必要性與可能性

1.網(wǎng)絡(luò)廣告監(jiān)管的必要性。現(xiàn)在的問題是中國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告監(jiān)管采取什么態(tài)度？筆者認(rèn)為，首先應(yīng)該明確，對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的管理是有必要也是有可能的。從上述談到的網(wǎng)絡(luò)廣告存在的問題可以得出答案，網(wǎng)絡(luò)廣告不能這樣長(zhǎng)期無序的發(fā)展，不能隨意擾亂廣告市場(chǎng)秩序，網(wǎng)絡(luò)廣告內(nèi)容也不能隨意侵害消費(fèi)者的權(quán)益。消費(fèi)者權(quán)益受到違法廣告的侵害，該到哪里去討回公道？對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告進(jìn)行管理的必要性是顯而易見的，網(wǎng)絡(luò)廣告的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和宣傳活動(dòng)中，需要有一個(gè)“裁判員”才行。我們已經(jīng)總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，可以說，對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的監(jiān)管，將成為未來廣告監(jiān)管工作的重要組成部分。

2.網(wǎng)絡(luò)廣告監(jiān)管的可能性。對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告進(jìn)行管理也是有可能的，一是現(xiàn)有的廣告法律、法規(guī)同樣適用于在中國(guó)的網(wǎng)站上的廣告；二是廣告法明確的廣告監(jiān)管機(jī)關(guān)可以承擔(dān)起對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的管理者職能；三是管理對(duì)象也是可以明確的，即在中國(guó)設(shè)置網(wǎng)站的廣告宣傳者和經(jīng)營(yíng)者。有了管理者和被管理者，有了法律依據(jù)，接下來就需要去研究制定適合網(wǎng)絡(luò)廣告特點(diǎn)的一套管理方法和措施，然后逐步實(shí)施管理。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)廣告監(jiān)管對(duì)策

1.明確責(zé)任范圍，認(rèn)清形勢(shì)問題。首先應(yīng)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)廣告管理的范圍。網(wǎng)絡(luò)上信息量面廣量大，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告界定，區(qū)分廣告與信息，將廣告納入管理范圍。明確網(wǎng)絡(luò)廣告的管轄。網(wǎng)絡(luò)廣告監(jiān)測(cè)的難度較大，監(jiān)測(cè)的點(diǎn)可以適當(dāng)多一些，因此，網(wǎng)絡(luò)廣告的管轄機(jī)關(guān)可以比登記注冊(cè)機(jī)關(guān)的級(jí)別低一些。網(wǎng)絡(luò)廣告監(jiān)管機(jī)構(gòu)劃分。原則上應(yīng)以站點(diǎn)服務(wù)器所在地區(qū)工商局作為網(wǎng)絡(luò)廣告的監(jiān)管單位[3]。其次明確網(wǎng)絡(luò)廣告經(jīng)營(yíng)者、者主體資格的資質(zhì)條件，確定核準(zhǔn)登記注冊(cè)的管理機(jī)關(guān)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)廣告沒有地域界限，核準(zhǔn)登記注冊(cè)的管理機(jī)關(guān)的級(jí)別應(yīng)高些。基于網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)，現(xiàn)階段應(yīng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)廣告的登記備案制度，減少虛假?gòu)V告出現(xiàn)的可能性；同時(shí)大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)廣告經(jīng)營(yíng)者的審查員培訓(xùn)，提高其鑒別能力，防范違法廣告。再次要明確網(wǎng)絡(luò)廣告內(nèi)容的審查責(zé)任及法律責(zé)任。要分別擬定廣告主、廣告經(jīng)營(yíng)者、廣告者的審查責(zé)任及法律責(zé)任。尤其是對(duì)廣告主遠(yuǎn)程登錄的網(wǎng)絡(luò)廣告內(nèi)容，如何審查把關(guān)，要有具體規(guī)則。第四必須解決廣告管理機(jī)關(guān)自身不適應(yīng)問題。如管理人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和操作技術(shù)問題，監(jiān)管設(shè)備的問題，管理力量薄弱的問題等。如果廣告監(jiān)管機(jī)關(guān)對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告情況尚不熟悉，技術(shù)、設(shè)備狀況不完備，人員的知識(shí)、素質(zhì)尚不適應(yīng)或者具體管理辦法的制定尚需時(shí)日，需要慎重調(diào)查和研究網(wǎng)絡(luò)廣告的問題等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的管理也可以分成二步走：第一步，先由廣告行業(yè)協(xié)會(huì)將網(wǎng)絡(luò)廣告經(jīng)營(yíng)者和者組織起來，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告相對(duì)比較內(nèi)行，組織他們制定自律規(guī)則，在實(shí)踐中不斷補(bǔ)充和完善。廣告監(jiān)管機(jī)關(guān)可以對(duì)這一行業(yè)自律行為加強(qiáng)指導(dǎo)，提出要求和任務(wù)，同時(shí)也為廣告的管理做好準(zhǔn)備。待條件比較成熟的時(shí)候，再走第二步，由廣告監(jiān)管機(jī)關(guān)頒布網(wǎng)絡(luò)廣告的管理規(guī)定，并具體實(shí)施管理工作。二步走的辦法可能更穩(wěn)妥一點(diǎn)，有利于網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展，也有利于管理的層次和水平更適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)廣告本身高科技的要求。

