征集志愿怎么填報

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇征集志愿怎么填報范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

征集志愿怎么填報范文第1篇

志愿填報，要提前打準備仗的內容很多，其中很重要的一項就是了解與高考志愿相關的本地政策。稍有不慎，我們就可能由于對政策的不知或知之甚少讓志愿受傷。每年招生錄取中都會出現些失敗的“傷者”，這就是很好的證明。

在關注地方政策中，筆者覺得主要關注志愿填報模式、志愿填報時間、加降分條件等幾個大的方面。這里，就對這些值得關注的細節一—給廣大考生和家長做—梳理。

填報模式很關鍵

志愿的成功與否，很大程度上要取決于對不同的志愿填報模式，是否采用了不同的正確的志愿填報方法。在目前，高考志愿大致有以下幾種模式：一是傳統的順序志愿，即我們熟知的梯度志愿模式；二是完全意義上的平行志愿，即各個批次都實行平行志愿模式；三是不完全平行模式，即只在某一兩個批次采取平行模式，而其他批次采取順序志愿或順序志愿和平行志愿相結合的模式。

具體采取哪種模式，不同的省份可能不一樣。即使是同一種模式各省份也可能有細微的不同，如完全平行志愿的省份，在大學或專業志愿的設置數量上可能不一樣，有的平行志愿大學數有4個，有的有5個，有的甚至更多。這樣，考生在學校的選擇范圍和排序上就有不同的考慮辦法。

而對于那些實行不完全平行模式的省份，考生和家長就要特別小心了。2011年，某省在本科一批中實行平行志愿，但在本科二批實行一個第一志愿和四個平行的二志愿。但一考生家長在志愿填報時只注意到本省實行平行志愿，以為所有批次都是平行模式，于是在本科二批志愿填報中就完全按平行志愿“沖一沖、穩一穩、保一保”的方法報考了5所大學。本科二批錄取結束后，考生成績達到了本科二批中除第一志愿學校外幾所學校的分數，但卻沒被錄取。家長很不解，于是來到錄取現場組進行詢問。工作人員了解到這一情況后，對該考生的志愿和投檔軌跡進行了查詢，確如家長所說，考生檔案一直沒投出去。原因是考生成績未上本科二批第一志愿學校調檔線，雖然成績上了第二平行志愿4所學校的調檔線，但這幾所學校第一志愿已經錄取滿額，不再接收二志愿考生。“不是實行平行志愿嗎?成績上了調檔線怎么檔案投不出去?”家長還是沒明白。工作人員一聽，明白了，原來是家長把本科二批也當作完全平行志愿填報了!

這就是對當地志愿模式了解不深或不夠全面而導致的志愿失誤。所以，我們說，要報好我們的志愿，首先就要對志愿填報模式進行了解、熟悉，有時還要深入研究。這是志愿準備的最基礎工作，而這些信息各省份都要通過相關渠道對考生和家長進行宣傳。

填報時間很重要

說起志愿填報時間的重要性，相信很多考生和家長覺得不以為然，怎么可能不注意呢?但恰恰每年就有一部分考生錯過最后期限，而無法填報志愿。為什么這里要強調時間概念?這也像我們高考每科考試從幾點開始到幾點結束、結束后就不再作答一樣，我們的志愿填報時間各地也會有相應的限定，如果錯過了，一般就不再補報。特別是現在基本都實行網上志愿填報，一旦時間到，網頁就關閉，志愿也就無法再進行填報。

志愿填報時間有幾點需要考生留意。

一是是否各批次志愿填報時間相同?，F在，除了部分省份實行本科和?？埔淮涡蕴顖笸?，更多省份實行本科和專科分段填報，就拿在考前填報志愿的北京和上海兩地來說，本科在考前填報，而?？频臅r間都安排在考后。有的雖然都在高考后，但批次不同，時間也不一樣，如安徽省2012年高考志愿填報日寸間分三個時間段：文理科提前批次、自主選拔錄取的院校和藝術、體育類院校為6月26～27日；文理科第一、二批本科院校為7月2～4日；文理科第三批本科、高職(專科)院校為7月29日至8月1日。有的省份則更多，幾乎每個批次填報時間都不同，如海南省2011年志愿填報時間從本科提前批、一本、二本、三本、?？铺崆芭綄？婆?個批次的志愿填報時間都不同。

二是相同省份不同地區考生的志愿填報時間也可能不一樣。2011年，某省對高考志愿填報時間這樣規定：高考志愿安排在通知考生成績之后、6月30日前填報……具體時間由各市州招委確定并公布。還有省這樣表述：填報志愿的時間安排在文化高考結束后、通知高考成績之前進行，具體時間由各市招辦確定。從這兩省規定說明，考生志愿填報時間既要在本省(區、市)規定的時間內，又要在考生所在地市級招辦規定的時間之內完成。而各市級招辦志愿填報時間，由于考生人數多與少等原因，有的地方結束得早，有的地方結束得晚。而這些就要看考生所在地招辦的政策而定了。

三是征集志愿時間。由于一些學校在一些省(區、市)某批次錄取結束后，還未完成招生計劃，當地省級招辦一般會采取征集志愿的辦法來幫助這些院校錄取滿額。這之中，也會有一個志愿填報時間段。對那些上了某批次控制線而未被錄取的考生來說，這個時間顯得尤其重要，如果提前了解征集志愿的時間并做好志愿征集的準備，就有可能得到第二次的機會。

加分條件要讀透

加分，是近幾年社會關注的熱點之一，各地也逐漸對加分條件嚴格把控，而且對享受加分資格的考生也是層層審核。所以，對能享受加分的考生來說，機會何其珍貴。此時，對享受者來說就更應該好好珍惜，爭取用好屬于自己的每一分，千萬別因為對加分政策不了解或了解不透，而浪費自己的加分。

征集志愿怎么填報范文第2篇

關鍵詞： 志愿填報 平行志愿 相對分 排名分 梯度

有一種說法“考得好不如報得好”，將高考的博弈和風險一覽無遺。高考志愿的選擇決定了一個人的興趣愛好、接下來大學四年的學習內容、未來的就業方向等一系列問題。如何科學地填報高考平行志愿呢？下面筆者就根據自己的工作經驗，科學地對平行志愿的填報方式和過程進行分析，希望對廣大考生有所幫助。

