傳統(tǒng)外貿(mào)論文

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傳統(tǒng)外貿(mào)論文范文第1篇

[論文摘 要]在國際貿(mào)易人文化發(fā)展這種重要趨勢(shì)的背景下，研究其對(duì)未來國際貿(mào)易的發(fā)展、和諧社會(huì)的構(gòu)建所帶來的影響有著重大的意義；探討建立以人文貿(mào)易為基礎(chǔ)的可持續(xù)貿(mào)易發(fā)展模式，把轉(zhuǎn)變貿(mào)易增長方式、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與應(yīng)對(duì)貿(mào)易壁壘列入“人文貿(mào)易”的系統(tǒng)化研究范疇，也有助于大大提高貿(mào)易政策的有效性、全面性。

一、國際貿(mào)易人文化的內(nèi)涵

進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著世界經(jīng)貿(mào)的變化和發(fā)展，在多邊貿(mào)易體制的制度框架下，一種新的價(jià)值取向正在國際貿(mào)易領(lǐng)域內(nèi)悄然形成，即貿(mào)易的人文化（即人文貿(mào)易）現(xiàn)代人文主義思想在國際貿(mào)易領(lǐng)域的體現(xiàn)，它通過以WTO為基礎(chǔ)的多邊貿(mào)易體制的制度安排，特別是“貿(mào)易與環(huán)境”等問題納入WTO新一輪多哈發(fā)展議程，使國際貿(mào)易活動(dòng)不僅重視人類賴以生存的環(huán)境問題，而且關(guān)注人類發(fā)展中的社會(huì)問題。

在傳統(tǒng)人文主義的影響下，國際貿(mào)易的指導(dǎo)思想以謀取最大限度的經(jīng)濟(jì)利益和對(duì)物質(zhì)財(cái)富的最大限度占有為目的。不管是重商主義理論，還是亞當(dāng)斯密的絕對(duì)成本理論、李嘉圖的比較成本理論和H-O原理都只是重視貿(mào)易的總量，很少顧及自然資源、生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)的承受能力。另一方面導(dǎo)致人類發(fā)展與自然發(fā)展的對(duì)立，使人類社會(huì)在取得巨大進(jìn)步的同時(shí)也付出了沉重的代價(jià)環(huán)境污染、資源短缺、生態(tài)失衡、貧富分化等。

現(xiàn)代人文主義思想從根源上改變了傳統(tǒng)人文主義思想對(duì)國際貿(mào)易理論與政策的錯(cuò)誤價(jià)值導(dǎo)向。以1995年建立的WTO為基礎(chǔ)的多邊貿(mào)易體制旗幟鮮明地將可持續(xù)發(fā)展寫入前言，作為一個(gè)重要宗旨，這是對(duì)GATT宗旨的重大發(fā)展。在發(fā)展國際貿(mào)易的過程中牢記可持續(xù)發(fā)展的重大目標(biāo)，是著眼于全球的長遠(yuǎn)利益和子孫后代的幸福，防止片面追求眼前利益的傾向，防止由于一味地追求某一時(shí)期生產(chǎn)與貿(mào)易的發(fā)展，而造成對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，以至從根本上動(dòng)搖國際貿(mào)易的基礎(chǔ)，降低人類的生活水平。從GATT對(duì)世界資源的“充分”利用，演變成WTO對(duì)世界資源的“合理”利用，一方面反映出WTO尋求的人類對(duì)資源利用能力的擴(kuò)大主要表現(xiàn)在對(duì)資源利用質(zhì)的提高，而非對(duì)資源利用量的擴(kuò)大；從更深層次上講，也是現(xiàn)代人文主義思想在國際貿(mào)易的體現(xiàn)，是貿(mào)易人文化發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)里程碑。

二、國際貿(mào)易人文化對(duì)國際貿(mào)易的影響

（一）國際貿(mào)易人文化對(duì)國際貿(mào)易理論基礎(chǔ)的動(dòng)搖

第一，對(duì)指導(dǎo)國際貿(mào)易理論價(jià)值取向的哲學(xué)思考。理性經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基本的核心假設(shè)，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展和研究工作的核心與起點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究主要建立在人們受自身利益驅(qū)動(dòng)并能做出理性決策的假設(shè)基礎(chǔ)之上。現(xiàn)代人文主義思潮的興起，在國際貿(mào)易內(nèi)形化的新價(jià)值取向。人文貿(mào)易的哲學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)代人文主義堅(jiān)持“以人為本”，追求人的全面發(fā)展。人文主義關(guān)注人的發(fā)展與完善，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和需要，關(guān)注生活世界存在的基本意義，并且在現(xiàn)實(shí)生活中努力實(shí)踐這種價(jià)值和意義的精神。其哲學(xué)價(jià)值取向與傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論是完全不同的，對(duì)謀求利益最大化的“理性經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)提出嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

第二，對(duì)傳統(tǒng)自由貿(mào)易能增進(jìn)社會(huì)財(cái)富和福利的增長的質(zhì)疑。關(guān)于自由貿(mào)易可以改善經(jīng)濟(jì)福利的論斷是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最古老和最廣泛接受的原則之一。它在構(gòu)造國際政治、政府和制度框架（比如，單一市場(chǎng)地區(qū)，如歐盟和WTO）中起到相當(dāng)重要的作用。然而傳統(tǒng)自由貿(mào)易理論論證的條件假設(shè)中都沒有把環(huán)境污染及生態(tài)破壞的負(fù)面影響計(jì)入生產(chǎn)成本。沒有考慮環(huán)境成本的“社會(huì)財(cái)富和福利”的增長，其實(shí)是一種“虛擬”、“現(xiàn)時(shí)”的增長，其增長的背后忽略了“現(xiàn)實(shí)”、“延時(shí)”的補(bǔ)償成本，如果考慮環(huán)境成本帶來的財(cái)富和福利的損失，傳統(tǒng)的自由貿(mào)易會(huì)增進(jìn)社會(huì)財(cái)富和福利的增長的結(jié)論實(shí)際上可能站不住腳。

（二）國際貿(mào)易人文化對(duì)多邊貿(mào)易體制的挑戰(zhàn)

隨著國際貿(mào)易人文化的發(fā)展，如何協(xié)調(diào)環(huán)境與貿(mào)易的關(guān)系，對(duì)多邊貿(mào)易體制的許多基本原則提出了挑戰(zhàn)。如生產(chǎn)過程和方法（PPM）問題和雙重環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的爭論對(duì)現(xiàn)有國民待遇原則提出了質(zhì)疑；環(huán)境補(bǔ)貼和與環(huán)境成本內(nèi)在化有關(guān)的生態(tài)傾銷問題使得人們重新思考公平貿(mào)易原則；發(fā)展中國家在保護(hù)環(huán)境方面能否享有特殊待遇等。國際貿(mào)易人文化的發(fā)展，將從新的角度思考兩者的協(xié)調(diào)問題。

