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      音樂之都維也納語文教案

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      音樂之都維也納語文教案

      第二課時

      教學要求:

      1、精讀課文,理解將維也納稱為“音樂之都”的原因。重在語言的積累和朗讀。

      2、聯系課文內容,理解文中描寫維也納這座音樂都市的人們酷愛音樂的語句,感受維也納濃厚的音樂氣氛,培養學生喜愛音樂的情趣。

      教學準備:瑞博課件

      教學過程:

      一、導入

      教師談話:今天我們繼續學習《音樂之都維也納》,讀課題。

      二、精讀訓練

      (一)學習第一段。

      (1)維也納是一座怎樣的城市呢?讓我們來欣賞一些圖片。(教師出示帶背景音樂的圖片)

      (2)看了圖片,再讀一讀第一小節。

      請你談一談維也納這座城市給你留下的初步印象。(“山清水秀”、“風景如畫”、“波光粼粼”)

      (3)維也納真是一座美麗的城市。指導朗讀。(配樂)

      (二)學習第二段。

      過渡:那么為什么把維也納叫“音樂之都”呢?

      1、通過上一課的學習,大家知道了課文是從哪幾個方面具體敘述維也納是“音樂之都”的呢?請你說說你找到的中心句。

      交流:(1)維也納是歐洲古典音樂的搖籃。

      (2)維也納是一座用音樂裝飾的城市。

      (3)維也納幾乎一天也離不開音樂。

      (4)在維也納,歌劇院、音樂廳星羅棋布,其中以創建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名,被稱為“世界歌劇中心”。

      2、看了這四個方面,你有什么問題要問嗎?

      大致為以下問題:

      (1)為什么說維也納是歐洲古典音樂的搖籃?

      (2)為什么說維也納是一座用音樂裝飾的城市?

      (3)為什么說維也納幾乎一天也離不開音樂?

      (4)為什么國家歌劇院被稱為“世界歌劇中心”?

      3、你想知道答案嗎?讓我們來查資料研究研究。請你選擇你最感興趣,最想研究的一個問題,瀏覽相關的頁面、讀讀有關的課文內容進行有針對性的研究,尋找答案,并將自己讀后的感受回復在“說一說”欄目中我給大家發的帖子下面。

      4、學生自由選擇瀏覽,朗讀,回復感受。

      5、全班交流。

      (一)第一方面。出示第二自然段。

      (1)指名說說為什么說維也納是歐洲古典音樂的搖籃?

      教師指導理解“搖籃”

      “維也納是歐洲古典音樂的搖籃。”

      A、這是一句比喻句,把誰比作搖籃?

      B、搖籃是什么意思?(我們最初生長的地方。)

      C、為什么把維也納比作搖籃?。(展示音樂家圖片)

      (2)教師總結:維也納曾是那些著名音樂家生活、學習,進行音樂創作的地方,對他們一生的成就產生極大的影響,造就了歐洲的古典音樂。所以被比作“搖籃”。

      (3)談一談你讀了這一部分內容后的感受。看看同學們的感受。

      (4)請你讀一讀這一段,讀出你的感受。指導朗讀第二小節。(配樂指幾名讀,再齊讀)

      (二)第二方面。出示第3段。

      (1)指名交流為什么說維也納是一座用音樂裝飾起來的城市?

      (2)交流“到處可以看到”、“多用音樂家的名字命名”、“就連……也用……”(根據學生回答展示圖片文字等資料。)

      (3)“維也納是一座用音樂裝飾的城市?!敝械摹把b飾”與“也用鮮花組成了一個巨大的音樂符號作為裝飾”中的“裝飾”有什么不同?

      看來“裝飾”用在這兒來形容維也納是多么的準確。

      (4)談談你讀了以后的感受。請你抓住重點詞語讀出你的感受。指導朗讀。(配樂)

      (三)第三方面。出示第4段。

      (1)指名交流為什么維也納幾乎一天也離不開音樂?

      (2)交流:“隨時可以聽到”、“露天音樂演奏會”、“悠揚的樂聲…..在晚風中飄溢、回蕩”、“室內演奏”、“最有趣的是”。(根據學生回答出示相應的圖片、音樂資料)

      (3)談談你的感受。看大家的感受。

      (4)悠揚的樂聲攙和著花草的芬芳,在晚風中飄溢、回蕩,真讓人心情舒暢。指導朗讀。

      (四)第四方面。出示第5、6段。

      (1)學習了這部分內容,你感受到維也納國家歌劇院怎么樣?(宏偉壯觀,在全世界影響巨大。)

      (2)交流歌劇院的宏偉壯觀。

      A、交流:“1642個座位”、“567座位”、“110人的樂隊”、“金碧輝煌”“16尊大理石像”、“金光閃閃”……(出示相應圖片欣賞)

      B、歌劇院如此宏偉壯觀,讓我們來讀一讀。引讀第5小節。

      (3)交流在全世界的巨大影響。(根據學生交流,出示相關圖片)

      教師引讀:“每年除夕,………。一年一度的文化節期間,………?!?/p>

      (4)小結:國家歌劇院是“音樂之都”維也納璀璨的明珠,讓音樂之都更美。

      (5)現在你知道為什么國家歌劇院被稱為“世界歌劇中心”了吧!

      三、總結朗讀課文,贊一贊音樂之都維也納。。

      學完課文,你一定對美麗的音樂之都維也納由衷地贊嘆吧!請你再一次有感情地朗讀全文,在“贊一贊”欄目中,用一、兩句話贊一贊音樂之都維也納。

      四、布置作業。

      1、課堂作業

      在“測一測”欄目中完成練習。(選擇詞語的意思)(教師在系統中全面了解學生的練習情況。)

      2、課外作業

      選擇自己喜歡的自然段,背一背。下一節課,請同學們來給圖片資料配音樂旁白。

      板書設計:

      古典音樂的搖籃

      音樂裝飾起來的城市

      9、音樂之都維也納一天也離不開音樂

      國家歌劇院

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