大一輔導員工作計劃

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大一輔導員工作計劃范文第1篇

一、輔導員工作

1、思想方面：嚴抓學生的思想政治教育，通過入學教育、積極開展主題班會，引導學生提高思想意識；建立班級QQ群，并單線與學生進行線上溝通，了解學生實時動態；多次組織班級多樣活動，融入學生當中，在生活上進行思想引導；通過多種教育方式加強對學生的“三觀”的教育。

2、學生日常管理工作方面：

（1）重視班級學風建設，主抓出勤率，通過深入課堂聽課，了解學生的上課狀態；對大一新生，嚴格落實晚自習制度，督促新生養成良好的學習習慣。

（2）順利完成新生入學教育工作，組織學生參觀校史館、鐵路紀念館、電子電工實驗室、創新創業基地，院領導專家講壇，本科生導師、學生手冊考試等等；擔任電氣1803班的班主任，平均每兩三周召開主題班會，比如新生入學及軍訓安全教育、防電信詐騙主題班會、誠信考試主題班會、創建文明城市主題班會等。

（3）擔任新生軍訓帶隊教師，組織新生軍訓，獲得“軍訓優秀帶隊教師”的稱號，所帶連隊獲得“2018級新生軍訓先進集體”，“2018級新生軍訓歌詠比賽先進集體”和“2018級新生軍訓內務衛生評比先進集體”的榮譽。

（4）嚴格遵循公開、公正、公平的原則，順利完成了獎學金、助學金、“天翼”獎學金、“中天科技”獎學金的評定及發放工作。

（5）宿舍管理方面，關注學生動態，每周深入學生宿舍，檢查宿舍環境衛生，督查違章電器，對衛生情況差的宿舍當場進行整改。   

（6）定期關注插班生和三困生，通過和班委、家庭經濟困難、學習困難、心理困難等同學談話、談心，及時對特殊群體學生予以幫助。

3.專項工作：

（1）負責全院學生公寓的日常管理工作，堅持落實一周一檢查、兩周一通報的工作制度，及時、真實的反映全院學生公寓的衛生情況、安全狀況。

每學期開學組織開展上一學期的文明宿舍的評比工作，舉辦表彰大會。

（2）負責黨員工作站的建設工作，制定黨員工作站的學期工作計劃，在黨員工作站建立愛心救助、失物招領等欄目，安排黨員值班，為學生公寓區的同學們提供最大便利。

帶領黨員工作站的黨員們發揮奉獻、幫助的黨員精神，組織黨員“送溫暖”活動。

除此之外，積極響應學校和學院黨委的各項工作安排，組織學生黨員開展主題鮮明、內容特色的黨團活動，如重溫入黨誓詞、主題朗誦比賽、讀書會、歌詠比賽等，力求將黨員工作站建立成自動化學院黨員之家。

二、黨支部書記工作

主持完成了學校基層黨建特色項目--《推進“三突破一主線”黨員理念創新模式，堅定學生黨員理想信念》，組織學生開展一系列的活動，如：參觀會寧紅色基地教育學習、參觀甘肅八路軍駐蘭辦事處展覽館、開展“學習榜樣，奉獻擔當”主題讀書交流活動、開展“我心中的黨員形象”主題采訪活動、開展尋找身邊的“模范黨員”投票活動、組織開展志愿服務活動等十余項活動。

