高校大學(xué)生金融投資現(xiàn)況調(diào)研

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金融投資現(xiàn)狀

（一）愿意參與金融投資的學(xué)生較多根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在隨機抽取的60名學(xué)生中有28人有參與金融投資的意向，占總調(diào)查人數(shù)的比例為47%。從投資經(jīng)驗角度看，60人中共有47人（不分實盤還是模擬盤）是已有過金融投資經(jīng)歷的，占比高達79%。已經(jīng)在做金融實盤投資的同學(xué)則有10人，占總數(shù)17%。（見表4）該院學(xué)生的金融投資熱情如此高，其影響因素是多種多樣的。根據(jù)調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析，得出以下幾點主要原因。其一，受財經(jīng)類院校的大環(huán)境影響。財經(jīng)的氣息影響了學(xué)生的投資價值觀，同時，財經(jīng)的氛圍與學(xué)術(shù)背景為學(xué)生進行金融投資提供了文化與技術(shù)基礎(chǔ)。在接受調(diào)查的學(xué)生中近八成是在課堂講解中了解金融產(chǎn)品的，將近四成的學(xué)生是由于身邊的人而了解金融產(chǎn)品，這說明特殊的學(xué)校背景對該院學(xué)生的金融投資情況有著巨大影響。其二，受學(xué)生資金來源問題的影響。在保障基本生活仍有結(jié)余的情況下，資金來源渠道增多，就會有更多資金流向金融投資。在調(diào)查數(shù)據(jù)中，親人供應(yīng)依然是學(xué)生資金來源的主要渠道，88%的學(xué)生的資金來源主要是親人供給，但學(xué)生兼職和勤工儉學(xué)也在資金來源中占有一定的分量，17%的同學(xué)的資金來源于勤工儉學(xué)，7%的同學(xué)資金來源于做兼職，而7%的學(xué)生是通過獲取獎學(xué)金取得投資資金的。這些資金來源為學(xué)生參與金融投資提供了一定的支持。

（二）投資結(jié)果不理想本次調(diào)查結(jié)果中，做過金融投資的（包括實盤和虛盤）47個人中，大多數(shù)學(xué)生表示結(jié)果并不理想，其中37%的人得不償失，將近一半已做過金融投資的學(xué)生是基本保持不賺不虧，只有15%的人表示有少部分收益，卻沒有收益很多的情況，如表6所示。可見，現(xiàn)階段學(xué)生的金融投資理論及技術(shù)仍需不斷完善和提升。

（三）投資知識與技術(shù)仍處于初學(xué)階段根據(jù)調(diào)查，68%的學(xué)生只是接受了初級培訓(xùn)，27%是沒有接受過培訓(xùn)，僅有不到一成的學(xué)生是接受過較為專業(yè)的培訓(xùn)。72%的同學(xué)在投資時只了解金融產(chǎn)品的種類而不知道金融產(chǎn)品投資的具體情況，只有13%的同學(xué)對金融產(chǎn)品與投資情況有較為成熟的了解。由此看出，該院的大多數(shù)學(xué)生都只是懷著一腔熱情進行金融投資，而投資知識與技術(shù)則沒有突出表現(xiàn)，這說明學(xué)生在總體上仍需耐心學(xué)習(xí)與磨練，才能在金融投資理論和技術(shù)方面取得突破。

該院學(xué)生在金融投資方面存在的問題

（一）對金融產(chǎn)品的關(guān)注程度不高，了解程度低本次調(diào)查的60人，72%的學(xué)生只知道有哪些產(chǎn)品但不了解具體情況；而15%的學(xué)生對一些金融產(chǎn)品有著較深的了解，也對目前市場行情以及各種投資信息都有一定了解；只有13%的學(xué)生認(rèn)為自己除了對所提到的內(nèi)容有所掌握外，還在金融產(chǎn)品投資方面擁有一些技術(shù)。

（二）缺乏專業(yè)培訓(xùn)，投資意識不強調(diào)查結(jié)果顯示，5%的學(xué)生沒有接受過培訓(xùn)但有投資打算，22%的學(xué)生既沒有接受過初步培訓(xùn)也沒有投資的打算；31%接受過初步培訓(xùn)卻沒有投資想法，接受過初步培訓(xùn)又有投資想法的占37%；而接受過較為專業(yè)的培訓(xùn)又很有打算要投資的僅占總數(shù)的5%（見表8）。由此知道，無論是否接受過專業(yè)培訓(xùn)，有投資意愿的學(xué)生只占少數(shù)，說明了我們大學(xué)生金融專業(yè)知識欠缺，金融投資意識也不強。

