程序員年度總結(jié)

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇程序員年度總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

程序員年度總結(jié)范文第1篇

每個(gè)人都是在不斷的總結(jié)中成長，在不斷的審視中完善自己。2020年我們也是在總結(jié)、審視中腳踏實(shí)地地完成好本職工作，來做個(gè)總結(jié)吧!親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些程序員個(gè)人年終總結(jié)范文，請笑納!

程序員個(gè)人年終總結(jié)范文1光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬即將成為歷史，伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別碩果累累的2020年，滿懷熱情的迎來即將到來的2021年。在這年終之際，現(xiàn)對來公司5個(gè)月的時(shí)間里所作的工作匯報(bào)如下：

1、正義ERP項(xiàng)目的編碼工作。

從了解新疆正義項(xiàng)目的背景、及計(jì)劃安排，熟悉正義公司制度及業(yè)務(wù)流程，再到熟悉新能開發(fā)模式，之后我根據(jù)需求調(diào)研報(bào)告，從基本的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建，到編碼，完成了銷售部、生產(chǎn)部、采購部、質(zhì)檢部四個(gè)模塊的基本單據(jù)的制單、審核、選單、查詢、打印等系列的編碼工作;完成了正義項(xiàng)目的模塊測試及流程測試。

通過這段時(shí)間的努力，使我個(gè)人的耐心、細(xì)心程度及對工作的合理安排得到了鍛煉，學(xué)會了在繁忙之中找條理，危難之中找希望。同時(shí)自己也有一些不足之處，一些細(xì)節(jié)地方技術(shù)上還不太成熟，還需加以學(xué)習(xí)與鉆研。

2、、正義ERP項(xiàng)目的實(shí)施工作。

從十一月初開始進(jìn)行正義項(xiàng)目的實(shí)施，每天早起趕在企業(yè)上班前趕到企業(yè)進(jìn)行ERP的實(shí)施。實(shí)施期間主要是軟件的安裝實(shí)施及對企業(yè)的ERP系統(tǒng)的使用人員進(jìn)行軟件使用培訓(xùn);紀(jì)錄客戶使用過程中出現(xiàn)的問題，晚上下班后加班加點(diǎn)將每天的小錯誤及客戶變更修改完畢。

通過這項(xiàng)工作，使我原本欠缺的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高，并學(xué)到了很多與客戶交流的技巧及業(yè)務(wù)上的知識，更加明晰了ERP系統(tǒng)的流程。但離一個(gè)成功程序開發(fā)人員的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)，在今后工作中，定會多多注意，加以改善。

3、幫助和使用手冊文檔的編寫。

幫助的編寫使我熟悉了Dreameweaver和Fireworks的使用，為后期的OA開發(fā)也奠定一定的基礎(chǔ)，使用說明的編寫，使我更加加深了項(xiàng)目開發(fā)的整體思路與技術(shù)要點(diǎn)，總結(jié)了前期開發(fā)和實(shí)施中碰到的問題，并又一次的對軟件整體進(jìn)行了測試，對暴露出的小BUG進(jìn)行了最后的修改。

4、利用工作之余的休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

平時(shí)注意收集有關(guān)PB方面的資料文件，提高自己的處理新問題和解決新問題的能力，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)Java及OA方面的知識，為后期的工作打好基礎(chǔ)。

以上為本人粗略的個(gè)人工作小結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)審閱，如工作上有不到之處，請領(lǐng)導(dǎo)不吝指出，以便本人及時(shí)改正，從而能更好地工作。

展望臨近的20__年，我會更加努力、工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，再接再厲，更上一層樓。相信自己會完成新的任務(wù)，能迎接新的挑戰(zhàn)。

程序員個(gè)人年終總結(jié)范文2本人自20__年2月份參加工作至今，六個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束。在這段時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自己的不懈努力，在各方面都取得了進(jìn)步。

實(shí)踐讓我的技能不斷增長，工作能力不斷加強(qiáng)。剛開始工作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識很死，知識面很窄，以前做的練習(xí)項(xiàng)目的實(shí)用性也不是很好。在開始的幾周公司給我們實(shí)習(xí)員工培訓(xùn)了____平臺的使用，通過這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到____平臺的優(yōu)勢，可以大大提高軟件開發(fā)效率。隨后我就加入到“____X稅源控管系統(tǒng)”項(xiàng)目的開發(fā)中，成為開發(fā)小組中的一員。在項(xiàng)目開發(fā)過程中一邊是同事們的悉心指導(dǎo)，一邊是自己反復(fù)琢磨與理解，幾個(gè)月下來大大提高了自己業(yè)務(wù)和技術(shù)兩方面的技能，已經(jīng)能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧，而且能夠獨(dú)立完成一些模塊的開發(fā)。

通過實(shí)踐，我解決實(shí)際問題的能力得到了很好的鍛煉。工作中也遇到了很多的以前沒有遇到過的新技術(shù)，面對技術(shù)難題我總是直接面對，沒有逃避，也因此自學(xué)了好多新的技術(shù)，大大提高了自己的自學(xué)能力，也加深了對自己工作要負(fù)責(zé)的信念。在項(xiàng)目開發(fā)過程中也遇到了一些自己確實(shí)無法解決的困難，在經(jīng)理和同事的幫助下也順利的解決了，在此表示感謝。在開發(fā)團(tuán)隊(duì)中，加強(qiáng)了自己的團(tuán)結(jié)精神和集體感，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對團(tuán)隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過這個(gè)項(xiàng)目不僅學(xué)習(xí)到了很多技術(shù)也了解了整個(gè)項(xiàng)目的大體流程，從需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫、測試、項(xiàng)目維護(hù)等方面，使自己不僅從一個(gè)代碼編寫人員的角度還從一個(gè)整體的角度來看整個(gè)項(xiàng)目開發(fā)，加深了軟件開發(fā)概念的理解。

不斷學(xué)習(xí)使我對工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。不懂就學(xué)、就問，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)橛写髮W(xué)專業(yè)課的底子和參加過專門的JAVA培訓(xùn)使我在工作過程中遇到的技術(shù)知識能更快的理解和掌握。工作中時(shí)常遇到新的問題，就需要查閱相關(guān)資料，請教同事和經(jīng)理，一個(gè)問題一個(gè)問題的解決，一個(gè)困難一個(gè)困難的克服，不僅將原有知識溫習(xí)鞏固，產(chǎn)生新的理解，而且學(xué)到很多新知識，有了許多新的認(rèn)識。但某些認(rèn)識都還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解。

現(xiàn)場開發(fā)與維護(hù)使我不僅從一個(gè)開發(fā)人員的角度而且從客戶的角度去思考問題。在項(xiàng)目的開發(fā)后期，也就是項(xiàng)目即將上線的階段我與其他幾位同事被派往現(xiàn)場去開發(fā)與維護(hù)項(xiàng)目。以前的開發(fā)都是根據(jù)需求分析來進(jìn)行，功能要求一般在分析里面都寫的很清楚，但是在現(xiàn)場開發(fā)直接面對客戶，客戶提出的需求一開始只是一個(gè)大體的功能描述，如何將這個(gè)只是語言描述的功能轉(zhuǎn)化為技術(shù)實(shí)現(xiàn)需要很強(qiáng)的抽象能力和對業(yè)務(wù)的深入理解，這個(gè)過程大大鍛煉了自己的綜合能力。在第一時(shí)間接觸客戶的需求，從客戶的角度思考問題，只有更了解客戶需求才能更合理的設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)，功能。了解客戶，了解需求，轉(zhuǎn)化到技術(shù)層面。這個(gè)過程得到的經(jīng)驗(yàn)很難得。

