科學技術的兩面性
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科學技術的兩面性范文第1篇
在人類社會化大生產(chǎn)的進程中，當生產(chǎn)關系無法滿足生產(chǎn)力的發(fā)展，一般都是由科學技術引領的生產(chǎn)力的進步而引起的。近代以來，科學技術在人類社會進步方面發(fā)揮著至關重要的作用，在科學技術的現(xiàn)代史上先后經(jīng)歷了三次重大的歷史性科技發(fā)展：第一次是18世紀60年代從英國開始的科技革命。這次科技革命導致了以蒸汽機和自動紡織機為代表的工業(yè)革命，開始了從工場手工業(yè)到機器大生產(chǎn)的變革，極大地提高了社會生產(chǎn)力。世界從此揭開了新的一頁，生產(chǎn)成為世界的生產(chǎn)，市場成為世界的市場，歷史成為世界的歷史。第二次是19世紀70年代開始的科技革命。電力的廣泛應用，電機的廣泛使用以及電訊業(yè)的迅速發(fā)展，使工業(yè)化與電氣化結(jié)合在一起，極大地解放了生產(chǎn)力，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。第三次是第二次世界大戰(zhàn)以后開始的新科技革命“。原子能技術、計算機技術和航天技術的突破性發(fā)展，推動社會生產(chǎn)力取得了前所未有的進步。”在當代社會，科技進步日新月異，不斷帶動人類社會的進步。在社會生產(chǎn)力的發(fā)展過程中，如果一個國家能夠準確的利用科技革命所提供的機遇，那么其生產(chǎn)力就會獲得很大的發(fā)展；如果一個國家錯過了科技革命提供的歷史機遇，那么其生產(chǎn)力就會大大落后于時代潮流。
2科學技術發(fā)展帶來了人類的生存危機
馬克思哲學告訴我們，應該辯證地看待事物，也就是要清晰的知道，任何事物都有好的一面和壞的一面，即使是科學技術也不例外“。科學技術既可以造福于人類，也可以危害人類，因為造福和危害可能是同一個過程。”即便只是給人類社會帶來了便利，但有時也難免會產(chǎn)生負面影響。由于科學和技術兩面性的存在時不可避免的，所以在我們?nèi)粘５目萍蓟顒又斜M可能去抑制或者規(guī)避其不利因素，但不是完全消除它，因為其存在兩面性，創(chuàng)造的同時必然存在破壞，主要原因有以下幾個方面：
(1)科技的利益性利用利益性利用科學技術在任何地方都無處不在，由此產(chǎn)生了一系列的惡果。這表現(xiàn)為人類外在因素的危機和內(nèi)在因素的危機兩個方面，外在因素是指對自然環(huán)境的危害，內(nèi)在因素是指人類身的威脅。人的外在環(huán)境制造了危害，人類賴以生存的自然環(huán)境遭到破壞，主要體現(xiàn)在環(huán)境與生態(tài)的破壞、物質(zhì)與資源的銳減等諸如此類的方面，人們憑著越來越發(fā)達的科學技術，對自然環(huán)境進行毫無節(jié)制地索取和消耗，最后導致一方面創(chuàng)造財富的同時造成自然資源的急劇枯竭；“另一方面人們不斷對自然‘索取’的同時，卻又向自然不停的‘污染’，現(xiàn)代工業(yè)化大生產(chǎn)大量的污染物，諸如化肥、農(nóng)藥等工業(yè)重金屬廢料。”它給人類自身和人類賴以生存的環(huán)境造成了嚴重的后果。
(2)科技的不平衡進步科學技術的不平衡進步指的是科技在不同領域上發(fā)展的不平衡，以及科技發(fā)展水平在全球范圍內(nèi)不同國家、不同的地區(qū)不平衡的進展。這導致的最終結(jié)果是那些利益高、能夠促進經(jīng)濟發(fā)展的國家和地區(qū)的科學技術得到足夠的重視和開展。科技發(fā)展存在的這種機制，同時指明了這種道理和事實：那些利益性強大的群體或者民族，一般能夠最高效、最快速地重視和推進科技進步，在擁有先進的科學技術的同時，伴隨著財富的創(chuàng)造和社會的發(fā)展也會達到一個新的高度。與此相適應的是，資本主義社會自近代科學技術發(fā)展以來一直引導著技術的發(fā)展方向，至今仍引領著技術發(fā)展的潮頭，而且經(jīng)濟最發(fā)達的國家和地區(qū)亦在里面。因此，科技的不平衡進步與人類文明中群體、民族、國家或者地區(qū)的不平衡發(fā)展是緊密相連的，是社會發(fā)展進程中最基本的相對關系。
(3)科技的不理性應用所謂不理性的利用，主要涵蓋三個方面：第一，人們只在乎于生產(chǎn)勞動和經(jīng)濟發(fā)展中最大化、最直接的利益而使用科學技術，卻忽視了長期的社會與環(huán)境的影響。第二，人們對使用新技術的社會后果缺乏明確的預期，因而即使出于善良的心里也會帶來始料未及的后果。這種情況多發(fā)生于科技水平尚不發(fā)達的時期。第三，科學技術也被用于侵略的道具。人類分為不同的利益群體，比如不同的群體、民族甚至國家每一個利益群體從原則上說都是在保護和發(fā)展自己的利益，削弱和搶奪別人的利益，以至于有些利益集團時常會故意利用科學技術危害對自己不利的一方。科學技術的不理性應用導致了人類本身的危機，即技術的特異化導致人性的變化，人的主觀性的淪落。人類發(fā)展科學技術的初衷如何利用科學技術造福于人類，如何使得人類在社會化大生產(chǎn)中獲得更大的自由和解放，從而使人獲得高速發(fā)展。