Read and say英語教案
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第一課時一、教學內容Unit1A:Readandsay.
二、教學目標1、理解，掌握對話內容，用正確的語音語調朗讀對話，初步表演對話。
2、正確運用日常交際用語Welcometoourschool.Who’sthatboy?I’mnewhere.
3、能正確的聽、說、讀單詞boy,woman,teacher,student,nurse
三、教學重點能正確理解對話內容，朗讀對話，初步表演對話
四、教學難點流暢地朗讀對話，并能在理解對話內容的基礎上表演對話
五、課前準備1、人物圖片Mike(student),MissLi(teacher)MissKing(nurse)
GaoShan(student)
人物頭飾Ben
2、單詞卡片student,teacher,woman,teacher,boy
六、教學過程（一）Freetalk
1、Hello,nicetomeetyou.
2、Howareyou?/Howareyouthismorning?
3、Areyouhappytoday?
4、Welcomebacktoschool.
5、Goodmorning.Gladtomeetyou.Welcomebacktoschool.
（二）Presentationandpractice:Askandanswer
1、Goodmorning,boysandgirls.Gladtomeetyou.Welcomebacktoschool.出示Welcomebacktoschool.理解并領讀。
2、Ihavemanypictureshere.Ilikethemverymuch.Doyoulikethem?
出示所有的圖片
3、根據出示的照片復習單詞boy,girl，man,woman
4、Doyouknowtheseboysandgirls?(出示Mike,GaoShan,Nancy
David,Helen的照片）：
(1)Who’sthisboy?(Who’sthatboy?)
He’s_______.He’sastudent.(學習新單詞student)
(2)Who’sthisgirl?(Who’sthatgirl?)
She’s_________.She’sastudent.
5、Doyouknowthesemenandwomen?(出示MissLi,MissGao
MissKing,MrGreen,MrsGreen的照片）
(1)Who’sthisman?(Who’sthatman?)
He’s_________.He’sateacher.(學習新單詞teacher)
(2)Who’sthiswoman?(Who’sthatwoman)
She’s__________.She’sanurse.（學習新單詞nurse?）
（三）Playagame(通過游戲復習并學習新的日常交際用語)
1、閉上眼睛猜一猜：
(1)A:Who’sthat______?
B:He’s(She’s)________.
A:He’s(She’s)a_________.
B:You’reright.(You’rewrong)
(2)A:Excuseme.Areyou_______?
B::No,I’mnot.
A:Areyou_________?
B:Yes,Iam.
2、讓一學生戴上Ben的頭飾讓另一學生猜
T:Who’sthisboy?
S:He’s________.
T:No,you’rewrong.
S:Areyou________?
B:No,I’mnot.
S:Areyou_________?
B:No,I’mBen.
（四）Workinpairs
1、Ben與老師對話:
A:Hello,I’mBen.I’mnewhere.
B:Hello,I’mMissLi.Nicetomeetyou.
Welcometoourschool.
學習：I’mnewhere.
Welcometoourschool.
2、學生與Ben對話
（五）朗讀課文
1、聽錄音，跟讀。
2、分段分角色朗讀。
（六）Actthedialogue
創設情境老師與學生的對話，然后學生與學生對話，Model:
A:Hello,I’mBen.I’mNewhere.
B:Hello,I’m__________.Nicetomeetyou.Welcometoourschool.
A:Thankyou.Who’sthatwoman?
B:She’sMiss______.She’sourEnglishteacher.
A:Who’sthatboy?
B:He’s_________.He’sastudent.(He’smyclassmate.)
A:Oh,timetogotoclass.Let’sgototheclassroom.
B:OK.Let’sgo.
1、老師與學生示范
2、同桌準備
3、同桌表演
（七）Homework
1、聽錄音朗讀對話。
2、根據課文內容自編小對話，下節課表演。
3、聽錄音，欣賞歌曲Who’sthatgirl?
