首頁 > 文章中心 > 正文

      蟋蟀住宅語文教案

      前言:本站為你精心整理了蟋蟀住宅語文教案范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

      蟋蟀住宅語文教案

      第一課時

      一、激趣導入。

      1.師:(拿出放大的蟋蟀圖片)認識這小東西嗎?叫什么?

      生:蟋蟀。

      [評析]放大的小東西──蟋蟀不僅讓學生更清楚地認識蟋蟀,而且激起平時就喜歡小昆蟲的學生的學習興趣。

      師:“蟋蟀”兩字怎么寫?老師忘了,誰幫老師一下?

      學生說字形,老師板書“蟋蟀”,全班學生在手心上寫一遍。

      [評析]教師大智若愚,讓學生幫助老師說字形,調動學習積極性,全班學生在手心上寫一遍,讓學生牢記“蟋蟀”字形。

      2.師:小家伙雖小,但人緣特好,早已是大名鼎鼎、家喻戶曉,你知道它有哪些本領?(好斗、唱歌、建住宅

      板書:“建住宅”

      把蟋蟀人性化為“小東西”、“小家伙”,為整節課的教學奠定基調。

      由“住宅”一詞的慣性思維,激起學生了解蟋蟀住宅的興趣,直奔文章中心。

      在課題的右邊畫出蟋蟀的住宅,直觀、形象。

      二、初讀課文,了解蟋蟀住宅的樣子。

      1.蟋蟀的住宅有多少平方米,有幾層樓?小東西的住宅是什么樣的?讀課文,用“──”畫出有關句子。

      2.討論后老師在黑板上畫出蟋蟀的住宅。

      三、變換角色,再讀課文。

      1.師:小家伙的住宅,不就是個小洞,有啥了不起的?

      師:你了解王老師的住宅嗎?(多問幾個學生)

      生:不了解……

      順:(驚訝)不了解?王老師住的樓房一百多平方米,二層樓,比它的好多了。我的房子竟沒這小家伙的有名,我心里真不眼氣。今天就聘請我們全班同學做住宅評判委員會的委員,來評一評誰的住宅有名,好不好?

      生:好。

      2.要做好評委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅是什么樣的?有什么特點?請各評委了解一下。要讀準字音,讀通句子。

      3.我想了解一下各評委的水平。

      [評析]通過與老師住宅的對比,很自然地使全班學生轉換為評委這一角色。

      學生之間的互幫互助,營造出一種人性化的積極向上的課堂氛圍

      分段讀課文,(讓學習困難的學生讀)每人找一個小老師幫助糾正讀音。

      四、再讀課文,找出生詞,討論。

      1.再讀課文,畫出不理解的生詞,寫在黑板上。

      2.討論詞義。聯系課文,你在哪個詞的詞義就講哪個詞,教師重在指導“隨遇而安”。

      (1)隨遇而安,從字面看什么意思?(隨便找個地方就安頓下來。)

      (2)課文中誰喜歡“隨遇而安”,從哪兒看出的?誰不喜歡“隨遇而安”,從哪兒看出的?

      [評析]由學生自己找生詞,討論生詞,真正調動了學生主體的學習積極性,體現了以人為本的教育理念。“隨遇而安”是本課中學生最難懂的詞語,教師的指導體現了教師的主導作用。

      第二課時

      一、了解蟋蟀住宅特點。

      1.各位評委們,你們辛苦了,通過上一節課大致了解了小家伙的住宅,它的住宅有什么特點?請各評委再讀課文用“──”畫下有關句子。王老師記性不太好,麻煩各位把每一特點用一個詞概括出來。(學生自由讀課文,找特點并概括。)

      [評析]一句“工作辛苦”讓學生很快進入角色。

      2.請學生板書自己概括出來的蟋蟀住宅的特點。

      [評析]住宅特點是本文重點,通過學生的自學找特點,畫句子,并用一個詞概括,從而突破文章重點。

      3.討論、比較住宅特點。

      生:小蟋蟀住宅朝著陽光(向陽)

      師:我的住宅大門朝南,只要天上有太陽,家里就有陽光。

      生:小蟋蟀的住宅隱藏在青草叢中(隱蔽)

      師:王老師的住宅不用隱蔽。(略)

      師:小家伙真不簡單,一個小洞也有這么多名堂,但是我的住宅里有電燈、電話、有線電視,有太陽能熱水器……它有嗎?誰的住宅好?