三、建立以人文貿(mào)易為基礎(chǔ)的可持續(xù)貿(mào)易發(fā)展模式的初步探討

（一）建立可持續(xù)貿(mào)易發(fā)展模式的目標(biāo)

建立可持續(xù)貿(mào)易發(fā)展模式必須以對(duì)外貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易的人文化發(fā)展。國際貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)與人文化發(fā)展方向內(nèi)涵是一致的。國際貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)跳出傳統(tǒng)意義上的片面追求貿(mào)易額的“可持續(xù)”增長，而是在關(guān)注貿(mào)易總量的同時(shí)還應(yīng)關(guān)注貿(mào)易的實(shí)際質(zhì)量，從以物為中心的可持續(xù)發(fā)展到以人為中心的可持續(xù)發(fā)展，從追求短期利益的可持續(xù)發(fā)展到追求長期綜合利益的可持續(xù)發(fā)展。

（二）建立可持續(xù)貿(mào)易發(fā)展模式的主要措施

第一，重新審視對(duì)外貿(mào)易效益來源，轉(zhuǎn)變對(duì)外貿(mào)易增長方式。轉(zhuǎn)變外貿(mào)的增長方式，必須重新審視外貿(mào)效益來源。首先必須建立人文貿(mào)易的評(píng)價(jià)體系，在衡量外貿(mào)效益的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系中增加生態(tài)指標(biāo)和社會(huì)指標(biāo)，客觀評(píng)估外貿(mào)對(duì)國家經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)帶來的整體影響。在此基礎(chǔ)上，重新思考外貿(mào)效益的來源，對(duì)資源投入與貿(mào)易收益嚴(yán)重失衡的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行技術(shù)革新，減少其負(fù)外部性，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)外貿(mào)收益的現(xiàn)實(shí)增長。

第二，建立貿(mào)易與環(huán)境的有效協(xié)調(diào)機(jī)制。建立貿(mào)易與環(huán)境的有效協(xié)調(diào)機(jī)制體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一是加強(qiáng)貿(mào)易與環(huán)保法規(guī)、政策的協(xié)調(diào)，充分考慮貿(mào)易政策對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響及環(huán)境政策對(duì)貿(mào)易的扭曲代價(jià)，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易與環(huán)境的雙贏；其二是建立人文貿(mào)易措施保護(hù)體系，推行綠色貿(mào)易行動(dòng)計(jì)劃，合理建立中國產(chǎn)品綠色標(biāo)準(zhǔn)體系，既可以增加我國在國際貿(mào)易中產(chǎn)品的實(shí)際競爭力，又可以實(shí)現(xiàn)以人為本，自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展的保障體系。

第三，構(gòu)建應(yīng)對(duì)國際貿(mào)易“人文壁壘”的預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)。國際貿(mào)易的人文化發(fā)展伴隨著“人文壁壘”的產(chǎn)生，為了防止其帶來的負(fù)面影響，需構(gòu)建相關(guān)的預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，對(duì)人文貿(mào)易發(fā)展過程中有可能引起的“人文壁壘”的變化因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)、識(shí)別、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、預(yù)防控制并及時(shí)矯正不良發(fā)展的趨勢(shì)，以保證國際貿(mào)易人文化的健康發(fā)展。

參看文獻(xiàn)

[1]Ota Sik， Fred Eidlin， William Graf：For a Humane Economic Democracy，Journalof Economic Literature ［M］Vol， 24， No， 3 (Sep， 1986)， pp，1233-1234

[2]［美］理查德T德喬治.經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)［M］北京：北京大學(xué)出版社，2002

[3]［美］馬克A盧茲.經(jīng)濟(jì)學(xué)的人本化［M］成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2003

傳統(tǒng)外貿(mào)論文范文第2篇

[摘 要] 高校國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的課程設(shè)置體系必須突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),形成自己的專業(yè)特色。本文重點(diǎn)闡述了實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)于國際經(jīng)貿(mào)教學(xué)的價(jià)值,并在此基礎(chǔ)上提出了國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)策略,指出了國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)體系的發(fā)展和完善方向。

[關(guān)鍵詞] 國際經(jīng)貿(mào)課程 實(shí)踐教學(xué)體系 教學(xué)策略

課程的核心問題是人的發(fā)展和教育價(jià)值觀問題,而教學(xué)設(shè)計(jì)是解決課程問題的直接教學(xué)手段。只有進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域,才能從靜態(tài)設(shè)計(jì)的課程走向?qū)W生能力培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)課程,課程所要考量的一切課程理想、課程目標(biāo),才能真實(shí)達(dá)成。本文正是從這個(gè)角度,探討國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)體系的價(jià)值,明晰構(gòu)建國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)對(duì)策以及發(fā)展方向,以期促進(jìn)高校國際經(jīng)貿(mào)教學(xué)的改革和發(fā)展。

一、實(shí)踐教學(xué)體系的價(jià)值

國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)體系是以學(xué)生自身已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與生活背景為核心、密切聯(lián)系實(shí)際、綜合運(yùn)用國際經(jīng)貿(mào)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的一種實(shí)踐性教學(xué)模式。選擇這樣一種教學(xué)模式的根本意蘊(yùn)在于確立國際經(jīng)貿(mào)課程的生命立場(chǎng)、主體立場(chǎng)和價(jià)值立場(chǎng)。

1.彌合了師生與課程內(nèi)容相互脫節(jié)的缺陷

把實(shí)踐教學(xué)體系引入國際經(jīng)貿(mào)課程體系,符合高校課程從“作為事實(shí)”到“作為實(shí)踐”的全新發(fā)展趨勢(shì),體現(xiàn)了課程觀的轉(zhuǎn)換。即國際經(jīng)貿(mào)課程不再是靜止的知識(shí),不再是特定知識(shí)的載體,而是一種行動(dòng),一種師生共同探索新知的過程,一種社會(huì)實(shí)踐,一種教育的期望;它的課程內(nèi)容就會(huì)具有開放性、靈活性、綜合性、整體性;它不再是完全預(yù)定的,而是跟隨國際經(jīng)貿(mào)的現(xiàn)實(shí)不斷充實(shí)、變化、完善的。風(fēng)云變幻的國際經(jīng)貿(mào)發(fā)展現(xiàn)實(shí)、發(fā)展趨勢(shì)已成為它重要的課程資源。在實(shí)踐教學(xué)體系中,教師和學(xué)生理所當(dāng)然地成為課程的開發(fā)者和設(shè)計(jì)者,他們的智慧、熱情和能力在這個(gè)過程中獲得充分解放和自由。