一、收集報考志愿所需信息

考生盡可能獲取大量與高考報考相關的招生信息，主要是關于解讀招生政策、查詢招生計劃、篩選目標學校、了解專業信息和找準自己定位等方面的內容。簡言之，考生可以借助網絡、報刊、雜志、書籍、電話等搜集到關于志愿填報的資料，建議考生一定要選擇比較權威的資料。

1.招生政策

招生部門一般都會按照教育部最新出臺的招生工作政策、規定出版適合本省的志愿指南和招生簡訊，考生查詢當年各大院校在本省的招生計劃和歷年院校錄取情況。

2.專業信息

了解近幾年來高校招生專業的冷熱程度，正確處理好“熱門”和“冷門”的關系，了解相關感興趣專業的就業方向。不要自始至終選擇一類學校、一個專業，這樣填報的志愿很容易落空。

3.查找相關院校并進行分析

了解感興趣院校的概況、辦學歷史、師資力量、學術成就、課程體系、培養目標、核心專業和辦學情況，還要了解該院校當年的招生政策和近兩三年的錄取情況。

二、合理定位

很多考生和家長在填報高考志愿的時候會被同一個問題困擾：優先院校還是優先專業？筆者認為這個問題要因人而異，知名院校的“品牌”誘惑對于許多考生和家長來說都是難以抗拒的。重視院校品牌，因此把院校（主要是知名院校）選擇放在首位；重視專業學習內容，強調個人興趣愛好，因此把專業選擇放在首位；沒有明確的專業方向，可以將某類院校和專業視為選擇重點。

三、科學填報高考志愿

我們重點講解怎樣填報平行志愿，首先明確平行志愿的概念和平行志愿的投檔方式，參考各個省份在本省的招生簡章及招生政策。其次通過幾個步驟對志愿進行具體分析和定位。

1.分析——首先進行分數轉換

很多考生在得知自己高考成績的第一步就是將自己的成績轉換成歷年的成績，然后參考歷年的招生簡章資料對自己的志愿信息進行分析。考生可以采用以下兩個方法進行轉換，這樣可以提高志愿填報的命中率。

（1）可以將成績轉換成相對分

大部分考生在填報志愿的時候可能會參考相對分進行平行志愿的填報，這一填報方式的前提是做比較的兩年成績分布比較相近，成績也比較相近。

所謂“相對分”，即高校錄取分或考生分數高出“省控線”的分數，故又叫“分差”。如2011年寧夏一本省控線為486分，某考生成績550分，高校錄取分575分，高校錄取“相對分”為：575-490=85，考生成績“相對分”為：550-86=64。知道了相對分，考生可以將歷年的成績轉換成“相對分”進行參考。

（2）可以將成績按照排名進行轉換

一般來說，考生的報名人數和錄取人數是差不多的，所以不管成績怎么變，排名都是可以參考的。加上各省實行自主命題，試卷的難易分布存在不一致性等原因，每個省在高考分數的把握上并不具備科學性和一致性。

以寧夏為例，2011年寧夏高考報名人數60166人，2012年60470人，而理工科計劃人數二本以上（包含二本）2011年11334人，2012年11796人，報名人數和招生計劃數基本上是保持穩定的。分數線是按照計劃數進行畫線的，而比較這兩年的成績，成績變化比較大，2012年理工科一本線486分，二本線444分，2012年理工科一本線444分，二本線401分。分數線變化比較大，以“相對分”的成績進行志愿填報的風險就比較大，這時考生可以以“按照排名對分數進行換算”的方式進行志愿填報。

以考生理工科王某為例：她在2012年考了487分，可以按照排名情況在對應的年份將成績進行換算，換算成2011年的526～527分，可以參考招生簡章中2011年錄取結果中平均分為510～540的學校進行參考。

2.定位——選擇相應滿足自己成績的相應院校和專業

考生根據自己的定位，可以選擇“相對分”或“排名分”上下20～30分（相應層次可能之間的距離設定不一樣，考生可以在這個具體分值上進行斟酌）的學校進行研究。對這些學校和專業進行了解，對其招生計劃中的人數進行分析。

比如：考生李某在2012年高考中考了487分，在按照排名劃算后將自己的成績劃算成2011年的526分，參考2011年的院校成績分布情況，滿足他分數的院校一共有十幾所，按照自己興趣、院校所在地域、專業內容，他最終選擇了以下四所院校，如下表所示：

注：上表中的錄取人數、最高分、最低分、平均分來自于2011年已錄數據信息。

3.填報——合理設計相鄰志愿梯度

平行志愿中各個志愿的排列關系是非常重要的，平行志愿的投檔模式志愿之間也是有順序的，“平行志愿”填報，要避免“盲目崇高，沒有梯度”。通常狀況下，如果可以填報三個院校的平行志愿，就可以采用“A沖—B穩—C保”的模式，如果可以填報四個院校的志愿，最好選擇“A沖—BC穩—D?！钡哪Ｊ健Ｋ^“沖”：估計是“跳一下”能“夠得著”的院校，可作為A志愿；所謂“穩”：與自己的實力比較“匹配”的院校，可作為B志愿；所謂“?！北容^有把握的院校，可作為D志愿。

需要說明的是考生填報志愿的時候選擇“沖”并不代表可以大膽地亂沖，沖也要沖得穩妥、有目的性，不要浪費志愿。不管怎么填報，在考生的填報志愿中，都一定要有能“穩”和能“保”的學校，避免滑檔。

假定2012年寧夏某理工科考生總分487分，那么他2012年的相對分就是487-444=43分，如果換算成按照排名的成績就是2011年的526分，2011年相對分是526-487=39分，我們可以看出2011年相對分和2012年相對分是差不多的。按照2011年的招生簡章和錄取分布情況，考生可根據自己的定位方式參考以下圖表進行平行志愿填報。

如上圖所示，考生如果首選院校，只要能錄取就讀，就可以“院校最低錄取分”為參照分；如首選專業，最好以擬報專業的“專業最低錄取分”為參照分；即要院校差不多，專業也差不多的時候，這種情況就是一般情況，建議以“院校平均錄取分”為參照分。

考后出分平行志愿為考生增加了兩次機會，只要考生適當考慮所報考高校的錄取梯度，落榜的可能性就非常小。

4.保證——認真選擇“服從”或“不服從”

“考后出分平行志愿”的特點是在平行志愿填報中，高校進檔考生的成績相差不大，呈現“扁平狀”，這樣，有的專業，特別是熱門專業和優勢專業，就可能出現“擁堵”。因此，平行志愿填報要求考生更加重視專業的冷熱搭配和鄭重選擇“服從專業調劑”，在專業的選擇上一定要留有余地。

