護士剖析材料范文精選

同志們：

深入學習科學發展觀活動全面啟動以來，我院嚴格按照市委、市衛生局黨委的統一部署和要求，高度重視，精心組織，周密部署，扎實推進，較好地完成了學習實踐活動學習調研、分析檢查、整改落實三個階段11個環節的各項規定動作，創造性的開展了自選動作，堅持從實際出發，突出實踐特色，堅持邊學邊查邊改，著力辦實事，全院干部職工以高度的政治責任感、飽滿的工作熱情、務實的工作作風、創新的工作精神，積極參與到活動中來，真正做到了黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的要求，取得了顯著成效。在學習實踐活動結束前，局督導組對我院進行了滿意度測評工作滿意率達100%。下面，根據局黨委要求和院黨委研究的意見，現將我院深入學習實踐科學發展觀活動工作總結如下。

一、主要成效

活動開展以來，我院高度重視，把學習實踐活動作為一項重大政治任務，擺上重要議事日程，在全院黨員干部的積極參與下，取得了令人滿意的效果，具體體現在以下五個方面。

（一）加強組織領導，發揮領導帶頭作用。一是建立組織機構。對學習實踐活動，院黨委高度重視，成立了成立了黨委書記、院長任組長，其他班子成員為副組長，各支部書記、職能科室主要負責人、一線大科主任為成員的深入學習實踐科學發展觀活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室下設綜合、宣傳、督導三個工作小組。10月19日召開了動員大會，設計了實踐載體：“服務好，質量好，精心打造第一醫院品牌”。同時，建立了領導干部聯系點制度。二是領導率先垂范。做到“五個帶頭”，即帶頭進行深入學習，帶頭開展專題調研，帶頭進行分析檢查，帶頭謀劃工作思路，帶頭解決問題、完善制度。三是加強分類指導，強化監督檢查。領導小組在每個階段都召開轉段會議，總結工作，安排下一階段工作。為了確保方案確定的內容和程序、步驟的嚴格執行，領導小組辦公室督導組負責督促檢查，確保工作質量，對于離退休老干部也采取了相對靈活的方式，鼓勵他們參加學習實踐活動。

（二）認真學習培訓，促進思想解放。我院緊緊圍繞思想發動和理論武裝兩項重點，始終把理論學習放在重要位置，堅持理論學習與試點活動的各個階段有機結合，努力把握科學發展觀的精神實質。在學習內容上，先后集中組織學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《、鄧小平、論科學發展》等重要論著，特別是聽取山東省委黨校劉躍奎教授題為“深入貫徹落實科學發展觀”理論輔導報告，掀起了學習的高潮。同時，開展創建學習型醫院活動，組織全院職工必讀10本書。特別是今年春節過后上班第一天，院黨委又組織機關職能科室全體人員，利用5天時間，集體學習醫院《四屆二次職代會工作報告》、《*市第十三屆人民代表大會第二次會議政府工作報告》和衛生部《新醫改方案》，組織收看“改革開放30周年”、“用生命鑄就忠誠”和“醫院中層干部管理能力提升訓練”電教片，并開展座談討論。凝聚了人心，統一了思想，鼓舞了干勁。在學習方法上，做到了“三結合”，即：集中學習與個人自學相結合、導學與促學相結合、理論學習與專業學習相結合。開設了學習實踐科學發展觀網站專欄，出版簡報18期。

摘要:本文通過梳理廣告學專業課程思政可融入的教育資源內容，剖析其課程思政教學設計的基本理念，并通過特定章節知識點課程思政設計示例，展示廣告學專業課程思政教學改革的實踐成果，以探索科學有效的課程思政建設途徑。

關鍵詞:廣告學專業;課程思政;教學改革

在此背景下，全國高校積極推進“課程思政”建設工作。廣告學作為一門強實踐、重能力的專業學科，在開展課程思政教學建設與改革中，亟需探索符合當下廣告傳播實務需求和當代大學生學習規律的新途徑，把社會主義核心價值觀的理念滲入課堂，立德樹人，以培養學生的道德修養和人文情懷，為我國廣告業界培養“德能立得住、智能有創新”的高質量、高素質人才。

一、廣告學專業課程思政教育資源要素分析

廣告學專業課程思政教學改革的重要內容是，要在廣告學專業課程中發掘真、善、美的思想政治教育資源，深入挖掘生動而有效的教育要素，有機結合專業課程基本原理和前沿知識，無縫銜接思政與專業知識，打造系列金課。廣告學專業的多學科性、綜合性特點決定了其擁有豐富的思想政治教育資源，這些要素隱藏在課程的不同教學項目和教學內容中。在廣告學專業課程中開展思想政治教育，需要深入挖掘課程中的德育元素，找到思想政治的映射和融入點，確定內容，突出重點，從而實現課程與思想政治教育的自然融合和有機滲透。教師要根據廣告學知識內容體系，選擇與課程密切相關的思想政治要素。廣告學專業的課程思政教育資源可分為以下兩大類。

(一)與社會主義核心價值觀相關的教育資源要素

在市衛生局、市糾風辦的督促和監督下。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下。我院領導組織廣大職工認真學習衛生工作方針政策、法律法規，教育引導廣大醫務人員刻苦學習業務知識、鉆研業務技術、端正工作態度、增強服務意識、提高醫療服務質量，認真解決醫療衛生人員在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，解決影響本單位改革發展穩定、醫療質量、內部管理以及涉及群眾切身利益等實際問題，不斷增強醫療衛生隊伍的創造力、凝聚力和戰斗力，樹立良好的衛生行業形象，以集中教育與自我教育相結合，教育活動與加強管理相結合，教育活動與解決突出問題相結合，教育活動與警示教育活動相結合，開展了醫德醫風集中教育整頓活動。

