小學(xué)每周值周總結(jié)

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小學(xué)每周值周總結(jié)范文第1篇

學(xué)校德育工作重小務(wù)實，堅持立德樹人。在創(chuàng)建文明校園的過程中，始終緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，依托“五自”培養(yǎng)目標(biāo)，開展“五jing”教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

“五jing”，即敬、凈、靜、競、鏡。學(xué)校從這五個不同的方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。根據(jù)五個“jing”的內(nèi)容，各年級創(chuàng)編了口號。敬：敬師孝父母，伙伴我謙恭；凈：衛(wèi)生當(dāng)潔凈，冰清育心靈；靜：安靜從我起，慢步說話輕；競：競爭齊參與，拼搏我能行；鏡：對鏡常反思，總結(jié)促提升；“海燕”齊努力，“五jing”伴我行。

為了讓“五jing”教育活動落實得更加細(xì)致，讓每一名學(xué)生都能成為好習(xí)慣的受益者，學(xué)校將“五jing”活動納入到德育課程中，對“五jing”內(nèi)容的確定、活動方案的設(shè)計、每一個“jing”的標(biāo)準(zhǔn)、評價方式和反饋形式都進行了深入思考和精心設(shè)計。

在落實“五jing”教育活動的過程中，學(xué)校采用四個結(jié)合的方式，讓教育的效果最大化。

1.與升旗課程相結(jié)合

學(xué)校利用每周一的升旗儀式，圍繞每一個“jing”的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生應(yīng)該如何做等內(nèi)容開展國旗下講話活動，對師生進行文明禮儀教育。

2.與日常值周管理相結(jié)合

學(xué)校將“五jing”內(nèi)容與日常值周管理相結(jié)合。值周生每周針對“敬”“靜”兩個方面進行檢查，每周進行總結(jié)和反饋；紅十字會會員針對“凈”進行檢查，主要包括衛(wèi)生和眼保健操兩個方面；“”與課間操掛鉤，體育組的教師每周進行檢查和評價；在“鏡”方面，每周進行相關(guān)的教學(xué)活動，根據(jù)活動的結(jié)果進行評價。此項值周工作由少先隊大隊牽頭，分別由大隊紀(jì)律委員、環(huán)保委員、文體委員、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，每周五進行值周總結(jié)。周一升旗儀式上，由值周教師總結(jié)上一周情況，并頒發(fā)“五jing”獎牌。在每周的評價中，學(xué)生增強了班級榮譽感和歸屬感。

3.與小海燕電視臺相結(jié)合

學(xué)校借助小海燕電視臺向全校師生宣傳“五jing”教育內(nèi)容和文明行為。開設(shè)了“校園一瞥”欄目，圍繞“五jing”內(nèi)容，將不文明的行為以表演的方式呈現(xiàn)出來，并發(fā)起全校大討論――他們這么做對嗎？哪里體現(xiàn)出文明了？哪里做的不好？我們應(yīng)該怎么做？并將討論的結(jié)果以書面形式上交大隊部，在第二期的節(jié)目中向全校進行反饋。這一形式大大激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，取得了明顯效果。第一期的每日升旗儀式內(nèi)容播出后，引起了大家的熱議，學(xué)生們一一指出視頻中的不文明行為，并針對每一個不文明行為提出了改進措施。節(jié)目播出后，升旗儀式就有了很大的改觀。

4.與少先隊活動相結(jié)合

小學(xué)每周值周總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：跨越式教學(xué);讀寫結(jié)合;激勵評價

中圖分類號：G625.5 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）18-0033-01

讀后寫是跨越式教學(xué)的主要過程之一，但在實際教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)雖然有讀后寫的過程，可是學(xué)生寫的“成果”如何最大限度地展示出來、如何發(fā)揮評價的激勵作用一直困惑著跨越式實驗教師。通過我們嘗試，“每周一報”的做法成功地解決了這一困惑。

一、“每周一報”的具體做法簡介

首先，確立“每周一報”的辦報宗旨和制作方法。確定“每周一報”作為學(xué)生習(xí)作展示的方法之一。采取學(xué)生自愿投稿的方法，以班為單位，以本周學(xué)生的習(xí)作為投稿內(nèi)容。小學(xué)低年級采取手機照相再發(fā)送信息到指定手機的方式，小學(xué)高年級和初中生采取發(fā)送電子版到指定郵箱的方式。稿件由語文課外興趣小組整理、排版，由校打印室統(tǒng)一印刷出版。