在人類歷史上，人類利用科學技術從自然中解脫出來，確立了人類對自然的主導地位，在認知和改變自然的進程中，實現(xiàn)了人的改造自然的主觀意愿，從而在生理和心理上都得到了巨大的自由和解放。特別是現(xiàn)代科技的出現(xiàn)，使人越來越快地從體力勞動轉(zhuǎn)向腦力勞動，使得為科技發(fā)展獲得更大解放，人類越來越偏向于高度的自由。然而由于科技本身存在某些缺陷，缺乏對科技的全面的認知，同時加上對科學技術的不合理應用，導致科技的扭曲。在扭曲的狀態(tài)下，技術不再只是一味的為人類創(chuàng)造利益，反而成為人類走向墮落的主觀體、壓迫人類不斷走向滅亡，這種力量其實就是在慢慢剝奪了人類的自由，使人類服從它，最終使得人類成為了科技的奴役。
(4)科技的兩面性作用科學技術發(fā)展至今的歷史表明，它是具有兩面性，也就是說科技在不斷為人類創(chuàng)造財富的同時，也愈加損害我們的生存環(huán)境。在社會化大生產(chǎn)高度發(fā)達的現(xiàn)在，它對于我們的利與弊在同時增強，因而愈加體現(xiàn)科學技術的矛盾性。
3如何正確看待科學技術
科學技術的兩面性作為它既定的特點，它不僅具有廣義性，還具有狹義性，也就是說科學技術普遍存在于社會環(huán)境中，而且各個群體或者地區(qū)必然存在一定的差異性。科技在社會化大生產(chǎn)中發(fā)揮重要的效應，與此同時必然也給社會環(huán)境帶來相當程度的消極影響。我們不能否定科學技術對人類社會的發(fā)展起著巨大的作用；也不能寄希望于科學技術，過度盲目的發(fā)展，而體會不到科學技術的不利因素。由此可見，科學技術對人類社會化大生產(chǎn)的發(fā)展有著很大推動作用，但需要人類的欲望和社會環(huán)境尋找到一個平衡點。我們應該在探索和改造自然的進程中，充分利用科學技術為我們最大化的提供服務，但對其中存在的不利因素也要提高警惕。科學技術是利弊共存的，這是事物的兩面性，人類不光只看其對人類有利的一面，而且還必須了解其存在不利的因素，科學技術所帶來生產(chǎn)力的改革是驚人，同時伴隨著災難與破壞也隨之而來，我們應該正確使用科學技術，用它來改變?nèi)祟惖纳睿淖內(nèi)祟惖挠^念，使其在人類文明發(fā)展的大進程中擔負起中堅力量。
4結(jié)論
科學技術的兩面性范文第2篇
關鍵詞 多媒體 語文教學 利與弊
隨著現(xiàn)代信息技術的日益發(fā)展，多媒體的廣泛利用，為小學教育提供了豐富多彩的課堂，也使得多媒體教學真正成為現(xiàn)實，同時也為小學教育開辟了廣闊的前景。然而任何事物都有其兩面性。多媒體教學也是如此。它給予我們便利的同時，也不可避免的帶來了一些弊端，因此，只有做到多媒體與教學科學有機的結(jié)合，才能發(fā)揮最大效能，并且避免或消除它的消極作用。
一、語文課堂教學引入多媒體技術的必然性
（一）多媒體與現(xiàn)代化教育相結(jié)合
多媒體可以將文字、圖像、動畫、視頻等多媒體信息融為一體，其圖文并茂、動靜結(jié)合、聲情融會、視聽并用的方式使語文教學內(nèi)容變得更加生動、形象、逼真。教育現(xiàn)代化的進程使多媒體輔助教學成為推進語文教學改革的無可替代的選擇。據(jù)心理學實驗證實，人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，多媒體技術的文字，圖像，動畫，視頻可以作用于視覺；旁白解說、示范朗讀、背景音樂等，可以作用于聽覺。
（二）多媒體是實施《新課標》的需要
傳統(tǒng)的語文教學就是“黑板+粉筆+張口”這種枯燥的語言教學方式已經(jīng)不能滿足《新課標》對教學方法的要求。《新課標》要求：“利用現(xiàn)代教育技術，拓寬學習和運用語文的渠道。”
二、多媒體教學在語文課堂教學中的優(yōu)勢
（一）多媒體有利于創(chuàng)設情景導入
“良好的開端是成功的一半”。教師若將多媒體技術與課堂教學完美的結(jié)合，創(chuàng)設一個新穎的教學情景作為新課導入，那么這堂課就已成功了一半。一個好的教學情景導入能帶領學生興趣盎然地完成學習任務。教師利用多媒體導入新課的方式可多種多樣。
（二）多媒體有助新授課的語境化教學
現(xiàn)行的小學語文教材取材廣泛，課本包含了大量的中、英、美文化、歷史、習俗以及名勝古跡等多種背景知識，其中可能還涉及了不少的科學技術和科普知識。許多學生對這方面的知識了解甚少。此時若是用多媒體可見設計一定情景知識來輔助教學的話，會使學生更輕松，更深入的了解教材。
三、多媒體教學在小學語文教學中的弊端
世間萬事萬物皆具有兩面性，有利必有弊。在看到多媒體教學手段存在的眾多優(yōu)點的同時，還應看到它的缺點。
（一）淡化了教師的主導作用
語文教師不僅要掌握多媒體運用技術，更重要的是要理解現(xiàn)代教育技術的本質(zhì)。利用多媒體教學，要在“輔助”二字上下工夫，要明白多媒體教學只能發(fā)揮其輔助作用，而不能當作主體在課堂上使用。
（二）缺乏師生之間的互動性
課堂教學的精妙在于藝術性地激發(fā)學生的情趣，調(diào)動他們的積極性，使其產(chǎn)生頓悟，迸發(fā)出創(chuàng)造性的思維的火花，而不是把預先設計的教案表演得如何淋漓盡致。