2.彌合了師生與教學(xué)形式相互脫節(jié)的不足

運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行國際經(jīng)貿(mào)課的教學(xué),符合高校主體教育、職業(yè)技能教育的發(fā)展趨勢(shì),體現(xiàn)了教學(xué)觀的轉(zhuǎn)換。傳統(tǒng)的國際經(jīng)貿(mào)教學(xué)多以機(jī)械的、單向灌輸式的知識(shí)傳遞為特征,把豐富的教學(xué)過程簡化為單一的認(rèn)識(shí)過程,這樣的教學(xué)教師沒有積極性,學(xué)生也不喜歡。而在實(shí)踐教學(xué)體系的視野中,教師可以運(yùn)用自身的創(chuàng)造力,來構(gòu)建有意義的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。通過師生的實(shí)踐活動(dòng)、交往活動(dòng)、探索活動(dòng),充分發(fā)揮師生的主體價(jià)值,恢復(fù)了師生在教學(xué)中的主體地位,打破了師生之間的心靈隔閡,提升了教學(xué)品質(zhì)。

3.彌合了學(xué)生個(gè)體專業(yè)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐技能相互脫節(jié)的弱點(diǎn)

運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行國際經(jīng)貿(mào)課的教學(xué),體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。傳統(tǒng)的國際經(jīng)貿(mào)學(xué)習(xí)觀多是大興接受學(xué)習(xí)和記誦之策,使學(xué)生的學(xué)習(xí)多呈封閉的個(gè)體行為。而實(shí)踐教學(xué)體系,以尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特性和個(gè)性化作為基本理念,教學(xué)不再是教師面對(duì)知識(shí)獨(dú)白的過程,而是師生共同參與、知識(shí)創(chuàng)生、技能培養(yǎng)的過程。在這個(gè)過程中,學(xué)生通過實(shí)踐參與活動(dòng),不斷質(zhì)疑、不斷探索、不斷表達(dá)個(gè)人見解,以各種可能的途徑獲得理論知識(shí)和專業(yè)技能,逐步養(yǎng)成使用科學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)國際經(jīng)貿(mào)中實(shí)際問題的能力。

二、實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1.實(shí)踐教學(xué)體系的具體結(jié)構(gòu)

一個(gè)較完整的實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及集中性的實(shí)踐環(huán)節(jié)四大部分構(gòu)成,它要包含對(duì)學(xué)生基本技能、基本能力及專業(yè)能力等方面的培養(yǎng)。國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)體系既包括單獨(dú)設(shè)立的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),也包括體現(xiàn)在理論課程中的教學(xué),具體可分為以下教學(xué)模塊。

(1)商貿(mào)實(shí)習(xí)。該環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí),實(shí)行實(shí)地參觀與聽講座相結(jié)合。參觀單位以與外貿(mào)密切相關(guān)的部門為主。如外貿(mào)港口、外商投資企業(yè)、海關(guān)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等,通過參觀學(xué)生獲得了豐富的感性認(rèn)識(shí),增進(jìn)了對(duì)國際經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)了解和認(rèn)識(shí),為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(2)學(xué)年論文。要求學(xué)生在大學(xué)四年期間完成一定數(shù)量的論文。論文內(nèi)容要求與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)。

(3)單項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)。為加強(qiáng)學(xué)生某一具體能力的培養(yǎng)而進(jìn)行的模擬訓(xùn)練,目的是加強(qiáng)學(xué)生具體崗位實(shí)際操作能力,比如制單實(shí)訓(xùn)、報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)頁制作實(shí)訓(xùn)等。在這種實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)書本知識(shí)的理解,獲得了運(yùn)用英語特別是專業(yè)英語的機(jī)會(huì),并能系統(tǒng)地掌握經(jīng)貿(mào)工作的基本工作流程。

(4)綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)。是對(duì)國際貨物貿(mào)易整個(gè)流程的模擬訓(xùn)練,一筆生意從洽談到結(jié)匯、退稅等逐個(gè)環(huán)節(jié)地操作,提高學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)水平。

(5)畢業(yè)實(shí)習(xí)。這是最為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況,靈活安排實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)組織形式,把畢業(yè)實(shí)習(xí)與學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫、答辯有效結(jié)合起來。

(6)畢業(yè)論文。學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力最主要體現(xiàn)在學(xué)生的畢業(yè)論文這一實(shí)踐環(huán)節(jié)。要鼓勵(lì)學(xué)生參加到任課教師的研究課題中來,也可以將學(xué)生英文運(yùn)用能力作為畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定的因子。

(7)課堂實(shí)踐教學(xué)。在課堂教學(xué)中,通過案例分析、課程論文、課堂辯論、外貿(mào)模擬談判、設(shè)置問題要求學(xué)生解決等方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)。

(8)科研訓(xùn)練。開展假期社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束要提交調(diào)查報(bào)告或研究論文。

以上這八個(gè)方面相互衍接,又有所側(cè)重,它們相互促進(jìn)、相互影響,使國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)體系具有鮮活的生命力。

2.實(shí)踐教學(xué)體系的指導(dǎo)策略

(1)選題策略

選好實(shí)踐教學(xué)的切入點(diǎn)是教學(xué)的第一步,也是最為關(guān)鍵和重要的一步。一個(gè)富有創(chuàng)意的選題凝聚著師生的體驗(yàn)與智慧,傳達(dá)著活動(dòng)的意義與價(jià)值。可以運(yùn)用問卷、社會(huì)調(diào)查、創(chuàng)設(shè)情境等方式來選擇。一要源于學(xué)生的生活,二要指向國際經(jīng)貿(mào)現(xiàn)實(shí),三要具有可行性。如,在講述進(jìn)出口實(shí)務(wù)、外貿(mào)單證、外貿(mào)函電等實(shí)務(wù)性課程時(shí),可以設(shè)計(jì)這樣的實(shí)踐研究課題:起草、簽訂與日本電子元件貿(mào)易合同。這個(gè)實(shí)踐課題源于學(xué)生的日常生活,來自于他們鮮活的個(gè)體經(jīng)驗(yàn),也來自于學(xué)生的興趣所在。學(xué)生就會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,以各種可能的途徑獲得所需的知識(shí)與能力,并通過實(shí)訓(xùn)基地、模擬軟件,練習(xí)整個(gè)過程的實(shí)踐操作,從而學(xué)到具體操作技能,收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

(2)計(jì)劃組織策略

實(shí)踐教學(xué)要有詳細(xì)的教學(xué)方案。第一,要有可行性。教師要從人力、物力、財(cái)力、時(shí)間、場(chǎng)地等方面審視方案的可行性,避免由于缺乏操作性而無法達(dá)成教學(xué)要求。第二,要具體化。要將時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式一一細(xì)化。第三,要保證有效性。第四,要力求多樣化。實(shí)踐教學(xué)的組織形式應(yīng)以小組合作為其主要組織形式,要依據(jù)自愿、限制規(guī)模等原則,組成學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)打破班組界限,各班之間、不同年級(jí)之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間的學(xué)生也可以合作開展學(xué)習(xí),發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì),拓展教學(xué)的實(shí)施空間。

