高校籃球教學現狀分析
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（1）普通高校籃球課程安排較少
以黑龍江省為例，通過對8所高校的調研，發現近半學生有學生對于學校籃球課程安排不滿意，有13.16%的學生對于課程安排無法說清。這種狀況會讓在校的大學生逐漸失去對籃球的興趣，他們因為對學校安排的課程數量不足，無法真正學到籃球運動的知識和技巧，打球的水平相對比較差，因而這種惡性循環會讓學生無法體會到持續終身運動理念。
（2）課程教學思想跟不上時代的變化
各高校對籃球教學的思想認知各有不同，統觀全國各高校，主要有以下幾種觀點：第一，主要為了強化學生身體素質，提升學校籃球運動水平；第二，以培養學生心理素質和團結精神為目標。其實無論是那種思想，對教學都有作用，而且各種思想之間都互相聯系。很多老師目前還是認為籃球教學最重要的是教學學生怎么打球，而忘記了籃球運動的文化影響作用，對于學生心理素質提高的作用大大忽視了。由此導致當前有的教師教學方法陳舊，教學水平無法有效提高，教學效果評價還停留在學生掌握籃球技能得分的程度。但是，我國目前新的形勢是國民的身體素質需要不斷提升，這是個國際趨勢，而大學生們對于籃球運動的理解也更加廣闊，他們對籃球的需要不僅僅是簡單的掌握技術，而更多的想了解籃球運動各方面的魅力。
（3）教材選用和建設落后
籃球教材都會配套有教學大綱，它與教材共同組成籃球教學過程的指導材料。部分高校選用的是高等教育統編教材，有的高校自行制定地方性教材，但是地方性的教材有時也會出現大局意識不強，內涵不深的問題。所以無論是在選用教材還是自行編制教材，都必須在充分融合了高等教育統編教材、地方性統編教材，并根據自己高校的教學情況去選擇，或自行編寫，這樣的教材才能更好的服務于本校的籃球教學工作。
（4）籃球教學方法的陳舊
目前大部分高校教學方法還是比較傳統的教學方法，主要是理論講課、動作示范、技巧演示、動作糾正，模擬比賽，很多新的教學方法并沒有用于教學中。如計算機模擬教學法等。雖然傳統的教學方法有效果，可以教會學生如何掌握籃球技巧，但是往往忽略了學生的個性化需求和探索欲望，使得教學過程僅僅是為了完成教學任務，而忘卻了學生的興趣，沒有實現對學生協作團結能力和合作意識的培養，長期以往，沒有激發學生進一步學習的激情，有的學生會開始對此活動感到厭煩。即使有的學生在未上籃球課之前，對籃球有較大的興趣，但是這種落后的教學方法，會讓他們大失所望，最后敷衍了事，這也會對于學生終身運動理念的形成造成影響。
（5）師資力量不足
目前有的高校師資力量組成比例不合理，例如年齡結構、性別結構等，這些是保障籃球教師隊伍充足性的重要基礎，只有達到教師年齡結構合理，性別比例恰當，學校整體的籃球教學水平才能提高。按照教育部文件對教師隊伍建設的要求，目前我國籃球教師學歷越高越有利于對新的教學方法的掌握和運用，另外，籃球教師需要提高職稱，這在一定程度上反映了教師的理論水平和科研創新能力以及教學經驗的高低，而很多高校在教授和副教授的比例上還是顯得不太足。
2普通高校籃球教學改革思路
（1）教學定位明確，課程安排足夠
每個高校的籃球教學必須確定自己的目標，并且具有可行性，一旦定了不可隨意改變，當然目標訂立階段必須下足功夫，建立的目標不能脫離學校實際情況，更不離籃球運動的教學標準。理論課和實踐課的比例要合理，很多研究者的結論已經表明，高校籃球教學的合理課程數量應該至少安排3個學期。當然在教學中，還需要教師在教學過程中不斷引導學生利用課余時間學習，進一步感受籃球運動給大家帶來的快樂，平時經常打球，然后逐漸掌握好籃球的知識和技能。
（2）豐富教學方法和教學手段