      生:老師的住宅好?

      [評析]通過比較,使學生進一步了解蟋蟀住宅的特點。

      二、了解蟋蟀是怎么建房的。

      1.我的住宅比它的好,為什么沒它的有名?(引導學生再讀課文)

      2.讀后再比

      生:蟋蟀建房子是自己一點一點挖掘的。

      師:我建住宅得請瓦工、木工、管道工等等,一個人干不了。

      生:蟋蟀不斷修整住宅。

      師:王老師的住宅不常修整,要向它學習。

      [評析]使學生認識到建筑專家蟋蟀住宅的出名,是靠自己長年累月不斷整修,認真、辛勤的勞動換來的。

      三、再換角色,指導說話。

      1.現在你不是評委了,而是建筑專家──蟋蟀工程師,現在正在參加昆蟲聯合國總部召開國際建筑經驗交流大會。下面請蟋蟀工程師介紹一下,你是如何建筑住宅的,你的住宅有什么特點。

      2.學生準備后,發言。

      四、深入了解,認識蟋蟀。

      看資料(課前同學們收集的有關圖片及其他資料),談體會。

      看了圖片、資料,你又懂得了哪些以前你不知道的知識?

      [評析]了解了蟋蟀及其住宅特點再換角色,學生感到新鮮而又不陌生。交流發言,讓學生把課本上的內容轉化為自己的東西,將學習拓展到教材之外,擴大了學生的視野。

      五、看文章,做作業。

      1.讀《秋蟲音樂會)(有關蟋蟀的童話)。

      2.作業(以下兩題選做一題)。

      (1)以《我的住宅》為題介紹蟋蟀的住宅特點,以及如何建造的等。

      (2)用以下小動物編個小故事(不要求全用上)

      螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。

      [評析]作業設計新穎,能充分發揮學生的想象能力。

      亚洲日本中文字幕| 亚洲AV无码精品色午夜在线观看| 亚洲成人在线网站| 亚洲乱码一区二区三区在线观看| 亚洲日韩中文在线精品第一| 国产精品成人亚洲| 亚洲成av人无码亚洲成av人| 亚洲高清有码中文字| 亚洲伦理中文字幕| 99999久久久久久亚洲| 精品久久亚洲中文无码| 亚洲人成高清在线播放| 亚洲一区二区三区精品视频| 亚洲国产超清无码专区| 亚洲国产精品日韩在线| 亚洲国产美女精品久久久久| 亚洲国产成人九九综合| 亚洲午夜精品国产电影在线观看| 亚洲一区二区久久| 在线综合亚洲中文精品| 亚洲老熟女五十路老熟女bbw| 亚洲人片在线观看天堂无码| 亚洲av日韩综合一区二区三区| 精品亚洲av无码一区二区柚蜜| 最新亚洲人成无码网www电影| 亚洲aⅴ天堂av天堂无码麻豆| 国产亚洲视频在线观看网址| 亚洲成a人无码av波多野按摩| 国产成人亚洲影院在线观看| 亚洲综合无码精品一区二区三区| 国产精品亚洲A∨天堂不卡| 亚洲AV无码1区2区久久| 亚洲小视频在线观看| 亚洲欧洲日产国码二区首页| 亚洲国产成人99精品激情在线| 亚洲欧美中文日韩视频| 亚洲av片一区二区三区| 亚洲色成人中文字幕网站 | 久久九九亚洲精品| 亚洲一卡2卡三卡4卡有限公司| 亚洲国产成+人+综合|