其次，將讀后評作為學(xué)生習(xí)作互評的方法之一。學(xué)生在周一晨讀“每周一報”后，在教室的語文園地中采取簽名的方法在“每周一報”習(xí)作作者的姓名下簽名。每一名學(xué)生只有5次簽名的機會，用來對于優(yōu)秀習(xí)作的肯定評價。

第三，堅持做下去。對語文課外興趣小組的成員進行合理分工，做到在周日中午之前完成“每周一報”的整理和排版工作，并將電子版發(fā)至語文老師的郵箱。語文教師在周日7點前把經(jīng)過校對和插入評析的電子版發(fā)至校打印室郵箱，由工作人員在周一學(xué)生到校之前打印完畢，供每班值日生及時分發(fā)給每一個學(xué)生。學(xué)生在晨讀時把“每周一報”作為必讀內(nèi)容，并讀后及時評價。值日生對評價數(shù)據(jù)進行整理，分別記入語文習(xí)作評價統(tǒng)計表，作為學(xué)期結(jié)束時評價學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主要依據(jù)之一。

二、“每周一報”方法的剖析

1. 充分挖掘教材中的讀寫結(jié)合點，有目的地加以指導(dǎo)

以《丑小鴨回到家》為題展開想象，續(xù)寫故事。文本內(nèi)容既有欣賞性，同時又具有很強的思想性和教育性。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本學(xué)習(xí)語言，體會情感，重要的還要調(diào)動學(xué)生的情感體驗，激活他們頭腦中儲存的信息，運用已學(xué)知識進行重組創(chuàng)新。例如，學(xué)習(xí)了《“精彩極了”與“糟糕透了”》一課后，教師總結(jié)談話：爸爸媽媽“精彩極了”與“糟糕透了”的截然不同的評價，對年幼的巴迪產(chǎn)生了巨大的影響，也使他從中感受到了來自父母兩種不同的愛。你們和巴迪同齡，也時時刻刻享受著爸爸媽媽的愛，但是面對家長的批評與表揚，你們是怎樣做的？在自己的成長中又起了怎樣的作用呢？請學(xué)生結(jié)合課文談一談自己的認(rèn)識。這樣的安排，使學(xué)生很自然地由文本學(xué)習(xí)遷移到現(xiàn)實生活。面對這樣的問題，學(xué)生有了以生活實際為基礎(chǔ)的具體內(nèi)容，就會有話想說，有話可說。教師要真誠地鼓勵學(xué)生真實地表達自己的真情實感，趁熱打鐵，一氣呵成。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本后寫讀后感，是對文章內(nèi)容的再度深化理解，是把課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外延伸，能使學(xué)生的寫作能力又得到訓(xùn)練。一個不起眼的課堂小環(huán)節(jié)，可謂一舉多得。

2. 生生讀促進生生寫，進一步推進跨越式教學(xué)拓展讀和讀后寫

周一“生生讀”讀的是學(xué)生上一周的習(xí)作，因此閱讀自己和同學(xué)的鉛字作品讀得更深入，更與課堂教學(xué)相結(jié)合，極大地推進了課外拓展讀。為了讓同學(xué)們讀到自己的好作品，在課余學(xué)生會主動地回讀自己課上的習(xí)作，進行整理，選擇一周最好的投稿，因此讀后寫更及時、更有針對性，從而促進了讀與寫能力的提高。

3. 讀后評促進學(xué)生讀后寫、寫后改，推進學(xué)生評價能力的提高

閱讀后評出優(yōu)秀習(xí)作5篇，而這5篇是學(xué)生閱讀、對比、歸納后形成評價結(jié)果的體現(xiàn)。在閱讀時，學(xué)生會不自主地與自己的習(xí)作進行對比，從中生成了一個自己寫――借鑒讀――自主評――自我提升的過程。讀到比自己好的，及時借鑒，下決心下次一定要寫好;讀到不如自己的，體驗了成功。這樣，學(xué)生在自悟中提高，在反思中發(fā)現(xiàn)、在閱讀中評價，在積累中提升了習(xí)作能力。可見，簽字評價的方法不僅推進了閱讀與寫作能力的提高，也促進了學(xué)生評價能力的提高。