(3)實(shí)施策略

實(shí)施是實(shí)踐教學(xué)體系的核心環(huán)節(jié)。在模塊實(shí)踐教學(xué)體系中,課堂實(shí)踐教學(xué)又是最基本的實(shí)踐組織形式。因此,運(yùn)用新型的教學(xué)方法就顯得十分必要。

①雙語教學(xué)法。國際經(jīng)貿(mào)課程多數(shù)都具有較強(qiáng)的國際共通性,多數(shù)貿(mào)易規(guī)則、貿(mào)易術(shù)語都是直接從英文翻譯而來,開展雙語教學(xué)有利于增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。外貿(mào)業(yè)務(wù)的各環(huán)節(jié),如報(bào)盤、還盤等多用英文表述;確認(rèn)書、合同、提單等文件也多以英文書寫,開展雙語教學(xué)有利于增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性,是學(xué)生以后順利進(jìn)行外貿(mào)業(yè)務(wù)工作必不可少的知識(shí)和技能準(zhǔn)備。

②視頻案例教學(xué)法。案例教學(xué)法一直是國際經(jīng)貿(mào)最為常用的教學(xué)方法,而視頻案例又具有特殊的功效,它把聲音、圖像和文本完美的結(jié)合起來,把真實(shí)世界的復(fù)雜性擬真、還原,隨時(shí)隨地、跨越時(shí)空的阻隔。在國際經(jīng)貿(mào)課程內(nèi)選用典型的視頻案例, 把這些案例作為示范,呈現(xiàn)事實(shí)情境,使學(xué)生從不同角度來思考現(xiàn)實(shí)問題,做出各種決策,提出不同的行動(dòng)方案,并通過不同觀點(diǎn)的交流與爭論,使學(xué)生的視野不斷交融與發(fā)展,將知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí),提升了學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。

合作教學(xué)法、討論教學(xué)法、創(chuàng)意教學(xué)法、探究教學(xué)法都是新型教學(xué)法的有效嘗試。當(dāng)然,這也是眾多新型教學(xué)法的舉例,因?yàn)槿魏斡行У慕虒W(xué)方法總是在特定的教學(xué)情境中使用,沒有固定模式的有效方法。

三、實(shí)踐教學(xué)體系的發(fā)展方向

1.整體規(guī)劃,防止流于技術(shù)上的操作

國際經(jīng)貿(mào)課程的教學(xué)目標(biāo)既有課程技能,又有專業(yè)技能,所以在實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建中,要把課程技能和專業(yè)技能訓(xùn)練整合起來,要認(rèn)真評(píng)估教師資源、課程資源、學(xué)生需求、學(xué)校規(guī)模、硬件設(shè)施等因素,系統(tǒng)分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)施思路,把實(shí)踐教學(xué)體系的探討與學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)改革做整體關(guān)注。堅(jiān)決避免受功利或形式主義的驅(qū)使,把實(shí)踐教學(xué)變成浮華的外在裝飾,只做表面文章的做法。

2.深入探究,防止輕視知識(shí)的習(xí)得與應(yīng)用

實(shí)踐教學(xué)體系不能走向極端。理論教學(xué)是基礎(chǔ),實(shí)踐應(yīng)用是理論在特定領(lǐng)域內(nèi)的遷移,沒有理論就無所謂實(shí)踐應(yīng)用。注重學(xué)生實(shí)踐專業(yè)能力的訓(xùn)練與養(yǎng)成,它只是以更適合的方式,倡導(dǎo)在實(shí)踐中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。因此,國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)體系不可能依然重復(fù)一般課外活動(dòng)的方式,通過對(duì)某種技能的簡單模仿來進(jìn)行,它需要在學(xué)生已有深厚理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,展開對(duì)新知識(shí)的探索,并通過對(duì)各種知識(shí)的綜合運(yùn)用尋求實(shí)際問題的解決方案。它必須建立在扎實(shí)深厚的理論教學(xué)基礎(chǔ)之上,不能走務(wù)虛之路。

3.注重實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值關(guān)懷和倫理關(guān)照

國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)有一個(gè)特殊之處:學(xué)生要更多的走出去,走進(jìn)商貿(mào)流通領(lǐng)域,走進(jìn)外貿(mào)企業(yè)及相關(guān)的機(jī)構(gòu)和組織,走進(jìn)國際貨物貿(mào)易整個(gè)流程,必然要接觸五光十色的國際、國內(nèi)現(xiàn)實(shí),面對(duì)物欲橫流的商品世界。在解決學(xué)生深入實(shí)際、培訓(xùn)技能的同時(shí),更要關(guān)注學(xué)生通過實(shí)踐所進(jìn)行的自我發(fā)現(xiàn)和自我塑造,關(guān)注學(xué)生的心靈與健康。一方面,任何實(shí)踐教學(xué)的開展都應(yīng)將探究、體驗(yàn)與想像融為一體,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在事實(shí)研究基礎(chǔ)上挖掘自己的智慧,展現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí),表達(dá)自己的創(chuàng)意與理想。另一方面,在涉及倫理道德、價(jià)值觀問題上要注意引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換研究的視角,使學(xué)生具有積極的興趣、情感和信仰,直接面對(duì)并處理好出現(xiàn)的各種問題,在親身體驗(yàn)中養(yǎng)成健康良好的品行。

國際經(jīng)貿(mào)實(shí)踐教學(xué)體系的發(fā)展和完善還要受其它因素來影響和制約,如校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、精干的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍、完善了實(shí)踐教學(xué)檢查與評(píng)估方法等,這些問題都值得我們?nèi)プ鲞M(jìn)一步研究與探討。

參考文獻(xiàn):

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傳統(tǒng)外貿(mào)論文范文第3篇

盡管人們己確認(rèn)BZB是電子商務(wù)的主流，但對(duì)外貿(mào)企業(yè)而言，以什么方式去實(shí)現(xiàn)BZB卻不明確。是企業(yè)自己建立電子商務(wù)平臺(tái)，還是利用其它專業(yè)平臺(tái)?如果利用專業(yè)平臺(tái)的話，是加入定位于企業(yè)供求信息平臺(tái)、企業(yè)資料數(shù)據(jù)庫型平臺(tái)、信息平臺(tái)還是門到門的第三方服務(wù)型平臺(tái)?由于一些網(wǎng)站的炒作，使對(duì)電子商務(wù)了解不深的傳統(tǒng)企業(yè)有霧里看花之感覺，一些傳統(tǒng)型企業(yè)本來對(duì)這種宣傳的實(shí)際效果還有一定的懷疑，在加入幾家網(wǎng)站卻毫無結(jié)果之后，干脆還是看看再說吧。