縱觀教育名家的實踐操作，無不體現(xiàn)一個“活”字。表現(xiàn)出非常高妙的教學機智和導控藝術。即教師的導控、學生的學思，不斷優(yōu)化重組，形成重心始終在學生的動態(tài)調(diào)控。濫用多媒體手段在一定程度上阻礙了課堂師生之間的交流。每個有經(jīng)驗的教師都能從學生的眼神和面部表情接收信息，然后做出相應的反映；而學生也可以從教師的面部表情和手勢得到鼓勵，受到啟發(fā)。
四、課堂使用多媒體教學時應注意的幾個問題
過多的濫用多媒體教學就會喧賓奪主，使學生在課堂上如同走馬觀花，這樣就導致課堂教學只注意形式，更談不上發(fā)揮學生的主動性，濫用多媒體就違背了多媒體輔助教學的宗旨，那么如何在語文教學中恰如其分地使用好多媒體教學呢？
（一）要制作適合自己學生的課件
有些課件在設計時只注意形式，卻忽略了效果。有些課件背景畫面過于復雜，過多的使用動畫、視頻、圖片和聲音會對學生造成干擾。過多的配上優(yōu)美的音樂，漂亮的圖片、精美的動畫都會讓學生只將興趣和注意力集中在這些東西上面。
（二）使用多媒體要適度
在語文教學中運用多媒體輔助教學，一定要符合學生的認知需要，抓住認知的時機，運用得適度才能有效地激發(fā)學生學習的興趣。有的教師在課堂教學中盡可能多的運用多媒體手段，他們誤以為多媒體運用越多，學生參與率就越高，所授語言材料就越容易讓學生掌握。在教學的每一個環(huán)節(jié)上都以多媒體課件為主要手段，忙得不亦樂乎。不但分散了學生的注意力，而且違背了多媒體的輔助原則，更弱化了學生的主體作用和教師的主導作用。
（三）注意師生間的交流
任何一種媒體都有其特點和優(yōu)勢，多媒體教學在語言，手勢和表情等表達方式上并不具有優(yōu)勢。有的教師在授課時，只能坐在電腦前點鼠標照“屏”宣科。整個教學過程就像在會議上作報告。這樣就忽視了師生之間的情感交流，造成師生間情感的缺乏。從心理的角度看，學生在學習過程中一般分為兩個心理過程。一是認識過程，二是情感過程，若是單純強調(diào)某一過程就會事倍功半。
科學技術的兩面性范文第3篇
關鍵詞：生物技術；負面影響；解決對策
一、生物技術概述
生物技術，通常又被稱為生物工程，是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎，結(jié)合先進的工程技術手段和其他基礎學科的科學原理，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人們生產(chǎn)出所需的產(chǎn)品或達到某種目的。在這里所謂的先進的工程技術手段主要是指基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程以及蛋自質(zhì)工程五大方面。自20世紀后半葉以來，生物技術發(fā)展迅猛，生物技術的深入廣泛應用不僅在一定程度上改變了人們的日常生活，它不僅提高了人們的生活質(zhì)量，也改善了人們生命的質(zhì)量，更是人類在認識生命本質(zhì)的問題上取得了更高的成就，給人類新的福音，然而，任何事物都不能片面的看待，它都具有兩面性，生物技術在造福人類生活的同時，也帶來了大量破壞生態(tài)系統(tǒng)和沖擊現(xiàn)有社會秩序的棘手問題。
二、生物技術帶來的負面影響
任何一項科學技術都有其兩面性，在給人類帶來福祉的同時也伴隨著一些問題，這些問題的出現(xiàn)有些是隱性的，有些是顯性的，有些是目前無法解決的，有些則是可以控制的。生物技術也是如此。它為解決食品短缺、資源和能源匾乏、環(huán)境污染、人類的生存與健康、等重大問題帶來了新的希望。與此同時，在生物技術的應用中也帶來了危害生態(tài)環(huán)境，人體健康等一系列問題。
1、轉(zhuǎn)基因技術的潛在威脅
（1）轉(zhuǎn)基因作物對生態(tài)系統(tǒng)的破壞
轉(zhuǎn)基因作物對于地球生態(tài)系統(tǒng)是一種全新的生物，在“適者生存的”的生物進化過程中，它的出現(xiàn)必然會改變生物之間的競爭關系，這將會淘汰一部分原始物種，導致部分生物面臨滅種的危機和生態(tài)的失衡，從而破壞了生物的多樣性。此外，許多轉(zhuǎn)基因生物都含有某種特定基因，這種基因會產(chǎn)生一種對昆蟲有害的蛋白質(zhì)。如果大面積長時間使用這種轉(zhuǎn)基因生物，可能會使害蟲產(chǎn)生一定的抗藥性，使轉(zhuǎn)基因作物的抗蟲性大大降低。此外，在自然生態(tài)環(huán)境下，一些轉(zhuǎn)基因作物可能會與生長在周圍的野生近緣品種通過花粉傳播等方式進行雜交，從而將自身攜帶的外源基因傳給野生品種，這將嚴重擾亂生態(tài)系統(tǒng)的平衡。轉(zhuǎn)基因技術還引發(fā)基因污染，這種污染不同于化學污染，它在適合的環(huán)境條件下可以大范圍傳播并長久存在。基因污染是通過花粉風揚等方式來擴散的，這種方式是不可控的，造成的后果也是無法預估和挽回的。基因污染世界上唯一一種可以隨著生物不斷繁衍，擴散卻又難以清除的污染。因此這種污染對于生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境的破壞性更大。
（2）轉(zhuǎn)基因食物對人體健康的威脅