三、存在的不足及今后展望

不足：

1、沒有對自己的工作有一個系統的規劃，缺乏總結，沒有形成高效的工作方式。

2、黨員工作站沒有專業隊伍和規范的管理發展模式,且黨員工作站的活動展開空間不大，黨員參與積極性低，未有效擴展活動形式和地域。

展望：

1、今后會擴大黨員工作站的活動組織范圍，從室內拓展到室外。

大一輔導員工作計劃范文第2篇

關鍵詞： 高校新生班級 建設 管理

高校新生是一群來自不同生活、學習，成長環境的校園青年，剛剛脫離十二年基礎教育的學校、家長雙重嚴格管理，處于年齡成熟而認識不成熟的矛盾階段，許多新同學面對新的學習、生活環境，與原來懷揣的大學夢想不相匹配，在進入大學那一刻失去方向，感覺迷茫，個性逆反的學生會在今后的學習過程中心理健康、學習態度、人際交往等方面出現一定的問題，有厭學，逃學，性格曲扭甚至想象不到的事情發生。所以學校新生班級的建設與管理尤為重要，特別是備受社會熱議的“90后”入大學校園后，如何加強班級建設與管理給輔導員提出了新的挑戰。

一、傾注關懷，深入了解學生生活，及時解決各種困難和問題。

很多大一新生都是第一次遠離父母，孤獨感、落差感是不可避免的。輔導員此時就是以學校代表的身份出現在學生面前，學生需要找輔導員發泄自己的情緒，因此新生輔導員要犧牲更多的私人時間。首先，要深入學生宿舍與他們談心，傾聽他們的高考經歷，高中美好難忘的生活，了解各個學生有什么愛好、特長，曾經參加過什么大賽獲得過什么獎勵。學生也希望自己的特長能在大學里有展示的機會，得到老師的重視。輔導員要認真傾聽，認可和鼓勵學生，這樣學生會更加自信。充分了解班級學生個性特點可為班級管理打下基礎，也是管理好班級的第一步；其次，要關注生活中不愛說話，不善與人交往，性格內向的學生。他們之所以這樣，一定是有原因的，一般不能直接問及他們家中的情況。學生內心的傷痕，不會輕易觸及，生怕別人知道，潛意識有一種防備心理。要弄清這些情況，不妨從關心的角度與他們談一些比較輕松的話題，消除他們的防備心理，進而尋找機會進入主題，比如家中兄弟姐妹的情況，在哪里讀書工作等，這些問題都是他們隨口能談的事。從他們的訴說中，成長歷程中一定可以收集到有用的信息，對孤兒，單親家庭或父母離異的學生，要在學習上給予更多的鼓勵，思想上給予正確的引導，生活上給予力所能及的幫助。情況嚴重的甚至要進行專業的心理干預，否則這些學生必將成為班級中的問題學生。輔導員在第一時間給予他們溫暖，讓他們體會到老師的關懷和親切，有助于他們盡快調整心態，走出陰影，面對新生活。

二、建立完善的學生學籍檔案，盡快熟悉每一位學生的基本情況。

俗話說“兵馬未動，糧草先行”，新生班級的輔導員也應該這樣做。首先，制作出詳細的班級花名冊，花名冊中記錄著學生最詳細的個人資料，最好是在迎接新生前熟悉學生的姓名、家庭住址、學生生日。初次見面能叫出學生的姓名，或知道他來自何處，會讓學生對老師倍感親切和敬佩，增加更多的話題。如果能在新生生日發個短信祝福，他們就會感到無比的感動。其次，搜集學生照片做成班級相冊。一個輔導員均帶上百個學生，短時間內能將名字和學生對上號不是件簡單的事。如果把張三叫成李四，則不但使師生面臨尷尬，也讓學生產生失落感。有了相冊可盡快認識每一個學生，方便開展工作，也能在學生心目中樹立威嚴和形象。

