中學信息技術教育問題與對策研究

前言：本站為你精心整理了中學信息技術教育問題與對策研究范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

根據中學信息技術教育的整體情況來看，信息技術教育資源不夠豐富、教學設施不夠完善、教師教學水平不夠高、學生學習興趣不夠濃厚等都是當前急需解決的問題。因此，對中學信息技術教育存在的問題有比較全面的了解，才能更好的制定應對對策，從而促進中學信息技術教育水平不斷提升。

一、中學信息技術教育存在的問題

為了更全面的了解當前中學信息技術教育的情況，部分研究人員對城鄉中學進行了實地調查和問卷調查等，從而總結出中學信息技術教育存在的問題主要有如下幾個方面：

（一）硬件設備不夠現代化，無法滿足實際教學需求

受到傳統教學觀念和教學模式等的影響，部分學校沒有對信息技術教育給予高度重視，從而導致中學信息技術教育儲蓄經費投入不足、硬件設備不夠現代化等問題，給中學信息技術教育帶來了極大影響。與此同時，硬件設備無法滿足實際教學需求，學生的很多操作、練習都出現脫節情況，雖然學生對筆試方面的知識比較熟悉，但根本達不到提高學生計算機操作能力的目的。

（二）移動通信技術帶來的不良影響

在信息技術應用范圍越來越廣的情況下，移動通信技術的快速發展，給中學信息技術教育也帶來了一定不良影響，特別是智能機的出現和不斷推廣，以及3G服務和4g網絡的開通，導致學校機房的有限速度受到極大影響。目前，學生對信息技術教育興趣不夠強、打字速度比較慢等，都是中學信息技術教育需要高度重視的問題。

（三）書本內容和信息設備更新換代之間出現不相符情況

在信息技術水平快速提升的過程中，計算機操作系統、應用軟件等更新和升級，都給中學信息技術教育帶來了一定影響，從而出現書本內容和信息設備更新換代不相符的情況，大大降低學生的實踐操作能力。例如：較多中學信息技術教育使用的教材都是WindowsXP，但目前較多設備和系統采用的都是Windows7或Windows8，部分設備安裝的是塞班系統、安卓系統等，導致中學信息技術教育無法達到素質教育提出的要求。

（四）應試教育導致素質教育無法有效實施

在國家不斷加大教育改革力度的情況下，素質教育給中學信息技術教育提出了更高要求，必須注重教學方法、教學模式等的創新，才能促進學生綜合能力不斷提高。但是，應試教育給中學信息技術教育帶來了極大影響，部分教師過于注重理論知識講解，沒有設置較多的信息技術課程，最終導致素質教育無法有效實施，給我國教育教學改革創新帶來了極大阻礙。

二、中學信息技術教育中問題的對策

（一）教學內容與教學方法的選用和設計方面的對策

在優化原有教學內容的情況下，注重教學內容與教學方法的合理選用和設計，并對現代各行業涉及的計算機知識進行補充。與此同時，將其他學科的知識和中學信息技術教育結合到一起，并注重信息技術教育中教學方法和教學模式的創新，才能在吸取以往優秀教學經驗的基礎上，促進中學信息技術教育水平不斷提升。在實踐教學中，教學內容的選用不僅需要充分利用信息技術基礎知識，還需要注重現代高科技知識的運用，才能在增強學生學習興趣的情況下，提高學生各方面的綜合能力。

（二）營造良好學習氛圍，增強學生學習興趣

由于中學生的好奇心比較強、想象力也很豐富，因此，在完善信息技術教育相關設備的基礎上，充分利用現代信息技術營造良好的學習氛圍，不斷增強學生的學習興趣，對于提高中學信息技術教育水平有著極大影響。例如：充分利用網絡來構建學生的交流平臺，通過BBS、人人網、QQ和微信等現代社交工具，學生可以在電腦上及時完成教師安排的各種任務，并在網絡與教師、同學進行相關問題的探討，從而促進中學信息技術教育整體效果不斷提高。根據中學信息技術教育改革的情況來看，現代信息技術的合理運用，不僅有利于增強學生的學習積極性，還能提高學生理解各種信息知識的效率，最終促進中學信息技術教育不斷優化。

（三）提高教師教學水平，促進學生全面發展

在IT技術不斷發展的現代社會中，中學信息技術教育要求教師必須具備較高的教學水平、綜合素質等，才能滿足實際教學需求，從而避免教學內容與現代信息設備操作出現不相符、不適用等情況。因此，注重教師教學水平不斷提高，加強教學經驗交流，充分利用各種現代信息技術，才能真正促進學生全面發展。例如：定期開展教學經驗座談會、學生信息技術操作技能比賽等，通過展示圖片、播放視頻等方式，讓學生充分感受到信息技術帶來的便利，最終推動我國素質教育不斷發展。

三、結語

綜上所述，根據中學信息技術教育的實際情況，注重教學內容的合理選用，提高教學設計的科學性和可行性，并不斷提高教師的教學水平，才能在充分；利用現代信息技術的基礎上，促進中學信息技術教育水平不斷提升。

作者：王志安 單位：湖北荊州市沙市第一中學