盡管轉(zhuǎn)基因食物在某些方面具有較高的營養(yǎng)價值，但是獲取這種高營養(yǎng)價值的代價可能會是使食品本身產(chǎn)生大量毒性分子以及抗營養(yǎng)分子，如果處理不當就會使轉(zhuǎn)基因食物具有比其它同類食物更高的毒素含量，對人體造成嚴重的生理影響甚至死亡。這種毒性還會間接表現(xiàn)在降低人體免疫力，使人體產(chǎn)生過敏反應，人本身抗藥性的增強上。轉(zhuǎn)基因生物及其附屬產(chǎn)品在一定程度上會降低動物甚至人類的免疫能力，進而對動物及人類的健康安全和生存能力產(chǎn)生嚴重影響。如英國科學家在實驗中讓小白鼠食用轉(zhuǎn)基因大豆，小白鼠體重減輕，身體內(nèi)器官生長出現(xiàn)異常，自身免疫系統(tǒng)遭到嚴重破壞。同時，轉(zhuǎn)基因食品還可能會引起食用者或接觸者產(chǎn)生過敏性反應。轉(zhuǎn)基因作物中的某種外源基因會使該種轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)，而這種蛋白質(zhì)是人類在正常自然進化中無法生成的，它可能就會破壞人類正常的免疫系統(tǒng)甚至誘發(fā)或者增加變應原性風險，從而導致過敏性反應的出現(xiàn)。此外科學家在一味提高轉(zhuǎn)基因食品中某種營養(yǎng)成分后，可能會破壞整個食物的營養(yǎng)成分，從而打破食物本身的營養(yǎng)平衡，導致人體攝入營養(yǎng)的不均衡，影響人體內(nèi)在生理機制。
2、克隆技術的負面效應
就目前來看克隆技術還不是特別成熟，克隆動物的成功率低，死亡率高，這都是技術不成熟的表現(xiàn)。但如果運用得當克隆技術還是可以在某種程度上極大的造福人類。如克隆技術可以更好地幫助人類了解生物的生長發(fā)育機制，完善生物的基因圖譜這樣我們就可以更好的阻止人類衰老，治愈一些目前人類無法完全治愈的疾病，有效防止大范圍傳染病的爆發(fā)，還可以培育更優(yōu)良的農(nóng)作物和家畜品種。但是，如果克隆技術應用于人類的繁衍問題上，那將會給人類帶來巨大的生存和發(fā)展問題。首先，克隆人的出現(xiàn)將會對現(xiàn)有人的社會關系、家庭結(jié)構(gòu)帶來巨大沖擊，從而產(chǎn)生嚴重的倫理問題。其次，克隆人的出現(xiàn)，由于其身份難以認定，這就會使人倫關系發(fā)生模糊、混亂甚至顛倒，從而對傳統(tǒng)的家庭觀念、權(quán)利觀和義務觀造成強烈沖擊。最后，克隆人會因自己的特殊存在，在社會和家庭中扮演的特殊角色而出現(xiàn)心理問題，產(chǎn)生心理缺陷，就會導致一系列新的社會問題的出現(xiàn)。
3、基因武器的嚴重危害
任何一項新技術的出現(xiàn)都會很快的成為軍事領域的寵兒。生物技術也不例外，基因技術作為生物技術的一個分支，它的開發(fā)受到了很多國家的追捧，一些軍事大國甚至棄“禁止生物武器公約”于不顧，爭先投入大量人力和資金來研發(fā)基因武器。基因武器是按照作戰(zhàn)需要，通過基因重組技術改變細菌或病毒，使不可致病的成為可致病的，使可用疫苗或藥物預防和救治的疾病變得難于預防和治療，而制造出來的新型生物武器。人類由于種群的不同，其遺傳基因也有所差異，根據(jù)遺傳基因的不同將特定種群作為攻擊目標是完全可以實現(xiàn)的。基因武器與傳統(tǒng)武器裝備相比具有巨大優(yōu)勢，一是殺傷威力極大，成本較低，二是使用方法簡單，可以靈活應用于各種戰(zhàn)術之中，三是，殺傷過程隱蔽，極難防御。但是基因武器對人類和生態(tài)環(huán)境造成的危害也不容小覷，基因武器給人帶來的傷害不僅體現(xiàn)在身體上，更多的是給人的心理造成的傷害。它對生態(tài)環(huán)境也會帶來不可預估的傷害，可能會導致某個物質(zhì)的滅絕，對土壤傷害的不可逆，嚴重破壞生物鏈的循環(huán)，徹底打破生態(tài)平衡。
三、生物技術負面效應的解決對策
1、倫理道德的控制
生物技術的負面效應可以通過倫理道德手段來進行控制，運用的正確的道德評價和價值導向來引導和規(guī)范技術主體在技術的開發(fā)和應用過程中對于技術開發(fā)的可能性，并且要考慮其目的和結(jié)果的正確性。通過社會道德標準來約束和規(guī)范技術行為，協(xié)調(diào)好技術發(fā)展與人類發(fā)展間的倫理關系。我們應該提高技術研發(fā)者（即科學家）的道德責任意識，在以追逐經(jīng)濟利益為主要目標的當代社會，科學家在為某個組織或機構(gòu)謀求利益的同時，要以追求真理為目標，具有科學精神，不能因為眼前利益的誘惑而放棄科學研究的崇高性。如果一個科學家明明知道某項科學技術的使用會嚴重危及人類的生命安全，那么他就應該及時遏止該項技術的研發(fā)與應用。歸根到底，不論科學研究還是某項技術的的社會應用，都是在社會中進行的，而這一舞臺是由各國政府搭建并主導的，因此政府必須規(guī)范科技的應用，并建立起一套普遍適用的倫理道德規(guī)范。
2、法律的制約