第二課時一教學內容Unit1B:Look,readandlearn;
C:Askandanswer.
二、教學目標1、能正確地聽、說、讀、寫詞匯astudent,ateacher,adoctor,anurse,aboy
agirl,aman,awoman,new
2、能聽、說、讀、寫句型Who’sthat_______?He’s/She’s_______.He’s/She’sa__.
三、教學重點詞匯和句型的聽、說、讀、寫。
四、教學難點能正確地聽、說、讀、寫詞匯
五、課前準備1、人物教學圖片及單詞卡片：astudent,ateacher,adoctor,anurse,aboy.agirl,
aman,awoman
2錄音機和磁帶
六、教學過程（一）Singasong：Who’sthatgirl?
（二）Review
1、同桌到講臺表演準備好的對話
2、同桌看圖Askandanswer:Who’sthat______?He’s/She’s____?
（三）Presentationandpractice
1、教單詞boy,girl,man,woman的拼讀
(1)在同桌Askandanswer時，老師把boy,girl,man,woman四幅圖貼在黑板上，然后把這四個單詞卡片打亂貼在黑板上，通過playagame學習以上四個單詞的拼寫。請學生上講臺：
師問：Who’sthisboy?
生答：He’s_________.He’sa________.
師問：Canyouspellboy?
學生找出單詞卡片正確拼讀:Yes,B-O-Y,boy.老師給正確的學生一紅花。
(2)用同樣的方法教girl,man,woman的拼讀
2、教單詞doctor和student,teacher,doctor,nurse的拼讀
(1)出示doctor，teacher,student,nurse圖片，讓學生找出老師所說單詞的圖。
老師首先報：doctor.這個單詞沒學過，學生通過排除的方法找出醫生。
老師拿著圖領讀doctor,抽讀。
（2）出示單詞卡片：doctor,teacher,nurse,student,讓學生把卡片貼在相應的圖下面，并拼讀單詞，正確的給一紅花。
（四）Playagame（鞏固所學單詞）
游戲1：What’smissing?
把八張單詞卡片貼在黑板上，靜聽老師說出其中七個單詞，然后老師問：
What’smissing?學生立即說出沒報的單詞。同樣的方法復習每個單詞。
游戲2：Followme.（單詞卡片貼在黑板上）
全班分兩大組，1、一組的一位同學報單詞nurse,另一組的一同學立即拼讀：N-U-R-S-E,nurse.
2、一組的一位同學拼讀B-O-Y，另一組的一同學立即讀出單詞：boy.
回答正確得分，否則另一組得分。最后看誰的分數高。
（五）指導抄寫新單詞和句型
（六）Homework
朗讀拼讀單詞,準備默寫單詞、句型。
第三課時一、教學內容Unit1D:Lookandsay.G:Funhouse.二、教學目標1、聽、說、讀、寫句型Areyou________?Yes,Iam./No,I’mnot.
2、正確的語音語調朗讀對話，在熟讀的基礎上分角色朗讀。
三、教學重點1、句型的聽、說、讀、寫。
2、朗讀對話。
四、教學難點句型的默寫
五、課前準備1、人物職業圖
六、教學過程（一）Freetalk
1、Howareyouthismorning?
2、Nicetomeetyou.
3、Whoareyou?
4、Who’sthatboy(girl)?
5、Areyouastudent?
6、Areyouanewstudent?
（二）Review
1、Playagame(1)
用準備好的八幅讓學生猜：
A:Whatpictureisthis?
B:Ateacher.
A:Yes,you’reright.
Canyouspellit?
B:Yes,T-E-A-C-H-E-R,teacher,
A:Areyouateacher?
B:No,I’mnot.I’mastudent.
2、Playagame(2)
把人物職業圖分給一同學（不讓其他學生看見，把圖藏在身后），代替圖的人物。
請一同學上臺對話：(若學生不會，老師可先示范)
A:Excuseme,areyouateacher?
