中職美術教育的問題和對策探討
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1、教師方面問題
為了與市場需求相適應，很多中職院校盡管對美術設計專業進行了開設，但卻沒有充足的師資配備，很多教師并沒有接受正規的專業培訓，盡管美術功底較為深厚，但卻缺乏實際設計經驗。
2、學生自身方面問題
應試教育制度對中職學生產生了很大的影響，很多學生急功近利，沒有明確的學習方向，學習僅僅是為了應付考試，這就造成了很多學生在學習兩年美術專業知識后，對技能之外的相關知識了解甚少。學生們在巨大的學習壓力之下，僅僅是對繪畫技能一心一意地專研，對自己的繪畫能力不斷完善，以實現升學的目的。因此，美術教師必須注重培養學生的綜合能力，在課程設計上，注重企業應用實例練習和實踐操作練習，進而提高學生的實踐能力。
二、提高中職美術教育的途徑
1、美術教學應面向全體學生，
培養學生的審美素質在實施美術教育之前，美術教師應了解每名學生的實際情況，美術教學應面向全體學生，真正做到因材施教。由于美術是藝術和人類文化的重要組成部分，所以不能單純的將美術藝術作為謀生的手段，它既是人類創造力和想象力的結晶，同時也積淀了人類幾千年的文化精髓。因此中職美術教育必須針對學生文化素質低、審美素質低的特點，注重培養美術中所蘊含的人文精神，將傳統美術教育思想中輕人文重技能的教育思想轉變，最終提高學生的審美素質和文化素質。
2、充分體現職校的特色
提高學生的專業技能職業院校的特點決定了教學的要求和形式與普通中學不同，所以職業院校必須將培養學生的實踐能力、專業技能放在首位，重視培養學生的美術功底和專業技能。中職美術教育應及時改變教學內容，與不同美術專業的具體特點相結合，真正做到靈活變換。針對不同的專業，也要有不同的側重點。以服裝設計專業為例，因為涉及到廣泛的知識面，因此在教學的時候，教師應依照專業的特點，將基礎性的色彩和色彩的對比、調和、變化等作為教育的重點，以提升服裝色彩分辨能力和創新能力。
3、調動學生學習美術的積極性
鼓勵學生積極創新美術教師為了對學生的創新能力進行培養，在教學過程中，應勇于突破常規，秉承新的教學理念，緊密結合學生的日常生活和美術課堂教育，積極開展各種靈活多樣的教學活動，為學生發展自我、展現自我，提供更加廣闊的平臺。教師可以在美術教學中成立美術興趣小組，鼓勵學生積極參與，根據自身的喜好建組。可分別組建書法小組、色彩小組、素描小組、設計小組等，小組成員因為有共同的興趣和愛好，通過彼此間的溝通和交流，在共同提高的同時，還可充分體驗興趣帶來的種種快樂，進而將興趣轉化為學習的動力，進一步提高美術專業技能。結語：新的歷史時期，美術職業教育取得了突飛猛進的發展，我們在看到可喜成績的同時，也不能忽略存在的問題。因為各種各樣的原因，很多中等美術職業學校對應試教育比較側重，而對面向市場需求的美術職業教育比較忽視。所以要想使中職美術教育得到全面的提升，就要對自身存在問題充分了解，并針對問題，提出有針對性的解決措施，最終提高學生的綜合素質，提升中職美術教育整體教學質量。
作者：成祥單位：江蘇省濱海縣中等專業學校