良好的心態(tài)轉(zhuǎn)換。從學(xué)校到社會，從學(xué)生到職員，自己做到了自然的轉(zhuǎn)換過程，希望自己以后對工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。在今后的工作中，我將發(fā)揮優(yōu)勢克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：1、學(xué)無止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種新技術(shù)知識日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。3、"業(yè)精于勤而荒于嬉"，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

總之，短短的半年實(shí)習(xí)期，是我人生角色轉(zhuǎn)換，不斷成長的一個(gè)重要階段，也是我對編程由陌生進(jìn)而熟悉、熱愛并愿意為之終生默默奉獻(xiàn)的重要階段。

程序員個(gè)人年終總結(jié)范文3大家好，我是__X項(xiàng)目組的__X，我于____年7月進(jìn)入公司做JAVA程序開發(fā)，至今已近快一年時(shí)間了。初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化讓我較快適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。在本部的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。不懂的問題虛心向同事請教，不斷提高充實(shí)自己，希望可以為公司做出更大的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，剛做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人迅速成長的有利催化劑，為了更快地成為一名優(yōu)秀的員工，現(xiàn)將我20__年上半年的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

20__年初時(shí)，我們進(jìn)銷存項(xiàng)目通過了一期客戶驗(yàn)收。但是，隨著客戶業(yè)務(wù)的變化，項(xiàng)目需要做很大的改動和調(diào)整。現(xiàn)進(jìn)銷存系統(tǒng)進(jìn)入了二期的設(shè)計(jì)開發(fā)階段。

初入公司的時(shí)候，我只負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)模塊的存貨核算開發(fā)工作。隨著公司人員的變動，現(xiàn)在我負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理整個(gè)模塊的開發(fā)工作。很明顯的能感覺的身上的壓力越來越大，也許是因?yàn)槲业膫€(gè)性使然吧，越挫越勇，迎難而上。不斷的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)知識和本系統(tǒng)框架，現(xiàn)基本了解掌握了財(cái)務(wù)的整個(gè)業(yè)務(wù)邏輯及業(yè)務(wù)流程。因?yàn)闆]有參與一期的原型、需求、設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫等文檔的設(shè)計(jì)。

在開發(fā)過程中發(fā)現(xiàn)，有好多原型、需求文檔、設(shè)計(jì)文檔，只知其然，不知其所以然。總結(jié)一期經(jīng)驗(yàn)，避免二期開發(fā)中遇到同樣的問題和困難。從原型設(shè)計(jì)、談二期需求、整理需求文檔、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、開發(fā)，一條龍負(fù)責(zé)到底。這樣對業(yè)務(wù)邏輯及業(yè)務(wù)流程有了更深的理解。從“我問”，到“我講”，有了很大的個(gè)人提高。提高軟件知識和技術(shù)只是問題的表面，本質(zhì)是要提高自己認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的思想高度。在能勝任工作的基礎(chǔ)上，立即去涉獵其它領(lǐng)域的專業(yè)知識，豐富自己的知識體系、提高自己的綜合素質(zhì)。

我相信付出肯定會有收獲，在我們的努力下，進(jìn)銷存系統(tǒng)一定會給客戶及公司一個(gè)滿意的答案。

在這一年里，我看到公司的迅速發(fā)展，各項(xiàng)制度的不斷完善，我很慶幸我是公司的一員，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起創(chuàng)造美好的未來。

程序員個(gè)人年終總結(jié)范文4先自我簡介一下，本人從事asp.net開發(fā)進(jìn)一年，09屆畢業(yè)生，__年11月開始上班，之前做asp，__年2月后開始做asp.net，由于公司轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在帶十幾個(gè)人在一起搞asp.net開發(fā)，主要是關(guān)于準(zhǔn)金融行業(yè)的行業(yè)管理軟件。年度總結(jié)在會議上也寫了，但僅限于對于工作總結(jié)及__年工作計(jì)劃，自我總結(jié)較少，因此今天專門做下自我的年度總結(jié)，主要從技術(shù)、管理、人生上面談?wù)勥@一年的收獲，前輩路過歡迎多多指正。

技術(shù)

我在學(xué)校里學(xué)的是電氣自動化，程序基礎(chǔ)僅限于c基礎(chǔ)課程的一些知識，后來由vb、html轉(zhuǎn)向asp，在asp上花費(fèi)了不少時(shí)間，對asp比較熟悉，后來由于公司業(yè)務(wù)需要，將開發(fā)平臺轉(zhuǎn)向asp.net，開始對asp.net不是很感冒，以為就是asp的一點(diǎn)擴(kuò)展(那時(shí)還不知道三層架構(gòu)，數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)訪問全在頁面里——!)，后來招來幾個(gè)北大青鳥的過來終于意識到asp.net的強(qiáng)大之處，經(jīng)過個(gè)人的努力已經(jīng)逐步掌握了asp.net，現(xiàn)在層次上只能講個(gè)人覺得是入門而已，原因是多方面的，待會兒會講到。

相信從面向過程轉(zhuǎn)向面向?qū)ο蟮耐瑢W(xué)都有一種感覺：面向?qū)ο箝_始真的有點(diǎn)別扭，涉及到屬性，尤其是類之間的各種關(guān)系，那時(shí)老想用面向過程傳遞參數(shù)多方面啊。于是老在想對象這種東西，從概念中跳中來，以自己的方式去理解才逐漸體會到頁面對象的精華來，分層次展現(xiàn)、分級別訪問、封裝對象之間各種關(guān)系逐漸真正理解了，尤其是對象之間的關(guān)系，如對象a與對象b兩者之間的關(guān)系，有些需要完全公開，有些需要隱藏，有些需要通過第三方傳遞，有些需要給自己的下級可見，有些需要讓下級去完成具體操作——這不是現(xiàn)實(shí)的實(shí)際模型嗎?應(yīng)該這么理解，面向?qū)ο髞碓从诂F(xiàn)實(shí)，它不是一種憑空空想出來的理論，這些對象之間的關(guān)系可以將其還原為父子、夫妻、領(lǐng)導(dǎo)下屬、同事、朋友之間的關(guān)系。相比之下，頁面過程往往像是一股腦全部推給用戶使用，其中的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)訪問方法層次不清晰，在模擬現(xiàn)實(shí)上它與面向?qū)ο笙啾雀子谌腴T理解，實(shí)質(zhì)上難于準(zhǔn)確直接地表述。

面向?qū)ο笊狭硪环矫媸撬脑O(shè)計(jì)模式，在之前的面向過程中對這個(gè)設(shè)計(jì)模式并沒有清晰地提出來，面向過程優(yōu)秀的代碼要求高內(nèi)聚低耦合，從個(gè)人的理解上，這僅是對軟件開發(fā)方法“技”上理論總結(jié);設(shè)計(jì)模式是達(dá)到了“道”的層次，因?yàn)樗鼜母蟮姆较颉⒏橄蟮膶哟蝸砣ケ硎鼍唧w的代碼模塊之間的關(guān)系，可以認(rèn)為設(shè)計(jì)模式是完全從實(shí)際的應(yīng)用來不斷總結(jié)得來的經(jīng)驗(yàn)，之間并沒有這種術(shù)語，但相信前人肯定也使用到這種思想，它從實(shí)際應(yīng)用于來，當(dāng)然要應(yīng)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真思考不斷總結(jié)每個(gè)人都會有自己的“設(shè)計(jì)模式”，可以借鑒前人的思想來去提升自己，不可去為“設(shè)計(jì)模式”而設(shè)計(jì)模式。

