籃球教學(xué)范文精選

摘要：文章從青少年籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的需要入手，對(duì)籃球的基本功和基本功教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討；基本功教學(xué)的教法，其內(nèi)容具有豐富、實(shí)用、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，滿(mǎn)足當(dāng)今青少年籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需求及籃球運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；基本功；技術(shù)。

正文：

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴(lài)于學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的趣味性、實(shí)用性，由此也吸引了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。近年來(lái)，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來(lái)，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開(kāi)展的各種類(lèi)別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個(gè)時(shí)間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼！他的成功不僅僅來(lái)之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。

一、何謂基本功和籃球基本功。

一、教師要提高自身的素質(zhì)及教學(xué)

水平體育教師應(yīng)注重自己的儀容舉止，做到行為得體，著裝整潔，自覺(jué)遵守體育課堂常規(guī)；言行舉止要文明，要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。除此之外，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事，補(bǔ)充新的技能和新的知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，時(shí)刻跟上現(xiàn)代化教育的步伐，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教育者。此外，學(xué)生的接受能力有限，在籃球教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該將動(dòng)作的講解分段，具體形象地講解，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更快地抓住重點(diǎn)；同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)以規(guī)范優(yōu)美的動(dòng)作做示范，做到準(zhǔn)確，給學(xué)生一個(gè)良好的示范和模板。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師的授課語(yǔ)言也應(yīng)該富有啟發(fā)性，教會(huì)學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，以便使學(xué)生較快地理解和掌握運(yùn)動(dòng)技巧。

二、籃球課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)多元化

課堂教學(xué)的多樣化能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就對(duì)教師提出了更高的要求。因此，教師要充分利用自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，熟練地向?qū)W生展示，以規(guī)范的姿勢(shì)來(lái)開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)。再者，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以將課堂設(shè)計(jì)成許多個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有許多期盼，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，這樣可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。

三、因材施教

每個(gè)學(xué)生的身體基礎(chǔ)、素質(zhì)都不相同，因此，體育教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，因材施教。在教學(xué)時(shí)段，要做到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)的培養(yǎng)，也要注重發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。如，在完成課程教學(xué)的情況下，可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自由練習(xí)，給他們以建設(shè)性的意見(jiàn)，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中體會(huì)到籃球課給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

摘要：在對(duì)當(dāng)前大學(xué)參加體育項(xiàng)目的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有50%以上的學(xué)生會(huì)參加籃球運(yùn)動(dòng)。籃球作為以手為中心的對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)，是當(dāng)前比較受歡迎的體育項(xiàng)目，并且高校在籃球運(yùn)動(dòng)中，也形成了籃球文化，成為體育文化中的重要內(nèi)容。而大學(xué)籃球文化的形成，也進(jìn)一步地促進(jìn)高校籃球教學(xué)改革。本文就對(duì)大學(xué)籃球文化對(duì)于高校籃球教學(xué)改革的具體影響進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)籃球文化;高校;籃球教學(xué);改革;影響

大學(xué)教學(xué)中，體育課程作為必修課程，不僅是學(xué)生鍛煉身體的體育項(xiàng)目，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)學(xué)生身心健康的引導(dǎo)也有著一定的作用，也是目前最受歡迎的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。在大學(xué)也開(kāi)展了籃球教學(xué)活動(dòng)，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，更多是對(duì)技巧的傳授，不符合當(dāng)前大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)要求，需要加強(qiáng)教學(xué)改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1大學(xué)籃球文化