對于在專業志愿中提出“不服從調劑”的學生來講，被退檔后其風險高于傳統填報方式，即只能進入征集志愿的行列，而根據這幾年寧夏高考平行志愿的錄取情況，有些院校的某些專業一旦被征集，錄取分數就比第一次批量投檔時還要高。

四、補漏——適時關注填報征集志愿信息

“平行志愿”錄取結束后，會有部分院校招生計劃沒有完成，同時，“平行志愿”錄取結束后，通過爭取一些區外院校的機動計劃，也有可能投放到我區。對這些計劃，如果正常批次還沒有錄取的考生，就要注意不要錯失機會，尤其不要放棄志愿補報，這些志愿補報對考生來說是踏入該批次院校錄取的最后機會，之后就是下一批次（分數線低一檔）院校的錄取了。

參考文獻：

[1]李鳳，甘犁，楊小玲.高考志愿填報時間和錄取機制研究[J].教育研究，2010.10.

[2]鄭方賢.完善高考志愿填報方式的探討[J].探索與創新，2010.10.

[3]郝欣.淺談高考平行志愿[J].吉林：吉林教育綜合，2010.04.

征集志愿怎么填報范文第3篇

志愿填報是考生本人升學意愿的真實表達，是投檔及錄取的重要依據。志愿一定要由考生本人填報，考生須對其所填報的志愿內容和填報操作負全責。

（一）考生填報志愿的流程及注意事項

1.填報志愿需要提前準備什么？

考生在填報志愿前，要充分了解招生政策、高校招生章程、招生計劃和體檢要求等相關信息，同時要利用好《2019年河北省普通高校招生考生志愿草表》，按照批次、計劃性質、科類或資格類型等模擬志愿填報。

2.填報志愿流程是什么？

考生須使用IE8及以上版本瀏覽器（不支持手機等移動設備），在規定時間內，通過計算機網絡訪問“河北省教育考試院”網站hebeea.edu.cn或直接訪問gk.hebeea.edu.cn，登錄2019年河北省普通高校招生志愿填報系統。進入系統后，考生應首先核對姓名等信息是否無誤，再填報志愿。

具體填報流程如下圖所示：

⑴考生須使用用戶名和密碼登錄系統，用戶名為考生本人的考生號或身份證號，密碼為考生高考報名時所設置的密碼。

⑵首次登錄時，考生須對《2019年河北省普通高校招生志愿填報承諾書》進行承諾。

⑶考生在志愿填報規定時間內，點擊“填報”按鈕，進入“2019年河北省普通高校招生志愿填報表”頁面。

⑷對首次登錄系統的考生須填入“接收錄取通知書信息”并保存?？忌J真填寫接收錄取通知書信息，此信息填寫不準確將會影響到錄取通知書的送達。

⑸對有“本人體檢結果填報志愿指導參考”的，考生要認真學習高校招生章程中對身體條件有特殊要求的描述，選擇填報適當的專業，避開不宜就讀的專業，具體情況可詳詢招生學校。

⑹點擊所要填報的批次，進入XXXX批次志愿填報頁面。

⑺首先選擇計劃性質、科類，填報特殊類型批非定向志愿的考生還需選擇獲得的資格類型，然后輸入4位院校代號、2位專業代號以及選擇是否“服從專業調劑”，最后點擊“保存”按鈕進行志愿保存，保存成功后系統提示“XXXX批次志愿保存成功！”，點擊“確定”按鈕后，返回到“2019年河北省普通高校招生志愿填報表”頁面，所報志愿會在“所填志愿”欄中顯示出來。

特別提醒：志愿填報系統是“一個批次一保存”，而不是全部批次填報后統一保存。在志愿填報截止時間前，考生可多次登錄系統進入志愿的修改和保存，最終以其網上最后一次修改并保存成功的志愿為準。志愿填報時間截止后，考生可登錄系統查看所填報的志愿。

⑻考生須認真核對“2019年河北省普通高校招生志愿填報表”頁面中“所填志愿”一欄所顯示的志愿信息，若需要修改，可在“批次入口選擇”欄中點擊相應批次名稱，進入志愿修改頁面，進行志愿修改，最終以其網上最后一次修改并保存成功的志愿為準。

⑼考生應增強自身信息安全意識，志愿核查無誤后，須點擊“安全退出”按鈕安全退出系統。

3.填報志愿注意事項是什么？

⑴對填報志愿中系統給出填報有誤提示，考生應從批次、計劃性質、科類、院校代號或專業代號和本人情況等幾方面逐一查找出錯原因。

⑵志愿填報頁面不支持非常規填報操作，例如平行志愿填報時，始終不填報“平行志愿A”，而跳過去填報“平行志愿B”的非常規填報，志愿填報系統不予支持。專業同樣不支持類似的非常規填報。

⑶考生每批次填報志愿后，必須點擊“保存”按鈕進行志愿保存，否則此批次志愿將不會保存。

⑷在本批次志愿填報截止時間前，考生可多次登錄志愿填報系統進行志愿修改和保存，最終以其網上最后一次修改并保存成功的志愿為準。

⑸逾期不報志愿或不保存，交由他人代填或不按規定操作的，一切后果考生自負。漏報志愿的考生只能在錄取階段相應批次征集志愿時填報有缺額計劃的院校志愿。

⑹為避免集中填報造成網絡“塞車”，請考生注意避開填報志愿高峰期，盡量減少連續在線時間?？忌鷳M早選定院校和專業志愿，并進行網上填報，避免因網絡擁堵錯過填報志愿的機會。

⑺多名考生使用同一臺計算機填報志愿時，每位考生填報志愿后一定要點擊“安全退出”按鈕，關閉所有顯示本人信息的填報頁面。禁止同時打開兩個或兩個以上填報頁面，以免發生錯誤。

4.填報志愿時考生忘記登錄密碼怎么辦？

遺忘密碼的考生可通過以下途徑進行密碼重置，重置后的密碼為考生身份證號后8位。

⑴到就近報名點重置密碼?？忌鷶y帶本人身份證到任一報名點，通過讀取身份證、人臉識別完成密碼重置。

⑵考生使用能夠訪問互聯網并裝有攝像頭的計算機，通過人臉識別自助進行密碼重置。此方法需要安裝人臉認證組件，下載方式及使用說明請通過志愿填報或考生信息查詢系統考生登錄頁面右下角“密碼重置”鏈接進入查看。