具體到asp.net的實(shí)現(xiàn)模型中，真正理解它的機(jī)制與方法也就不難理解，記住b/s中離不開post或get，所有的autopostback、selectedindexchanged……都是去調(diào)用form傳值，加上runat=server的服務(wù)器控件打開它生成的源文件也是普通的html標(biāo)簽，微軟的讓軟件開發(fā)更容易的思路是很好的，時(shí)代在前進(jìn)，很多年前你使用c寫出mis證明你很牛，很多年之后你不在使用c去寫“學(xué)生管理系統(tǒng)”、“圖書館管理系統(tǒng)”那只能說明你的腦子少一根筋，開發(fā)語言都有長處與不足的地方，因?yàn)樗鼈冞m用的場合不同，類似不能拿匕首去跟炮彈比，也不能拿c與php比，程序員都有一種偏執(zhí)的心理，但一點(diǎn)要記住，你面對的用戶才有最終發(fā)言權(quán)，程序能不能滿足需要，易用性、穩(wěn)定性、成本才是應(yīng)當(dāng)首先放到重要位置來去談的。

管理

最開始擔(dān)任管理一職時(shí)開發(fā)團(tuán)隊(duì)加我在內(nèi)只有四個(gè)人，那時(shí)只是抱著接受挑戰(zhàn)的心理去做管理，加上我本人比較重感情，團(tuán)隊(duì)之間關(guān)系相處都不錯，但嚴(yán)重的問題逐漸顯露出來：工作的隨意性、團(tuán)隊(duì)精神薄弱、工作方式蠻干，印象深刻的是有幾個(gè)開始承諾項(xiàng)目不能完工，于是最后天天加班，一直做到早上6點(diǎn)，睡一會7點(diǎn)半接著上班，幾個(gè)同事都是年齡差不多的小伙子，干勁十足。后來隨著時(shí)間的推進(jìn)，問題越來越擺在眼前：項(xiàng)目遲遲不能完工，又由于公司待遇方面讓新員工感覺不值得，于是形成了老板抱怨員工也抱怨的狀況，我在中間兩點(diǎn)都要去“消火”，這期間是我們部門相對最累的時(shí)間但也是相對感覺最充實(shí)的時(shí)候，后來，之前的員工跟我說“再也找不到那種感覺了”，這是我能想像的。這期間主要是老總對我十分信任，工作上主要是管理方法上對我指點(diǎn)了不少。后來我逐步體會到，管理應(yīng)該是“大家定規(guī)則去遵守”，而不應(yīng)該是“人管人”。

人管人很容易陷入一個(gè)誤區(qū)：領(lǐng)導(dǎo)去時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每個(gè)員工，這樣最后往往后造成員工對領(lǐng)導(dǎo)的敷衍了事，管理松了員工會責(zé)任下下降，管理緊了造成員工與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系緊張，另一方面領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間精力有限必然耗費(fèi)大量的精力在日常的監(jiān)督中而不能投入到全局的管理中。

于是“定制度-定分工-定進(jìn)度”，明確日常所有的規(guī)章制度，這期間除了公司主要的工作規(guī)章制度外其他的日常工作紀(jì)律、日常管理等規(guī)章制度都是我本人制訂，然后征求大家意見最后去貫徹執(zhí)行。中間也遇到了不少問題，比如開始我們內(nèi)部是允許使用qq的，后來員工用qq閑聊的時(shí)間增多，大大影響了工作效率，最后決心禁止，開始阻力較大(貌似程序員都喜歡掛上幾個(gè)qq去到群里搞個(gè)群主，雖然群里大多都是菜鳥)，最后多次開會，逐個(gè)談話，闡明道理，形勢逐漸好轉(zhuǎn)。

項(xiàng)目分工上針對技術(shù)水平明確分工，制訂項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，由于開始技術(shù)都不是很成熟，不少時(shí)間我這邊強(qiáng)勢要求，使用野蠻方法，完不成加班——我陪著加班，這段時(shí)間能感覺到員工對我稍有怨言但總體還是認(rèn)可的。

這期間公司新招人員，人員的增多更使我意識到團(tuán)隊(duì)管理的重要性，這期間版本控制、編碼規(guī)范、文檔管理、bug管理等諸多問題都得到一一解決，技術(shù)水平上主要是我個(gè)人利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新知識充電，然后展開各種培訓(xùn)，主要是photoshop、css、js、sql等方面，培訓(xùn)一方面提升了員工的技術(shù)水平，一方面我本人在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中得到的最多，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候個(gè)人要求去思考的會更多，加上我本人對技術(shù)興趣比較深厚，所以后期工作慢慢踏入良性循環(huán)。

待遇低、條件艱苦、工作時(shí)間長、工作壓力大是團(tuán)隊(duì)中最大的難題，這方面公司在某些方面決策層有著嚴(yán)重的錯誤思想，造成技術(shù)人員對公司埋怨增多，在這方面我本人只能以勸架婆的身價(jià)去安慰身邊的兄弟，因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)在公司的問題與當(dāng)前中國軟件行業(yè)的通病一樣，盲目追求利益最大化，不求質(zhì)量，但求速度，整個(gè)社會風(fēng)氣造成軟件行業(yè)良莠不齊發(fā)展，整個(gè)中國三四個(gè)人的開發(fā)團(tuán)隊(duì)組成的公司數(shù)不勝數(shù)，整個(gè)程序員階層生存狀況可想而知，瘋狂加班、代碼質(zhì)量低下、維護(hù)成本大、穩(wěn)定性差、用戶體驗(yàn)差……。

當(dāng)然我們本身不能去逃避這個(gè)現(xiàn)狀，對于個(gè)人來講任何假大空的口號都是沒有意義的，程序員作為技術(shù)人員最重要的是心態(tài)，以良好的心態(tài)去面對各種問題，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)問題抱怨是解決不了問題的(“it民工”是我個(gè)人認(rèn)為it人最沒有正確的自我定位的一個(gè)稱謂，試想一個(gè)人連自己都看不起自己的職業(yè)，他能做好自己的工作嗎?)，最主要是解決問題。

我在面試員工時(shí)反復(fù)提到的三點(diǎn)是：工作態(tài)度、發(fā)展?jié)摿Α⒐ぷ髂芰Γ汕跋蚝笈判颍膽B(tài)最重要，大公司大家都想削尖腦袋往里擠，但名額有限，所以廣大的程序員同志絕大多數(shù)都集中在二流三流四流的軟件公司，這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該做好個(gè)人職業(yè)定位。以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，新員工選擇一家公司往往最看重工資待遇跟發(fā)展?jié)摿Γ绦騿T是一種不可以混日子的職業(yè)，工作能力很重要，但不是最主要的，工作態(tài)度是最重要的，工作態(tài)度往往跟個(gè)人的思想認(rèn)識還有職業(yè)所在的環(huán)境有關(guān)，我個(gè)人的體會是絕不能太過于情緒化，情緒化無論是對工作還是對個(gè)人的發(fā)展都是不利的，就是說哪怕是明天你要辭職，你今天都要把今天要做的事情認(rèn)真用心做好。

對于工作責(zé)任心不夠的員工是尤其值得關(guān)注的，他們往往自我意識過于強(qiáng)烈，追求以自我為中心，很多時(shí)候伴隨著工作得不到認(rèn)可、工作感覺不充實(shí)不開心，我會主動找他談話，我認(rèn)識：你管理的是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，他不是一臺任你擺布的機(jī)器，人會有情緒往往是有心結(jié)，找到原因，多加開導(dǎo)，用心去關(guān)心每個(gè)成員。對于實(shí)在不適合在本團(tuán)隊(duì)發(fā)展的員工要做好最壞打算。程序員這個(gè)職業(yè)與現(xiàn)在的大學(xué)生具有一致的特征，一個(gè)是從天之驕子淪為多余人，一個(gè)是從高智商人士成為今天中國通行的”it民工“。另一方面是程序員往往年齡集中在20-25之間的男性中，情緒化、失落感、心理不成熟等一系列問題都會出現(xiàn)。但這個(gè)階段的人往往也最易溝通，可塑性也較強(qiáng)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、合理的方式會比野蠻的管理效果強(qiáng)上百倍。