三、輔導員制定建設與管理班級的工作計劃、目標。

“胸中沒有目標，一根稻草壓斷腰；胸中有了目標，泰山壓頂不彎腰！"這句話說明一個人不管做什么事情，首先必須有目標，只要有了目標我們就有前進的方向。特別對新生來說，有了目標就有了努力的方向，學生明確了目標，會促進班級的有序管理。首先要做好主題班會的策劃，對新生而言開展公民道德教育，誠信教育，形勢政策教育，人際關系，提高學習能力輔導等主題教育是很有必要的。主題班會的開展，使學生形成一個正確認識現實問題的態度，統一思想。其次是班委隊伍的培養。一定要讓班委在管理中有所成長和收獲，不能單把班委當做班級苦力來用，要充分調動他們管理的積極性和創新性，使他們做好班級的領導者。輔導員要制訂合理的班委培養計劃，對班委定時地進行培訓，指出其工作中存在的不足，指導工作的方法思路，讓其在工作中體會成長的快樂。管理能力優秀的班委能讓班級管理計劃得到很好實施。最后要制訂學習、生活輔導計劃。對于新生而言，無論是大學的學習方式，適應環境，還是參加入學教育，辦理各種證件……都是那么陌生而令人不知所措。所以輔導員要做好新生什么事情都要問，什么事情都要為其解答的心理準備，并在新生入學后要做好這些方面的輔導，引導他們盡快進入學習狀態，適應新的環境。

四、細化班級管理制度。

說：“國有國法，家有家規”，任何一個團隊都自己的管理制度，沒有制度約束的民主將走向混亂的自由主義，同樣班級管理需要有班級管理制度，它是管理好班級管理的根基，是班級運行的規則，是班級民主化的前提。作為班級管理者的輔導員，必須以班級制度作為有效管理保障，雖然高校學生每人一冊學生手冊，絕大多數的細則可以約束學生日常行為規范，但還要有一些較難準確量化的制度，這些制度雖然一直在發揮作用，卻未寫入正式的班級制度中，此外班級中一定還存在一些類似社會風俗一樣的隱性制度。這些隱性制度并不是班級的必需品，但有了它們的存在，班級會顯得更加生動，而且隱形制度大都與校園文化，班級文化相關聯。因此還需要研究學生手冊的基礎上，根據班級管理及學生的特點制定更為詳細的班級管理制度，比如：缺勤請假制度、班委職責、班委考評制度、班委改選制度、班級QQ群制度、寢室文明制度、班會制度、班級財務制度等。這些不一定以“制度”形式出現，可以以“條例”“要求”“公約”“倡議”或其他活潑、親切易接受的名字。這樣會對班級中突出的問題有具體可行的解決辦法。

五、重視第一個班會。

班會是高校思想政治教育工作的重要組成部分，是輔導員向學生進行思想政治教育一種有效形式和陣地，有計劃地組織與開展主題班會活動是輔導員的一項重要任務。第一個班會上是學生正式認識老師，學生認識學生的一個機會，它既有利于提高學生的政治思想覺悟，增強班級的凝聚力，形成良好的班風，又能給學生提供施展才華、展示風采的平臺。輔導員要合理安排時間，第一次班會輔導員要親自參加，并好好準備第一次班會的內容，包括明確輔導員管理班級的方式和態度，必須遵守的班級制度，細化的班級制度要求學生牢記在心，明確正確的做事、方法和順序，讓班級事務“順利”起來；穩定新生情緒，正面解答學生進入大學存在的迷惑，引導學生轉變學習方式，正確面對生活。在班會上通過自薦方式確立臨時班委，設定試用期，鼓勵其他同學積極發揮主動性和領導能力，為日后能選出得力的班干做準備。

六、有效開展好貧困生工作。

貧困生是特殊群體，這個群體經濟條件較差，而且比較內向，或多或少地有著自卑心理，因此要對貧困生做好關懷工作，首先必須保護他們的經濟隱私。輔導員應認真審核《家庭經濟狀況調查表》根據其表中填寫的具體情況，結合該生平時的生活，采取民主測評的方式聽取同學們對他們平時表現的評價，確定其貧困等級；另外在班級活動中應該為他們提供展示自己的機會，表揚他們的自立精神，增強他們的自信心。