實(shí)際上，模式問題對(duì)電子商務(wù)并不重要。電子商務(wù)的實(shí)質(zhì)是數(shù)據(jù)在流通環(huán)節(jié)的交換。這一實(shí)質(zhì)決定了電子商務(wù)的發(fā)展必定要同傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，并以信息、和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化和改造企業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)碩士論文和流通環(huán)節(jié)為宗旨。模式其實(shí)只是一種對(duì)外的說辭，甚至只是花架子。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)離不開經(jīng)濟(jì)的范疇，必須遵循經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，虛擬經(jīng)濟(jì)必須以傳統(tǒng)的實(shí)物經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)。目前，人們常用水泥來比喻傳統(tǒng)企業(yè)，用鼠標(biāo)來比喻電子網(wǎng)絡(luò)公司，“鼠標(biāo)加水泥”正是虛擬經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的形象比喻，“鼠標(biāo)+水泥”才是電子商務(wù)最現(xiàn)實(shí)的選擇。對(duì)外貿(mào)公司而言，就是以自己的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，選擇適合自己特點(diǎn)的電子商務(wù)模式。

(二)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的意識(shí)薄弱

目前，我國絕大部分外經(jīng)貿(mào)企業(yè)，尤其是國有企業(yè)正忙于解決吃飯問題，沒有足夠的資金投資于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)。擁有計(jì)算機(jī)的外經(jīng)貿(mào)企業(yè)，主要用于文字處理、統(tǒng)計(jì)計(jì)算。多數(shù)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)雖然己經(jīng)上網(wǎng)，但主要用于信息查詢和進(jìn)出口的部分環(huán)節(jié)，建立企業(yè)網(wǎng)站或在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立企業(yè)網(wǎng)頁的仍為數(shù)不多。對(duì)產(chǎn)、供、銷，人、財(cái)、物等重要資源實(shí)現(xiàn)電子化、網(wǎng)絡(luò)化管理的企業(yè)比例更小。目前，我國18萬家各類外經(jīng)貿(mào)企業(yè)中，只有10%基本實(shí)現(xiàn)了信息化其中中小企業(yè)的信息化程度更低。這表明中國外經(jīng)貿(mào)過去講信息化，企業(yè)往往理解為把原來人工手寫改為電腦打印;現(xiàn)在講電子商務(wù)，不少企業(yè)又僅僅理解為在某個(gè)網(wǎng)站注冊(cè)網(wǎng)頁，宣傳產(chǎn)品、收集信息。這是非常典型的無需求市場(chǎng)行為，就是說企業(yè)并沒有意識(shí)到發(fā)展電子商務(wù)的重要性和必要性，尤其是大部分企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者本身對(duì)計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)的真正作用了解不深，更談不上利用現(xiàn)代信息技術(shù)去管理企業(yè)。

(三)管理水平問題

企業(yè)電子商務(wù)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要企業(yè)各種資源的內(nèi)外整合，需要企業(yè)內(nèi)部管理系統(tǒng)如財(cái)務(wù)系統(tǒng)(FM工S)與前端交易系統(tǒng)相連接，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部流程和外部交易完全一體化協(xié)同運(yùn)作，而絕非建立一個(gè)網(wǎng)站而己。電子商務(wù)的發(fā)展涉及到信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)及企業(yè)內(nèi)部信息系統(tǒng)建設(shè)等)，以及商業(yè)信用、網(wǎng)上支付、認(rèn)證、標(biāo)準(zhǔn)、物流配送、稅收、相關(guān)法律制定與修改等環(huán)境與制度建設(shè)。如果企業(yè)不具備現(xiàn)代企業(yè)管理能力，不擁有相應(yīng)的人才，是難以在電子商務(wù)的浪潮中暢游的。

傳統(tǒng)外貿(mào)論文范文第4篇

論文摘要:我國日益發(fā)展的國際貿(mào)易活動(dòng)，需要大量的高素質(zhì)技能型的國際貿(mào)易專業(yè)人才，高等職業(yè)院校如何建立高效的人才培養(yǎng)模式是高等職業(yè)教育的關(guān)健所在。本文從人才培養(yǎng)定位和社會(huì)崗位需求出發(fā)，提出了從教學(xué)改革、校企合作、雙證制度、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和師資隊(duì)伍建設(shè)五個(gè)方面，構(gòu)建國際賈易專業(yè)技能培養(yǎng)體系的新思路。

一、準(zhǔn)確定位是人才培養(yǎng)的前提

(一)高職教育的人才培養(yǎng)定位

20世紀(jì)90年代中期以來，我國的高等職業(yè)教育進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，院校數(shù)量和在校生規(guī)模年均遞增速度均在20%以上。2008年我國教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示:全國共有高職高專院校1036所，高等職業(yè)教育招生數(shù)和在校生數(shù)均占高等教育的半壁江山。但是受傳統(tǒng)觀念的影響，全社會(huì)對(duì)高職教育的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)未到位，現(xiàn)行的高考制度在政策導(dǎo)向上也輕視高職院校，大部分高中畢業(yè)生選擇高等職業(yè)院校實(shí)屬出于無奈，因此，作為高等職業(yè)院校，在人才培養(yǎng)中，如何在”本科壓縮型”和”崗位技能型”中取得平衡，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，還注重學(xué)生后續(xù)可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，是探索高職高專人才培養(yǎng)模式的首要問題。

(二)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是近年來比較熱門的一個(gè)專業(yè)，目前，我國設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)的高等院校(本科)約380所，設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)的高等職業(yè)院校約490所，設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校約510所。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，根據(jù)對(duì)相關(guān)用人單位的調(diào)查得知，吸收國際貿(mào)易專業(yè)的用人單位都希望錄用能力強(qiáng)、上手快、綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生。因此，應(yīng)該以職業(yè)崗位來定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在校期間掌握國際貿(mào)易的基本技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力，縮短上崗周期，并兼顧學(xué)生的后續(xù)職業(yè)發(fā)展道路，才能真正增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)競爭中的優(yōu)勢(shì)。該培養(yǎng)目標(biāo)可以簡要概括為:基本知識(shí)夠，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好，可以直接從事國際商務(wù)的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

二、把握市場(chǎng)需求是人才培養(yǎng)的方向

(一)國際貿(mào)易專業(yè)人才需求狀況

加入WTO《新外貿(mào)法》的頒布，都促進(jìn)了我國國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的迅猛增長，從貿(mào)易總量看.2006年我國已成為世界第三大貿(mào)易國，再加上越來越多的跨國公司都選擇來華投資，據(jù)保守估計(jì)，在未來幾年內(nèi)，我國需要150一200萬的外貿(mào)人才，而從教育部高校就業(yè)指導(dǎo)中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我國每年高校經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生在13萬人左右，即使全部從事外貿(mào)工作，尚有100多萬人才的巨大缺口。但市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情況卻是，外貿(mào)企業(yè)招工和畢業(yè)生找工作雙難的局面，這就充分說明我國高等教育培養(yǎng)的畢業(yè)生在能力、素質(zhì)上和用人單位的需求存在斷層和偏差。因此，我國引入了“職業(yè)能力本位”的指一導(dǎo)思想，提出以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革思路。