程序員個(gè)人年終總結(jié)范文5來公司擔(dān)任程序員一職已一年多時(shí)間，在這一年時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西。每個(gè)人都是在不斷的總結(jié)中成長，在不斷的審視中完善自己。在這半年里自己也是在總結(jié)、審視中腳踏實(shí)地地完成好本職工作，現(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

嚴(yán)格按照一個(gè)程序員應(yīng)有的素養(yǎng)要約束自已，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽從公司的安排，積極配合全友家私完善ERP 系統(tǒng)，任勞任怨。

二、工作方面：

熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時(shí)上下班，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。在這半年里，我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

配合全友家私開發(fā)并完善 SRM 系統(tǒng)

獨(dú)自開發(fā)全友家私 SAP 日志維護(hù)系統(tǒng)

三、存在不足：

一公司領(lǐng)導(dǎo)以及部門領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助和指教，使我的工作有了很大提高，當(dāng)然我還存在著很多不足之處，處理問題思路簡單，不夠成熟，工作中容易產(chǎn)生急躁情緒，需要更深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的工作水平。

程序員年度總結(jié)范文第2篇

摘要：本文針對職業(yè)教育的“就業(yè)教育”特點(diǎn)，結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際，以網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)崗位為背景，介紹了“以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向的課程開發(fā)”的過程，提出了適用于網(wǎng)站建設(shè)與管理的課程開發(fā)方案。

關(guān)鍵詞：典型工作任務(wù)；導(dǎo)向；課程開發(fā)

中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1引言

根據(jù)教育部教高[2006]16號文精神，結(jié)合首鋼工學(xué)院計(jì)算機(jī)系模塊化教學(xué)改革的實(shí)際，圍繞課程建設(shè)與改革這一中心，在計(jì)算機(jī)系開展以“突出職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的課程體系開發(fā)實(shí)踐，目的是通過全新的課程體系架構(gòu)，從根本上解決高等職業(yè)教育不能適應(yīng)市場需要的陳舊教學(xué)觀，主動適應(yīng)市場對人才培養(yǎng)的需求，全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，為學(xué)生的未來服務(wù)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為高職教育的教學(xué)改革探索一條新路。

世界上公認(rèn)的工業(yè)和制造業(yè)大國德國和日本，無不具有發(fā)達(dá)的職業(yè)教育體系作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，其中德國“雙元制”的職業(yè)教育體制，“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育辦學(xué)模式和培養(yǎng)方式，是當(dāng)今職業(yè)教育的發(fā)展方向，而教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)是適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的課程體系建設(shè)和課程開發(fā)，目標(biāo)是打破原有的“學(xué)科體系”，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化課程中職業(yè)行動的整體性，即在計(jì)算機(jī)系軟件專業(yè)中進(jìn)行“以工作過程為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)課程體系開發(fā)”的教研立項(xiàng)和教學(xué)研究，經(jīng)過一年的實(shí)踐，取得了初步成果。

2課程開發(fā)的準(zhǔn)備

2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期，通過學(xué)習(xí)、調(diào)研、聽專家講座以及參加培訓(xùn)的方式對于以工作過程為導(dǎo)向的課程及課程體系開發(fā)進(jìn)行改革思路的觀念更新；同時(shí)組織教師參加以技能為基礎(chǔ)的相關(guān)技能培訓(xùn)，提高教師的實(shí)踐技術(shù)能力。2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期，結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位群DD網(wǎng)站建設(shè)和管理，走訪了大量計(jì)算機(jī)網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)管理行業(yè)、企業(yè)，與具有豐富經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐專家，進(jìn)行了大量畢業(yè)生就業(yè)知識、技能需求的市場調(diào)研，獲得了寶貴的第一手資料，明確了計(jì)算機(jī)網(wǎng)站建設(shè)與管理崗位的應(yīng)知應(yīng)會，為后續(xù)的“計(jì)算機(jī)系以工作過程為導(dǎo)向的實(shí)踐專家訪談會”的舉行奠定了基礎(chǔ)。

3典型工作任務(wù)的確定

在分析就業(yè)市場對人才需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合計(jì)算機(jī)系專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，舉辦了“計(jì)算機(jī)系以工作過程為導(dǎo)向的實(shí)踐專家訪談會”，聘請了來自計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)的資深企業(yè)、具有一線程序設(shè)計(jì)開發(fā)五年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐專家到會，為計(jì)算機(jī)系“以工作過程為導(dǎo)向”的課程開發(fā)提供來自實(shí)踐一線的寶貴第一手咨詢，它們是北京漢元動力信通技術(shù)公司副總經(jīng)理方栩、用友公司項(xiàng)目經(jīng)理?xiàng)顤|曉、神州紀(jì)維計(jì)算機(jī)有限公司高級工程師朱浩和神州紀(jì)維計(jì)算機(jī)有限公司程序員付嘉。同時(shí)聘請北師大職業(yè)教育研究所的莊榕霞博士對我們的專家訪談會現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐專家訪談會議分三個(gè)階段： 一是分析職業(yè)成長階段；二是梳理程序員成長過程以及實(shí)際工作中有代表性的工作任務(wù)；三是運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴”獲取典型工作任務(wù)。

3.1分析職業(yè)成長階段

(1) 職業(yè)發(fā)展階段調(diào)查

總結(jié)和分析我們所進(jìn)行的職業(yè)發(fā)展階段調(diào)查的結(jié)果，通常軟件程序員職業(yè)成長過程需要經(jīng)歷3－5個(gè)職業(yè)發(fā)展階段，而每個(gè)階段又由5個(gè)左右的有代表性的工作任務(wù)構(gòu)成。

在工作過程系統(tǒng)課程的內(nèi)涵“工作的過程是學(xué)習(xí)，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的觀念引導(dǎo)下，由來自企業(yè)一線的實(shí)踐專家簡短介紹各自的工作任務(wù)與成長經(jīng)歷；并就職業(yè)發(fā)展階段，由各位實(shí)踐專家將其在職業(yè)發(fā)展歷程中從事過、以及對其個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生重要影響的工作崗位、車間或部門，或其他具體的企業(yè)工作范圍填寫“職業(yè)發(fā)展階段調(diào)查表”；要求所填寫的工作崗位都是具有代表性的、能反映各階段工作特點(diǎn)的工作過程，其中有代表性的工作任務(wù)應(yīng)盡量包含計(jì)劃、實(shí)施和檢查環(huán)節(jié)。其基本思想是：職業(yè)發(fā)展階段越高、獲得的經(jīng)驗(yàn)越多。

職業(yè)發(fā)展階段的調(diào)研對于確定典型工作任務(wù)有直接的意義。實(shí)踐專家來自生產(chǎn)第一線或者由程序員成長為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)或者項(xiàng)目的策劃、管理者，對于實(shí)際開發(fā)的行動領(lǐng)域有直接的感受，并且深刻理解各個(gè)階段的主要任務(wù)以及各個(gè)階段之間的聯(lián)系。通過了解他們的職業(yè)發(fā)展的經(jīng)歷以及對于職業(yè)發(fā)展各個(gè)階段的深入的分析和梳理，能夠使我們清晰的了解在職業(yè)發(fā)展階段中的脈絡(luò)。

(2)職業(yè)成長經(jīng)歷描述

表1列舉了各位實(shí)踐專家的職業(yè)成長經(jīng)歷，通常由3－5個(gè)職業(yè)發(fā)展階段構(gòu)成。

實(shí)踐專家一致認(rèn)可：計(jì)算機(jī)網(wǎng)站開發(fā)建設(shè)崗位職業(yè)發(fā)展四個(gè)階段的名稱描述如表2所示：