⑶通用手機微信重置密碼?？忌褂檬謾C添加“河北省教育考試院”微信公眾號，進入密碼找回頁面，通過人臉識別自助進行密碼重置。

（二）考生填報志愿的具體依據是什么？

考生填報志愿的依據是經教育部安排下達、省教育考試院匯總編輯的《2019年河北省普通高等學校招生計劃》（理科、文科對口）?？忌顚懙闹驹副碇械膶W校名稱、專業名稱、院校代號、專業代號等內容均以《2019年河北省普通高等學校招生計劃》（理科、文科對口）公布的為準。未經省教育考試院公布的招生高校和計劃，一律不安排在河北省招生。招生計劃分計劃性質按理工類、文史類、藝術類、體育類等類別編制，考生必須按照所報考的類別填報志愿，否則將不能投檔，高校也不予錄取?？忌貏e注意報考高校、報考專業的科類及其所在的錄取批次，并填寫在志愿表規定的位置上。

（三）普通高校在河北省招生的批次是如何設置的？

2019年我省普通高校招生錄取批次依次為：提前特殊類型批、本科提前批A、本科提前批B（對口本科批）、本一特殊類型批、本科一批、地方專項計劃、本一少數民族預科班、本二特殊類型批、本科二批、邊防軍人子女預科班、本二少數民族預科班、?？铺崆芭▽趯？婆?、專科批?？忌绫簧弦慌胃咝ｄ浫。荒茉賲⒓酉乱慌胃咝５匿浫?；如未被上一批次高校錄取，其參加下一批次高校錄取的機會不受影響。

（四）填報志愿時間是如何安排的？

（五）填報志愿時考生如何對待優惠加分政策？

根據國家規定：對于同時符合多項國家加分條件的考生，取一項分值作為考生投檔附加分，不累計加分。同時具備國家和我省加分條件的考生，投檔時，省外院校使用國家加分的一項，省內院校使用國家加分與省內加分的一項。

院校錄取時是否承認優惠加分政策，按各院校的招生章程執行。由于部分院校不承認或部分承認優惠加分政策，因此，享有優惠加分政策的考生，有可能因實際文化分數較低而被院校退檔。請考生在填報志愿前，務必認真閱讀有關院校招生章程或向院校咨詢。

特別提醒：省內加分項目只適用于我省高校省內招生。

（六）關于平行志愿考生應了解的有關事項

1.平行志愿投檔是如何操作的？

平行志愿投檔的規則是“分數優先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”。平行志愿投檔具有三個特點，一是每一批次每一階段院校錄取時，高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔；二是每個考生的平行院校志愿是有先后順序的，計算機投檔時按考生填報的院校志愿順序依次進行檢索；三是平行志愿實行“多次模擬，一次投檔”，不補充投檔。

投檔時，計算機系統先對同一科類、相應批次錄取控制分數線上符合條件的考生按高考總分（含照顧政策加分）從高到低進行排序；然后從排序在第一位的考生開始，依次檢索每位考生填報的幾個院校志愿；若考生符合其中一所以上院校的投檔條件時，則將考生的電子檔案投到排序在前的院校；若考生只符合其中一所院校的投檔條件，則將投檔到該院校。

從平行志愿的投檔規則可以看出，考生在選擇院校志愿時，可以有多個選擇機會，但按照公平性原則，在某一批次或某一階段錄取過程中，只有一次被投檔的機會，考生電子檔案一旦被投出，計算機系統不再檢索該生的其他院校志愿。計算機系統一次性將所有院校的考生檔案投出以后，如考生因身體條件、所報專業等不符合院校錄取要求而被退檔時，該考生的電子檔案也不再投向本批次或本階段的其他平行志愿院校，即平行志愿不補充投檔。

2.填報平行志愿有哪些主要技巧？

在了解平行志愿投檔規則的基礎上，考生要認真選好院校志愿和專業志愿。

一要認真研究分析今年招生院校的基本情況。隨著平行志愿的實行，招生院校的基本位置變化波動較小。因此，考生要將擬報考院校近幾年的錄取數據進行統計分析，認真研究今年的招生計劃和相關要求，從而確定自己的填報志愿方案。

二要合理組合院校志愿。不宜全部填報高分段院校，也不必全部填報低分段院校?？忌梢愿鶕约焊呖汲煽儭€人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。

征集志愿怎么填報范文第4篇

家有考生，父母要做的事情很多，其中最主要的有兩件大事：一是當好考生的“軍事參謀”，二是當好考生的“后勤部長”。所謂“軍事參謀”，指的是幫助小孩掌握高考招生信息、收集志愿填報資料；至于“后勤部長”，指的是管好孩子的衣、食、住、行。下文先講講如何當好考生的“軍事參謀”。

一、了解考生情況

經調查發現，超過50%的父母（指高三學生的父母）對自己的小孩不了解。而真正了解小孩，并在填報志愿中能給小孩起到軍事參謀作用的不到20%。

作為父母收集小孩有關方面的資料是很容易的，一是平時的細心觀察及和小孩交朋友；二是與小孩的班主任和任課老師多溝通多交流。那么，應該了解小孩的哪些情況呢？

（一）學習情況

當自己的小孩進入高三后，一要認真關注小孩平時的學習情況，了解小孩哪門功課是強項？哪門功課是弱項？哪門功課有潛力？哪門功課“拖后腿”？二要詳細記錄小孩高三階段的月考、統考和模擬考試成績（主要為各門單科成績、總成績以及在全年級的排名情況）；三要全面了解小孩所在學校每年的高考錄取情況（只了解與自己小孩有關的文科或理科就行），比如：該校歷年參加高考的人數、“一本”、“二本”、“三本”上線人數、高分（600分以上）人數、考取北大、清華人數。

綜合以上情況，應該可以確定自己的小孩所處的相對位置。能否沖擊“名牌”？能否報考“一本”？能否保住“二本”？小孩可以報考哪個層次的院校？經過比較是可以推測出來的。

對于考前填志愿的北京市、上海市，以及估分填志愿的遼寧省、山西省、新疆維吾爾自治區來說，家長尤其要在考前了解小孩的信息，掌握小孩的實力。

案例：2004年江西?。ó敃r是估分填報、未實行平行志愿）吉安市文科考生歐陽晴同學考后估了620分（最后分數為621分），填報了北京大學，結果從“一本”跌落到“二本”（被錄取在首都經濟貿易大學）。這么高的分數，因為沒有填好志愿，錯失了進名牌大學的機會，非常令人惋惜。如果當時家長了解到自己的小孩平時的成績從沒進入全年級前10名以內，該校每年能考進北大的文科生從未超過3人，就會勸說小孩不要冒險填報。