(二)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的崗位(群)分析

由表1所示可知，國際貿(mào)易工作崗位的職位能力和素質(zhì)要求可以簡單的表示為:國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)十國際貿(mào)易單證等實(shí)務(wù)技能+國際貨運(yùn)知識(shí)十報(bào)檢、關(guān)務(wù)知識(shí)+相應(yīng)的外語和計(jì)算機(jī)操作能力+一定的工作經(jīng)驗(yàn)十學(xué)歷。

三、教學(xué)改革是人才培養(yǎng)的手段

(一)教學(xué)模塊是載體

國際貿(mào)易教學(xué)應(yīng)該擺脫原來的”大綱本位”的思想，建立起”以職業(yè)分析為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為中心”的教學(xué)體系。綜合考慮職位的具體要求可以將國際貿(mào)易能力分為專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)能力、外貿(mào)單證能為和綜合應(yīng)用能力三大模塊。具體見表2所示。

(二)校企合作是趨勢(shì)

國內(nèi)外的職業(yè)教育實(shí)踐都說明，校企合作是體現(xiàn)職業(yè)教育特色的技能型人才培養(yǎng)的最佳途徑和模式.學(xué)校作為人才的輸送方，企業(yè)作為人才的需求方，只有二者真正接軌，才能保證學(xué)校培養(yǎng)的人才正是企業(yè)所需要的。校企合作中，企業(yè)可參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定，教材(尤其是實(shí)訓(xùn)教材)的編寫，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)及部分實(shí)踐性強(qiáng)的課程的教授，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等:校方也可指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，選派優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)工作。

(三)面向雙證是關(guān)鍵

由于財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)施資格證書制度的范圍較廣，與財(cái)經(jīng)類專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)齊全，因此職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入院校專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的可操作性較強(qiáng)。與國際貿(mào)易相關(guān)的職業(yè)資格證書主要如表3所示，各校可根據(jù)實(shí)際情況，采用必修課和選修課相結(jié)合的方式，推行”雙證課程”，即將職業(yè)資格證書的獲取與學(xué)校的日常教學(xué)、考核結(jié)合起來，使學(xué)生在不延長學(xué)制的情況下，同時(shí)獲得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書。

(四)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)是突破

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模式的改革既是技能人才培養(yǎng)模式的亮點(diǎn)，也是突破點(diǎn)，更是難點(diǎn)。具體而言，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)由課堂實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)模擬仿真訓(xùn)練和校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，以及開展豐富多彩的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)四大塊組成。

1、課堂實(shí)踐教學(xué)。因課程而異，可以通過設(shè)計(jì)情景模擬、角色扮演、分組討論、讀書報(bào)告等形式，結(jié)合真實(shí)案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、校內(nèi)模擬仿真訓(xùn)練。依靠專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)軟件，構(gòu)建”國際貿(mào)易模擬實(shí)習(xí)平臺(tái)“外貿(mào)單證制作平臺(tái)”、”外貿(mào)模擬練習(xí)系統(tǒng)”、’.進(jìn)出口實(shí)務(wù)操作題庫”等仿真模擬實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉國際貿(mào)易流程和一系列進(jìn)出口單證的繕制和修改以及海關(guān)、銀行、貨運(yùn)、船運(yùn)公司、保險(xiǎn)公司、商檢部門等在國際貿(mào)易中所扮演的角色和職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生勝任國際商務(wù)各崗位的職業(yè)能力。

3、課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。課外實(shí)踐性教學(xué)旨在通過一定的實(shí)踐活動(dòng)，例如通過舉辦英語技能大賽，商務(wù)談判大賽等以及鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)調(diào)查，撰寫實(shí)踐報(bào)告等形式，幫助學(xué)生將課堂、校內(nèi)、課本上所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為適應(yīng)社會(huì)需要的綜合能力，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步完善，也是幫助學(xué)生明確其未來職業(yè)選擇的有效途徑.

4、校外實(shí)習(xí)。將畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，指定經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師跟蹤指導(dǎo)，提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量和企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的滿意度，并以實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)，提升實(shí)習(xí)留用就業(yè)率，從而提高本專業(yè)的總體就業(yè)水平。

傳統(tǒng)外貿(mào)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì) 電子商務(wù) 國際貿(mào)易

中圖分類號(hào)：F74

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2015）07-052-02

一、低碳經(jīng)濟(jì)與電子商務(wù)

低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。低碳經(jīng)濟(jì)已成為21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，其概念首次出現(xiàn)在2003年英國的政府工作報(bào)告，2009年哥本哈根會(huì)議的召開使低碳經(jīng)濟(jì)進(jìn)入更多人的視野，在全球范圍內(nèi)掀起了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的熱潮。世界上的發(fā)達(dá)國家正試圖利用此次全球多重危機(jī)中的機(jī)遇，通過低碳經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新所形成的新的競爭優(yōu)勢(shì)，把那些還在“高碳經(jīng)濟(jì)”發(fā)展道路上行進(jìn)的發(fā)展中國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。

電子商務(wù)是以電子及電子技術(shù)為手段，以信息網(wǎng)絡(luò)為載體，以商務(wù)為核心，把原來傳統(tǒng)商業(yè)模式中的各項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上來，打破國家與地區(qū)有形無形的壁壘，使生產(chǎn)企業(yè)達(dá)到全球化、網(wǎng)絡(luò)化、無形化、個(gè)性化。與傳統(tǒng)商業(yè)模式相比，電子商務(wù)具有電子化、低能耗、低排放的特點(diǎn)，突破了時(shí)間、空間與能源的限制，因而符合低碳經(jīng)濟(jì)理念，更具有發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的潛力。

二、電子商務(wù)促進(jìn)國際貿(mào)易方式的變革

電子商務(wù)是國際貿(mào)易發(fā)展的必然，，其商務(wù)模式主要有在線展覽、電子采購、網(wǎng)絡(luò)商品交易、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、在線支付等。與傳統(tǒng)的貿(mào)易方式相比較，電子商務(wù)在步驟上更簡單，幫助外貿(mào)企業(yè)改革國際貿(mào)易流程，簡化了國際貿(mào)易程序，縮短了國際貿(mào)易的時(shí)間和距離，大大提高了國際貿(mào)易的效率，實(shí)現(xiàn)了國際貿(mào)易活動(dòng)的無紙化、簡易化、信息化、智能化和全球化，形成新的國際貿(mào)易流程管理模式，是國際貿(mào)易方式劃時(shí)代的變革，

