信息化時代大學生德育體系探討
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一、加強高校信息化建設，構(gòu)建大學生德育教育網(wǎng)絡多媒體技術平臺體系
高校信息化建設要充分體現(xiàn)信息化具有的智能化、電子化、全球化、非群體化特點。一是加強校園寬帶網(wǎng)建設;二是加強教學網(wǎng)建設;三是加強有線電視網(wǎng)建設;四是加強校園視頻網(wǎng)建設;五是加強校園通信網(wǎng)建設。建成“五網(wǎng)”連通的校園信息化網(wǎng)絡，形成以現(xiàn)代信息化網(wǎng)絡多媒體技術為依托，以辦公自動化、計算機網(wǎng)絡多媒體輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心，布局合理、技術先進、覆蓋面廣、擴展性強、信息暢通、運行穩(wěn)定、內(nèi)容豐富、實用高效的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)、信息應用系統(tǒng)和信息資源系統(tǒng)，為高校德育教育構(gòu)建網(wǎng)絡技術平臺。黨和政府要高度重視對高校信息化基礎設施的建設并加大投入力度。并保證硬件投入，如高速、高性能、高覆蓋率的網(wǎng)絡連接，高性能的計算機、電視機、掃描儀等設備。在軟件建設方面，德育工作者要積極開發(fā)德育軟件，推進德育信息資源建設。
大學生德育目標是指通過德育教育，使大學生在政治素養(yǎng)、思想品德、道德品質(zhì)等方面所要達到的目的或規(guī)格要求。德育目標是德育的起點和歸宿，是德育成功與否的前提。大學生德育目標包括德育總體目標和德育目標體系。大學生德育目標體系主要包括:
1.政治素質(zhì)目標，了解國情，繼承和發(fā)揚民族文化和革命的優(yōu)良傳統(tǒng)，確立共同理想，擁護黨的領導，為實現(xiàn)人民共同富裕的中國夢而奮斗。
2.思想素質(zhì)目標，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，樹立正確的人生觀和價值觀。
3.法紀素質(zhì)目標，培養(yǎng)學生樹立社會主義民主法制觀念，遵守社會公德和校規(guī)校紀。
4.心理素質(zhì)目標，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，具有較強的心理調(diào)適能力和較高的個人修養(yǎng)。
5.道德素質(zhì)目標，養(yǎng)成高尚的社會主義道德品質(zhì)和文明行為習慣。
6.職業(yè)能力目標，幫助學生確立科學的職業(yè)生涯規(guī)劃和奮斗目標，樹立正確的職業(yè)理念，有針對性的促進自我實現(xiàn)。在六項目標中，政治素質(zhì)目標是根本，思想素質(zhì)目標是導向，心理素質(zhì)目標是基礎，道德素質(zhì)目標是核心，法紀素質(zhì)目標是保障，職業(yè)能力目標是目的。
三、構(gòu)建信息化時代大學生德育內(nèi)容
大學生德育教育的主要內(nèi)容要根據(jù)信息化所具有的虛擬性、全球性、交互性與開放性特征和大學生德育的需求而定，既要包括傳統(tǒng)德育合理的內(nèi)容又要根據(jù)現(xiàn)實網(wǎng)絡多媒體的需要充實新的內(nèi)容。
1.網(wǎng)絡多媒體政治教育。政治教育指形成學生一定政治觀念、信念和政治信仰的教育。網(wǎng)絡政治教育是政治教育在網(wǎng)絡上的延伸，即借助網(wǎng)絡手段或形式來進行政治教育。大學生網(wǎng)絡多媒體政治教育的內(nèi)容包括政治教育和網(wǎng)絡政治教育。核心內(nèi)容是馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系以及實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。堅持將馬克思主義理論課和思想品德課即“兩課”教育進課堂、進網(wǎng)絡，把網(wǎng)絡資源中的健康有益的信息作為“兩課”教學的有機組成部分，堅持把高校校園網(wǎng)建成馬克思主義重要陣地。
2.網(wǎng)絡多媒體思想教育。思想教育是形成學生一定世界觀、人生觀和價值觀的教育，網(wǎng)絡多媒體思想教育除了要完成常規(guī)性思想教育的任務外，還要肩負起針對網(wǎng)絡社會意識(網(wǎng)絡世界觀、網(wǎng)絡人生觀和網(wǎng)絡價值觀)而進行正能量教育的使命。網(wǎng)絡思想教育側(cè)重于網(wǎng)絡政治教育的主要內(nèi)容。核心是用馬列主義、思想、中國特色社會主義理論體系武裝大學生的頭腦，指導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.網(wǎng)絡多媒體法制教育。通過網(wǎng)絡媒體進行中國特色社會主義法制體系的普及教育，進行有關網(wǎng)絡法規(guī)的宣傳教育，重點培養(yǎng)學生依法使用網(wǎng)絡的意識和行為，促使大學生養(yǎng)成學法、知法、懂法、守法、用法的意識和良好習慣。
