職校的內(nèi)涵建設探討

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編者按：本文主要從加強規(guī)范管理．打造校園文化；加大師資培養(yǎng)力度。擴大名師效應；加強校外實習實訓基地建設，推進校企合作；加強學科建設，提高專業(yè)設置水平；結(jié)語這幾個方面進行講述。其中，主要包括：管理是提高質(zhì)量的保證，規(guī)范管理，從基礎做起從常規(guī)入手；學校要重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)；保證教師隊伍中一定數(shù)量技師、高級技師；鼓勵青年教師參與到各級技能大賽活動中，對取得好成績的教師應予以嘉獎；通過評聘，產(chǎn)生名師，建立名師工作室，帶動其他專業(yè)教師；學校緊追新技術(shù)、新設備等，具體材料請詳見下文：

摘要：在辦大教育，辦大職教旗幟下，各地職業(yè)教育發(fā)展似雨后春筍，如火如荼，培養(yǎng)了一大批有知識、懂技能的職校生，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了一定的貢獻。在職業(yè)教育快速發(fā)展的同時，人們又在思考，如何才能實現(xiàn)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?筆者結(jié)合本校及當?shù)仄渌恍┞毿嶋H認為，內(nèi)涵建設已經(jīng)成為職校在新時期發(fā)展的一項重要任務，應在職校的內(nèi)涵建設上做文章。

關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展職校內(nèi)涵建設

在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的號召下迎來了職業(yè)教育的春天，在各級政府的關(guān)心和重視下，各職業(yè)學校紛紛易地重建，樓房林立，占地都在幾百畝，規(guī)模可用一個“大”字來形容；為滿足學生實習實訓需要各職業(yè)學校通過各種渠道添置實訓設備數(shù)量可用一個“多”來表達。這些體現(xiàn)的都是職業(yè)學校的外延發(fā)展，而對于職業(yè)學校來說，更應該注重的是與外延發(fā)展相對應的內(nèi)涵建設。內(nèi)涵建設是一個全面的、系統(tǒng)的工程，需要去做的內(nèi)容很多，筆者僅就以下幾點闡述自己的觀點和看法。

1加強規(guī)范管理．打造校園文化

有句話說的好：向管理要質(zhì)量。管理是提高質(zhì)量的保證，規(guī)范管理，從基礎做起從常規(guī)入手。2006年12月16日，江蘇省教育廳印發(fā)了《江蘇省中小學管理規(guī)范，充分說明向管理要質(zhì)量和效益，切實提高學校管理水平，已經(jīng)成為各學校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在要求。

職業(yè)學校經(jīng)營的產(chǎn)品是職業(yè)教育服務，服務的對象是學生和社會，服務的目標是把學生培養(yǎng)成符合市場需求的高素質(zhì)的技能型人才。因此，我們應在規(guī)范管理的同時不斷更新觀念，努力提高職業(yè)學校的服務質(zhì)量，讓學生和社會滿意。筆者結(jié)合本校的實際情況分析如下，本校在踐行省教育廳三個管理規(guī)范的基礎上，不斷創(chuàng)新，提出了“333l工程”和“三高育人工程”管理模式。這兩種管理模式，為全校師生要做什么以及怎么去做指明了方向，目的也很明確。當然，規(guī)范管理的所涉及的范圍很廣，需要全校師生共同努力，每個人心里有規(guī)范并認真踐行規(guī)范才是管理的最終目標。

2加大師資培養(yǎng)力度。擴大名師效應

如同洋河酒廠有藍色經(jīng)典系列酒一樣，一個具有深厚內(nèi)涵的學校必然有名牌專業(yè)的支撐，同樣，名牌專業(yè)的打造也離不開教師的辛勤努力。學校除鼓勵教師積極參加教科研活動以及各種培訓外，還應建立一系列有利于教師脫穎而出、成名成家的激勵機制，讓中青年教師有動力、有激情投入到工作中來。

在教師培訓上，我認為：(1)學校要重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。(2)保證教師隊伍中一定數(shù)量技師、高級技師。教師最好能到專業(yè)相應企業(yè)或有關(guān)單位頂崗實踐，在一線崗位鍛煉的效果最好，不僅能學習到先進的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝，還能了解先進的管理理念和企業(yè)文化。(3)鼓勵青年教師參與到各級技能大賽活動中，對取得好成績的教師應予以嘉獎。(4)通過評聘，產(chǎn)生名師，建立名師工作室，帶動其他專業(yè)教師。通過經(jīng)驗交流、成果分享、技術(shù)探討、課題研究等多種形式，將名師的影響不斷擴大。