（二）身體情況

小孩到了高三，大多數從少年進入了青年，絕大部分同學身體比以前強壯，精力比以前充沛。但也有一些同學在這個階段身體會出現問題，或者問題會比以前加重，以至于影響高考或錄取。所以家長應全面了解自己小孩的身體情況：比如身高、體重、血壓、有無色盲、色弱、口吃、耳聾、近視以及近視的度數情況等。另外，一些不是問題的問題也要加以注意，比如女孩子月經正不正常？有無痛經？疼痛的程度等。

案例：2010年四川省南充市唐三妹同學平時成績在全校名列前茅，是學校沖擊北大的主力隊員，可誰也沒有想到，她的高考成績竟然沒有上“一本”分數線！究其原因才知道，高考這兩天她遭遇“例假”，難以忍受的肚子疼影響了她的正常發揮。如果家長事先知道自己的女兒有比較嚴重的痛經毛病，只要帶女兒到醫院請醫生開上一些藥物，將月經周期推遲幾天，高考就不至于一敗涂地了。

（三）性格興趣

性格與興趣會影響一個人的一生。心理學家研究發現：興趣可以使人智力得到開發，知識得以豐富，眼界得到開闊。如果一個人對所從事的工作感興趣就能發揮80%～90%的能力，相反則只能發揮20%～30%的能力，因此興趣與成功是緊密相連的。然而對于大多數人而言，了解自己并不是件非常容易的事情，特別是考生，你要問他是什么性格？有什么興趣愛好，他一時三刻還真回答不上來。所以，很有必要讓家長來完成這項工作。小孩的性格是內向還是外向？喜歡動手還是擅長動腦？有什么特長？有哪些興趣愛好？了解小孩的性格與興趣對于幫助小孩挑選大學（特別是選擇專業）非常重要。

案例：1999年上海市張橋生同學在父親的安排下進了上海醫科大學（現為復旦大學上海醫學院）。結果不到一年，他兒子就因多門功課不及格退學了。用他兒子的原話來說就是：“阿拉對學醫一點興趣都沒有！”第二年他兒子考上了成都的西南交通大學，學的雖然是既冷門又艱苦的專業――“橋梁與隧道工程”，但由于志向、興趣、愛好對路，他兒子學得非常輕松，學習成績一直位居全系第一，后來被公費保送到英國劍橋大學攻讀博士學位。

大量事實證明，在不充分了解考生心理特征的情況下隨意選一個專業或者盲目追求熱門專業將會造成嚴重后果。因此，家長幫助小孩在選擇專業時不能只想到熱門、高薪等外部因素，應該注重考慮是否符合小孩的心理特征等內在因素。

二、了解高招政策

高考招生工作是一項政策性極強的工作，所有的招生行為都是在眾多的政策框架下運行的。由于我國的高考招生錄取工作是以省、市（區）為單位來組織進行的，因此，各位“參謀”應把重點放在掌握本省市（區）本年度的高考招生政策上。

收集這方面的資料一點也不難，關注教育部的網站，以及各省市（區）的高招辦（考試院）的網站會及時向社會公布當年的高考信息，其中各省市（區）的《招生簡章》還會登在各省市（區）的招生雜志或招生考試報上，家長只要叮囑小孩不要漏訂就行，剩下來就是怎么去領會使用了。那么，這么多政策，重點應該了解哪些呢？

（一）全國性的高招政策

主要是教育部、衛生部、中國殘聯2003年印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（注意：其中乙型肝炎表面抗原攜帶者不能錄取學前教育、航海技術、飛行技術、面點工藝、西餐工藝、烹飪與營養、烹飪工藝、食品科學與工程專業的限制從2010年起被取消了！），這個“體檢指導意見”是高壓線，每年“電”到了不少考生。如果有家長勝任“參謀”工作的話，很多“上線落榜”的案例是不會發生的。

案例：2009年江西省新余市理科考生魯才智同學考了558分，填報了西南交通大學（該校該年在贛的理科最低錄取分數為549分）。令人不可思議的是，他竟然沒有被該校錄?。『髞聿挪槊鳎核加休p度色覺異常（俗稱色弱），填報的“生物工程、環境工程、生物醫學工程、地質工程”都屬于限制報考專業。也許該考生沒有時間或疏忽了閱讀“體檢指導意見”，如有家長這個參謀給他把關，遺憾就不會出現了。

（二）各省市（區）的高招政策

各省市（區）的高招政策有的相同，有的不相同。相同的好理解，比如：“招生對象和條件”、“報名辦法及時間”、“考試科目和時間”。不相同的不好理解，難以操作，但又必須掌握。比如：

1.志愿填報時間：考前填報大概在每年的5月中旬，考后估分填報一般在每年的6月10日至6月23日之間。這兩種填報類型估分是關鍵，前者憑實力填，后者憑印象填，有必要時可請任課老師參與指導。知分填報是在分數公布之后填報，一般在每年的6月23日之后，這時考生不但可以查到自己的高考分數，還可以查到各批次的最低錄取控制分數線和自己在全省市（區）的排名情況。

2.志愿填報方式：主要有“網上填報”和“手工涂卡”兩種方式，記住按時間按有關規定操作就行。

3.志愿設置：“參謀”們必須重點了解下列內容――（1）批次的設置

各地不一樣，就通常情況來看，有提前批次、第一批本科批次、第二批本科批次、第三批本科批次，高職（專科）批次。在具體的批次設置上有的省市還有不一樣的地方。比如遼寧省把第一批本科分成A段和B段，各段中安排的院校不一樣，但執行同樣的控制分數線；廣東省卻把第二批本科劃成第二批本科（1）和第二批本科（2），第二批本科（2）擔負“三本”的功能，用于錄取獨立學院和民辦高校。

