小學(xué)美術(shù)教育必要性及推進策略

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摘要：小學(xué)美術(shù)教育是小學(xué)教育的必要組成部分，其必要性主要體現(xiàn)在美術(shù)教育的重要性、素質(zhì)教育要求、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面，通過采取提高認識，轉(zhuǎn)變觀念；創(chuàng)新方法，多點教學(xué)；加大投入，更新設(shè)施等策略，推進小學(xué)美術(shù)教育順利發(fā)展，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；必要性；策略

馬克思主義認為，社會的全面發(fā)展歸根到底取決于人的全面發(fā)展。隨著社會不斷發(fā)展進步，人才的要求不斷提高，德智體美全面發(fā)展的人才不斷得到社會的青睞。小學(xué)是一個人教育的初級階段但也是最重要的階段，而美術(shù)教育是培養(yǎng)人“美”的重要方式，因此，大力推進小學(xué)美術(shù)教育是必要的和切實可行的。

1小學(xué)美術(shù)教育的必要性

本節(jié)將從美術(shù)教育的重要性、素質(zhì)教育要求、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面探討小學(xué)美術(shù)的必要性。

1．1美術(shù)教育的重要性：

美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，是美學(xué)教育的重要途徑，注重培養(yǎng)學(xué)生的知美、審美、用美能力，通過美術(shù)教育，有利于促進學(xué)生德智體美全面。小學(xué)教育多從7歲開始，這個階段的孩子處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，接受新鮮事物的能力強，對美學(xué)具有強烈的認知和感知，具有較強的模仿能力，是開展美學(xué)教育的關(guān)鍵階段，同時也是培養(yǎng)還真樹立正確的美學(xué)觀念的重要時期，有效的開展美術(shù)教育對于促進學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀具有重要的意義，因此，開展小學(xué)美術(shù)教育具有較強的必要性。

1．2美術(shù)教育符合素質(zhì)教育的要求：

素質(zhì)教育，指人在先天生理的基礎(chǔ)上在后天通過環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)等。小學(xué)美術(shù)課程是義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育最具操作性和主要形式和最有效途徑［1］。新課程在全國全面推廣，對美術(shù)課程也有了全新的安排，在推行素質(zhì)教育的背景下，全面提高小學(xué)美術(shù)教育水平勢在必行。

1．3美術(shù)教育有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)：

所謂創(chuàng)新型人才，就是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，通常表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富于冒險精神等特征。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)生抓起，充分利用小學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，小學(xué)美術(shù)課程是完成這項任務(wù)的有利載體。美術(shù)教學(xué)可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，在美的環(huán)境中，感知美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新和想象，不斷提升想象能力以及創(chuàng)新意識，為成為創(chuàng)新性人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

2小學(xué)美術(shù)教育的推進策略

小學(xué)美術(shù)教育具有現(xiàn)實的必要性，要采取有利的措施，扎實的推進小學(xué)美術(shù)教育順利開展。

2．1提高認識，轉(zhuǎn)變觀念：

在教育實踐中，雖然素質(zhì)教育提出了很多年，但學(xué)生的考核方式仍然以分數(shù)為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)、語文、外語為主，美術(shù)教育往往被忽略。因此，各級教育部門，特別是學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，提高對美術(shù)教育的重視程度，充分認識到美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對學(xué)生德智體美全面發(fā)展起到至關(guān)重要的意義。在提倡全民創(chuàng)新的背景下，素質(zhì)教育特別是美術(shù)教育的重要性日益顯現(xiàn)，是培育新時期創(chuàng)新人才的重要途徑。同時，創(chuàng)新美術(shù)教育的考核方式，不僅僅簡單以分數(shù)論英雄，更加注重學(xué)生對美術(shù)、美學(xué)的思考以及自主創(chuàng)新能力的考核，通過在實踐中取得有目共睹的成績，才能使家長、學(xué)校、社會充分重視美術(shù)教育的重要性。

2．2創(chuàng)新方法，多點教學(xué)：

美術(shù)教學(xué)不能僅僅依靠教材和大綱，美術(shù)能夠給人無限的想象和發(fā)揮空間，教師的啟發(fā)和引導(dǎo)以及豐富多彩的教學(xué)方式，能夠帶給學(xué)生更多創(chuàng)新的靈感。所以，要創(chuàng)新美術(shù)課堂的教學(xué)方式，提倡多點教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生思想的能動性。首先，引進互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在大力提倡互聯(lián)網(wǎng)＋的時代，要講互聯(lián)網(wǎng)引用美術(shù)教學(xué)的課堂中，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將枯燥乏味的課堂轉(zhuǎn)換成生動逼真的畫面和聲音，使學(xué)生在動態(tài)的教學(xué)中獲得靈感；其次，將聲音引入美術(shù)課堂。每個人對聲音都具有天生的敏感性，通過將聲音導(dǎo)入美術(shù)教學(xué)，可以達到良好的教學(xué)效果，比如，通過海浪聲以及海鷗的歌聲，可以使學(xué)生聯(lián)想到身臨大海的感覺，然后鼓勵學(xué)生將想到的場景用美術(shù)的形式表達出來，盡可能的激發(fā)學(xué)生的想象力，使教學(xué)效果達到最佳；第三，通過實踐豐富教學(xué)方式。紙上得來終覺淺，緣知此事需躬行。課堂教育可以傳授知識，但知識在實踐中才能得到檢驗和升華，美術(shù)教育更應(yīng)該重視實踐的作用，通過引導(dǎo)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)美、感知美，并引導(dǎo)學(xué)生將發(fā)現(xiàn)和感知的美通過畫筆進行表達和擴展，逐漸提高學(xué)生對美的認識和表達能力。

2．3加大投入，更新設(shè)施：

教育部門應(yīng)該建立美術(shù)教學(xué)專項資金，用來發(fā)展美術(shù)教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)過程中，由于缺少美術(shù)教學(xué)設(shè)施，導(dǎo)致美術(shù)課教學(xué)過程中力不從心。通過加大投入力度，一方面，更新美術(shù)教學(xué)設(shè)施，提供充足的教學(xué)素材、工具、材料等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮自己的想象力，提高教學(xué)的效果；另一方面，加大對美術(shù)教師的培訓(xùn)力度，教師的素質(zhì)，直接決定了教學(xué)的質(zhì)量，特別是美術(shù)教學(xué)，教師應(yīng)該首先具備較高的美術(shù)素養(yǎng)以及美學(xué)素質(zhì)，才能充分引導(dǎo)學(xué)生走進美術(shù)的世界；另外，有條件的學(xué)校可以為學(xué)生提供課外資料、雜質(zhì)、畫集等，使美術(shù)教學(xué)能夠有的放矢。

3結(jié)論

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是一項長期性、系統(tǒng)性的工程，各級教育部門，特別是美術(shù)教師，要充分認識美術(shù)教學(xué)的必要性，并在教學(xué)過程中，通過采取有利的措施，推進小學(xué)美術(shù)教學(xué)順利開展，不斷提高教學(xué)水平，充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美、創(chuàng)造美，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

［1］楊開慶．新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)新探［J］．學(xué)生之友（小學(xué)版）（下），2010（6）：37

作者：張華 單位：吉林省大安市臨江小學(xué)