在組織全院職工認真學習《酒泉市醫療衛生系統醫德醫風十條禁令》、《酒泉市衛生局關于加強行業管理的若干意見》、《執業醫師法》、《母嬰保健法》、《藥品管理法》、《醫療事故處理條例》、《醫療機構管理條例》、《護士管理辦法》、《處方管理辦法》、《醫師考核辦法》等法律法規和《醫務人員醫德規范》、《醫務人員必讀》、《診療技術操作規范》等政策規范后。我在此較全面的總結了參加工作以來存在的一些問題。從世界觀、人生觀、價值觀上對照檢查、剖析思想根源。

1.理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，什么才去學理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。學習停留一般化，沒有營造良好的學習氛圍，學習不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入，沒有在把握重點上下功夫。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，沒有運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

2.理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、思想、鄧小平理論鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對自我的社會主義、愛國主義和集體主義教育思想認識不夠，未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠。存在這些問題的主要原因是：學風不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基礎，理論上不夠成熟。

3.業務知識不足。有書到用時方恨少的感覺。缺乏對業務知識學習的動力和信心，有“當一天和尚撞一天鐘的思想”。對學習業務知識的重要性認識有誤區。存在學與不學都一樣、干與不干都一樣、多干不如少干的思想。知識把握存在理論與實際脫節，無法掛鉤。經驗積累太少。

4.對工作有畏難情緒。怕出問題，怕擔責任。

編者按：本文主要從綜合目標考核內容醫療工作、人才培養重點突出十個理念、五個加強、兩個提高；醫療工作、人才培養；醫療安全工作；人才培養、繼續醫學教育；體檢工作；宣教工作；進行講述。其中包括：提出的十個文化理念的延伸、加強醫療技術水平提高和醫療質量的管理；加強醫療考核制度的落實和管理工作的細化、量化；加強服務品牌的建設；加強人才培養的力度；加強團隊建設的步伐、加強達到兩個提高的目標就是社會效益的提高和經濟效益的提高、基礎醫療質量、醫療文書質量、醫技科醫療質量、門診部醫療質量、，結合身邊的或本院發生的典型案例進行剖析，教育廣大醫務人員如何有效地防范醫療糾紛，保護患者和醫療機構及其醫務人員合法權益、實行繼續教育和人才引進相結合的方式，填補我院技術人才的不足現狀，不斷培養實用型人才，為加強我院技術力量奠定基礎。同時制定鼓勵、激勵學習的措施、配合醫院組織成立體檢隊伍，組織配備B超機、心電圖機等體檢專用設備，新推出健康體檢套餐，簡化體檢程序，為下鄉體檢提供優質、優惠、高效的服務、宣教工作主要通過兩方面的工作去完成，農村健康教育和社區健康教育相結合，配合農村體檢工作、社區建檔、相關人群的慢病初篩以及門診健康教育、義診等形式開展健康教育工作等，具體材料詳見：

大家下午好！在此辭舊迎新之際，我們回顧過去，展望未來，忙碌輝煌的一年已經過去，新的一年已經到來，在這新的一年中我將在大家一如既往的支持下和大家一起完成我院20**年的醫療工作、社區工作、宣教工作、人才培養工作和內科的門診工作。希望大家在新的一年工作中能給我以更大的幫助和支持，把我院20**年各項工作完成的更好。現把我院今年以上幾方面工作計劃和思路敘述如下：

一、總思路：根據衛生局20**年綜合目標考核內容醫療工作、人才培養重點突出十個理念、五個加強、兩個提高。

1、十個理念：就是我院20**年提出的十個文化理念的延伸。

2、五個加強：是加強醫療技術水平提高和醫療質量的管理；加強醫療考核制度的落實和管理工作的細化、量化；加強服務品牌的建設；加強人才培養的力度；加強團隊建設的步伐。

3、兩個提高：通過以上兩個方面的加強達到兩個提高的目標就是社會效益的提高和經濟效益的提高，這也是十個理念的第十個文化理念。

[摘要]本文從當前醫藥衛生體制改革對基層衛生從業人員思想和行為方式影響的原因、表現和后果等進行全面剖析，總結本地通過加強職業操守教育促進基層醫藥衛生體制改革的成功經驗，探討全面推進基層醫藥衛生體制改革的有效方法和效果。

[關鍵詞]職業操守教育醫藥衛生體制改革基層

2009年3月17日，中共中央、國務院下發了《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》，為建立中國特色醫藥衛生體制，逐步實現人人享有基本醫療衛生服務的目標，提高全民健康水平進行全面的部署。新的醫改政策涉及面廣，調整幅度大，工作任務重，對基層衛生從業人員思想沖擊和行為影響較大。我們通過加強職業操守教育，為全面推進基層醫藥衛生體制改革奠定了思想基礎。

一、新醫改政策對基層衛生從業人員思想和行為方式的影響

我們于2009年年底，對我縣17個基層衛生單位從業人員進行醫改新政問卷調查，調查的范圍包括縣直單位、鄉鎮衛生院和村衛生所（室），調查人員包括基層衛生單位管理人員和專業技術人員，調查內容包括對醫改工作的態度、工作方法和效果。調查發現，當前基層衛生單位管理人員主要存在著觀望和畏難心理，導致在工作上消極應付，缺乏積極性和主動性；基層衛生技術人員主要存在著憂慮心理，擔心醫改新政實施后會影響崗位、收入，導致在工作中對患者推諉、頂撞，對工作漠不關心，嚴重影響了正常的工作秩序。

二、加強職業操守教育，奠定基層醫藥衛生改革思想基礎。