由于各批次實行不同的最低錄取控制分數線（有的省市〈區〉叫“省控線”），所以對于批次的設置，“參謀”們一定要幫考生搞清楚弄明白。

（2）模式的設置

主要分為傳統志愿模式和平行志愿模式。

“傳統志愿模式”的錄取原則是“志愿優先”，具體安排是：一個第一志愿，一個第二志愿，一個第三志愿，也有的省市（區）在第二志愿里設了幾個并列關系的志愿。剩余計劃用“院校調劑”來解決。使用該模式填報志愿，第一志愿的填報至關重要，由于絕大多數院校的生源從第一志愿考生中即可錄滿，特別是名牌大學、熱門院校、熱門專業一般不招收第二志愿考生，因此第一志愿的選報馬虎不得，一般來說下浮20分后再去選學校，基本上能錄取到想讀的學校和滿意的專業。

為了確保錄取，后面的第二、三志愿也不可忽視。一是院校間從高到低必須形成梯度；二是考慮第二、三志愿時應盡可能選擇近幾年第一志愿生源不足的學校，比如“農、林、水、地、礦、油”等六類院校。

案例：2006年江西省鷹潭市文科考生朱言同學考了590分，第一志愿填報了中央財經大學，第二志愿填報了西南財經大學、中南財經政法大學、東北財經大學（各校的投檔分是：中央財大593、西南財大573、中南財大563、東北財大569）。不用我說，稱職的“參謀”們就知道該考生落榜了。原因是第一志愿踩著“門檻”填報，被擋在門外；第二志愿填報的是同一層次的部屬財經類名校，其第一志愿生源爆滿，不需要第二志愿考生。當該考生沒有達到中央財經大學的投檔線后，后面的志愿根本起不到作用，落榜也就在所難免了。

“平行志愿模式”的錄取原則是“分數優先”，具體安排是：三個至五個（甚至多達八個）平行的志愿，用A、B、C、D、E排列，因相互之間是并列關系，所以可以視為都是第一志愿（有的地方干脆叫“平行一志愿”）。平行志愿不設“院校調劑”，取而代之的是“征集志愿”。

使用該模式填報志愿，首先要做到準確定位形成梯度，具體做法是：把自己最想就讀的院校排在前面，同時做到使幾所院校之間從高到低形成一定的分數差距，前面的可以適當冒點險，所謂“沖一沖”，中間的應該“穩一穩”，后面的就一定要“保一?！?，填報一些往年“吃不飽”的或投檔分與你的高考分距離比較大的院校，以確保被錄取。

其次要服從專業調劑，除非分數優勢特別明顯，又很想進某所大學的某個專業，否則，專業必須服從調劑！因為平行志愿的投檔規則是：錄取時從前至后開始按A、B、C、D等志愿順序依次檢索，當檢索到符合條件的高校時，則對其他志愿停止檢索。也就是說，每個考生在平行志愿中有可能被檢索幾次，但只有一次投檔的機會。你不同意專業調劑，一旦檢索后你被提檔，卻由于分數沒有優勢，錄取不了填報的專業，就會被退檔。被退檔后又由于受“只實行一次投檔，不補充投檔”的限制，檔案被“凍結”，不能參加下一所學校的檢索，從而就失去了該批次的正常錄取機會（要想讀該批次院校，只有等到“征集志愿”了）。

案例1：2006年湖南省岳陽市理科考生程豐同學考了598分，在“一本”的平行一志愿里填報了武漢大學、中山大學和西安交通大學。結果與三所大學擦肩而過。失敗的原因是把三個層次相同、投檔分相同的院校填在一起（其中武漢大學為601分、中山大學為600分、西安交大為603分），造成一所院校通不過，所所院校通不過！

征集志愿怎么填報范文第5篇

單科成績——思慮周全，就不再是門檻

某省2013年文科考生楊宇奇（化名），高考成績571分，在與一本院校擦身而過后，這位考生即將面臨的遺憾還遠不如此?？赐赀@位考生的后續錄取情況，相信許多人都會和筆者一樣扼腕嘆息。以超出一本省控線的成績，為何在本科二批次的投檔中再次落榜呢？以下是該考生本科二批次（該省本批次實施“3+N”的小平行志愿模式，即3個平行的一志愿加5個平行的二志愿）的志愿填報情況：

從考生本科二批的志愿填報情況來看，筆者強烈地感受到了考生對英語專業的青睞，均是第一專業志愿，即便錄不到英語專業，那么漢語言文學和歷史學就是最后的讓步。

按理說，以571分的成績要投進考生所填報的任意一所院校都是毫無問題的。事實上，考生的檔案的確投進了四川師范大學。不僅如此，考生在所有投進四川師范大學（共計1406名進檔考生）的文科考生中，排名十分靠前，位次在順數第201名。然而最終錄取結束后，楊宇奇面臨的還是“退檔”。

筆者查詢了四川師范大學英語專業的最低錄取分，數據顯示，該專業錄取了至少20名560-570分之間的考生，為何有這么多比考生楊某分數還低的考生都能被錄取呢？這其中難道有大大的不公平？

也許很多讀者看到這個地方的時候，也會大為疑惑，那么究竟是什么原因導致了該考生的落榜？

對此，筆者查詢了該考生的投檔軌跡，退檔原因顯示：“按照我校招生章程規定，英語有外語單科限制，限制分數根據一志愿報考考生情況劃定為131分，英語單科在此基礎上按照投檔分從高分到低分錄取，該考生英語單科成績未上線，且其他所填專業已錄滿，不服從專業調劑，予以退檔”。經過核實，該考生英語成績為124分，顯然未達到學校的規定，加上考生后續填報的漢語言文學專業已經錄滿一志愿的考生，因而被退檔是符合政策的。

如此看來，導致楊某退檔的原因，是單科成績的要求在作“崇”。

為了準確起見，筆者專門查閱了四川師范大學2013年在教育部陽光高考平臺上公布的《招生章程》，根據第三條第五款明文規定：“我校英語、俄語、法語、日語和漢語國際教育5個本科專業在錄取時有單科成績要求，各專業英語單科成績最低控制線由學校招生錄取工作領導小組視投檔我校的第一志愿生源情況統一劃定，并在學校招生與就業信息網上公布。”

由于考生所在省份本科二批第一志愿實施的一輪投檔的平行志愿，因而考生被四川師范大學予以退檔后，后續填報的重慶師范大學和西華大學就失去了意義。再加上第二志愿未填報，考生楊某只能等待征集志愿。

相比之下，另一個名叫王玉（化名）的考生境遇就要比楊某幸運很多。

同樣是該省的文科本二批次考生，王玉高考成績為556分，英語單科成績為117分，由于她所在的城市是貧困少數民族地區，有10分的政策加分，因而投檔分為566分。她也把英語專業作為了自己第一志愿院校的第一專業志愿，加上自己對教師職業的向往，因而在其平行的三個第一院校志愿中，她都填上了師范類院校。