班級是學校的最基本單位，高校班級建設的優劣直接影響著高校整體教學及人才培養的優劣。輔導員作為班級管理的領導者和班級建設的組織者，責任重大。特別是大學新生班級的輔導員，面對第一次遠離父母、朋友，遠離了原來熟悉生活的大學生，他們大都處在人生迷茫的十字路口，性格定型的關鍵時期，每個學生都有著各自的特性，這大大增加了輔導員的工作負擔，必須圍繞教育、服務、輔導的方式進行管理，搭建好班級管理框架作為有力支撐。

高校輔導員承擔著下一代人才的重任，要對學生的政治素質、思想的形成，行為的判斷與認知的培養負責，關心照顧每一個學生，使他們能夠健康而全面地發展。

參考文獻：

[1]王強.改進高校學生管理工作，促進學風建設[J].南京醫科大學學報（社會科學版），2005（01）.

大一輔導員工作計劃范文第3篇

一、 總體工作計劃

1. 迎新工作分配，學生會分團委各部門工作安排(全體學生干部，9 月2 日)

2. 新生導生及迎新志愿者的招聘

3. 迎新動員大會(國防學院大二大三參與迎新學生，9 月4 日)

4. 迎新場地布置(9 月8 日，具體服從學校統一安排)

5. 迎接新生(9 月9-10 日)

6. 開學典禮(9 月10 日晚)

7. 新生軍訓(9 月份)

8. 新生入學教育(時間待定)

9. 學生會分團委干事招聘(時間待定)

10. 學生迎新活動，如迎新杯籃球賽(時間待定)

二、 具體工作計劃

(一) 前期準備

1. 成立迎新工作小組

組長：周鳳生(老師)

副組長：艾立梅(老師)、林紹森(老師)、郭曉霞(老師)

組員：分團委、學生會全體學生干部

2. 迎新時間：9 月9 日上午7 ：30 ——10 日晚上21 ：00

迎新地點：燈光籃球場(老區一食堂旁)

迎新人員：學院分團委、學生會全體學生干部、全體新生導生以及08-09 級14 個班的部分學生(每班3 人)

3. 迎新器材與前期準備工作具體安排：

(1) 桌椅準備：借桌子10 張，凳子20 個(9 月8 日占位置)

負責部門：體育部、生活部、實踐部

負責人：彭鵬、劉洋、羅勇

(2 )小物品準備：借電腦一臺(另準備兩臺筆記本電腦)，激光打印機一臺(到學辦協調準備)，A4 白紙若干，透明膠布及膠水若干，剪刀一把，筆記本及簽字筆若干，相應插座電源若干，飲水機1 臺(紙杯若干)，垃圾簍一個及垃圾袋若干。

負責部門：學生會辦公室、分團委辦公室

負責人：王玉龍、 鄒勁(9 月8 日前完成)

(3 )電器保障：負責接好所有電器的電線(電燈，電腦等)并負責迎新現場電器設備的維護(準備電線、鐵絲、絕緣膠布、透明膠布等)

負責部門：科技部

負責人： 徐高友 ( 9 月8 日前完成)

(4 )宣傳任務：學院宣傳噴繪1 塊、歡迎新生海報三張(我院學生宿舍樓)、歡迎新生手繪展板1 快、黑板報1 塊，

負責部門：宣傳部

負責人：徐冬(9 月8 日前完成)

(5 )聯系任務：同新生輔導員老師聯系安排新生住宿、新生寢室分布。

負責部門：女工部、文藝部

負責人：侯玉梅、趙佩(9 月8 日前完成)

(6 )標識表格制作：新生開學典禮邀請函+ 學生家庭基本情況調查表150 張(迎新時有專門同學向新生家長分發并收集)，制作通信錄(老師和各時段各個負責人的聯系電話)

制作工作指示牌四塊，內容分別為“工作人員簽到處”、“注冊打單處”、“新生報道處”和“綠色通道辦理處”。

制作標識牌，內容為“國防”兩塊。

學生會分團委學生干部工作證及統一學生工作證的制作。

負責部門：學生會辦公室 分團委辦公室(9 月8 日前完成)