1.1藍(lán)球。籃球，是兩隊(duì)參與，每一隊(duì)5個(gè)人，在一個(gè)長(zhǎng)方形籃球場(chǎng)進(jìn)行的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，目的是遵守一定的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，將籃球投入球籃。籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：對(duì)抗性、集體性、觀(guān)賞性、趣味性及健身性。目前籃球已經(jīng)成為最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是在學(xué)校，籃球就成為了一項(xiàng)必然性的運(yùn)動(dòng)。籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展具有積極的意義，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，這里的健康包括了生理健康和心理健康。生理健康主要體現(xiàn)于對(duì)學(xué)生器官和系統(tǒng)各功能的完善，比如可通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康，提高心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及消化系統(tǒng)等功能，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生在力量、速度及柔韌性等方面的能力。在心理健康上，輔助大學(xué)開(kāi)展心理健康教育，可以改善情緒狀態(tài)、降低焦慮水平、增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神，有利于緩解心理應(yīng)激，增強(qiáng)自我控制能力。

1.2籃球文化。籃球文化，從概念上來(lái)理解，就是觀(guān)賞和參與籃球運(yùn)動(dòng)的人的思維方式和行為方式，它不僅是籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技能，也是籃球運(yùn)動(dòng)的習(xí)俗以及制度的總稱(chēng)。核心就是籃球價(jià)值觀(guān)的群體共識(shí)。在一般的理解上，只要是與籃球有關(guān)的都屬于籃球文化，這就包括了人、事、信息部等。大學(xué)籃球文化是一種特殊的文化現(xiàn)象，以學(xué)生為主體，以大學(xué)為時(shí)空，是對(duì)大學(xué)生的思想觀(guān)念、價(jià)值取向以及行為規(guī)范的一個(gè)反映。也就是大學(xué)生在欣賞和參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候所產(chǎn)生的思維方式和行為方式。同時(shí)大學(xué)籃球文化具有一定的價(jià)值，在大學(xué)生教育過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。可以培養(yǎng)大學(xué)生的組織紀(jì)律性，以及集體主義觀(guān)念、學(xué)生的應(yīng)變能力。籃球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，需要隊(duì)友合作才能完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，培育學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)，集體主義、愛(ài)國(guó)主義及時(shí)代精神，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

摘要：隨著數(shù)字化時(shí)代潛移默化地進(jìn)入大眾生活，移動(dòng)短視頻作為一種全新的媒介走進(jìn)大眾的視野。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，研究短視頻平臺(tái)對(duì)籃球教學(xué)的影響。結(jié)果顯示，在短視頻風(fēng)靡的時(shí)代背景下，籃球教學(xué)通過(guò)短視頻平臺(tái)可拓寬傳播范圍，獲取更多的市場(chǎng)流量，移動(dòng)短視頻平臺(tái)能賦予能力者展示平臺(tái)。但同時(shí)，作品質(zhì)量評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)存在偏差，部分視頻內(nèi)容質(zhì)量較差、內(nèi)容順序雜亂無(wú)章等問(wèn)題也隨之浮出水面。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)短視頻；籃球教學(xué)；影響

互聯(lián)網(wǎng)的興起推動(dòng)了信息傳播方式的革新以及手機(jī)媒體的快速普及，短視頻憑借富有表現(xiàn)力的形式以及時(shí)間短、速度快、內(nèi)容精的傳播特點(diǎn)，已成為各大社交媒體平臺(tái)上內(nèi)容分發(fā)的主要形式之一，并迅速受到大眾的接受及追捧，各短視頻平臺(tái)熱度席卷全球，觀(guān)看短視頻已成為當(dāng)代人生活中不可缺失的一部分。短視頻平臺(tái)上擁有成千上萬(wàn)的原創(chuàng)作者以及星羅棋布的內(nèi)容，使大眾可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇。其中以“籃球教學(xué)”為標(biāo)題的相關(guān)教學(xué)視頻更是絡(luò)繹不絕，受到廣大籃球愛(ài)好者的關(guān)注。目前，將短視頻平臺(tái)及籃球教學(xué)相結(jié)合已成為一種全新的傳播方式，也是適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的傳播方式。本文首先對(duì)短視頻的傳播特點(diǎn)進(jìn)行分析，重點(diǎn)探究短視頻平臺(tái)對(duì)籃球教學(xué)傳播的影響，在肯定其對(duì)籃球教學(xué)積極影響的同時(shí)，針對(duì)其所存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。