一支強大的師資隊伍是職業(yè)學校內(nèi)涵建設的動力源泉，名師的產(chǎn)生，無疑是學校的一塊招牌，他的存在能夠使學校光芒四射，影響深遠。如無錫機電高職校徐夏民老師，先后獲得江蘇省技能大賽數(shù)控加工中心一等獎和全國技能大賽數(shù)控加工中心第八名。如今，全國各地的職校老師紛紛到無錫來求教數(shù)控技術(shù)。這就是所謂的“千軍易得，一將難求”。

3加強校外實習實訓基地建設，推進校企合作

現(xiàn)如今，各職業(yè)學校在設備設施上均大力投入，但由于技術(shù)的不斷更新，導致設備的不斷更新?lián)Q代，如果學校緊追新技術(shù)、新設備，那將會耗費無窮的財力，而資金短缺從來就是制約職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。如果使用過時的設備技術(shù)進行教學，則導致學生學不能以致用，這將弱化職業(yè)教育的服務能力。

因此，職業(yè)學校要與企業(yè)、行業(yè)緊密聯(lián)系，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的人才培養(yǎng)模式。除了加強校內(nèi)實習基地的建設外，還要加強校外實習基地的建設工作。職業(yè)學校在專業(yè)設置與調(diào)整、教學計劃制定與修改、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整、學生實習實訓和就業(yè)等方面要適應企業(yè)和用人單位需求。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立企業(yè)接收職業(yè)學校學生實習和專業(yè)教師進修基地。

聘請企業(yè)在職技術(shù)師傅擔任兼職實習指導教師，學校發(fā)給他們聘書，請他們和學校實習指導教師一起，負責學生的實習指導。學校和企業(yè)共同建立制度、簽訂協(xié)議，確保校外實習基地的相對穩(wěn)定。

學生經(jīng)過校外實習基地的訓練，能夠走出校園即進企業(yè)實現(xiàn)零距離就業(yè)，達到家庭、企業(yè)、學校都滿意，不也是職業(yè)學校內(nèi)涵提升的一種表現(xiàn)嗎?

4加強學科建設，提高專業(yè)設置水平

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，新型產(chǎn)業(yè)如雨后春筍，而職校在專業(yè)設置上無法及時跟進，明顯滯后于市場，只能“隨風而動”，專業(yè)設置缺乏前瞻性和特色性，難以與新型產(chǎn)業(yè)對人才的需求有效對接，缺乏競爭優(yōu)勢，同時傳統(tǒng)專業(yè)檔次不高目前不少學校都有自己的重點專業(yè)，在職業(yè)學校中機電及電子信息是重點專業(yè)的占大部分·但特色專業(yè)、品牌專業(yè)、尤其是具有較高技術(shù)含量和競爭力的專業(yè)十分缺乏，這樣培養(yǎng)出來的學生只是具備了基本的謀生手段，缺乏真正的“一技之長”。

蘇州評彈學校實屬彈丸之地，但卻全國知名，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的評彈藝術(shù)人才，原因在于其專業(yè)設置的前瞻性和特色絲事實上，要做好學科建設工作首先要進行科學定位，鎖定自己的位置。每所學校都要知道自己的功能，知道自己要培養(yǎng)什么層次、具有什么樣知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的人才，發(fā)展什么樣的學科以及在什么水平上發(fā)展這些學科。這就要求我們認真分析自己的學科建設狀況，從實際出發(fā)，建構(gòu)自己的學科體系，設置具有一定前瞻性的專。

5結(jié)語

加快職業(yè)學校的內(nèi)涵建設也是一種特色發(fā)展，重于擴大規(guī)模，其涉及的范圍很廣，所要做的內(nèi)容很多，上述內(nèi)容只是筆者幾點淺見，我們應不斷努力，在形成特色和培育品牌中使學校上升到更高的水平。學校的內(nèi)涵建設，在很大程度上是科學發(fā)展觀在學校里的具體體現(xiàn)，只有堅持走內(nèi)涵建設之路，學校才能真正步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。