負責人：王玉龍、鄒勁

(7 )開學典禮準備：做好座談會前的準備工作，提前三天借教室和多媒體，布置會場，準備茶水等。

負責部門：組織部、社團部

負責人： 劉亞運、潘林炎

(二)中期安排：

每天工作流程：

1. 各時段的學生干部及各班志愿者提前半小時就位，完成準備和交接工作(簽到、熟悉工作流程、清點工作證服裝，查看場地迎新用品及其他工作)，學生干部佩戴學生干部工作證，各班志愿者佩戴統一學生工作證件。

2. 各時段的負責人負責填寫新生寢室分配單、打單以及迎新工作程序的培訓，記錄工作證服裝分況和各班新生的接待情況等(具體到每個工作人員和每個新生一一對應，以便新生對迎新工作中出現的不滿情況進行投訴和舉報，我院將對這些志愿者和學生干部進行處理)。

3. 迎新結束后將在大一新生中進行回訪，對于期間表現突出的同學進行表彰和獎勵;對于期間不負責任等行為將進行集中處理。

4. 在迎新過程中各迎新工作人員必須堅守崗位嚴格遵守迎新工作紀律，保持通訊暢通，遇到任何突發事件一定要迅速上報到負責人處，不得擅自行事。

5. 在負責時段即將結束時各班迎新人員將工作證服裝上交相關負責人。簽到負責人應及時收齊并清點工作證服裝待下一時段志愿者就位后，完成交接工作。

6. 每天迎新結束后聯系西五寢室存放迎新物品。

(三)注意事項

1. 迎新人員工作態度要熱情，在接待過程中，除完成自己本職工作外，要積極幫助新生熟悉適應學校環境，第一時間解決新生遇到的各種問題，同時在交流中注意進行學院的宣傳及學院學生團體的宣傳。

2. 現場工作要有序，所有人員在學院領導、老師及現場協調人的安排下開展工作，務必使新生接待工作安全、圓滿的完成。

3. 工作人員保持暢通的通訊聯系。

4. 同時注意學生家長的安置工作，使家長能夠安心將子女托付給學校。

5. 嚴禁工作人員在迎接新生過程中進行任何形式的推銷或其它商業活動。

(四)經費預算

文化用品：筆(10 支*1 元=10 )、剪刀(1 把*3 元=3 元)、膠帶(2 卷*5 元=10 元)

宣傳用品：顏料、白紙、麥克筆等合計約200 元

紙杯：3 元*10 包 =30 元(一包50 個)

新生接待證制作：3 元*60=180 元

大一輔導員工作計劃范文第4篇

在大學學生會里，大學生大部分都已經成人了，做事都有自己的分寸了。再說大學生也都是通過了重重考驗才考上大學，所以學生會工作還是很受教師信任的。大學學生會極為重要，可以說沒有學生會就沒有大學里的各種活動！

新的一屆學院學生會領導班子已經成立，學生會的各項活動開始逐步運轉，辦公室作為核心部門，其樞紐的作用必須得到充分的體現，為了更好的將辦公室的工作推上一個新的臺階，經過我們多天的思考、討論與整理，現針對本學期辦公室制定以下具體工作計劃例會安排，初定每周四晚總結已做工作的成敗得失，并根據院里指示安排下一周次工作任務。認真傳達院里對辦公室的工作安排，并合理地分配任務。

思想交流，大家民主地開展交流與討論，各抒己見，相互交流工作經驗，在肯定優秀的同時，正視不足，督促盡快改正。在高標準、嚴要求下不斷提高成員工作效率與質量；干事之間相互學習，進行批評與自我批評。善于汲取他人長處，對部內存在的問題有則改之，無則加冕。在交流中學習，在學習中進步。