“每周一報”的定期出版，記錄了學(xué)生的寫作能力成長的歷程，也展示了學(xué)生了習(xí)作的成果，充實了學(xué)生成長記錄袋的材料，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的成就感，推進了學(xué)生評價能力的提高，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的動力。

參考文獻：

[1]丁有寬，戴汝潛，朱作仁，田本娜.丁有寬小學(xué)語文讀寫結(jié)合法[M].濟南：山東教育出版社，1999.

小學(xué)每周值周總結(jié)范文第3篇

臨近畢業(yè)的六年級二班在本學(xué)期重點要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學(xué)習(xí)，提高成績、接受中學(xué)的檢驗。人人爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

六年級二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人，女生24人。班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強。良好的班級風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的工作重點。

三、班級管理目標(biāo)：

1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠實、團結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。

3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實驗小學(xué)畢業(yè)生。

四、具體管理措施：

1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。

2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。

3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。

4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結(jié)。

5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴(yán)格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實到位。

6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。

7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

8、嚴(yán)格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。

9、繼續(xù)強化閱讀教學(xué)，形成班級的閱讀特色。

五、各月活動安排：

二月：

1、做好新學(xué)期學(xué)生報到工作，配合學(xué)校做好開學(xué)典禮工作。收費工作盡快到位。

2、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學(xué)期班規(guī)。

3、做好新學(xué)期值周工作。

4、班級展示欄展示寒假生活內(nèi)容。

三月：

1、組織好年級學(xué)生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實踐活動。

2、辦一期班級板報“我們校園”

3、主題中隊會“尋找雷鋒的足跡”

4、開展班級小課題研究活動。

四月：

1、辦一期班級板報。

2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。

3、組織學(xué)生開展一次社會綜合實踐活動。

4、班級演講賽——“難忘母校”

五月：

1、提前做好畢業(yè)考試各項工作。

2、組織班級朗讀優(yōu)秀作文比賽，評優(yōu)表彰。

3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作

4、寫好學(xué)生畢業(yè)評語。

六月：

1、迎接小學(xué)階段最后一個“六一”節(jié)。

2、參加畢業(yè)考試。

3、認(rèn)真填寫各項表格。

4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。

小學(xué)每周值周總結(jié)范文第4篇

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

我于1996年7月畢業(yè)于xx市中等專業(yè)學(xué)校音樂專業(yè)，來到xx小學(xué)開始我的教育生涯，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了15年整，在XX年1取得了小學(xué)一級教師的資格，在此過程中我繼續(xù)深造于xx市文理學(xué)院和省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，分別于1998年和XX年取得了漢語言文學(xué)專業(yè)?？坪捅究茖W(xué)歷。

自1996年8月畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在xx小學(xué)這塊教育的講臺上耕耘，應(yīng)該說，我是伴隨著xx小學(xué)的發(fā)展而成長，伴隨著xx小學(xué)的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認(rèn)為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學(xué)和教育的過程中，我也做到了對得起學(xué)生，對得起事業(yè)，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。

在這十五年當(dāng)中，我一直從事著音樂教學(xué)工作，其間因為學(xué)校的工作安排，也曾擔(dān)任過二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并于XX年開始，協(xié)助學(xué)校大隊輔導(dǎo)員開始做學(xué)校的值周工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校的對外信息報道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂課教學(xué)讓我萬分疲憊；曾經(jīng)陌生的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)讓我茫然無序；曾經(jīng)一個人承擔(dān)區(qū)運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣；曾經(jīng)一邊承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)，一邊訓(xùn)練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學(xué)校的紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規(guī)總結(jié)，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發(fā)生不愉快，學(xué)生的行為規(guī)范日益提高，學(xué)校的衛(wèi)生有目共睹，這些都得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結(jié)題。獲得過全國優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動，參加市區(qū)級的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。信息報道數(shù)量和質(zhì)量連年排在全區(qū)的前列。

