籃球教學中有序精神培養對策探索

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當今籃球運動發展迅速，向著技藝高超、對抗強、競爭激烈的方向發展，所以要保證籃球運動更健康，更富有文化內涵的發展，需要不斷融入正能量，將有序精神貫徹到籃球教學中。北華大學體育學院籃球教學的過程中同樣需要融入有序精神，讓學生成為專業知識過硬，社會適應能力強，將籃球運動的意義和價值深入學生內心。本文對籃球教學過程中有序精神的培養進行了探討，對有序的籃球教學意義做了闡述，旨在籃球運動的發展和籃球訓練教學的開展能更加順利和完善，以供籃球工作者參考。

一、有序精神對國家建設法治社會、和諧社會過程中的作用

有序性的概念既有系統結構、系統秩序、系統層次、系統組織，它們從不同的側面反映了系統的有序特性。新物質的出現，有賴于系統要素間的有機聯系，反映了系統自發地從無序到有序的過程。由此可知系統有序性，是系統諸特性中更為基本的特性。作為一個國家其實就是一個龐大的系統，國家能否和諧發展，穩定發展依賴于健全的法制環境，和諧的社會氛圍。體育事業作為國家的一部分也應該傳承這種有序精神，自然在籃球運動中更加不能缺失有序精神的培養，一個具有合作、團結、競爭、信念、堅強的運動項目更應該培養其有序精神。所以國家的有序發展為籃球運動的有序發展提供了條件，所以籃球教學中有序精神的培養是大勢所趨。

二、籃球教學中開展有序精神培養的作用及意義

籃球教學有理論教學，有實踐教學，無論是哪方面都可以進行有序精神的培養。有序精神它就是規范學生行為的一種理念，一種精神。通過籃球教學這種有序精神的培養，提高自我控制能力，服從執行能力，這對日后的工作、生活都是很有意義。有序精神改變了學習狀態，隨之改變了言行舉止，它是從思想上讓人們達到蛻變，所以說這種籃球教學中培養的有序精神終身受用。

三、學生群體中的有序精神行為規范現狀

通過訪談可知，目前學生在日常行為準則及籃球教學當中反映出的一些現象。大多數同學在大體上能夠談及到應當具備良好的思想道德意識和行為規范，可是問及到是否付出過實際行動，被調查同學答案都很不理想，這說明學生思想道德意識、規則意識、社會責任感等方面有待于提高，行為的進步依托于精神思想的進步。學生對于什么是有序精神和有序精神的作用及意義也知之甚少;同學對大學生行為守則規范內容知之甚少，還有的學生對學校的考試存有作弊及投機取巧的想法比較普遍。在籃球教學過程中同學們經常出現遲到早退，無緣無故見習，訓練場上同學零零散散，比賽中場上隊員攻防技術模糊，戰術配合體現不出來等等，生活學習中的點滴反映出學生對自我行為規范意識淡薄，欠缺積極向上迎難而上的精神，這勢必會影響學生今后的健康發展。所以，要從思想上扭轉學生渙散的精神面貌，從而改變當前的不良現狀。

四、籃球教學中對學生有序精神的培養對策

(一)增強規則意識。

教育秩序是進行有效教育活動的必要保證，而教育作為一種合法手段其合理運用，對維護教育秩序起著不可或缺的作用，教育通過其自身的強制性特點，對教育活動進行規約，使得教育活動在合理的范圍內得以有效運行，不懂得何為規則，不懂得遵守規則，更不懂得破壞規則會造成什么惡果。通過籃球教學中對學生進行規則意識的培養，不僅可以約束學生籃球場上的行為，同樣可以影響學生現實生活中的行為，將籃球教學的收益運用到生活中，這才是籃球教學有序精神培養的根本目的。

(二)提高思想道德素質，提高社會公德意識。

從籃球教學來規范學生這種自律，這種有原則的習慣，具備這樣的優秀素質走出校園，學校需要這樣的優秀品格，社會的復雜多遠更需要這樣有序精神的引導和渲染。社會上用這種有序精神來指導自己做人做事，把自己融入到社會中將社會公德放在心上。從簡單的籃球教學到多元復雜的社會，變的是環境，而不變的是我們身上的品格。這種良好的思想道德教育、社會責任感、規范的法制規則意識對今后融入社會，回饋社會尤為重要。

(三)提高自我控制能力和服從執行能力。

作為籃球教學課堂，一個班級，一支隊伍是否也需要這樣有序的、新興的教學方式來培養學生自我控制能力和服從執行能力。這就需要教師在籃球教學中灌輸同學有序精神的重要性。通過有序精神這樣心理上的引導作用，隨著這種有序精神的灌輸，規范學生行為，提高學生自我約束力和控制力，同時將籃球教學中的規范性、秩序性帶入到日常生活中，起到學以致用的目的，這也是要在籃球教學中培養學生有序精神的初衷。

(四)提高團隊協作和自我責任感。

在籃球教學中技術的灌輸也是以個體為單位，但是與此相比更重要的是令學生掌握團隊的協作意識，還有就是在團隊中的責任感。檢驗籃球水平絕不是技術有多好，更重要是在籃球場上的團隊意識。通過對學校籃球比賽的觀察，同學們缺少種合作，還有同學們面對責任和困難時候不愿意承擔。總之，有序精神的培養使個體的發展更加趨向于規律化、原則化、有序化。有序精神是對中華民族文化的傳承，當今社會需要培養這種有序精神，所以在籃球教學中培養有序精神是對中華民族歷史文化的傳承。籃球教學中有序精神的培養是在教學的基礎上培養思想進步、行為規范健全的人才，使有序精神的培養融入到籃球運動中。推進體育高校人才的道德建設，規則意識建設，能使學生更好地融入社會，服務于社會。教師在籃球教學中應當調動學生學習的積極性，多加啟發誘導學生自發形成學習規律，普及法律法規知識，培養學生規則意識;籃球教學中有序精神的培養最終目的是培養一個思想更加進步、更加完善的學生，因為社會國家需要這樣的人。

作者：齊良男 單位：北華大學體育學院講師