隨著電子商務(wù)的應(yīng)用與發(fā)展，外貿(mào)企業(yè)的競爭環(huán)境發(fā)生新的變化。信息成為企業(yè)最重要的資源，信息要素成為勞動(dòng)力、資金、技術(shù)三大傳統(tǒng)生產(chǎn)要素之外的至關(guān)重要的新的競爭要素。外貿(mào)企業(yè)如能在信息競爭上取得優(yōu)勢(shì)，則會(huì)提高其獲得市場(chǎng)份額和爭奪利潤的核心能力。企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的快速反應(yīng)成為新的競爭規(guī)則，速度己成為企業(yè)贏得競爭的關(guān)鍵。另外，電子商務(wù)環(huán)境催生了“虛擬聯(lián)盟企業(yè)”，并迅速成為新的國際貿(mào)易經(jīng)營主體。其出現(xiàn)促使外貿(mào)企業(yè)之間的競爭模式由單個(gè)企業(yè)的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榛谡麄€(gè)供應(yīng)鏈的競爭，電子化成為競爭的主要手段，競爭方式也轉(zhuǎn)向更深層次的合作式競爭，即為競爭而合作。

三、現(xiàn)代外貿(mào)企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)中存在的問題

在信息化、網(wǎng)絡(luò)化浪潮的推動(dòng)下，電子商務(wù)目前已經(jīng)成為我國外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行競爭與創(chuàng)新的有力手段。在外貿(mào)企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)開展網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的實(shí)踐中，存在以下一些代表性問題：

1.電子商務(wù)立法尚有滯后與不足。在虛擬社區(qū)中進(jìn)行的電子商務(wù)活動(dòng)，其交易平臺(tái)、交易形式等與傳統(tǒng)商務(wù)活動(dòng)有很大區(qū)別，商業(yè)關(guān)系中出現(xiàn)了許多新的法律問題，如電子證據(jù)、電子合同要約與承諾、合同生效時(shí)間、電子簽名認(rèn)證等的確認(rèn)，都對(duì)現(xiàn)行的傳統(tǒng)的民法、商法提出了挑戰(zhàn)。目前在電子商務(wù)領(lǐng)域我國已頒布了相關(guān)的法律法規(guī)，但相對(duì)于電子商務(wù)的發(fā)展，該領(lǐng)域的法律法規(guī)的制定與實(shí)行卻是滯后的。我國1999年出臺(tái)的《合同法》，率先公布以數(shù)據(jù)電文形式訂立合同擁有法律效力；2005年4月1日《電子認(rèn)證服務(wù)管理辦法》、《中華人民共和國電子簽名法》才開始實(shí)施。電子商務(wù)立法的滯后，嚴(yán)重制約了我國電子商務(wù)的發(fā)展。除上述提及之外，我國目前還沒有其他完整的電子商務(wù)方面的法律。實(shí)際操作中，網(wǎng)上交易糾紛的調(diào)解，電子支付安全，網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律界定包括欺詐仿冒、盜竊、網(wǎng)上證據(jù)采集及其有效性，隱私權(quán)保護(hù)，與紙介質(zhì)書面形式的法律如何銜接，爭端發(fā)生后工商、稅務(wù)、銀行、海關(guān)等各部門之間如何協(xié)調(diào)職責(zé)進(jìn)行公平、合法解決問題等方面都存在一定的局限性。相關(guān)法律法規(guī)的缺失與不健全，導(dǎo)致消客戶、企業(yè)之間引發(fā)很多糾紛，也影響了我國電子商務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展。

2.網(wǎng)上交易流程的安全性尚待提高。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交易，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)信息流、物流和資金流的傳遞，電子商務(wù)使得外貿(mào)業(yè)務(wù)沒有國界并到處充滿貿(mào)易商機(jī)。能否在金融系統(tǒng)交易與交付中保證消費(fèi)者和商家的利益完整性、可靠性及安全性，是電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的重要前提。由于互聯(lián)網(wǎng)本身的開放性和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的限制性，網(wǎng)上交易可能隨時(shí)面臨著來自于企業(yè)、消費(fèi)者、銀行或金融機(jī)構(gòu)、軟件供應(yīng)商、黑客、電腦生產(chǎn)商等各種不同群體的不可預(yù)測(cè)、不可控制的風(fēng)險(xiǎn)，引發(fā)一系列安全性問題。如商業(yè)機(jī)密的泄露與竊取、商業(yè)信息的篡改與破壞、身份的冒用濫用、網(wǎng)絡(luò)釣魚式攻擊等等。其中，核心及關(guān)鍵問題便是在線交易付款的安全性，這不僅涉及到技術(shù)問題，同時(shí)也涉及到管理和法律的問題。有些用戶不愿進(jìn)行網(wǎng)上交易，正是源于對(duì)網(wǎng)上交易的安全性與可靠性不完全信任。因此，能否構(gòu)建安全可靠的在線支付制度，直接關(guān)系到參與電子商務(wù)活動(dòng)各方的利益，也是用戶所關(guān)注的焦點(diǎn)，這需要組織專門力量加以解決。目前我國外貿(mào)企業(yè)網(wǎng)上交易的安全性問題尚未得到較為妥善的處理，如沒有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)防火墻，銀行的電子儲(chǔ)蓄系統(tǒng)密碼一般僅能設(shè)立6位數(shù)字等，這些薄弱的技術(shù)防范措施給電子商務(wù)在外貿(mào)領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)一步應(yīng)用產(chǎn)生了較大的制約。

3.外貿(mào)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用仍處較低水平。在應(yīng)用與發(fā)展電子商務(wù)方面，相對(duì)于國內(nèi)傳統(tǒng)企業(yè)，我國外貿(mào)企業(yè)一直走在前列。雖然我國絕大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)都連接了國際互聯(lián)網(wǎng)，但企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的投入不足，信息化建設(shè)仍處于基礎(chǔ)階段，應(yīng)用領(lǐng)域非常局限。信息化建設(shè)是電子商務(wù)運(yùn)行的基礎(chǔ)。據(jù)有關(guān)資料顯示，信息化投入占銷售收入的比重，國外中小企業(yè)通常為3%左右，而我國中小企業(yè)此比重超過1%的不足30%。外貿(mào)企業(yè)的信息化投入主要用于繳納入網(wǎng)費(fèi)、購買硬件、基礎(chǔ)設(shè)施方面，用于日常維護(hù)及業(yè)務(wù)的咨詢費(fèi)用很少。信息化基礎(chǔ)的薄弱，直接導(dǎo)致外貿(mào)企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用水平尚處于較低層次。我國外貿(mào)企業(yè)一般通過內(nèi)聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的信息查詢，但多數(shù)企業(yè)對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不夠重視，建設(shè)緩慢且業(yè)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化比例低，一些企業(yè)甚至還處在單機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)相連階段，相互之間信息閉塞，不能實(shí)現(xiàn)資源共享。在外聯(lián)網(wǎng)的使用上，外貿(mào)企業(yè)通常是利用國際互聯(lián)網(wǎng)廣告來宣傳企業(yè)及產(chǎn)品、進(jìn)行一般的信息查詢、通過郵件收發(fā)相互聯(lián)系，多數(shù)局限在網(wǎng)絡(luò)推廣與營銷的低層面上。而利用網(wǎng)絡(luò)傳輸訂單、完成國際貿(mào)易整個(gè)交易流程，真正實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)活動(dòng)的企業(yè)只占少數(shù)。目前這種“在線洽談，離線交易”的特點(diǎn)，反映出我國外貿(mào)企業(yè)利用國際互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)商務(wù)往來的能力和層次急需提高。