4.網(wǎng)絡多媒體心理教育。主要針對信息化時代大學生出現(xiàn)的焦慮、多疑、冷漠、精神不振、情緒低落、精神失常、違法犯罪、輕生等各種心理疾病和心理障礙等問題，運用心理學、心理咨詢理論和教育學原理及網(wǎng)絡信息海量化、快捷性、專門性、虛擬性、隱蔽性、開放性、匿名性等優(yōu)勢，幫助大學生化解心理矛盾、減少心理沖突、緩解心理壓力、形成健康的心理素質(zhì)，促進其人格的成熟和健康成長。5.網(wǎng)絡多媒體道德教育。道德教育包括社會主義道德和網(wǎng)絡道德。社會主義道德堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。網(wǎng)絡道德是指以善惡為標準，通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習慣來評價人們的上網(wǎng)行為，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡時空中人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范。網(wǎng)絡道德教育要以個人品德、家庭美德、職業(yè)道德、社會公德為主要內(nèi)容。引導大學生增強網(wǎng)絡道德意識，教育大學生講究網(wǎng)絡禮儀，要求大學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。
四、創(chuàng)新信息時代大學生德育的途徑與方法
1.創(chuàng)新教育方式，拓寬大學生德育的途徑。大學生德育的途徑是指教育者對大學生實施德育時可以利用和選擇的路徑，是實現(xiàn)學校德育目標、落實德育內(nèi)容的組織形式，是做好德育工作不可缺少的重要條件。一是課堂和網(wǎng)絡相結(jié)合，走多媒體教學和網(wǎng)絡教育并重的新路徑。二是在中央、省、市級廣播電臺設高校臺開辦大學生德育專欄;在電視臺設大學生德育頻道;手機上發(fā)德育信息等;三要充分利用網(wǎng)絡工具拓展高校德育。主要是運用OICQ，BBS，E－mail等，傳遞黨和國家的正能量，潛移默化地對大學生施予教育。
2.改進教育方法。一要將“說教法”改為“疏導法”。二要將“灌輸法”改為“滲透法”，針對大學生關心的網(wǎng)絡熱點問題進行討論，把主題教育、專題教育與滲透教育結(jié)合起來，設置各具特色、各具功效的網(wǎng)頁和專欄，將德育基本內(nèi)容與網(wǎng)絡大量信息結(jié)合起來，力求把德育理論滲透于熱點問題，師生平等交流。三要充分發(fā)揮網(wǎng)絡的聲、像、圖、文并重的優(yōu)勢，大力推行多媒體教學，綜合運用講授式、案例式、模擬式、研討式、體驗式等教學方法吸引青年學生主動參與。
五、構(gòu)建信息時代大學生德育保障體系
大學生德育系統(tǒng)的有效運行，必須有一定的保障機制。
1.加強高校德育體制機制建設，為大學生德育工作提供組織保障。一要成立黨委直接領導包括學校黨政主要領導、思想政治理論課教學部門領導和專家在內(nèi)的德育管理委員會，統(tǒng)籌負責大學生德育工作。二要明確以校宣傳部、團委、學生處、院系等職能部門為德育工作主管單位，共同推進大學生德育工作。三要建立包括政工干部、授課教師、大學生自身以及機關后勤服務人員在內(nèi)的德育主體體系，形成教職員工學齊抓共管的綜合育人體系。
2.建設一支政治強、業(yè)務精、品德好、作風正的高素質(zhì)的高校德育師資隊伍，為大學生德育工作提供師資保障。一要優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一批既精通計算機網(wǎng)絡技術，又懂德育教育、理論水平高、政治素質(zhì)好的專業(yè)人才到大學德育隊伍中。二要要選聘一些優(yōu)秀“兩課”教師，指導和參與校、院思想理論教育網(wǎng)站的建設，組織專家學者制作一批思想性、教育性、生動性強的信息資源上網(wǎng)。三要配備專業(yè)人員，運用現(xiàn)代科技技術、計算機防御系統(tǒng)保證網(wǎng)絡安全。
3.加強法制建設，完善規(guī)章制度，為高校德育提供法律保障。一要嚴格執(zhí)行我國已出臺的《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中國互聯(lián)網(wǎng)絡域名管理規(guī)定》、《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》等一系列相關法律規(guī)定;二要在此基礎上繼續(xù)完善和頒布新的法律法規(guī)。三要建立完善規(guī)章制度。法律法規(guī)和規(guī)章制度都要體現(xiàn)適時性、針對性、準確性、實效性。
4.積極籌措資金，為高校德育提供經(jīng)費保障。一要爭取政府增加財政撥款，盡可能多劃撥一些高校德育教育專款，增加投入總量。二要在高校學費中劃撥出一點投入大學生德育之中。三要拓寬渠道廣泛吸納社會、IT產(chǎn)業(yè)部門的投入和資助。
5.營造德育環(huán)境體系，為高校德育提供環(huán)境保障。搶占網(wǎng)絡德育的制高點，構(gòu)建家庭、學校、社會“三位一體”的德育環(huán)境體系，形成學校教育、家庭教育、社會教育的整體育人格局。發(fā)揮環(huán)境育人的巨大作用。
作者：王兵單位：黑龍江廣播電視大學
