高校學生公共藝術教育探析
前言：本站為你精心整理了高校學生公共藝術教育探析范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
(一)有利于開發腦部潛能
按照傳統的教育理論觀點，理論科學教育處于非常重要的地位，人們認為在社會中生存的前提就是擁有扎實的理論科學知識。而隨著社會不斷地向前發展，傳統的教育理念也悄然地發生了變化，新的教育理念不僅重視培養學生的理論知識，同事還注重全方位開發學生的潛力，培養他們的創新能力等。而藝術教育在提高學生綜合素質方面起到了相當重要的作用，通過多樣的藝術化教育手段，學生的大腦神經得到了有效刺激，從而邏輯思維能力也得到了強化，就有可能擁有更大的創新能力。
(二)有利于健全人格的培養
不管是儒家倡導的修身養性還是今天的教育所倡導的全面發展，在中國漫長的教育史上，藝術教育從來都沒有淡出過中國教育的大舞臺。與其它類型的教育所不同的是，藝術教育更加注重培養學生的思維能力、思想自由、樂觀心態等等。必須要指出的是，藝術教育本身是獨立于其它教育方式而存在的，它倡導用藝術化的方式去陶冶學生心靈，塑造學生的價值觀，愉悅學生的心情，從而讓學生的潛能被充分地激發出來。
(三)有利于創新能力的培養
藝術教育形式多樣，通過音樂、美術、影視、舞蹈、書法、建筑等多樣化的形式，學生可以豐富情感、愉悅心情、獲得審美、拓展想象、鍛煉思維等，不斷提高自身的實踐水平和創新能力。
二、高校工科專業學生公共藝術教育存在的問題
1．對公共藝術教育重要性的認識不足
因為一直以來，各高校對于公共藝術教育重要性的認識不足，因而在工科專業的課程設置上，很少或者干脆就沒有公共藝術教育類的課程，即使是設置了公共藝術教育類的課程，課程也是可有可無的賞析類別，從而造成了公共藝術教育的邊緣化境地，這就對于高校工科專業教學中的藝術教育的開展造成了很大的阻礙。
2．公共藝術教育師資隊伍不健全
對于教育工作而言，師資隊伍建設的好壞至關重要。根據教育部的相關政策規定：在高校教學中，公共藝術教學課程的師資應該達到學生總人數的0．15％。通過相關調查資料顯示：很多高校特別是工科高校根本沒有達到這個標準。與此同時，和其他專業教師相比，公共藝術教育任課教師的職稱、學歷還存在差距，高職稱、高學歷的師資力量非常缺乏，這在很大程度上阻礙了公共藝術教育工作的順利開展。
3．公共藝術教育的教學環境落后
從目前來看，高校工科專業的藝術教育硬件設施極為不佳，極其需要大力提升，設置專門的藝術教育教室，以及開展公共藝術教育所需要教材和教學設備。另一方面，高校工科專業的藝術教育缺乏開展工作所需的必要經費，這些問題需要高校切實面對，采取措施，保證必要的經費，才能最大限度地發揮藝術教育的功能。
三．新時期強化高校工科專業學生公共藝術教育的對策
1．強化認識，創新教育理念
在教育觀念不斷更新的前提下，高校領導層面也要與時俱進，及時更新教育理念，充分認識公共藝術教育對于塑造全方位、全能型人才的重要性，并且能夠采取切實可行的措施，進一步開展針對工科學生的藝術教育。另一方面，工科學生也應該改變對于藝術教育的認知，從思想深處意識到其重要性，并且采取積極地態度去對待藝術教育類課程。
2．提升能力，增強師資力量
師資力量是保證藝術教育類課程質量和效果的一個重要的前提，唯有如此，藝術教育課程教學才能順利得以開展。第一，加強對在職教師的培訓。要加大對教師的培訓力度，不斷提升教師的教學能力和水平，提升公共藝術教學質量；第二，不斷引進高水平、高職稱的師資隊伍，不斷改變理工科院校公共藝術教育師資的不平衡狀態，更好地適應新型教學模式，實現科學與藝術的有機融合；第三，定期或不定期選聘藝術界的知名專家進行講座，不斷提升工科類學生對藝術教育的積極性和主動性。
3．大膽創新，優化教學環境
為了能夠加強對于學生的藝術教育，高校還應該想方設法創造良好的校園藝術環境，可以從以下幾個方面開展工作：首先，舉行高雅藝術進校園活動。讓工科類大學生接受高雅藝術的感染，用心靈感受藝術，真正去接觸藝術；其次，積極組織開展一些藝術類社團活動，不斷提升學生的審美水平和能力；再次，學校可以舉辦相關的藝術文化校園講座，不斷提升校園文化建設水平，真正推動藝術教育的順利開展。
四、結語
總而言之，高校工科專業學生應該不斷創新觀念，積極推進藝術教育，逐步構建完善的審美知識結構體系，實現自身的全面健康發展。
作者：唐紅梅 單位：九江學院學報編輯部
相關期刊