內部人員的考核與培養，做好考核，對每天的值日情況嚴格把關，對在不請假情況下缺勤的干事提出批評，并督促改正，目的在于避免部門松散，提高工作效率與工作積極性，增強內部隊伍的紀律性和凝聚力，穩固學生會在同學們心目中的良好形象。對于內部人員的表現與工作成績記錄備案，以此為參考，賞罰分明。鼓勵內部人員努力積極工作，以便辦公室今后更好地運轉。

打好考勤，對學生會各部門及學院各班的簽到與出勤情況，每天記錄在案，定期進行統計統計，賞罰分明。

在主席團的領導下服務于學生會，接受主席團的直接領導，積極為主席團獻計獻策，做好分管主席的工作。

幫助輔導員老師做好文檔、表格等方面的工作，認真仔細，嚴謹無誤。

及時準確地在簽到時下發通知，對學院各年級各班、團委學生會各部門、學院各社團的主要負責人的聯系方式進行統計備案，便于相關事務的通知下達。

做好相關工作與會議的通知，重視每日的簽到工作，務必確保信息的及時準確傳達，有需要傳達的文件及時印制并發放。

定時的工作簡報兩周出一份，涉及學院各班與各部門動態以及學生的早操出勤、到課率等情況，具體材料由各班與相關部門統一發到指定郵箱，再由相關負責人員仔細認真制作出工作簡報，審核通過后張貼到我院學生所分布的宿舍。

會議記錄，對于大規模的團委學生會干部會議，要做規范詳細的會議記錄并備案。

保管學生會活動的用品，做好借出與歸還記錄，對于院里公有活動用品，辦公室里要做好值勤登記工作，登記財物外借支入與歸還記錄等事項由辦公室主任親自批閱，存檔，并裝訂成冊。

統計全院所有學生的個人信息，能及時準確地在需要之時找出所需的學生信息。制作規范合理地學生基本情況信息統計表，使各種相關信息一目了然，查找方便，節約時間，提高效率。

定期做好學工辦的衛生清潔與物品整理工作，保證一切井然有序

在學院各種大中型活動期間，積極主動配合計劃所做出的安排與調整。

對于本院一些活動，根據上級要求制作相應的邀請函、節目單等并及時準確地發放到指定單位，邀請函與節目單要特別用心，力求信息傳達無誤，精美大方。在發放環節要及時到位。

與學生會其他各部門協調好工作。協調幫助各部門的學生工作：作到承上啟下的中間樞紐作用，保證學院的活動能更加順暢快速的完成。

經濟與管理學院學生會各部門財務流動由辦公室負責管理。

學生會各部門活動經費和日常開支，均須事先上報辦公室，由辦公室與各位老師審批合格后方可購買物品。

所有支出均須統一正式發票方可報帳（收據、白條及超市電腦小票等因無法為活動支出提供可靠證據故一概視為無效憑證不予報銷）。

為加強對發票報銷的統一管理，發票最好在每次活動結束后統一上交辦公室，若支出金額過于零散可于每次學生會例會時上交。

辦公室的管理機構為建筑與土木工程學院學生會辦公室。學生會辦公室內的一切財產歸學生會所有，不屬于任何個人。

學生會辦公室的鑰匙由學生會辦公室統一配發，不得私自配備，若丟失，需報告學生會辦公室，由學生會辦公室再次配發并登記。持鑰匙人不能隨意進入辦公室做與學生會事務無關的事情。

除學生會例會外，要借用辦公室必須經過學生會辦公室批準，借用人方可使用。

使用辦公室時，必須愛惜辦公室內的財產，如有損壞，必須立即報告學生會辦公室。

每次活動領取辦公室物品時必須有負責人詳細填寫借出清單，并簽名。活動完畢歸還物品時必須及時清點物品并由辦公室確認，如有損壞須如實報告。

如有非學生會人員借用物品，必須先報辦公室，經辦公室主任同意后，進行登記并要求限期后方可借出。如有損壞或丟失，借用人須照價賠償。

辦公室不得存放私人用品，不得帶人進入辦公室做與辦公室事物無關的事。

自覺維護辦公室內衛生環境，使用辦公室后要將物品整理好，將地面打掃干凈。離開時，必須將門鎖好。

12月中旬與寶山、白云校區本學院本科二、三、四年級學生開展學術經驗交流會，主要目的是加強學院各年級之間的交流與聯系，幫助我們大一的新生更快更好的適應大學生活。通過各年級之間在學習、生活、實踐等各個方面的交流，向他們學習成功經驗。