倫理道德規(guī)范只能從人性的層面來控制生物技術所帶來的不良影響，不被有強制性，無法完全約束生物技術的濫用。此時，法律的制定就顯得尤為重要，我們需要通過更為理性的方式從形式和價值對生物技術進步產(chǎn)生的負面效應來進行有效抑制。法律作為一種價值理性，它對科學技術的非理性和非人道利益因素的抑制，對技術理性的過度強調(diào)而導致人和社會生活的技術化的矯正具有其他方式無法替代的作用。因為法律的客觀性已經(jīng)使飛速發(fā)展的現(xiàn)代生物技術產(chǎn)生了一定的依賴性。也正是因為法律的客觀性使它成為應對和防范社會危害行為最為有效的規(guī)范。這一點就決定了法律的介入會有效地遏制生物技術的濫用行為，充分有效克服生物技術在研發(fā)和使用階段所產(chǎn)生的不良后果的負面效應。首先，就必須要重視法律所應當具有的作用。各國政府應該積極制定相應法律來規(guī)范現(xiàn)代生物技術產(chǎn)生的負面效應，通過具體法律手段來約束科學家和某些利益集團的行為。其次，在立法的過程中要嚴格遵守科學立法的原則，不能脫離實際，盲目立法。法律是促進科學技術健康發(fā)展的推動力，是保障社會和諧穩(wěn)定的有力支撐。最后，法律生效之后要具有執(zhí)行力，不能是空架子，對于違法行為，違法個人和違法集體要有相應的懲罰措施，真正使法律條文落到實處。
3、社會公眾的監(jiān)督
任何一項問題的解決都離不開社會公眾的參與，要正確處理生物技術所帶來的一系列負面效應也是如此。首先，我們要擴大社會公眾參與的方式途徑。在生物產(chǎn)品問世后，針對其帶來的問題，政府的監(jiān)管責無旁貸，對于問題的解決應該讓社會大眾充分參與，舉行聽證會，邀請社會各界人士來討論對策，也可以開通網(wǎng)上通道，增加社會大眾的發(fā)聲途徑，集思廣益，不能應為只是單純追逐資本利益而忽視公眾的利益。其次，社會公眾因該提高自我權(quán)利意識，培養(yǎng)風險認識，不能只是看到眼前技術所帶來的好處，要看到新技術帶來好處的另一面，不能盲目追求經(jīng)濟利益，而不考慮可持續(xù)發(fā)展。最后，應該完善社會公眾監(jiān)督機制。社會公眾的參與是必要的，監(jiān)督的機制卻是必須的。監(jiān)督機制的制定可以更好的規(guī)范技術的合理應用，使技術可以創(chuàng)造更大的社會效益，更好地造福人類。生物技術的正確合理應用將會為生態(tài)環(huán)境的改善，人類未來的健康發(fā)展提供更加有力的保障。
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科學技術的兩面性范文第4篇
摘 要：時代在發(fā)展，科學在進步，動畫藝術在國家文化大發(fā)展的環(huán)境下不斷探索，銳意進取，數(shù)字動畫就是在這一背景下成為了時代的寵兒。它在尊重和繼承傳統(tǒng)動畫表現(xiàn)手法的基礎上，結(jié)合現(xiàn)代科學技術的發(fā)展而創(chuàng)新，《大鬧天宮3D》成功地實踐了這一點。本文從這一影片表現(xiàn)的藝術效果、數(shù)字動畫藝術的應用和數(shù)字動畫藝術在動畫領域中的兩面性進行了分析和論述，借此談一下數(shù)字動畫藝術所具有的獨特魅力。
關鍵詞：數(shù)字藝術；3D；動畫；傳承；創(chuàng)新
隨著動畫藝術的創(chuàng)新與發(fā)展，為影視動畫開闊了視野，提高了動畫片的品質(zhì)和藝術魅力，動畫片越多的成為人們心中的精神食糧。動畫技術方面的進步和動畫藝術結(jié)構(gòu)的變更，使動畫片在各個領域中的功能越來越大，用途也越來越廣泛。數(shù)字動畫藝術在藝術上的表現(xiàn)手法越來越豐富的同時，在技術上也給動畫藝術的創(chuàng)作帶來了希望與動力。動畫藝術的表現(xiàn)手法，價值觀念、藝術追求、文化屬性隨著新技術的熱潮而不斷革新著。數(shù)字動畫藝術就是在這樣的時代前沿下與時俱進，動畫藝術的前面加了一個“數(shù)字”，卻成為了動畫未來發(fā)展的必然趨勢，有著廣闊的發(fā)展空間。《大鬧天宮3D》創(chuàng)新了動畫影像藝術，運用了新的技術讓經(jīng)典的動畫片煥發(fā)了生命與活力，使其經(jīng)典重塑。融入新鮮血液的《大鬧天宮3D》以一種更有魅力和更具潛力的藝術形式呈現(xiàn)出來，它所帶給我們的不僅僅是美妙絕倫的視覺大餐，而更在于制作“大餐”的背后所運用的新思想，新技術，這才是值得我們?nèi)W習和探究的。
一、《大鬧天宮3D》動畫長片表現(xiàn)的藝術效果
《大鬧天宮》是上海美術電影制片廠于20世紀60年代年制作的一部彩色動畫長片。動畫片汲取了眾多的中國傳統(tǒng)文化藝術精華，如京劇，昆曲、國畫、民間年畫、敦煌壁畫等。它完美地表達了中國傳統(tǒng)的藝術風格，展現(xiàn)出了中國動畫獨特的藝術魅力，成為中國動畫史上的典范。如今，這部堪稱中國動畫不朽之作的《大鬧天宮》運用了數(shù)字3D藝術的表現(xiàn)形式搬上了銀幕。新版的再一次創(chuàng)作，旨在通過最新的設備，最新的技術和最新的藝術思想將中國動畫的傳統(tǒng)經(jīng)典元素繼續(xù)發(fā)揚光大，在尊重和繼承原著經(jīng)典的基礎上進行創(chuàng)新，嘗試性地將中國畫的神韻與意境在三維數(shù)字藝術中表現(xiàn)出來。