以下是該考生本科二批次的志愿填報情況：

當王玉所在的省份啟動本科二批錄取后，王玉以較高的分數優勢，檔案被順利投到了西華師范大學，很快她被錄取了，專業即是所報的第一專業：英語。

雖然王玉比楊宇奇投檔成績低了5分，但要投入四川師范大學還是可能性比較大的。緣何考生要把四川師范大學放在第二位，而優先考慮西華師范大學呢？錄取結束后，筆者專門致電詢問了考生，考生告訴筆者，自己和父母都希望去四川師范大學的英語專業學習，后來班主任的一次提醒，讓王玉和父母重新思考。班主任告誡他們報考外語類專業尤其要注意外語單科成績要求。為此在翻閱了該省發放的《招生章程匯編》一書后，王玉發現自己所報的三所師范大學英語專業均有不同程度的單科成績要求。但到底英語成績要多少分錄取的可能性有多大，學?！墩猩鲁獭分幸矝]明確的說明，有些拿不準的她就分別致電詢問了這三所大學招辦。四川師范大學招辦告訴她，根據往年的錄取情況建議英語在120分以上（2013年四川師范大學的英語單科要求是131分）報考才容易成功，重慶師范大學建議在120分以上予以考慮，而西華師范大學招辦表示在115分以上可以填報。聽到這些建議后，由于自己的英語成績只有117分，王玉開始猶豫了，到底是優先進學校還是優先考慮最喜歡的專業？王玉和父母陷入了爭論，最終以“穩”為基礎，她決定選擇報考西華師范大學的英語專業。最終王玉成功了，喜獲第一院校的第一專業，更令她驚喜的是西華師范大學的英語專業還是國家級特色專業呢！

通過楊某和王某的兩個真實案例，我們發現，同是=本批次高分考生，同是熱愛英語專業，為何各自的錄取結果卻是天壤之別呢？更令人費解的是，楊某以571分的分數不僅錯過了本一批次的院校，甚至連一所普通二本院校都沒有走成。由此可見，忽略高校的《招生章程》，特別是學校對單科成績的要求，結果可能會讓自己品嘗落榜的苦果。

此刻，我們并不知道楊宇奇得知自己未被錄取作何感想，也許他已經做下決定繼續復讀再次回到氛圍緊張的教室，或許在他的心里，僅僅是認為今年的高考分數還不夠高，運氣不好而已……在此，真心希望更多的考生，合理利用自己的分數，精心選擇與自己分數相匹配的院校，合理布局拉開梯度，認真閱讀報考高校的《招生章程》，規避落榜風險，進而夢圓自己的大學！

高考加分——刊用得好是錄取，好高鶩遠是落耪

目前，全國各省（區、市）招生錄取負責部門對一些品學兼優、參與國家級大賽取得優異成績、偏遠少數民族地區的少數民族考生等有不同程度的高考加分。按理說能享受加分已經非常不容易，若考生能充分運用加分政策，毫無疑問是能夠為自己高考錄取增大錄取幾率。但令人意外的是，每年都有不少考生不但沒有因為加分政策而被錄取，相反因為沒有搞懂高校對于加分政策的不同態度而落榜。筆者曾梳理過全國高校對于高考加分政策的不同態度，總結起來，主要有二種：1，全認可，即投檔和安排專業時都認可。2，部分認可，即投檔時認可加分，而安排專業時則按照裸分進行。這里要給大家講述的就是一個因加分而落榜的真實案例。

考生尹某，理科，高考實考分620分，由于獲得省級優秀干部稱號，有10分加分。故而投檔成績為630分。

以下是該考生本一批次的志愿填報情況：

由于考生所填報前4所院校調檔線均高于（連續多年錄取分為高分）630分，故沒能進檔。簡單分析得知，考生是抱著；中一沖的態度面對這四所院校的，因此都選擇了服從專業調劑，對于最后一所院校重慶大學，看來考生是志在必得，一改前面的態度，以為自己手到擒來，專業選擇了不服從調劑。

按理說。以考生的分數進入重慶大學，是具備十足優勢的。而該校錄取數據證明，在該校進檔的778名考生中，尹某成績排名順數第12名，即便是按照裸分排序也在第31名。這么有優勢的分數，錄取應該沒有什么大問題吧？然而令人遺憾的是，考生被學校退檔了。怎么可能退檔了呢？帶著大大的疑惑，筆者找到了學校給出的退檔原因：“按我校招生章程規定，以考生的高考實考分安排專業，該生不服從專業調劑，故退檔。”

如此看來，該校確實是認可高考加分的，但在安排專業時卻只認可高考實際成績。也許考生會不服氣地說，我填了四個專業，不可能每個專業分數都不夠吧？為此筆者一一查詢了考生填報的四個專業錄取分數，詳細情況是：會計學錄取的最低分是628分，金融學是623分，工程造價為623分，建筑學640分，而且這些專業都是一志愿錄滿。這樣看來，考生的分數均低于這些分數，而且他選擇了不服從專業調劑，這就意味著他將自己最后的錄取機會白白浪費，遺憾落選。

同樣是享受高考加分，另外一名考生卻被滿意的大學和專業錄取，這究竟是怎么回事呢？咱們不妨來看看這個真實的案例。

考生蔡文靜（化名），高考成績580分，由于是省級三好學生，她有10分的加分，因而投檔成績為590分，高出所在省本一省控線22分。她的本一批次志愿填報情況如下：

中國農業大學2013年的調檔線為578分，如果以蔡文靜580分的實考成績投檔，進檔后專業選擇并不具備優勢。然而，中國農業大學對加分的政策是：全認可，即投檔和安排專業時均認可考生的加分成績。也就是說，蔡文靜是按照590分的投檔成績投進中國農業大學的。有了加分后，她的分數優勢就大了一些。根據該校的投檔信息顯示，按照100%的投檔比例，有11名考生進檔，考生蔡文靜的投檔成績位居進檔考生中的第六名，如果按照裸分排序，她則排在最后一名。

錄取結果出來后，由于排在這位考生前面有兩位考生第一志愿填報了工商管理類專業，故她錄取到第二專業——法學。對于這樣的結果，筆者詢問過考生和家長，她們非常滿意。因為考生太希望去北京和上海求學了，這所學校是她們用來“沖一沖”的，經過反復篩選后，她們覺得近三年中國農業大學的錄取分數波動最小，而且學校在專業錄取時也認可加分，為了實現分數的效益最大化，優先把中國農業大學放在第一位。