在老師指導下制定《經濟與管理學院學生會干部考核管理辦法》，完善學生會監督機制，增強制度的可執行性和影響力。學期末將考評結果記入干部檔案表并報各學院了解。辦公室將盡力做好制度的執行工作，做到以評促改。

大一輔導員工作計劃范文第5篇

在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。以下是為大家整理的心理委員學生總結資料，提供參考。

心理委員學生總結一

一學年，就這樣一晃而過了。當了一年的班級心理委員，做了些事，但也的確存在著諸多不足。

我一直認為，作為心理委員，如果只是每個月寫寫心理匯報表，有心理委員培訓的時候，去下，每次心協需要辦活動的時候，在班級做做宣傳。那這個班委可以當得很輕松，而且，其最本職的工作也算完成了。但是，心理委員可以做得更好，細想起來，我們是有很多事情可以做的。

興許我們并不專業，懂的心理知識不多，但是，我們可以擁有一份熱情，在同學需要幫助的時候，盡自己的可能去提供一些幫助。有的時候，我們并不需要去提什么建議，最重要的是當個傾聽者，如果有必要，我們則可以在傾聽中，適當引導同學們，排除消極心理影響，鼓勵大家積極看待事物。

平日里，我們不可能關注到所有同學的心理狀況，這則需要通過與部分同學的交流，從中發現。在這時，宿舍長顯得尤為重要，同學如遇到困難，宿舍同學可能是第一發現者，這就需要通過舍友，及時幫助同學解決問題，若情況比較嚴重，可以及時向心理委員匯報，以避免不必要的后果。還有，作為心理委員，我們還可以通過一些比較普遍的方式，提供一些有助于大家身心發展的信息。為此，我也不定期地尋找一些心理文章，發送到群郵箱里。其實，定期發送會更好，但由于我自己的時間也安排得十分不恰當，因此，經常沒有及時發郵件(為此，我要特別感謝下小鳥同學，每次都是他在提醒我哈)。

在班級舉辦活動，或是需要班級同學去積極參與院亦或是校的活動的時候，心理委員也有其用武之地。一項活動，并不總是有那么多人愿意參加的，這時候，可以配合班長、組織委員、學習委員等，做好班級同學的心理工作，鼓勵大家參加各項有意義的活動。

以上就是，我對于心理委員這個職位的職責的理解，我雖也有按照這樣去努力去做，但是，難免存在著不足，有時候，做得還很不到位。這是自己需要反省的。

在這個過程中，我有時候會感覺到無助，有時候，覺得對于幫助同學，或是如何開展心理委員的工作存在著困惑。所以，我一直希望有個平臺，一個各班心理委員能交流的平臺，無論有用沒有，大家在一起交流下，總是好的。本學期，有實施這項措施，但是由于時間靠的比較后，臨近期末，這項措施并沒有有效進行。希望下學期能夠真正構建這一平臺，這不僅是為心理委員服務，也是為各班同學服務。

心理委員學生總結二

作為一名大三的心理委員，我和大多數人一樣，經驗并不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。

在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：

一、鼓勵參加心理講座，凈化心靈

隨著社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生……這是我們每個人都不想看到的結果。

但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現呢?學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。

每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。為了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是說，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人參加。這樣不僅對于聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。(我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多)在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說：講座，真的很有用……

二、多了解，多溝通

心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里，我經常去各個宿舍，利用與同學閑聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便于我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