這部動畫電影在內(nèi)容上把原片的故事結(jié)構(gòu)和畫面鏡頭進行了科學的調(diào)整，將原來按照電視制作4：3的窄銀幕轉(zhuǎn)為電影制作16：9的寬銀幕，舒適了人眼觀賞的視覺比例，在影視剪輯上把原片上下兩集110多分鐘的內(nèi)容剪成現(xiàn)在的89分鐘，使在故事上更加具有了條理性。《大鬧天宮3D》完全保留了中國傳統(tǒng)文化的藝術精髓，延續(xù)了原片濃郁的民族風格和獨特的藝術構(gòu)思。古雅和神奇的造型表現(xiàn)形式，色彩濃郁具有神奇意境的背景在數(shù)字動畫藝術的渲染下表現(xiàn)的淋漓盡致。音樂風格依然以中國傳統(tǒng)戲曲作為總旋律，在保持原片京劇鑼鼓等旋律外，輔以西洋和聲與現(xiàn)代流行節(jié)奏，營造出有時大珠小珠落玉盤，有時鐵騎突出刀槍鳴的藝術效果。在配音上更是請了眾多明星大腕的助陣，演員們揣摩角色的性格和心理進行獨到的配音，進而增加了影片的藝術性和完整性。隨著時間的推移，原片膠片在不同的程度上出現(xiàn)了磨損，褪色、雜音等情況，新片則在原作的基礎上進行了色彩的還原，膠片的修復和三維特效的處理等。修復后的影片色彩明亮豐富，細節(jié)更精致，畫面感覺更加清新。新片為了強化3D數(shù)字效果的特殊視覺感受，結(jié)合了現(xiàn)代觀眾的欣賞心理、電影語言的創(chuàng)新運用等進行分鏡頭的重新設計，在原故事情節(jié)的基礎上添加了幾十個立體的特效鏡頭。原片中的角色動作和場景設計是平面性的，新片則旋轉(zhuǎn)了不同的視覺角度使之立體，呈現(xiàn)出一種“沖出畫面”的空間感。比如影片一開場，隨著一聲“大王駕到”，兩只小猴子拿著長矛武器緩緩地打開花果山水簾洞，孫悟空從水簾洞里的站臺上一躍躍到鏡頭臺前，一下把觀眾“帶進”了影片中；還有孫悟空當上了弼馬溫，御馬監(jiān)中的天馬跳入孫悟空所變化出的池塘里，馬群在池塘里盡情嬉戲玩耍，池塘中的水珠四處飛濺，讓觀眾所感受的是水珠差點“濺”到了自己的身上；孫悟空由于王母娘娘設的蟠桃盛宴請了各路神仙，唯獨沒有請他，因此憤怒大鬧瑤池，用金箍棒將一桌桌的酒壺果盤打出畫面，壇壇罐罐直“飛”向觀眾等。影片在背景的設計上更有著卓爾不群的表現(xiàn)，原片對星羅棋布，變幻莫測天空的表現(xiàn)；對奇峰羅列，層巒疊嶂山體縱深感的表現(xiàn)；對波光粼粼，潺潺流水的質(zhì)感表現(xiàn)都不是很獨到精細。在新版中，角色與畫面背景都得到數(shù)字化藝術的處理，各個角色的性格特點更加突出，背景更加虛幻和豐富，突出了影片的神話色彩與神幻意境。《大鬧天宮3D》以數(shù)字動畫藝術的應用和獨特的電影拍攝手法，給我們創(chuàng)造出豐富多彩的藝術畫面和強有力的視覺效果。無論是新片畫面的再一次升級，還是音效品質(zhì)上運用的新手法，《大鬧天宮3D》儼然成為了給予觀眾不可多得的藝術盛宴。
二、《大鬧天宮3D》中數(shù)字動畫藝術的應用
數(shù)字動畫藝術，顧名思義是在藝術上進行了傳承和創(chuàng)新，在數(shù)字技術上隨著科學技術的發(fā)展而發(fā)展，是建立在數(shù)字虛擬圖像技術基礎上一種新興的藝術表現(xiàn)形式。總而言之，數(shù)字動畫藝術是動畫藝術與現(xiàn)代數(shù)字技術相結(jié)合的產(chǎn)物。動畫片《大鬧天宮3D》中使用的數(shù)字動畫藝術，在保留原汁原味的中國傳統(tǒng)藝術風格的基礎上，運用藝術和技術上的創(chuàng)新，將傳統(tǒng)二維動畫與現(xiàn)代3D數(shù)字技術相結(jié)合的表現(xiàn)手法進行制作。3D數(shù)字藝術打破了二維動畫制作上的局限性，結(jié)合其自身的獨特優(yōu)勢，制作出更飽滿，更細膩的視覺畫面，以滿足觀眾立體觀影的愉悅感。美國特藝集團是全球頂級最大的影視技術特效制作公司，在好萊塢擁有96年的數(shù)字影視制作經(jīng)驗。《阿凡達》，《加勒比海盜》系列、中國的《》、《非誠勿擾》等都由特藝集團給予了特效和后期制作上的支持。特藝集團在《大鬧天宮3D》上參與了3D數(shù)字技術上的制作，中美兩國在合作的過程中，一方面?zhèn)鞒薪?jīng)典，另一方面運用數(shù)字技術的手段，將二維平面轉(zhuǎn)變?yōu)?D效果的立體畫面，從窄銀幕轉(zhuǎn)變成寬銀幕，每一個鏡頭都進行了色彩還原和修補，從觀看者本人的視覺感受和三維立體的角度去豐富畫面效果。《大鬧天宮3D》運用16：9的寬銀幕，是電影行業(yè)流行的黃金比例的銀幕尺寸，是按照人體工程學的研究和發(fā)現(xiàn)，人的眼睛所看到的外部視覺范圍并不是方方正正的，而是一個長度和寬度比例為16：9的長方形。這樣，《大鬧天宮3D》符合觀眾的視覺觀賞比例，使其影片的觀賞效果更加舒適。《大鬧天宮3D》是一次有益性的嘗試，突破性地將傳統(tǒng)動畫和現(xiàn)代數(shù)字技術結(jié)合起來，數(shù)字3D運用其獨特的藝術語言，塑造出主觀意念上的虛擬空間，提高了視覺效果和畫面的藝術表現(xiàn)力。孫悟空和哪吒打斗的場面，金箍棒和火尖槍之間的有力撞擊所迸發(fā)出的絢麗火花，兩者打斗結(jié)扎在一起時所出現(xiàn)的龍卷旋風，東海龍宮海底打斗時所漾出的氣泡和天宮虛幻神奇的意境，都是運用數(shù)字特效技術所表現(xiàn)出來的。