面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職并申報小學(xué)中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝！

小學(xué)每周值周總結(jié)范文第5篇

二年級（6）班現(xiàn)在有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。少數(shù)民族2人（回族：2人）。我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項活動，表現(xiàn)突出。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面評比中成績較好，多次受到表揚。我班正逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。我班男生人數(shù)較多，班內(nèi)有個別同學(xué)由于種種原因?qū)W習(xí)、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理，我正在積極想辦法讓他們努力提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

二、班級管理目標(biāo)：

1、思想：愛老師愛學(xué)校愛班級愛同學(xué)愛父母

樹立今天我以實驗小學(xué)為榮，明天實驗小學(xué)以我為榮的思想。

2、學(xué)習(xí)：認(rèn)真好學(xué)積極進取自主探究

掌握學(xué)法舉一反三力爭上游

3、紀(jì)律：早晨：自覺讀書、值日、收作業(yè)本。

上課：聽講做到“四管”，積極發(fā)言。

課間：做到“三輕”。注意輕聲快步靠右行。

兩操：“快、靜、齊”，動作準(zhǔn)。

4、衛(wèi)生：熱愛勞動做好值日保持干凈

5、活動：積極參與爭取好成績

三、采取的具體措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。

2、每周五召開班會，做到日評，周總結(jié)，月總評。

3、建立家校聯(lián)系本，每天評比，每周總結(jié)，優(yōu)秀者上班級光榮榜，及時進行家校聯(lián)系。

4、培養(yǎng)小干部，積極參與班級管理工作。

<二>學(xué)習(xí)方面：

1、設(shè)立四人小組長，在家校本上，每天分遲到、作業(yè)、發(fā)言，紀(jì)律，衛(wèi)生幾項天天記錄，讓家長及時了解學(xué)生情況。

2、各科作業(yè)得紅花滿10朵記一顆星，評選星級作業(yè)。

3、考試數(shù)學(xué)100分、語文95分以上得紅花一朵。

4、紅花滿10朵領(lǐng)一分小獎品。

5、自主學(xué)習(xí)者隨時得紅花。

6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。

<三>紀(jì)律方面：

1、四人小組評比，每天在紅花本上記錄。

2、天天進行小隊評比，優(yōu)勝小隊得一顆星。

3、設(shè)立紀(jì)律委員，輪流值日，記好課堂日志，及時向老師反饋意見。

、評選紀(jì)律標(biāo)兵，人人建立星級檔案。

<四>勞動方面：

1、由勞動委員負(fù)責(zé)給值日生打分，周總結(jié)，期末算總評分，評選優(yōu)秀值日生。

2、實行值日生崗位負(fù)責(zé)制。

<五>活動方面：

1、各項活動班干部負(fù)責(zé)組織，積極參與，獎勵積極分子。

四、各月活動安排

九月：

1、做好學(xué)生報到工作，開展收舊利廢活動。

2、穩(wěn)定秩序，完善小干部隊伍，制定班規(guī)。

3、以“紀(jì)念勝利60周年”為主題，辦手抄小報。

4、以“我愛新疆”為主題辦好黑板報。

5、充分利用班級宣傳欄表彰優(yōu)秀學(xué)生樹立榜樣。

6、參加年級寫字比賽，評優(yōu)表彰。

7、積極做好運動員選拔工作，為校運會做好準(zhǔn)備。

十月：

1、繼續(xù)進行常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織好以“我愛新疆”為主題的綜合實踐活動。

3、組織學(xué)生參觀科技示范基地。

4、進行革命傳統(tǒng)教育，召開主題中隊會。

5、請家長帶學(xué)生參加秋游活動。

十一月：

1、組織第二次寫字比賽，全年級選出優(yōu)秀作品張貼，向全校展示。

2、組織古詩誦讀比賽。

3、召班干部中期工作會議。

4、積極參加學(xué)校的愛科學(xué)月活動。

5、做好學(xué)校家長開放周活動。

6、向家長展示綜合實踐活動成果。

十二月：

1、組織收集成語比賽。

2、進行期末復(fù)習(xí)。

3、積極參加迎新年文藝匯演。

4、組織年級朗讀比賽，評優(yōu)表彰。

一月：