3.2整合有代表性的工作任務(wù)

(1) 提取有“代表性的工作任務(wù)”

經(jīng)過對每個(gè)實(shí)踐專家個(gè)人描述工作過程的分析，依據(jù)工作任務(wù)由簡單到復(fù)雜的原則，對知識體系進(jìn)行“解構(gòu)”獲得具有教學(xué)價(jià)值的工作任務(wù)，并進(jìn)行“由淺入深”整理,匯總出9個(gè)有代表性的典型工作任務(wù)，它們分別是：

① 技術(shù)準(zhǔn)備

熟悉開發(fā)工具和所用數(shù)據(jù)庫

查看現(xiàn)有軟件測試報(bào)告

查看現(xiàn)有軟件說明書

查看現(xiàn)有代碼

學(xué)習(xí)VS開發(fā)環(huán)境，學(xué)習(xí)SQL數(shù)據(jù)庫

學(xué)習(xí)ERP知識，了解NC產(chǎn)品的開發(fā)規(guī)范、開發(fā)技術(shù)，深入學(xué)習(xí)各種數(shù)據(jù)庫和Java設(shè)計(jì)模式

② 非核心模塊開發(fā)

對單一模塊進(jìn)行開發(fā)，并進(jìn)行測試，參與聯(lián)合調(diào)試

開發(fā)單一子系統(tǒng)，并進(jìn)行測試，參與聯(lián)合調(diào)試

部分模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

對原型產(chǎn)品的現(xiàn)場開發(fā)

③ 非核心模塊測試

測試部主管下達(dá)具體測試任務(wù)，填寫測試任務(wù)單

具體進(jìn)行軟件測試，提交測試報(bào)告

④ 參與需求分析

協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理編寫需求分析，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和應(yīng)用模塊設(shè)計(jì)

⑤ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的部分參與

參與數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與研討，制訂開發(fā)方案，并參與具體實(shí)施

參與網(wǎng)站開發(fā)的具體框架設(shè)計(jì)，深入了解網(wǎng)站開發(fā)的具體流程

對產(chǎn)品進(jìn)行建模和優(yōu)化設(shè)計(jì)

⑥ 開發(fā)工作指導(dǎo)

指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)人員，使實(shí)現(xiàn)符合設(shè)計(jì)規(guī)范

獨(dú)立到現(xiàn)場具體搭建工作，對人員進(jìn)行任務(wù)分配，并參與具體實(shí)施

⑦ 核心功能與接口實(shí)現(xiàn)

負(fù)責(zé)核心代碼設(shè)計(jì)

熟悉了解具體網(wǎng)絡(luò)搭建的具體方式方法，參與具體搭建任務(wù)

整合各項(xiàng)功能模塊

⑧ 需求分析與確定

與客戶見面，了解用戶需求，編寫用戶需求說明書

向項(xiàng)目經(jīng)理過渡，參與會見客戶，了解客戶需求，參與方案設(shè)計(jì)

逐步開始獨(dú)立接觸客戶，溝通了解需求，并處理需求變更

⑨ 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和全部詳細(xì)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)流程與數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)

新產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)推演，流程設(shè)計(jì)

編寫測試用例

(2) 整合形成典型工作任務(wù)

運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴”法，由實(shí)踐專家對有代表性的工作任務(wù)，依據(jù)設(shè)備、工具使用的不同進(jìn)行歸納整合，并對行動領(lǐng)域進(jìn)行“重構(gòu)”，整合出體現(xiàn)程序員職業(yè)發(fā)展過程的13個(gè)典型工作任務(wù)，如表3所示。

3.3典型工作任務(wù)分析

典型工作任務(wù)分析是參照(附表二：典型工作任務(wù)分析表)，由實(shí)踐專家和專業(yè)教師共同完成，具體做法是：專業(yè)教師分為四個(gè)小組，分別對應(yīng)四位實(shí)踐專家進(jìn)行小組訪談，每一個(gè)訪談小組由3－5名專業(yè)教師和一名實(shí)踐專家組成，各自負(fù)責(zé)分析3個(gè)典型工作任務(wù)。

內(nèi)容包括：工作與經(jīng)營過程、工作崗位、對象/內(nèi)容、工具、工作方法、勞動組織、對工作的要求等方面。

附表二是由訪談小組對實(shí)踐專家付嘉就計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)“非核心模塊開發(fā)與維護(hù)”典型工作任務(wù)訪談的記錄，按照該表的訪談細(xì)節(jié)，可為下一步“典型工作任務(wù)”的教學(xué)化處理提供依據(jù)。

4學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述

將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，是專業(yè)教師的職責(zé)，專業(yè)教師依據(jù)與實(shí)踐專家訪談的記錄和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在典型工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，對特定專業(yè)的典型工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)化處理，分析有學(xué)習(xí)價(jià)值的典型工作任務(wù)，從而形成可用于教學(xué)的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”。附表三是計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述表，它包括：典型工作任務(wù)(職業(yè)行動領(lǐng)域)描述、工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容(工作對象、工具材料、工作方法、勞動組織、工作要求)和學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)領(lǐng)域的三要素(學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間)，由全體教師分組討論完成，“非核心模塊開發(fā)與維護(hù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的描述表如(附表三)所示。

5課程體系的開發(fā)架構(gòu)

以“計(jì)算機(jī)軟件” 專業(yè)為例，圍繞綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，采取學(xué)習(xí)中再現(xiàn) “如何工作”情景的方式，以典型工作任務(wù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以教師團(tuán)隊(duì)共同承擔(dān)教學(xué)內(nèi)容為模式，校企合作，工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在貼近工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)情景中學(xué)習(xí)，與工作直接聯(lián)系，以工作過程為導(dǎo)向，在工作中學(xué)習(xí)。

為此將職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)技能課按照工作性學(xué)習(xí)過程，轉(zhuǎn)換形成下述的課程體系，其“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程方案如表4所示，經(jīng)過以“典型工作任務(wù)為導(dǎo)向”的課程開發(fā)后，原1500學(xué)時(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)技能、實(shí)訓(xùn)課程縮減為1190學(xué)時(shí)。

6進(jìn)一步工作

將計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)已確定的13個(gè)典型工作任務(wù)，進(jìn)行深入細(xì)致的項(xiàng)目課程轉(zhuǎn)化工作。

首先是課程結(jié)構(gòu)開發(fā)，即在學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述表的基礎(chǔ)上，將典型工作任務(wù)模塊轉(zhuǎn)換成行動導(dǎo)向的課程體系；

第二步：課程內(nèi)容開發(fā)，立足于典型工作分析下的二次課程開發(fā)，其主要任務(wù)是：明確課程教學(xué)目標(biāo)、組織課程教學(xué)內(nèi)容、構(gòu)建行動化學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并確定課程的標(biāo)準(zhǔn)。以及學(xué)習(xí)情境的開發(fā)，并體現(xiàn)工作過程課程方案設(shè)計(jì)的“六要素”――“咨詢、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評估”。

第三步：教材開發(fā)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教材寫作框架，編寫教材文檔、制作教學(xué)輔助資料。

第四步：教學(xué)的實(shí)施與分析

按照單元課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為中心，以職業(yè)能力為主線、以職業(yè)生涯為背景、以社會需求為依據(jù)、以工作任務(wù)為線索、以工作過程為基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)和評價(jià)手段，明確教學(xué)條件(師資、教學(xué)設(shè)備)，完成項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)的整體課程開發(fā)與實(shí)施，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)與完善。

參 考 文 獻(xiàn)

程序員年度總結(jié)范文第3篇

教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力都用于學(xué)校的教學(xué)中，自覺遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