1移動(dòng)短視頻的傳播特點(diǎn)

1.1富于用戶(hù)身份雙重性

短視頻平臺(tái)展現(xiàn)了用戶(hù)的雙重身份，得益于其簡(jiǎn)化的視頻制作流程，簡(jiǎn)單易懂的操作步驟，使更多用戶(hù)參與進(jìn)來(lái)。用戶(hù)可以是觀(guān)看者，也可以是視頻創(chuàng)作者，既可以接受信息的傳播，也可以作為傳播者傳播信息。

第一篇：高等學(xué)校籃球教學(xué)改革探析

1當(dāng)前我國(guó)高校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)包括跑，跳，投等一系列身體活動(dòng)為一體的集體性運(yùn)動(dòng)，他不僅有強(qiáng)身健體，改善身體機(jī)能的作用，而且具有增強(qiáng)自信，提升智力的功能.他的活動(dòng)形式可以因人而異，強(qiáng)度大小也可以實(shí)時(shí)調(diào)節(jié).他通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)則要求，能夠培養(yǎng)人們高尚的道德品質(zhì)，通過(guò)多人配合的技戰(zhàn)術(shù)方法，培養(yǎng)人們通力合作，團(tuán)隊(duì)主義精神，通過(guò)人與人，人與集體之間的交往，能夠促進(jìn)良好的人際關(guān)系.在高等學(xué)校的籃球教學(xué)中，大多以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和學(xué)習(xí)技術(shù)為理論指導(dǎo)，課的設(shè)計(jì)和組織都是圍繞學(xué)習(xí)技術(shù)而設(shè)定的，教師在教授技術(shù)和學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)所占用的時(shí)間比例很大，籃球技術(shù)的教授和練習(xí)是課的重點(diǎn)部分.籃球教學(xué)過(guò)分的突出了教師的主導(dǎo)地位，一味的要求學(xué)生學(xué)習(xí)課的內(nèi)容，忽視了學(xué)生的主體性，從而導(dǎo)致學(xué)生漸漸地失去了學(xué)習(xí)的積極性和熱情度，不利與教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).在實(shí)際的籃球教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)理念不合理，教學(xué)的方式存在缺陷，教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，評(píng)價(jià)體系不科學(xué)等問(wèn)題，造成學(xué)生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，而不喜愛(ài)上籃球課的后果.總而言之，當(dāng)前我國(guó)高校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下的幾個(gè)方面：

1.1過(guò)分注重技術(shù)技能的提高，忽視籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性和普及性

籃球運(yùn)動(dòng)作為高校體育教學(xué)的課程之一，應(yīng)突出體現(xiàn)其娛樂(lè)性和普及性，讓全體學(xué)生都能感受到參加籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣.但在高等學(xué)校的籃球教學(xué)中，很多教師對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性和普及性，競(jìng)技性和娛樂(lè)性之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不到位，不能很好的把握籃球運(yùn)動(dòng)的特性和合理的設(shè)計(jì)籃球教學(xué).教師利用大部分的時(shí)間在教授技能和提高學(xué)生技術(shù)水平上，把技術(shù)技能的提高作為教學(xué)的重點(diǎn).由于各方面的原因，學(xué)生的水平層次和學(xué)習(xí)能力也不在同一水平線(xiàn)，有時(shí)甚至不分個(gè)體差異的強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，力求讓全體學(xué)生熟練的掌握技術(shù)動(dòng)作，過(guò)分注重技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和完美度.而這種苛刻的要求，對(duì)多數(shù)學(xué)生是不能實(shí)現(xiàn)的，從而影響籃球教學(xué)的開(kāi)展.

1.2教育理念出現(xiàn)偏差，教學(xué)方式落后，教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味