公共體育課籃球教學(xué)現(xiàn)狀分析

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摘要：高校的籃球公共課是現(xiàn)代體育教育中的重要組成部分，也是眾多男生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不但可以磨練學(xué)生心智，鍛煉學(xué)生的意志力，還可以有效增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心理承受能力。本文通過(guò)介紹當(dāng)前高校籃球體育課的教學(xué)現(xiàn)狀，指出了教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：高校公共體育課籃球教學(xué)現(xiàn)狀分析

1高校公共體育課籃球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1教學(xué)理念陳舊

傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，高校教師更加重視培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能，教學(xué)過(guò)程中主要要求學(xué)生不斷模仿、重復(fù)所教動(dòng)作，教學(xué)理念十分陳舊落后，教師自身的專業(yè)素質(zhì)已經(jīng)無(wú)法滿足籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需求，很難適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育理念，也忽視了學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的主體地位。在陳舊傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，高校體育教師只注重訓(xùn)練教育學(xué)生的練球技能，不注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，所培育出的大學(xué)生也無(wú)法滿足當(dāng)代社會(huì)的基本需求。

1.2籃球器材不足

近年來(lái)，隨著高校不斷實(shí)行擴(kuò)招政策，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，并積極參與到籃球?qū)W習(xí)中去，這對(duì)高校的體育學(xué)習(xí)場(chǎng)地與器材方面提出了更高的要求，不加大高校體育器材的投入力度便無(wú)法跟上生源的擴(kuò)大趨勢(shì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分教師與學(xué)生認(rèn)為體育場(chǎng)地器材不足是影響高校公共體育籃球教學(xué)效果的直接原因，缺乏體育器材的教師無(wú)法專注授課，學(xué)生也無(wú)法真正投入學(xué)習(xí)。除此之外，還有部分高校為了節(jié)約教學(xué)成本，增加班級(jí)人數(shù)，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)的體育上課人數(shù)，學(xué)生人數(shù)過(guò)多，體育器材必然無(wú)法滿足學(xué)生。為此，高校應(yīng)加大體育場(chǎng)地體育器材的經(jīng)費(fèi)投入，最大程度地滿足師生的鍛煉需求。

1.3教學(xué)內(nèi)容不合理

一方面，各高校體育課籃球教學(xué)中安排了過(guò)多的戰(zhàn)術(shù)技能，但多數(shù)學(xué)生更喜歡技巧性的籃球技能，由于戰(zhàn)術(shù)難以掌握，現(xiàn)行的教學(xué)內(nèi)容并不能引起學(xué)生的充分注意。另一方面，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多強(qiáng)調(diào)籃球的競(jìng)技方面，忽視了籃球本身的娛樂(lè)性質(zhì)，一定程度上阻礙了高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生籃球能力的教學(xué)目標(biāo)。體育教學(xué)的關(guān)鍵因素在于體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性，因此，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)摒棄以往的傳統(tǒng)束縛，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性、實(shí)用性以及人文性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。

1.4教學(xué)方式比較落后

傳統(tǒng)籃球課的教學(xué)方式主要強(qiáng)調(diào)教師的講解與示范，而后，學(xué)生通過(guò)反復(fù)模仿進(jìn)行練習(xí)，但這種教學(xué)手段往往無(wú)法充分結(jié)合語(yǔ)言與運(yùn)動(dòng)，學(xué)生無(wú)法充分發(fā)揮自身的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)作用，尤其是一些復(fù)雜繁瑣的動(dòng)作，學(xué)生無(wú)法理解內(nèi)涵。同時(shí)，這種直接講解的示范模式也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生形成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至?xí)優(yōu)闄C(jī)械的學(xué)習(xí)機(jī)器，長(zhǎng)此以往，難免會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，無(wú)法帶動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。除此之外，傳統(tǒng)的教學(xué)方式采用統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)生自身能力不同，身體素質(zhì)也有所區(qū)別，如果統(tǒng)一實(shí)行這種考核標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法切實(shí)考核學(xué)生的籃球水平，也不能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

2高校公共體育課籃球教學(xué)問(wèn)題的改進(jìn)措施

2.1創(chuàng)新教學(xué)理念

教學(xué)理念是籃球教學(xué)活動(dòng)的核心因素，是促進(jìn)高校籃球教學(xué)不斷進(jìn)步的重要指導(dǎo)思想。因此，各高校應(yīng)樹(shù)立科學(xué)、現(xiàn)代的體育教學(xué)理念，將健康與素質(zhì)放于首位，教學(xué)過(guò)程中真正做到以學(xué)生為主體。教學(xué)理念直接體現(xiàn)著各高校的教學(xué)目標(biāo)，只有細(xì)化、分解并不斷實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，才可以真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生精湛的籃球技術(shù)知識(shí)是學(xué)生參與體育的直接方式，并非教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)。不斷培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)忍意志，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作精神，才是各高校籃球體育課的最終教學(xué)目標(biāo)。因此，我們必須不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，重視學(xué)生的身心健康，重視提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.2完善體育設(shè)施

各高校應(yīng)盡快擴(kuò)充體育場(chǎng)館的基礎(chǔ)設(shè)施，政府及相關(guān)教育部門也應(yīng)將建設(shè)體育場(chǎng)館作為重點(diǎn)考核內(nèi)容。同時(shí)，還應(yīng)通過(guò)各種渠道積極籌集資金，不斷完善體育場(chǎng)館的設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)健全、優(yōu)化的教學(xué)環(huán)境。除此之外，高校還應(yīng)全面利用體育場(chǎng)館內(nèi)的各種體育器材，并做好維護(hù)保養(yǎng)工作，保證合理、科學(xué)的使用體育場(chǎng)館內(nèi)的教學(xué)資源。學(xué)生也應(yīng)積極參加校內(nèi)的各種籃球比賽活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行課外鍛煉，為校園營(yíng)造良好的籃球文化氛圍。

2.3改革教學(xué)內(nèi)容

高校公共體育籃球課的教學(xué)目的在于向?qū)W生傳授籃球運(yùn)動(dòng)的健身方法，使學(xué)生真正重視籃球教學(xué)，而非培養(yǎng)專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員。相對(duì)于專業(yè)的籃球知識(shí)，高校公共體育籃球的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)摒除以往競(jìng)技化的發(fā)展方向，積極倡導(dǎo)休閑娛樂(lè)的體育精神，實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)內(nèi)容的輕松化、娛樂(lè)化、休閑化。

2.4優(yōu)化教學(xué)方式

籃球課是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵體育課程，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主要手段。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，各高校應(yīng)轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分利用多媒體設(shè)備講解教學(xué)課件，使學(xué)生更為直觀地感受完整的籃球技術(shù)動(dòng)作，并了解自身動(dòng)作的不足之處。

3結(jié)束語(yǔ)

籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為各大高校的主要體育課程，也是大部分男生熱衷的體育項(xiàng)目，但傳統(tǒng)高校公共體育籃球教學(xué)中仍然存在很多有待解決的問(wèn)題，比如教育理念比較陳舊，只重視傳授籃球技能，忽視了學(xué)生的全面教育；教育手段比較落后，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等。為此，各高校應(yīng)不斷創(chuàng)新籃球教學(xué)方式，使學(xué)生積極參與籃球課程的學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步營(yíng)造良好的籃球文化氛圍，重視實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育，從而促進(jìn)高校體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者：張磊 單位：湖北理工學(xué)院體育部