二、能：

在這一年中，我繼續(xù)參加了大武口區(qū)骨干教師培訓(xùn)，并認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程改革的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，完成15000字的學(xué)習(xí)筆記，在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。在暑假期間參加教體局對骨干教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，積極參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。主動承擔(dān)外校教師來我校聽課活動。積極參加新時(shí)期班主任工作藝術(shù)高級論壇，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。參加各種教研活動，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，積極反思教學(xué)行為，撰寫教學(xué)論文。

三、勤：

本學(xué)年，滿工作量，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課評課。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，本學(xué)年度我被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員和敬業(yè)模范獎稱號。在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，在校田徑運(yùn)動會比賽中，獲團(tuán)體總分第二名指導(dǎo)獎。論文《誦讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)》獲大武口區(qū)綜合實(shí)踐論文二等獎、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)獲教育學(xué)會二等獎和三等獎。知識無止境。根據(jù)學(xué)生實(shí)際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽不同類型的課，多看書多思考。提高作為一名語文教師的教育智慧。

在今后的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績

20xx年教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)八榮八恥時(shí)期，自己深刻理解八榮八恥的內(nèi)涵，并能夠主動配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教學(xué)工作，同時(shí)積極參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在上好每一節(jié)課的同時(shí)，本學(xué)期本人的重點(diǎn)是對502班的4名學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)語言VBSCRIPT(簡稱VBS)的培訓(xùn)，利用每天中午的時(shí)間，犧牲自己的午睡時(shí)間，對其4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，與6月5日參加全縣首屆小學(xué)生電腦編程競賽，由于某些原因，只取得了三個(gè)三等獎。本人相信，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來以備今后的撰寫論文所用，本學(xué)期撰寫信息技術(shù)案例《小老鼠好機(jī)靈》獲得市級信息技術(shù)三項(xiàng)基本功評比一等獎。本學(xué)本人還承擔(dān)了一個(gè)縣級課題《構(gòu)件農(nóng)村小學(xué)數(shù)字化校園的實(shí)踐與研究》，于6月底前完成結(jié)題工作。此課題已是我的第二個(gè)課題，通過兩個(gè)課題的研究，我認(rèn)為自己完全掌握了課題研究的方法，對今后更高級的課題研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

程序員年度總結(jié)范文第4篇

A公司是一家純軟件開發(fā)型公司，開發(fā)人員及項(xiàng)目管理人員有過兩年多的共事經(jīng)歷，對各自的能力水平、工作之余愛好及平時(shí)工作投入努力程度都彼此較了解。在實(shí)際分配任務(wù)時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理相對平均分配，并且項(xiàng)目經(jīng)理在切割任務(wù)時(shí)優(yōu)先熟悉者（以前曾經(jīng)接觸過、或有實(shí)際參與過的項(xiàng)目），再將剩余任務(wù)分配給其他組員，以求公平、公正。但問題由此產(chǎn)生：開發(fā)任務(wù)往往不能按期完成。這就是常說的項(xiàng)目管理中的“棘輪效應(yīng)”。

所謂“棘輪效應(yīng)”是指在計(jì)劃體制下，企業(yè)的年度生產(chǎn)指標(biāo)根據(jù)上年的實(shí)際生產(chǎn)不斷調(diào)整，好的表現(xiàn)反而由此受到懲罰。這種標(biāo)準(zhǔn)隨業(yè)績上升的趨向被稱為“棘輪效應(yīng)”。這種現(xiàn)象同時(shí)存在于項(xiàng)目管理過程中。本文淺談了筆者在實(shí)際管理過程中遇到的“棘輪效應(yīng)”及其對策。

二、問題分析

（一）公平公正的前提

在法律上的“公平”是指保障法律面前人人平等和機(jī)會均等，避免歧視對待。“公正”是指維護(hù)正義和中立，防止，是作為公開的補(bǔ)充。在項(xiàng)目管理過程中，保證每個(gè)項(xiàng)目程序開發(fā)人員“等同工作量”往往被認(rèn)為是公平公正的前提。即項(xiàng)目經(jīng)理在分割任務(wù)時(shí)，一般以等同工作量為劃分的基礎(chǔ)，他的邏輯前提是每個(gè)程序員具有“同質(zhì)性”和“可替換性”，即對項(xiàng)目的熟悉程度、理解程度、個(gè)人能力及努力程度是一致的。

（二）人力資源利用最大化的誤區(qū)

在項(xiàng)目管理中，項(xiàng)目經(jīng)理往往有兩種傾向，一是將關(guān)鍵技術(shù)人員用在最難問題的解決上；二是對項(xiàng)目成員的評價(jià)有“定勢”的趨向，做完一個(gè)項(xiàng)目后對項(xiàng)目成員的評價(jià)，經(jīng)常帶到以后的項(xiàng)目管理中去。這看上去沒有什么不對的地方，項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)為人力資源必須最大化利用，但他的最大化是一維函數(shù)，是簡單地疊加。

實(shí)際上人力資源利用的最大化是一個(gè)多維函數(shù)，涉及到項(xiàng)目難易程度、進(jìn)度，程序員個(gè)人能力、努力程度、環(huán)境因素、激勵、項(xiàng)目組文化、領(lǐng)導(dǎo)力等等因素，并且每個(gè)參數(shù)在不同的項(xiàng)目有不同的權(quán)重，是一個(gè)非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型。

（三）開發(fā)人員都是Y型人

所謂Y型人，是指給予人們恰當(dāng)?shù)钠谕图睿麄兛偸菚钆Φ毓ぷ鳌ｍ?xiàng)目經(jīng)理在相互熟悉的環(huán)境下，經(jīng)常以所謂“公平、公正”的原則來等量分割開發(fā)計(jì)劃。并且都以個(gè)人的感情和相互信任為前提作為激勵的方法，認(rèn)為他們是會努力工作的。但在實(shí)際管理中，項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)常“礙于相當(dāng)熟悉的面子”，而忽視小問題的解決，進(jìn)而影響了整個(gè)開發(fā)進(jìn)度。

三、相應(yīng)的對策

（一）建立“公平公正”的有效手段

1、工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化及權(quán)重分配。我們可以對項(xiàng)目進(jìn)行WBS分解，得到各個(gè)“工作包”，并對各個(gè)工作包進(jìn)行難度測評，把工作包按進(jìn)度、難易程度、工作環(huán)境、個(gè)人能力、激勵程度五個(gè)因素進(jìn)行權(quán)重分配，然后根據(jù)其合理性，重新進(jìn)行安排，以尋求最佳開發(fā)方式。以排除簡單地對每位開發(fā)人員完成一項(xiàng)任務(wù)做出時(shí)間上的統(tǒng)計(jì)。

通過WBS任務(wù)的分解，去掉無用的步驟，并進(jìn)行權(quán)重分配，可以對開發(fā)人員在軟件開發(fā)過程中的每一個(gè)基本步驟進(jìn)行觀察，并記錄下完成每個(gè)步驟所需的時(shí)間。項(xiàng)目經(jīng)理可以以此作為評價(jià)開發(fā)人員業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)人員就不用擔(dān)心自己的努力得不到承認(rèn)，“棘輪效應(yīng)”也就不會發(fā)生了。當(dāng)然，由于軟件開發(fā)本身所固有的特性，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不可能是精確的，開發(fā)工具的選取、開發(fā)環(huán)境的好壞、業(yè)務(wù)需求的清晰與否、軟件質(zhì)量的高低，等等，都可能改變標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的結(jié)果。