（三）金融投資資金主要來自親人，來源渠道較少大學(xué)生的生活自主性較強，除了上課，還有很多可以自由支配的時間。有的學(xué)生選擇做兼職賺取部分生活費；也有的學(xué)生通過優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績獲得獎學(xué)金，這也是增加所需資金的方式。但根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的大部分生活費還是由父母供應(yīng)，而在已經(jīng)投資一些金融產(chǎn)品的人群中，他們的資金來源情況是：將近九成學(xué)生用于投資的資金來自父母，17%通過在校勤工儉學(xué)獲得投資資金，而來源于兼職和獎學(xué)金的學(xué)生分別都只占7%。

（四）有實戰(zhàn)經(jīng)驗的學(xué)生不多，投資目標(biāo)不明確此次調(diào)查人群中，有部分被調(diào)查者是投資專業(yè)的學(xué)生，也有其他專業(yè)的學(xué)生，在是否有投資實盤操作問題上，實際投資過金融產(chǎn)品的人數(shù)為10人，做過虛盤的人數(shù)為37人，而還有13人既未參與實盤也未參與虛盤。在做金融投資的原因方面，47%的學(xué)生是因為受他人影響，還有通過金融產(chǎn)品宣傳想試試碰運氣；40%的學(xué)生是因為自己擁有一些專業(yè)知識，想憑借自己的知識賺錢和通過實踐檢驗自己所學(xué)的知識；而僅有13%的學(xué)生是因為自己在金融產(chǎn)品投資方面有嫻熟的專業(yè)知識與技術(shù)。

（五）投資產(chǎn)品種類不夠豐富，投資結(jié)果不容樂觀社會經(jīng)濟的發(fā)展促使越來越多的金融產(chǎn)品產(chǎn)生，然而大學(xué)生在投資過程中，選擇的金融產(chǎn)品種類比較少，選擇股票的占57%，選擇債券的占3%，選擇基金的占19%，其余21%是未作投資即未做選擇。在做過投資的人群中，37%的投資結(jié)果是虧損的，48%的投資結(jié)果是基本保持不賠不賺，15%表示有時能賺到少量的錢，而無人表示投資能獲得較多的收益（見表11）。

提高學(xué)生金融投資理論和技術(shù)水平的政策建議

（一）學(xué)校應(yīng)加強相關(guān)專業(yè)教育作為一所財經(jīng)類高等學(xué)院，學(xué)校應(yīng)不斷加強學(xué)生的金融投資理財能力的培養(yǎng)，運用學(xué)校硬件設(shè)施和教師條件開設(shè)豐富實用的投資理財類相關(guān)專業(yè)的課程。金融投資教育不應(yīng)僅局限于金融類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，提高非金融投資類專業(yè)學(xué)生的金融投資理論與技術(shù)也是必要的。

（二）多舉辦一些投資模擬大賽學(xué)校應(yīng)增加投資模擬大賽的舉辦次數(shù)，提高宣傳力度和獎勵程度。通過實戰(zhàn)訓(xùn)練，以訓(xùn)代練，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗?zāi)ゾ氁庵荆诔晒χ惺炀氄莆詹僮骷记桑箤W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有效提高。

（三）多開展一些金融投資講座開辦金融投資講座為學(xué)生學(xué)習(xí)金融投資知識提供了優(yōu)選的平臺和直接有效的渠道。通過分享成功人士的投資經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法、操作技巧和面對面的交流，能讓學(xué)生直接獲取豐富的金融投資知識，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心。

（四）增強學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識的主動性作為大學(xué)生，不能再像從前那樣被動接受課堂上的知識，而應(yīng)該在課堂的基礎(chǔ)上，利用豐富的課余時間涉及相關(guān)的專業(yè)知識，積極提高自身金融投資理論知識水平，為以后在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（五）充分利用社團協(xié)會提供的機會大學(xué)生金融投資中存在的重要問題之一就是資金的來源。學(xué)生沒有固定的收入來源，投資資金有一定限制。學(xué)校中有一些社團和協(xié)會是學(xué)生與校外商家的聯(lián)系紐帶，他們?yōu)樵谛W(xué)生聯(lián)系兼職和臨時工作，這不但為學(xué)生提供與社會接觸的機會，也成為投資資金的來源。

作者：聶勇單位：廣西財經(jīng)學(xué)院金融與保險學(xué)院