三、525，同學們自己的心理健康節

525心理健康節是為了保障大學生心理健康的節日,為期一個月。學校從4月25日至5月25日，組織了各項心理活動，為了能讓同學們在此期間能夠良好的解決自己的心理問題，我對525進行了很多宣傳，目的就是讓同學們了解525，參與525，為此，心理老師也煞費苦心的編纂了很多的報紙以及資料，使得同學們能像讀故事一樣去了解心理問題的嚴重性。我還猶記得在525開幕式上，很多同學聽了北師大心理教授的演講，心理一片豁然開朗的樣子。很大一部分同學在525活動期間受到了開導，敢于面對自己的心理問題，主動找心理委員談話，闡述心理問題，尋求解決方案。525，就是大學生自己的節日。

四、“雙旦節快樂”活動——內向的女生們走出去!

由于我們班的女生普遍比較內向，和男生間的互動較少，因此正值圣誕、元旦之際，由班長提議，我們班舉辦了一次“雙旦節快樂”的活動，男生們正好可以趁這大好時機為女生們獻上一份“雙旦節”的驚喜，當然，活動的最終目的還是為了拉近班級男女生間的距離，我們要讓內向的女生們走出去，打開心扉!由于我們班的男女生比例大致是一比二，因此活動是由一位男生負責給兩位女生寫節日祝福，并且獻上一份表達自己心意的小禮物。于是，我們班男生開始大展伸手!有的男生文字幽默，試圖博紅顏一笑;有的寫的誠懇真摯，洋洋灑灑一大篇;有的則挖空心思準備小禮品，比如蘋果、掛飾之類的，雖然是一些小玩意，卻讓女生們感動不已。當然，收到禮物的女生們也沒半點閑著，大家都給男生們發短信以傳達她們的感激、感動之情還有真摯的節日祝福。

這次活動舉辦的很成功，班級同學之間有了一次很好的互動。女生們都有極大地反響，對這次“另類”的活動給予了極高的評價，一些平時比較內向，沒有機會也不愿主動與男生接觸的女生也有了一次走出去的體驗，這讓我們班委覺得非常欣慰。最后的結果是，我們班委在聽取同學們的意見后，一致決定今后將保留這一特別的節日送祝福形式。

五、積極組織參與班級活動

作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，以往舉行過的班級春游、班級捐款等活動都很成功。 在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。

六、自我批評

一個人最重要的是善于發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：

1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏;

2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印;

3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距。

面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。

心理委員學生總結三

時光流逝，轉眼間我在成長中又渡過了一年半的大學生活。回首走過的這些日子里，很榮幸能作為班干部，與各位同學共同進步，我在大家的身上學到不少的知識。這些日子我心中的感受便是要做一名合格的學生不難，但要做一名優秀的班干部就不那么簡單了。我認為：一名好的班干部不僅要為人謙和正直，對班里工作認真兢兢業業。而且在思想政治上、能力上更要專研。我，作為一名班里的心理委員需要學習的東西還很多很多。

作為一名心理委員，要想完成工作的`責任，首先必須具備良好的心理素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。

在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：為何我與班里的同學關系很難處理好!

在工作中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：搞維修。在空余時間，我會閱讀一些班里訂的雜志，去心理辦公室翻閱、網上查詢有關相關資料，

學生這一年半以來的工作是觀察本班的學習和生活，聽心理知識講座。參加學校舉行的“健康教育月”活動，學生積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽，并獲得老師的稱贊。

總體來說，上一學年到現在的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發現我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

除以上外，我與輔導員您的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。不過經過這些日子的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。

在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈，在后續的時間里我要把工作做得更好!

第一，我將更充分和每一個同學進行溝通。

第二，同學們跟我反映的問題，我會從實質性地去解決。有一些工作計劃，由于某些原因，沒有得到實施的，我會努力的去實現。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，我盡量做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

第四，由于班里缺少一些以“心理健康”為主題的班會。我計劃舉行一期班會，班會以是一種寓教于樂的形式召開，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。