2、引入相對業(yè)績比較。另一個(gè)辦法是使用他人的業(yè)績，使開發(fā)人員業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建立不僅依賴于自己而且依賴于其他開發(fā)人員的業(yè)績。即引入“相對業(yè)績比較”。通過比較開發(fā)人員相互之間的業(yè)績，反應(yīng)出一定程度的各自努力水平，為制定相應(yīng)的業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)。注意，“相對業(yè)績比較”只適用于開發(fā)人員業(yè)績相關(guān)的情況，此時(shí)它可以剔除更多的不確定因素從而使項(xiàng)目經(jīng)理對開發(fā)人員努力水平的判斷更為準(zhǔn)確，既降低風(fēng)險(xiǎn)成本，又強(qiáng)化激勵機(jī)制。在開發(fā)人員的業(yè)績不相關(guān)時(shí)，參考價(jià)值不大，容易誘發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的錯誤判斷。

3、確保充足的統(tǒng)計(jì)量作為參考。在建立客觀的業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，保證充足的統(tǒng)計(jì)量作為參考是一個(gè)很重要的因素，它直接影響到標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性。數(shù)據(jù)的主要來源應(yīng)該是在軟件開發(fā)過程中一點(diǎn)一滴的積累，而不是為制定標(biāo)準(zhǔn)臨時(shí)杜撰的；其次也可以來自項(xiàng)目經(jīng)理與開發(fā)人員之間的討論總結(jié)；以及借鑒其他類似項(xiàng)目的歷史數(shù)據(jù)。做好統(tǒng)計(jì)的關(guān)鍵在于開發(fā)人員要有良好的軟件工程意識，理解做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的意義；項(xiàng)目經(jīng)理要鼓勵并時(shí)刻督促開發(fā)人員完成這項(xiàng)工作，同時(shí)加強(qiáng)檢查。

（二）提高人力資源效率避免棘輪效應(yīng)的產(chǎn)生

1、加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)理與開發(fā)人員的溝通。項(xiàng)目經(jīng)理所依據(jù)的能力強(qiáng)的人應(yīng)該解決更多問題或承擔(dān)更多的開發(fā)任務(wù)。一旦能力強(qiáng)的開發(fā)人員在發(fā)現(xiàn)沒有任何好處時(shí)，久而久之“棘輪效應(yīng)”就開始作用了。溝通在一定程度上可以避免“棘輪效應(yīng)”的作用。

加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)理與開發(fā)人員的溝通是克服兩者之間信息不對稱的重要途徑。在缺乏信息的情況下，任何高明的項(xiàng)目經(jīng)理都難以客觀評價(jià)開發(fā)人員的業(yè)績。我們建議，除了在開發(fā)實(shí)踐中自發(fā)的交流，項(xiàng)目經(jīng)理還應(yīng)有意識地抽取一定時(shí)間，召集能力強(qiáng)的開發(fā)人員進(jìn)行溝通，并強(qiáng)調(diào)他們在隊(duì)伍中的重要地位和作用，公司的發(fā)展和創(chuàng)業(yè)需要他們付出。

同時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理更要召集能力較弱的開發(fā)人員進(jìn)行溝通，嚴(yán)格按照軟件工程的要求，詳細(xì)記錄自己所做的每一步工作，實(shí)現(xiàn)開發(fā)過程文檔化，并提交項(xiàng)目經(jīng)理，使其能清楚地了解自己所做的工作。在溝通過程中要注意：提高溝通的效率，只溝通必要的信息；排除個(gè)人之間的成見；改善溝通環(huán)境，避免外界環(huán)境的干擾；溝通之后，對溝通進(jìn)行追蹤，了解執(zhí)行情況。

2、建立長期的合作關(guān)系。建立更長期合作關(guān)系，這種合作關(guān)系發(fā)展到一定階段就能弱化“棘輪效應(yīng)”。在長期合作關(guān)系下，項(xiàng)目經(jīng)理和開發(fā)人員都有足夠的耐心來實(shí)現(xiàn)自己的利益最大化。一方面，根據(jù)大數(shù)定理，開發(fā)過程中的外生不確定性可以剔除，項(xiàng)目經(jīng)理可以相對準(zhǔn)確地從觀測到的信息中推斷開發(fā)人員的努力水平和能力高低，開發(fā)人員不可能用偷懶的辦法提高自己的利益；另一方面，長期合作關(guān)系以保險(xiǎn)的方式克服了項(xiàng)目經(jīng)理和開發(fā)人員雙方的風(fēng)險(xiǎn)，通過長期的合作，雙方了解加深，項(xiàng)目經(jīng)理不會堅(jiān)持給努力工作或高水平的開發(fā)人員制定高標(biāo)準(zhǔn)（這樣會打擊他們的積極性）；而工作偷懶或低水平的開發(fā)人員也不可能永遠(yuǎn)濫竽充數(shù)。因此，在長期合作的項(xiàng)目組中，初期可能存在“棘輪效應(yīng)”，但隨著時(shí)間的推移，“棘輪效應(yīng)”將逐漸淡出。

（三）爭取X型員工向Y型員工轉(zhuǎn)變

1、采取有效的激勵方法。消除“棘輪效應(yīng)”的另一個(gè)途徑是采取有效的激勵方法，讓所有開發(fā)人員都有積極性努力工作。通過激勵手段向X型員工表明，他們的付出是可以獲得利益的，并將得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。萊瑟爾（Lazear，1979）證明，在長期的合作關(guān)系中，“工齡工資”制度可以遏制員工的偷懶行為。直觀地講，在工作的早期階段支付的工資低于邊際生產(chǎn)率，二者的差額等于一種“保證金”；當(dāng)被發(fā)現(xiàn)偷懶時(shí)，偷懶者被開除，損失了保證金；因此，偷懶的成本增加，努力工作的積極性提高。當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目中所有的開發(fā)人員都努力工作時(shí)，所作出的成果分別反映了他們的真實(shí)狀況，項(xiàng)目經(jīng)理也比較容易從獲得的這些信息中制定業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的整體利益。現(xiàn)實(shí)中，人還有“道德”的一面，即所謂“道德人”。“道德人”是把項(xiàng)目的整體利益放在第一位的，即使明知努力工作會導(dǎo)致業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提高的后果，只要對項(xiàng)目整體利益有益，他仍然會努力工作。因此，在一個(gè)軟件項(xiàng)目開發(fā)過程中，項(xiàng)目經(jīng)理要注重培養(yǎng)開發(fā)人員的團(tuán)隊(duì)意識，要樹立整體利益高于一切的思想。如果所有的開發(fā)人員都是“道德人”，每個(gè)人都自覺努力工作，顯然會是一個(gè)雙贏的局面，不存在“棘輪效應(yīng)”。

四、小結(jié)

在軟件開發(fā)中，項(xiàng)目需求方與項(xiàng)目承包方、部門主管與項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理與軟件維護(hù)人員等等，都存在著“棘輪效應(yīng)”。我們應(yīng)該根據(jù)軟件開發(fā)中各個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)，研究出相應(yīng)的管理方法，弱化“棘輪效應(yīng)”。文章前面所提到的幾點(diǎn)對策，是筆者在實(shí)際工作中的體會，以期對大家有所裨益。

參考文獻(xiàn)：

1、周健臨.管理學(xué)[M].上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,1999.

2、畢星,翟麗.項(xiàng)目管理[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2001.