更令人筆者贊嘆的是，考生和家長在選擇院校上，不僅參考了這些院校多年在考生所在省的錄取分數，而且分析了波動情況和走勢。他們還查閱了每所學校的《招生章程》，進而精心篩選出了五所全認可加分的院校。真可謂功夫不負有心人，只有在志愿填報上早花功夫、多花功夫、花足功夫，如此才能進入滿意的大學和專業。

通過這兩個真實的案例，我們不難得知，高考加分原本為考生分數錦上添花，然而當考生忽略了高校對于加分的不同政策時，有很可能把原來的優勢轉化為劣勢。正是應了那句話“高考加分，利用得好是錄取，好高騖遠是落榜”?。∪绾卫煤酶呖技臃?？認真研讀自己報考高校對于加分政策的認可態度十分有必要。為了避免浪費高考加分，最好的辦法是選擇進檔和安排專業均認可加分的高校，如此才能實現加分的效益最大化，另外在專業是否服從調劑上也應該高度重視。

專業調劑——錄取中的雙刃劍

接下來，我們再來看兩個案例，談談大家最為關心，也是筆者在錄檢過程中遇到最為常見的退檔理由：考生所報專業已錄滿，不服從專業調劑。那么，專業調劑對考生而言，究竟是機會還是失望呢？

大部分省（區、市）在志愿設置時，在可填的幾個專業志愿后，都設置了一個專業調劑志愿。那么，什么是專業調劑志愿呢？就是當考生有機會進入一所院校，而該校無法滿足考生所填報的專業志愿時是否愿意由院校來分配專業的選項。如果選擇不服從的話，一旦院校無法滿足考生的專業志愿便會做退檔處理。相反，若是選擇服從調劑，則多出了一個由院校根據專業缺額情況調劑錄取的機會。

有兩個報考浙江傳媒學院的某省理科考生康某、陳某，康某高考成績為545分，只填報了公共關系學一個專業且不服從專業調劑；陳某高考成績525分，填滿了六個專業志愿。并服從專業調劑。兩人的志愿填報情況見下表：

由于浙江傳媒學院公共關系專業在考生所在省招生的專業計劃中僅招2名，在錄取了同為第一專業志愿報考公共關系專業的556分和557分兩名考生后，公共關系學專業已無計劃?？的碂o法被公共關系專業錄取，未填報其他專業且不服從專業調劑，最后只能被退檔。然而查看浙江傳媒學院的整體錄取，筆者發現在該校錄取的考生中不乏有低于545分的專業調劑考生。525分的陳某便是其中的一個，在所報專業志愿都錄取滿額的情況下，因為服從調劑被錄取到還有專業計劃的電子科學與技術專業。

前面說過，平行志愿的投檔原則是“位次優先，遵循志愿，一輪投檔”。一輪投檔意味著在被退檔之后，只有等待征集志愿。一般為了保證考生的利益，部分高校的調檔比例按照100%進行，服從專業調劑的考生一旦投檔進入某院校并滿足院校各項硬性規定，退檔的可能性很小，從某種意義上講服從調劑就成了平行志愿錄取的“法寶”。除非你是非某些專業不讀，不然還是老老實買地填上服從專業調劑。再說很多院校在進校之后也還有機會通過考試來再次選擇專業。在自己分數沒有絕對優勢的情況下，何苦要在“專業調劑”這個環節上跟自己較勁呢？要知道，先進大學才是一劑妙法，沒有大學可讀，何來專業可選呢？

擇優后退檔，低分考生的尷尬還是出路？

在高考錄取過程中，我們指的“低分考生”并非指考生分數很低或考生不優秀，而是指在考生參與某批次錄取過程中，檔案被投進某所高校后，高校按照分數從高到低進行排序，名列末尾的考生，我們也可稱之為“相對低分”考生。為了方便大家更好地理解，筆者將列舉兩個案例予以說明。

考生賀琴（化名），文科考生，高考分數為536分，超出該省本科二批省控線31分。

以下為考生所填報的志愿情況：

由于考生所在省實行的是“3個平行一志愿+5個平行二志愿”的投檔模式，從上表，我們可以很清楚發現，由于考生的分數是536分，故未能投進四川農業大學，而是投進了西華師范大學。西華師范大學按照110%的比例投檔，故在進檔的1793名考生中，還有70余名考生將被予以退檔。由于考生的分數正好是536分，剛上調檔線，很可能會名列在將會退檔的70名考生中。當學校審錄完畢后，考生被予以退檔處理，學校給予的退檔理由是：“德智體全面考核，擇優后退檔”。根據筆者對考生所報專業的錄取情況進行的分析來看，這些專業錄取的學生幾乎都是一志愿填報該專業的學生，不僅如此，錄取分均高于536分。因此，考生賀琴被退檔則毫無懸念了。

像賀琴這樣的考生，由于進檔分很低，排在投檔考生中的末尾部分，被稱之為“低分考生”，由于投檔比例這種制度設計本身存在投檔人數大于院校錄取人數的現象，故低分退檔現象十分普遍，這也是低分考生面臨的最大尷尬。

那么，對于這樣的低分考生，是否就意味著面對“退檔”的風險而束手無策了呢？

接下的一個例子，則會讓人眼前一亮。

在西華師范大學的正式錄取名單中，我們發現了一位與考生賀琴同分的考生。這名考生名叫王桂麗（化名），她的投檔成績為536，錄取專業為思想政治教育?？忌豕瘥惡涂忌R琴的成績一模一樣。為何等待他們的結局卻天壤之別呢？

我們不妨先來看看王桂麗的志愿填報情況，如下：

從王桂麗的志愿填報情況我們可以看出，她在平行的三所院校志愿中，每一所院校之間都拉開了合適的梯度，這為她檔案能順利投出打下了堅實的基礎。與此同時，她在專業的選擇上非常有目的性，拋開了“熱門專業”，所選專業大多為該校錄取分數較低的專業。更重要的是，她還選擇了服從專業調劑，可以說考生對于自己的分數定位、學校的分數定位、所報專業的冷熱門程度都有較多的了解，因此，當她的檔案被投進西華師范大學后，學校非常迅速地審閱完畢，最終在第一專業志愿中錄取了她。