2.明確消費(fèi)者權(quán)益，完善保護(hù)機(jī)制。（1）立法完善是基礎(chǔ)。包括擴(kuò)大消費(fèi)者的范圍；消費(fèi)者隱私權(quán)的保護(hù)；消法獲得求償權(quán)的程序法的完善；責(zé)任制度的完善等。（2）行政監(jiān)管機(jī)制是措施。由于網(wǎng)絡(luò)廣告比起傳統(tǒng)媒體廣告形式復(fù)雜，科技含量高,隱藏在一個(gè)個(gè)網(wǎng)址后面，加上隱性廣告等違法形式存在，對(duì)其監(jiān)管難度較大，必須跟上科技發(fā)展的需要，以網(wǎng)絡(luò)形式管理網(wǎng)絡(luò)廣告，開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)公告管理窗口，對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告抽樣檢測(cè)，同時(shí)網(wǎng)民也可以及時(shí)舉報(bào)。行政監(jiān)管部門應(yīng)定期公布對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告的監(jiān)管情況，除依法處罰外，應(yīng)在網(wǎng)上公布。廣告前的審查制度應(yīng)進(jìn)行職能改革，將其職權(quán)賦予行業(yè)協(xié)會(huì)，可以更好地發(fā)揮監(jiān)管職能。（3）行業(yè)自律機(jī)制是保證。自律規(guī)則是參與方自主合意達(dá)成的，而且從專業(yè)角度作出規(guī)范，通過業(yè)務(wù)研討、質(zhì)量評(píng)價(jià)、專業(yè)指引等手段解決行業(yè)中存在的問題，利用名譽(yù)、信用、剝奪會(huì)員資格這樣的制裁方式，使違反自律公約的企業(yè)處于不利競(jìng)爭(zhēng)地位，無法立足，不得不改行或關(guān)閉企業(yè)，比法律作為他律機(jī)制能夠起到提前預(yù)防規(guī)范作用。

3.明確指導(dǎo)思想，完善管理方法。廣告管理機(jī)關(guān)應(yīng)在上述指導(dǎo)思想下研究制定具體的管理方式、方法。制定針對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告特點(diǎn)的行業(yè)管理措施、管理手段和管理標(biāo)準(zhǔn)，要把網(wǎng)絡(luò)廣告納入廣告經(jīng)營(yíng)主體資格的資質(zhì)條件，應(yīng)當(dāng)符合已從事網(wǎng)絡(luò)廣告經(jīng)營(yíng)者的實(shí)際情況，重點(diǎn)應(yīng)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告經(jīng)營(yíng)主體資格的資質(zhì)條件要符合自己已從事網(wǎng)絡(luò)廣告經(jīng)營(yíng)者的實(shí)際情況，重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告內(nèi)容的監(jiān)理上[4]。現(xiàn)有的廣告管理法律法規(guī)對(duì)廣告內(nèi)容的真實(shí)性、合法性以及符合社會(huì)主義精神文明的要求有了系統(tǒng)化的規(guī)定。網(wǎng)絡(luò)廣告的宣傳內(nèi)容應(yīng)當(dāng)按照?qǐng)?zhí)行，違反者也應(yīng)當(dāng)依照現(xiàn)有的處罰條款嚴(yán)肅查處，以切實(shí)維護(hù)廣告經(jīng)營(yíng)的正常秩序，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

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