影片的背景，比如在原版《大鬧天宮》天空中的幾塊云彩，云彩有大有小，有的可以看到全部，有的則有部分重疊。在制作數(shù)字3D效果時，就要把每一朵云彩都用影像摳圖技術單獨摳出來，按照其在原作中的體積大小，來設計出不同的景深。3D特效鏡頭大部分采用了正視差，呈現(xiàn)出前后效果的立體景深，再加上虛無縹緲的霧氣所表現(xiàn)的層次感和氣氛，視覺感受力油然而生。《大鬧天宮3D》的立體空間造型，材質(zhì)感受、鏡頭語言的運用以及色彩燈光的處理等，在創(chuàng)作上展現(xiàn)其獨特的藝術效果。中國傳統(tǒng)經(jīng)典與現(xiàn)代數(shù)字動畫藝術的相結(jié)合，在不失原有的中國味道和中國美感的條件下，數(shù)字動畫藝術所發(fā)揮的影像魅力是令人擊節(jié)嘆賞的。
三、數(shù)字動畫藝術在動畫領域中的兩面性
現(xiàn)代數(shù)字動畫藝術的異軍突起，對傳統(tǒng)動畫藝術的創(chuàng)作手法進行了創(chuàng)新，動畫片的制作效率和影片質(zhì)量有了很大的提高，而且在制作方式上給了藝術家們充分的自由和表現(xiàn)空間。但是，凡事都有兩面性。數(shù)字動畫藝術也存在著一定的弊端，一味地追求電腦虛擬視覺圖像，一味模擬逼真的效果是它主要的藝術表現(xiàn)形式，這與傳統(tǒng)動畫藝術的表現(xiàn)方法可以說是大相徑庭。過度地追求“數(shù)字”、“3D”，從而背離了動畫藝術創(chuàng)作的根本原則，缺少了藝術上的靈性，準確的說是藝術感。從藝術層面上來說，它單純地運用電腦技術去模擬虛擬空間和復制現(xiàn)實的真實性，而不是藝術家把自己所想表達的主觀思想畫在紙上，把自身的藝術靈感活生生地畫出來，從而消弱了藝術家思想的真實流露，動畫片原本的樸實性和獨有的藝術底蘊不免有所淡化，從而缺失一定的藝術審美和藝術價值。從技術層面上來說，在制作和表現(xiàn)特殊虛幻視覺效果和三維立體圖形時，傳統(tǒng)動畫片的繪畫表現(xiàn)手法是遠遠不能做到的，所以它又具有傳統(tǒng)動畫片無可比擬的優(yōu)越性。數(shù)字動畫藝術本身就是藝術與技術的相結(jié)合，藝術是動畫的根基和靈魂，是整部動畫片的核心與思想。沒有藝術的動畫片是空洞的，無趣的、沒有生命力的。技術是動畫外在新穎獨特的表現(xiàn)方法，它為藝術家提供更為廣闊的創(chuàng)作空間，也為影片帶來超乎想象的視覺效果，所以說數(shù)字動畫藝術是創(chuàng)新了的動畫藝術。《大鬧天宮3D》運用傳統(tǒng)動畫藝術和現(xiàn)代技術相結(jié)合，使之相互補充彌補各自的不足之處，既不失傳統(tǒng)文化藝術的精髓，也不失現(xiàn)代數(shù)字動畫影像畫面帶來的新鮮感。《大鬧天宮3D》在這種藝術與技術的嘗試下完美地展現(xiàn)出來，這樣的創(chuàng)新形式是值得我們?nèi)W習和探究的。正如上海美影廠廠長錢建平所說，“《大鬧天宮3D》是用了新的技術手段對傳統(tǒng)進行了一次非常好的維護、傳承和發(fā)展”。是啊，這種傳承與發(fā)展也是中國動畫事業(yè)必須要走的重要一步。從近幾年來上映的動畫影片來看，數(shù)字動畫電影在整個動畫電影上占的比重越來越大，從節(jié)奏緊張的科幻片，劇情片到寓教于樂的教育片，再到天馬行空的童話世界，都有著數(shù)字動畫藝術的身影。現(xiàn)代數(shù)字動畫藝術在今后的影視應用中，舉足輕重的地位是毋庸置疑的。
結(jié)語
當今時代是文化大繁榮，科技大發(fā)展的時代。時代的發(fā)展給數(shù)字動畫藝術創(chuàng)造出了良好的機遇與外部環(huán)境，中國的動畫片在尊重、繼承與發(fā)揚本民族文化的同時，還應當努力學習與吸收外來的先進技術。科學技術的發(fā)展是永無止境的，把藝術與技術運用到極致的國家當屬美國，迪士尼、夢工廠、華納兄弟這些在動畫領域中數(shù)一數(shù)二的公司創(chuàng)作出了無數(shù)我們耳熟能詳?shù)膭赢嬘捌Ｋ麄內(nèi)缃袼鶆?chuàng)作動畫電影的手法大都是以數(shù)字3D的表現(xiàn)形式作為主打，并且他們每產(chǎn)出的一部新的動畫影片都會帶來新的技術。而《花木蘭》、《功夫熊貓》這些他們借用中國傳統(tǒng)故事和民族風格來創(chuàng)作的動畫影片賺足了票房利潤，不得不令我們反思。我們的動畫電影也只有繼承傳統(tǒng)動畫的精神內(nèi)核，吸收現(xiàn)代最新技術，大膽創(chuàng)新，今后才一定會產(chǎn)出更高品質(zhì)，更優(yōu)秀的動畫藝術影片。創(chuàng)新無止境，數(shù)字動畫藝術的發(fā)展，推動動畫領域的不斷革新，讓動畫產(chǎn)業(yè)以及各個傳媒領域都受益匪淺。數(shù)字動畫藝術是藝術與技術的產(chǎn)物，它為動畫領域開拓了視野，引領了新的方向。相信在此基礎上，數(shù)字動畫藝術也會帶來應有的經(jīng)濟價值和社會效益，我們拭目以待。（作者單位：吉林藝術學院動漫學院）
參考文獻
[1] 葉風.大型動畫電影《小兵張嘎》三維動畫創(chuàng)作[M].北京：海洋出版社，2009.