B:No,I’mnot.
A:Areyouanurse?
B:Yes,Iam.(Yes,you’reright.I’manurse.)
3、Lookandsay
看圖對話，圖見教材，內容略。讓學生先同桌準備，然后同桌看圖對話。
(三)Funhouse:Lookandread
1、看圖理解課文
2、聽錄音，跟讀對話。
3、自讀對話。
4、分角色讀課文。
(四)Exercises
1、聽寫單詞：boy,girl,man,woman,teacher,doctor,nurse,student,new
2、抄寫句型：Who’sthatboy?He’sMike.He’sastudent.
Who’sthiswoman?She’sMissLi.She’sateacher.
Areyouadoctor?Yes,Iam.
Areyouanurse?No,I’mnot.
（五）Homework
1、預習E：Readandact
2、復習抄寫的句型，準備默寫。
第四課時
一、教學內容Unit1E:Readandact;
F:Listenandrepeat.
二、教學目標1、復習句型：Who’sthat______?He’s(She’s)_________.He’s(She’s)a_____.
Areyoua_______?Yes,Iam./No,I’mnot.
2、能正確運用對話中的日常交際用語：Comedown.Don’tclimbtreesagain.
3、用正確的語音語調朗讀對話，在熟讀的基礎上表演對話。
三、教學重點
1、句型的聽、說、讀、寫。
2、用正確的語音語調朗讀對話，表演對話。
四、教學難點句型的書寫，默寫。
五、教學過程（一）Singasong:Who’sthatgirl?
(二)Freetalk:
1、Howareyoutoday?
2、Nicetomeetyou.
3、Welcometomyhome.
4、Excuseme,areyouMike?
5、Areyouastudent?
6、Areyouanewstudent?
7、Areyouateacher?
8、IsMissLiateacher?
9、Isyourmotheranurse?
10、Isyourfatheradoctor?
(三)Lookatthepicture,answerthesequestions:
出示圖：
1、Who’sthisgirl?
2、Issheastudent?
3、Who’sthatman?
4、Isheadoctor?
5、Who’sthisboyinthepark?
6、Who’sthiswomanintheclassroom?
7、IssheyourEnglishteacher?
8、Who’sthemanoverthere?
(四)Listenandrepeat
1、出示圖及walkman,woman,zebra,zoo四個單詞,學生聽錄音,跟讀這四個單詞,體會w,z的發音.
2、出示:watch,window,以便學生更好的體會w的發音
(五)Readandact
1、出示書上的圖，聽錄音數遍，回答問提：
1）Who’stheboyinthetree?
2）PleasesaysomethingtoLiuTao.
第一題學生很快會作答。
第二題若有學生說出Comedown,LiuTao.給一朵紅花。然后邊做手勢邊教讀，讓學生理解句意。同樣的方法教Don’tclimbtreesagain.(可讓學生先預習)
2、聽錄音，讀對話。
3、自讀，齊讀，分角色讀。
4、表演對話。
(六)Playagame.
全班分兩大組，老師把單詞卡片
1Are,you,a,new,teacher,student,doctor,nurse,
Yes,No.,I,am,not
2Who’s,that,this,boy,girl,man,woman,He’s.She’s
Mike,Helen,MrGreen,MissGao
分別發給分好的兩組同學手中，老師口報句子：
Areyouanewdoctor?No,Iamnot?
手持含句子中單詞的學生上臺按順序站好,本組同學齊聲朗讀這句話.
那么這組獲一紅五星.以此交替進行,五星多的小組獲勝.
(七)Exercises
1連詞成句
(1)the,over,Who’s,man,there,Mr,Wang.He’s
(2)you,a,Are,nurse,new,Yes,am,I
(3)to,welcome,school,our
2默寫句子
(1)Who’sthatboy?He’sMike.He’sastudent.
(2)Areyousteacher?Yes,Iam.
(八)Homework
熟讀本單元課文.
