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      小學政治教案節約水和電

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      小學政治教案節約水和電

      小學政治教案

      教學目標

      認知:

      1.知道日常生活和生產建設都離不開水和電。

      2.知道我國有許多地方水、電力供應不足。

      3.知道節約水電人人有責。

      情感:

      1.愿意節約水電。

      2.對浪費水電的現象不滿。

      行為:

      1.隨手關燈。

      2.用完水關緊水龍頭。

      3.見到浪費水電的現象,在力所能及的情況下加以勸阻,進行節約水電的宣傳。

      教學建議

      教材分析:

      本課是根據課程標準一、二年級“勤勞節儉”德目中“節約水電”的有關要求設置的。

      本課課文不長,但容量較大,對水和電的用途,為什么要節約水電,養成節水節電的習慣,以及節約水電人人有責,小學生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時可與課文后面的“說一說”欄目結合在一起,著重講清三點。

      1.水和電的用途很大,不僅人們生活離不了,國家建設也不可少。

      2.我國還是一個缺水和電力供應不足的國家。

      3.節約水電人人有責。

      本課設四個欄目。

      “講一講”欄目,設課文的前邊,起導入作用。目的是啟發學生以自己的親身體驗,講一講水電與人們生活的關系,使學生感到今天要講的內容與自己關系密切,激發學習欲望。

      “說一說”欄目,以圖解形式,啟發學生討論水電的用途,是課文中心議題的展開。

      “聽一聽”欄目,聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。目的激發學生節約水電的情感。

      “議一議”欄目,有兩個小題。第一小題,針對學生日常常見的現象辨析判斷對錯,關鍵是提示學生要有節約水電的意識和習慣。第二小題,聯系學生實際,談小學生能為節約水電做些什么。既要讓學生集思廣議,又要注意力所能及。

      教法建議:

      1.聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。學生對這方面的知識和情況知之甚少,教師可采用錄像集納的方式,在顯示畫面的同時,自己配恰當的解說。這樣形象逼真,可接受性強,說服力大。

      2.為了使學生對浪費水會造成很大的浪費,教師可以把一些相關的知識制成課件演示給學生.

      3.要密切聯系本班學生和本地區節約水和電的具體實例,有針對性地進行教學.

      教學設計示例

      第九課節約水和電

      〈教學目標〉

      認知:

      1.知道日常生活和生產建設都離不開水和電。

      2.知道我國有許多地方水、電力供應不足。

      3.知道節約水電人人有責。

      情感:

      1.愿意節約水電。

      2.對浪費水電的現象不滿。

      行為:

      1.隨手關燈。

      2.用完水關緊水龍頭。

      3.見到浪費水電的現象,在力所能及的情況下加以勸阻,進行節約水電的宣傳。

      教學重點:

      使學生知道水電的用途很大,而我國有很多地方缺水且用電不足,所以要節約用水和電。

      教學難點:

      激發學生對浪費水的現象產生不滿。

      教育過程:

      一、導入新課

      1.播放錄像,導入新課

      2.播放兩段錄像。

      內容:(這些鏡頭教師可以在校園中捕捉,既可以制成錄像、也可以制成小課件,目的是使大家盡快進入課上的學習。)

      (1)一個學生用完水后,沒關水龍頭就走了。

      (2)一間教室里沒人,但燈還亮著。

      3.教師提問:

      看完錄像后,你們有什么想法?

      4.學生自由發言。

      5.教師提問:

      舉例說說,假如沒有水,人們生活會怎樣?沒有電,人們生活有什么不方便?

      6.同桌同學交換看法。

      7.學生自由發言。

      板書:離不開水、電

      過渡語:

      同學們說得很有道理,有位同學叫牛忠,他和大家的想法一樣嗎?我們看看牛忠的故事。

      二、學習課文,領悟道理

      1.分組學習課文。

      2.教師提問:

      看完牛忠的故事,你們懂得了什么道理?

      3.學生發言。

      4.教師小結:

      我們的生活離不開水和電,而且我國又是一個缺水、缺電的國家,所以,我們一定要節約水和電。

      板書:缺少十節約水和電

      5.教師提問:

      浪費水和電會造成什么損失?

      6.教師播放錄像。

      內容:由于缺水,土地干裂,無法耕種,人、牲畜口渴難耐;由于缺電,夜晚一片漆黑,人們出行非常不便。

      7.學生談觀后感。

      8.教師小結:

      浪費水和電會造成非常大的損失。

      板書:浪費損失大

      三、指導練習,深入明理

      說一說

      1.學生看教材第45頁、46頁的“說一說”的內容。

      2.學生說一說水和電用處有多大。

      聽一聽

      3.教師講我國一些地區缺水、電力不足的事例。

      4.學生談感想。

      議一議

      出示投影片(教材第47頁“議一議”中的圖)

      5.請學生看圖,議一議,誰做得對,誰做得不對,為什么?如果是你會怎么做?

      6.學生小組討論。

      7.各小組派代表發言。

      學生討論節約水和電的方法。

      學生發言。

      板書:隨手關水龍頭、關燈……

      8.教師小結:

      我們要節約用水和電,隨手關水龍頭、關燈,見到浪費水和電的小朋友要勸阻,進行節約水和電的宣傳。

      (1)教師提問:

      通過今天的學習你們有什么收獲?

      (2)全課總結:

      我們的生活離不開水和電,我國是世界上嚴重缺水的國家,電力也供應不足,而且浪費水和電損失非常大,希望同學們通過今天的學習都來爭做節約水、電的能手。

      板書設計:

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