四、對(duì)策與建議

針對(duì)我國外貿(mào)企業(yè)在應(yīng)用電子商務(wù)中所存在的上述問題，建議采取以下幾方面措施加以解決。

1.制定和完善電子商務(wù)領(lǐng)域的法律體系。近年我國已頒布了電子商務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)前期出現(xiàn)的一些典型性問題進(jìn)行了規(guī)范，促進(jìn)了電子商務(wù)健康良性的發(fā)展。但是，針對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)領(lǐng)域存在的諸多問題，我們要借鑒發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國目前實(shí)際情況，進(jìn)一步健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)，給其穩(wěn)健有序的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。建立健全我國電子商務(wù)法律法規(guī)體系，要以下述兩個(gè)方面為重點(diǎn)方向：一是為適應(yīng)新形勢(shì)要對(duì)現(xiàn)存的法律法規(guī)進(jìn)行必要的調(diào)整和完善；二是根據(jù)目前的實(shí)際操作情況制定新的法律法規(guī)。新的電子商務(wù)法律法規(guī)必須具有以下法律功效：能有效地規(guī)范交易的流程與行為、能切實(shí)保障交易的公平與安全、能清晰地界定所屬的責(zé)任。建議參照聯(lián)合國國際委員會(huì)制定的統(tǒng)一通用規(guī)則――《電子商務(wù)示范法》，我國應(yīng)盡快制定一部與國際法保持一致的比較規(guī)范與完善的《電子商務(wù)法》，將電子商務(wù)的活動(dòng)過程通過法律加以規(guī)劃引導(dǎo)，力求維護(hù)各方的合法權(quán)益。在制定新的法律法規(guī)過程中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：首先，要發(fā)揮政府的協(xié)調(diào)功能，組織各方參與對(duì)話與協(xié)商，傾聽各方的意見與建議，保證法律法規(guī)的合理、透明與公平。其次，法律法規(guī)不僅要適用于目前情況，更要有靈活性和前瞻性，對(duì)新情況、新問題可以修改和補(bǔ)充。最后，電子商務(wù)政策既要與國內(nèi)諸如在電信、競爭等方面的政策相協(xié)調(diào)、不互相抵觸；又必須能夠與國際接軌，這樣才能站在更高的層次切實(shí)保護(hù)電子商務(wù)活動(dòng)中我方的合法權(quán)益。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和技術(shù)水平的提高。網(wǎng)絡(luò)安全涉及到每個(gè)商家和消費(fèi)者的切身利益，因此，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，減少網(wǎng)上犯罪行為，維護(hù)廣大用戶的合法權(quán)益與經(jīng)濟(jì)安全。首先，應(yīng)建立需要保障網(wǎng)絡(luò)信息安全的思想，提高對(duì)其重視程度的認(rèn)識(shí)。個(gè)人用戶要養(yǎng)成定期修改密碼等安全上網(wǎng)的習(xí)慣，企業(yè)用戶應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全服務(wù)體系以防數(shù)據(jù)被竊取、偽造和破壞。其次，我國網(wǎng)絡(luò)安全管理需要在中央層面建立一個(gè)具有高度權(quán)威的組織，領(lǐng)導(dǎo)信息安全管理的工作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各部門的職能，建立網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制；同時(shí)加快立法進(jìn)程，健全法律法規(guī)，從法律層面上約束進(jìn)行電子商務(wù)貿(mào)易的商家和消費(fèi)者。最后，加快信息安全人才的培養(yǎng)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新。我國在計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)上相對(duì)落后，一些核心技術(shù)尚未掌握，對(duì)信息安全造成很大的安全隱患。因此我國應(yīng)加大對(duì)科研教育的支持與投入，進(jìn)行信息安全關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，開創(chuàng)行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)與資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)技術(shù)交流，及時(shí)掌握國際上最先進(jìn)的安全防范手段和技術(shù)措施，從而建立有中國特色的、自主的、高水平的網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)體系。

3.提高企業(yè)的信息化建設(shè)與電子商務(wù)應(yīng)用水平。隨著信息技術(shù)的日新月異，電子商務(wù)對(duì)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活、文化帶來了巨大變革。在參加國際貿(mào)易的眾多主體中，企業(yè)是最重要的支柱力量，占有最核心地位，而企業(yè)能進(jìn)行高效電子商務(wù)活動(dòng)的保障就是必須具備高端的信息化水平。因此，加強(qiáng)我國企業(yè)的信息化建設(shè)迫在眉睫，勢(shì)在必行。首先，政府應(yīng)充分引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，提高企業(yè)的電子商務(wù)意識(shí)，推廣成功運(yùn)用電子商務(wù)的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高其示范作用，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。作為外貿(mào)主體的企業(yè)應(yīng)加大信息化基礎(chǔ)設(shè)施的投入，提高信息化投入在銷售收入中的比重，大力發(fā)展現(xiàn)代信息技術(shù)，建立包括信息及信息處理模型、統(tǒng)計(jì)技術(shù)等完善的信息系統(tǒng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)，以此改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，使企業(yè)獲得持久的發(fā)展動(dòng)力。與此同時(shí)，外貿(mào)企業(yè)還應(yīng)大力提高國際互聯(lián)網(wǎng)的綜合應(yīng)用，不僅利用其基本功能完成信息的交流和溝通，更應(yīng)充分利用其商務(wù)功能，參與各種電子商務(wù)活動(dòng)。完善的電子商務(wù)不僅包括網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上洽商，還包括網(wǎng)上簽約、電子支付、無形產(chǎn)品和服務(wù)的網(wǎng)上交割、網(wǎng)上售后服務(wù)等環(huán)節(jié)。要想實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的信息化與貿(mào)易實(shí)務(wù)的有機(jī)結(jié)合，需要企業(yè)去挖掘或培訓(xùn)既精通電子商務(wù)操作與又熟悉國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的復(fù)合人才，這樣才能在中高級(jí)層面上全方位地開展及應(yīng)用B2B的電子商務(wù)，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展協(xié)同式電子交易，使其完全達(dá)到商務(wù)的功能，提高交易效率，降低交易成本。

（本論文為遼寧省教育廳科技研究項(xiàng)目資助：W2014042）

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