教學方法的正確與否是教學水平高低的體現，是對學生知識掌握有較大影響作用的。傳統的教學方法更多是"填鴨式"的教學方法，課堂以教師為主的灌輸式教育，這樣想讓學生在短短的課堂時間內學到知識不太容易，畢竟不同的學生理解和掌握的能力都是不同的。因此在今后的教學過程中，應該豐富教學方法和手段，使用先進的教學方法來促進學生對籃球知識的掌握。例如，可以使用計算機模擬教學法，借助計算機不但可以實現基本的籃球動作技術模擬，而且能夠實現較為復雜的籃球裁判行為模擬。這種教學方法能讓學生有較好的視覺感受，直接了解的學習受接收到的知識。具體的說，可以借助計算機軟件，讓學生可以借助AUTOCAD、PHOTOSHOP、3DMAX等計算機圖像處理軟件，把人體動作做分解運動真實模擬，學生就可以在看的時候同時現場模擬，重點要掌握的步驟，電腦可以反復播放并放大，給予學生特別的提醒。還可以同時利用更為先進的XBOX等體感設備，學生自己使用游戲的方式在電腦上就能完成對籃球運動的模擬，如此又能掌握了籃球戰術，激發學習的興趣。其次，借助多媒體處理軟件輔助實現正規籃球比賽中裁判錄像的分離，裁判規則或以此為基礎的裁判實習也是籃球教學中的重要內容之一，讓學生通過觀看NBA等著名賽事，把賽事的圖像和聲音進行分離，這個對從中學習領會裁判的判罰過程和方式是非常有用的。學習之后再讓學生模擬裁判，從中發現存在的問題并學會如何糾正，這對提高學生的籃球技能掌握有較大作用。總之，運用計算機手段來輔助完成籃球教學將成為最為常用的教學方法，這與當前信息化背景下的現代化教育是相適應的。
（3）加強籃球教學的師資隊伍的建設
籃球教學教師隊伍的作用是至關重要的，因為整個教學過程中，教師都要把握教學，各個環節缺了教師都不行。所以籃球教師隊伍的整體素質是教學效果高低的關鍵，必須從多方面努力建設一支優秀的籃球教師隊伍。首先，要加強教師的專業理論學習，提高專業水平，另外，要提高學歷和職稱，再次，要更新教學觀念，提倡全民健身的理念。新時期，人們更懂得保養身體，運動成為健身養老的基本方式，所以籃球教學的理念更多的應該傾向于全民健身、以人為本、培養合作等先進的思想，而絕非傳統的局限于籃球技能和強身健體上。這種意思在教學的過程中要注意傳達給學生們，這是提高我國國民整體身體素質的一個有效方式。籃球教師要有與時代接軌的先進教學理念，逐步從根本上破除教學固守傳統的問題。但是，改革過程中遇到的年輕的籃球教師雖然有一定的專業技能和先進的籃球思想，但在教學經驗方面卻明顯不足的問題，就要根據教師隊伍情況適當調整結構，招收教師或引進優秀人才時，注意年齡和性別的比例，另外注意讓老教師做師傅，以帶徒弟的方式帶年輕教師，互相學習，共同提高，讓年輕教師有更多的提升機會，在教學經驗上遇到不足時可以找有經驗的老教授學習，從而讓自己先進的籃球思想與過硬的專業技能融合，實現對籃球教學發展的促進作用。學校方面要大力支持教師外出學習，定期安排部分骨干教師到名校深造學習，以此來完成大部分高校籃球教師的知識結構和學歷水平。最后，通過引進高職稱的人才來彌補當前教師隊伍結構不合理的問題，適當引進部分女教師，為本校的籃球教學做好人才儲備工作。
（4）加大資金投入，優化籃球教學硬件環境
師資隊伍建設是關鍵，教學硬件是基礎，在籃球教學中這兩者都是不可缺的，互相影響互相促進的。籃球教學的硬件設施作為學校籃球運動開展的物質基礎，是籃球教學順利進行的基本保障，但是有的高校由于籃球教學場地數量較少、原來購買的配套器材相對老舊，已經不適合現代教學的發展，配套運動器材陳舊等問題已經較大地阻礙了這些高校籃球教學的不斷發展，究其原因還是目前資金投入不足，那么資金來源光靠財政撥款肯定是不夠的，這就需要高校盤活資金，尋找多種途徑籌措相關經費，進一步挖掘籃球教學的潛力，為高校學生打造一個能夠與時代結合，具有現代籃球教育思想的教學環境和設施。高校可以利用全民健身潮，把學校的籃球場館在某些時段租給外面的人來使用，收取適當的場館使用費，最終達到在滿足學生籃球運動或訓練需求的基礎上，促進籃球教學在專業學生和非專業學生之間的交流，從而最終實現高校籃球教學的良性發展；另外，積極與企業展開合作，在實現雙方互利互惠的基礎上，讓企業為高校籃球教學設施的建設注入資金，促進高校籃球教學硬件建設的完善。
作者：馬怡冰 單位：哈爾濱體育學院
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