程序員年度總結(jié)范文第5篇

內(nèi)容豐富更多學(xué)習(xí)機(jī)會

“InfoComm China 2013展會的內(nèi)容非常精彩！我們帶著興奮的心情期待展會的開展，因?yàn)槲覀冾A(yù)期展會的豐富內(nèi)容將能使更多企業(yè)、專業(yè)人士和最終用戶，在展會中深深受益。”主辦單位InfoCommAsia Pte Ltd總經(jīng)理陳庭福說。

InfoComm China 2013展會將擴(kuò)大規(guī)模，展會新增兩個(gè)展示廳，展覽凈面積增加20%，多達(dá)29，000平方米。屆時(shí)，國內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)先公司與品牌如愛思創(chuàng) （Extron）、科視（Christie Digital）、快思聰（Crestron）、特麗 （Da-Lite Screens）、德浩 （Dehao Electronics）、杰顯通系統(tǒng) （Jupiter Systems）、北京雙旗、北京博睿、LG、松下 （Panasonic）、北京淳中、Blackmagic Design、beyerdynamic Asia、深圳市創(chuàng)凱、寧波GQY和Digital Projection International等將齊聚一堂，展示當(dāng)今革新先進(jìn)的專業(yè)視聽技術(shù)產(chǎn)品。

專業(yè)視聽設(shè)備助提升娛樂行業(yè)的價(jià)值

而在本次展會中，眾多參展公司也將精彩呈獻(xiàn)娛樂行業(yè)的最新的專業(yè)視聽技術(shù)產(chǎn)品及成功案例與項(xiàng)目研究，供業(yè)內(nèi)專人和與會參觀者參考借鑒。

“老北京，動起來”項(xiàng)目是根據(jù)著名畫家王大觀先生的作品為藍(lán)本，運(yùn)用融合拼接技術(shù)輔以多媒體等高科技技術(shù)制作而成的大型展區(qū)。該項(xiàng)目占用展廳面積約2，000平米，擁有全長228米，高3米的世界上最長動感屏幕。使用松下電器（中國）有限公司56臺PT-FDW635，呈現(xiàn)出20-30年代的北京，通過打造極震撼的視聽效果，描繪出當(dāng)時(shí)各行各業(yè)勞作的場景。

2011年的最后一天，當(dāng)人們等待“末日2012”的到來時(shí)，一群聚集在上海桃浦當(dāng)代藝術(shù)中心的新媒體藝術(shù)家發(fā)起了有500人參加的“嚴(yán)防死守2012”末日派對舞會。包括楊振中、周嘯虎、張鼎在內(nèi)的知名藝術(shù)家為這場超級狂歡量身定制了影像藝術(shù)作品。當(dāng)晚VJ對這些作品合派對過程進(jìn)行現(xiàn)場音視頻的即興剪輯和播放，采用的是Blackmagic Design Asia Pte Ltd.的ATEM 1 M/E切換臺，其信號穩(wěn)定和切換安全值得信賴，視頻的播放和顯示從沒間斷，而ATEM切換臺從派對開始前的彩排到派對結(jié)束，連續(xù)工作14個(gè)小時(shí)后仍然一切正常。聯(lián)同該公司的Mini Converter轉(zhuǎn)換器和分配器、HDLink Pro和HyperDeck Shuttle硬盤錄像機(jī)，完成了這個(gè)編組。因此在“末日派對”舞會上，人們不僅沒有看到“末日”來臨，倒是見證了ATEM 1 M/E切換臺展現(xiàn)出的廣播級切換臺強(qiáng)大的現(xiàn)場制作功能。

高峰會議提供免費(fèi)學(xué)習(xí)平臺

除了展示參展的革新產(chǎn)品外，InfoComm China 2013高峰會議也將進(jìn)一步提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。會議議程包括InfoComm大學(xué) - 學(xué)術(shù)研討會、行業(yè)實(shí)踐研究及制造商講座三大類別，從事視聽技術(shù)行業(yè)的各級人士都可從這次學(xué)習(xí)與交流機(jī)會中受益。2012年的高峰會議共迎來了超過1，550名參觀者出席，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了主辦單位的預(yù)算。高峰會議的成功說明了這個(gè)快速增長中的市場對于知識的渴求，也進(jìn)一步奠定中國專業(yè)視聽與信息通信系統(tǒng)市場的重要性。

陳先生總結(jié)說：“技術(shù)永無止境，只要人們想象得到的，技術(shù)一定做得到。今年我們便帶著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望將專業(yè)視聽的技術(shù)和信息知識，與更多公司分享，讓國內(nèi)更多企業(yè)與行業(yè)受惠，進(jìn)而提升自己在市場的競爭力。”

電影娛樂行業(yè)正步入空前的革命時(shí)代。3D的發(fā)展正如火如荼的同時(shí)，市場已開始觀望4D與5D的開發(fā)，未來的趨勢將會是何種情景？這一切究竟起著何種意義呢？

InfoComm China 2013 高峰會議的娛樂行業(yè)實(shí)踐研究講座將指引娛樂行業(yè)專人，包括影視行業(yè)人士，舞臺專業(yè)人士，現(xiàn)場活動技術(shù)人員，劇場戲院專家，和娛樂場所經(jīng)營者與工作人員等，深入了解創(chuàng)造令人難忘的娛樂體驗(yàn)的技術(shù)。對娛樂活動或場地設(shè)計(jì)有興趣的與會者，還可以參與其他如數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、音頻網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等多個(gè)研討會。

精彩介紹

娛樂行業(yè)實(shí)踐研究講座

主題：3D， 4D， 5D

主講：魏鏗 - 科視亞太地區(qū)產(chǎn)品事業(yè)部銷售總監(jiān)

4月11日，星期四，1100-1200

3D，4D，5D，然后呢？這一切究竟有任何意義呢？學(xué)習(xí)并理解不同類型的3D和類似技術(shù)是如何有效使用并在主題公園和娛樂應(yīng)用當(dāng)中。同時(shí)，研討會將涵蓋高端顯示技術(shù)在“主題活動”和景觀的使用，并以設(shè)計(jì)樣本和案例進(jìn)行說明，其中將包括近期于新加坡和韓國等地展示的具有高知名度的項(xiàng)目及案例。講員魏鏗為科視亞太地區(qū)產(chǎn)品事業(yè)部銷售總監(jiān)，在演出系統(tǒng)和技術(shù)性娛樂系統(tǒng)方面擁有超過30年的經(jīng)驗(yàn)，是娛樂技術(shù)行業(yè)的資深專家。他曾多次參與世界各地多個(gè)著名項(xiàng)目，包括上海世博會、北京奧運(yùn)會，以及環(huán)球、迪士尼和永利澳門等眾多其他世界各地的主題公園涉及高端顯示技術(shù)的安裝項(xiàng)目，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、銷售工程方面貢獻(xiàn)不少AV和照明方面的專業(yè)知識。身為資深的娛樂和主題設(shè)計(jì)行業(yè)專家，魏先生一直都對娛樂技術(shù)的未來趨勢和發(fā)展感興趣。

三天展會和高峰會議均免費(fèi)入場，立即上網(wǎng)預(yù)先登記

InfoComm China 2013 網(wǎng)上預(yù)先登記于2013年1月1日開放，敬請盡早登入官網(wǎng)預(yù)先登記和參考InfoComm China 2013高峰會節(jié)目內(nèi)容詳情，座位有限，請盡早登記參與，別錯過這個(gè)專業(yè)視聽年度盛會！

關(guān)于InfoComm China 2013高峰會議

在 InfoComm International 、全球和地方用戶團(tuán)體協(xié)會的大力支持以及行業(yè)領(lǐng)軍媒體的通力協(xié)作下舉辦的 InfoComm China 2013 高峰會議將提供來自市場權(quán)威專家的真知灼見，以及針對行業(yè)具體實(shí)踐的最新技術(shù)動態(tài)。

InfoComm China 2013高峰會議議程包括InfoComm大學(xué) - 學(xué)術(shù)研討會、行業(yè)實(shí)踐研究講座及制造商講座三大類別，從事視聽技術(shù)行業(yè)的各級人士都可從學(xué)習(xí)與交流機(jī)會中受益。和以往一樣，InfoComm的教育計(jì)劃純粹是教育性的，并不偏重于任何行業(yè)。它們旨在教育與會者，并不是為了宣傳任何具體的產(chǎn)品或公司。