科學技術的兩面性范文第5篇
摘 要：科學技術的不斷進步，支持著種植生產(chǎn)行業(yè)。當前中國對小麥的種植也是從傳統(tǒng)的人工種植轉(zhuǎn)變成科技種植，全面開展機械化種植小麥。在種植小麥技術方面，也不斷出現(xiàn)新的技術，而機械化種植小麥是當前較為流行的種植技術，該技術為小麥的種植和生產(chǎn)提供了極大的幫助，也為農(nóng)民帶來莫大的便利。文章致力于研究中國小麥的機械化種植問題，指出小麥種植機械化的優(yōu)點，就當前中國小麥種植機械化的應用，總結(jié)出該技術存在的問題，并對問題提出解決方法。
關鍵詞：小麥種植；機械化；種植技術；問題研究
1 小麥種植機械化的優(yōu)點
利用機械化技術種植小麥，有利于加長土壤的適耕期。小麥播種需要在一定適宜的時期來完成，只有這樣才能使播種得到良好效果。若沒有在合適的時間播種小麥，那就會影響到小麥的種植效果。在應用科技種植小麥前，小麥耕種的適耕期十分短暫，而且會受到多方面因素的影響，例如氣候原因、人為因素等等，這些都會導致小麥的播種、種植不能及時完成。隨著機械化種植小麥技術的出現(xiàn)，以上問題得到了有效解決，這項技術不僅極大限度地縮短了小麥的播種時間，同時還能方便種植小麥的操作，一定程度上能夠增加小麥的種植量和產(chǎn)量。利用機械化種植技術，可以減少人力參與種植，而且能降低物力的浪費，減少浪費資源，提高了資源的利用率，解決農(nóng)村中種植小麥的人力缺乏問題，能夠更好地種植小麥，提高種植效率[1]。
2 小麥種植機械化的應用
在先進科學技術手段的支持下，小麥種植機械化技術的使用越發(fā)廣泛，使得我國的小麥種植產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展，小麥的種植情況也得到了巨大的改善。這項種植技術對于種植小麥的農(nóng)民來說是一件好事，特別對于擁有廣袤種植場地的農(nóng)民，更是能夠提供莫大的便利。對于在平原地區(qū)種植小麥的農(nóng)民來說，利用機械化種植小麥可以提高土地利用率，提高小麥的種植產(chǎn)量，增收的小麥也給農(nóng)民帶來了可觀的利潤。據(jù)了解，在河南這種平坦地區(qū)，人口眾多，對糧食的需求量極大，因此利用機械化種植技術會極為便利，提高小麥種植地的利用率，促進小麥的增收，滿足當?shù)厝丝趯Z食的需求，同時，高產(chǎn)的小麥還能為當?shù)厝藗儙砜捎^的經(jīng)濟效益，促進了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展[2]。
3 小麥種植機械化技術存在的問題及解決方法
利用小麥種植機械化技術對于種植小麥活動提供了很多便利，為種植農(nóng)民帶來了很多積極的效果，但是機械化技術也是一把雙刃劍，具有兩面性。
3.1 機械化技術種植小麥存在的問題
（1）利用機械化技術為小麥施肥時，可能會降低小麥對肥料的吸收程度。利用機械化技術施肥，肥料大多只停留在土壤表面，很難進入深層，使得小麥不能充分吸收肥料中的養(yǎng)分，造成了肥料的浪費，不利于小麥生長。
（2）在播種時，耕種地的土質(zhì)都較為松散，因此利用機械化技術播種小麥時，機器不能很好地把握播種的深淺度，造成有些小麥種得深，有些種得淺，參差不齊。
（3）由于土質(zhì)較為疏松，利用機器進行機械化種植小麥后，由于對土地的鎮(zhèn)壓力度不夠，可能會使得土地出現(xiàn)壟溝，而壟溝的出現(xiàn)會極大影響小麥的生長，不利于小麥根部儲存水分，降低了小麥的抗旱能力。
3.2 關于相關問題的解決策略
3.2.1 加大對機械化種植技術的優(yōu)化
我國農(nóng)業(yè)方面的技術人才一直在積極研究小麥機械化種植技術，提高我國小麥種植的產(chǎn)量，另外還著力研究提高施肥的效率，讓小麥對肥料的吸收率提高，促進小麥生長[3]。
3.2.2 加大對農(nóng)民的培訓
加大對農(nóng)民耕作的培訓，能夠提高他們對耕種機械化的實際操作能力，讓他們能夠更好地掌握先進技術的種植方式，便于把握耕種的深淺度，利于小麥生長。
3.2.3 把傳統(tǒng)耕種技術和機械化耕種技術相結(jié)合
把兩種耕種方式相結(jié)合，及時對土壤進行鎮(zhèn)壓，但不能隨意鎮(zhèn)壓。因為土質(zhì)較為疏松，鎮(zhèn)壓不實，會不利于小麥的生根發(fā)芽，影響小麥的發(fā)育，影響小麥儲存水分的能力，降低小麥的抗旱能力[4]。
4 結(jié)束語
科技在不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)也向著科技化、機械化的方向進展，耕種技術的不斷革新，使得我國的農(nóng)業(yè)得到了前所未有的盛景。機械化種植小麥的推廣應用，不僅利于我國小麥種植行業(yè)的發(fā)展，更是為我國人口需求糧食解決了一個重大問題，提高小麥的種植產(chǎn)量，還能夠給種植者帶來經(jīng)濟效益，促進我國的經(jīng)濟發(fā)展水平。但是在實踐過程中，難免會發(fā)現(xiàn)機械化種植存在的一些問題，這需要我國的農(nóng)業(yè)專家不斷鉆研，研發(fā)更好的種植技術，提高我國的農(nóng)產(chǎn)品競爭力。
參考文獻：
[ 1 ] 錢善鳳. 淺談小麥種植機械化問題與新技術[J]. 農(nóng)民致富之友,2017(10):230.
