高校思政課中法律基礎(chǔ)知識教學(xué)思考

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摘要:伴隨教育改革的進(jìn)程，高校思想政治理論課程也有了很大改變，尤其是對于法律基礎(chǔ)知識內(nèi)容做了非常大的改動，需要教師在教學(xué)時不能依照原先傳統(tǒng)方式開展課程，一定要在教學(xué)理念以及內(nèi)容等上面有一定創(chuàng)新，使得學(xué)生的思想政治素養(yǎng)以及法律觀念有所提升。因此教師在教學(xué)的時候一定要不斷反思其教學(xué)方法，依照學(xué)生具體情況采取相應(yīng)方式進(jìn)行教學(xué)工作，使得其能夠全面和諧發(fā)展。下文主要對于新時期高校思政課中法律基礎(chǔ)知識教學(xué)展開論述。

關(guān)鍵詞:高校;思政課;法律基礎(chǔ)知識

高校思想政治理論課是大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間必修的課程，并且也是其開展思想政治教育主要渠道，它的主要作用是能夠幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀以及價值觀。新時期高校思想政治課有了新的改變，它把原先思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩門課程進(jìn)行合并，從教材內(nèi)容上看，是對于法律基礎(chǔ)知識部分的高度概括，教師在傳授的時候務(wù)必得在有限的學(xué)識和篇幅下，使得學(xué)生道德修養(yǎng)和法律意識得到提高，促進(jìn)其全面發(fā)展。

一、高校思政課中法律基礎(chǔ)知識教學(xué)現(xiàn)狀

根據(jù)新課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容，高校依照國家教育部所號召內(nèi)容開展了課程改革實驗，通過對于相關(guān)政治法律基礎(chǔ)知識的改革和學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對于現(xiàn)有法律體系有了較深的理解，可以很好的掌握現(xiàn)如今我們國家民法等相關(guān)法律的主要內(nèi)容，使得其對于國家法律制定以及實施等環(huán)節(jié)有了簡單了解。通過對于相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，高校大學(xué)生的法律維權(quán)意識明顯提高，并且其在系統(tǒng)法律教育影響下，法律意識也有了顯著改善，對于其未來發(fā)展有很大幫助。可是，當(dāng)前高校思想政治法律基礎(chǔ)課程里面仍然存在某些問題，并且相關(guān)問題具體體現(xiàn)在下面這幾點當(dāng)中。

(一)相關(guān)法律知識缺乏專業(yè)性

有許多高校思想政治課教師通常都不是法律專業(yè)畢業(yè)，沒有接受過專業(yè)的培訓(xùn)，因此其在對于相關(guān)知識的講述時，通常僅僅注重講解課本上知識，從而忽略掉更深層次的法律知識的講解，很明顯課程內(nèi)容更偏向法律知識的普及。通常企業(yè)不會把書本講解背景知識與法律層面知識表述出來，相關(guān)學(xué)科專業(yè)性不強，使得學(xué)生對于知識的理解不夠深入，并沒有很好地掌握相關(guān)知識。

(二)學(xué)生學(xué)習(xí)法律目的相對簡單

我們國家高等院校長久以來受應(yīng)試教育影響，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識方面通常也全是為了應(yīng)付考試，并非是為了未來的工作與學(xué)習(xí)，這樣的一種學(xué)習(xí)目的對于其學(xué)習(xí)法律知識的積極主動性是非常不好的。并且如此一來很容易使得某些同學(xué)為了應(yīng)付考試而死記硬背，更有甚者為了得到分?jǐn)?shù)而放棄考試當(dāng)中某些部分的得分，如此一來，不但會使得其沒有很好的掌握相關(guān)知識，有時候也會使得其對于相關(guān)知識產(chǎn)生茫然，對相關(guān)知識理解只是簡單字面意思，并且不會使用在實際生活里。

(三)學(xué)生運用法律解決問題能力較低

在相關(guān)法律基礎(chǔ)知識課程設(shè)置里，即便現(xiàn)如今有了很多學(xué)習(xí)相關(guān)知識的平臺以及機會，可是對于學(xué)生的掌握情況仍然需要重視。并且當(dāng)前其主要問題是不會使用法律武器處理生活里所面對的具體問題。依照有關(guān)調(diào)查表明，高校學(xué)生因為法律知識匱乏，通常會因為意氣用事做出違法行為，并且某些學(xué)生在其自身以及財產(chǎn)安全受到威脅后并沒有做出抗?fàn)帲浅聊徽Z，沒有拿起法律武器為自己維權(quán)。例如說，有的學(xué)生在遭到搶劫等事情時沒有盡早地報警，對于案件處理帶來很大困難。上述所說全部都是大學(xué)生法律知識高，但是實際應(yīng)用能力差的表現(xiàn)。

二、新時期怎樣提高相關(guān)課程里教學(xué)效果

(一)加強大學(xué)生公民意識教育

在經(jīng)濟迅速發(fā)展的環(huán)境里，當(dāng)前高校大學(xué)生思想觀念有了非常大的改變，學(xué)校在教育時不能僅僅停留在簡單理論上，使得學(xué)生僅僅知曉相關(guān)法律知識，可是其對法律深入理解程度卻需要提高。我們國家推行的是依法治國政策，也可以說是憲法治國政策，因為憲法是我們國家的根本法律，很多制度以及公民的權(quán)利和義務(wù)都得在其基礎(chǔ)上實施。并且其他法律也得依照憲法來制定，高校學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)對其有簡單了解，能夠知道我們國家憲法的特征以及原則，有利于其未來投入社會主義建設(shè)當(dāng)中去。此外，從公民意識上來講，我們國家要建設(shè)社會主義和諧社會，最先需要具備的就是牢固的社會基礎(chǔ)以及正確的公民意識，此處所講的公民意識是指其對于其自身所享受權(quán)利及義務(wù)的自覺性，其在享受相關(guān)權(quán)利時也必須得積極履行自身義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)二者不可分離，并且能夠相互促進(jìn)。因此高校學(xué)習(xí)階段應(yīng)當(dāng)先提高其公民意識教育，使得社會很好的開展法治工作，維護(hù)廣大人民根本權(quán)益。在開展相關(guān)知識教育時，一定要注意培養(yǎng)大學(xué)生主人翁意識，提高其學(xué)習(xí)法律積極性以及主動性，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)和使用法律的主體意識，能夠從自身發(fā)展角度思考以及分析問題，經(jīng)常開展相關(guān)實踐課程，例如說法律咨詢等等，使得其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識使用到實踐當(dāng)中去，能夠很好的服務(wù)社會。

(二)提高其法律素養(yǎng)，培養(yǎng)其現(xiàn)代法制觀念

和諧社會的構(gòu)建離不開法律社會的保障，因此高校一定要重視對于學(xué)生的法律素質(zhì)培養(yǎng)，有利于其未來更好地投入到和諧社會建設(shè)中去。老師在對于相關(guān)知識進(jìn)行講述時，務(wù)必要注意培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，不要只是講述某些淺顯的法律條文以及案例，還要對文學(xué)以及哲學(xué)等進(jìn)行講述，讓各個學(xué)科間可以相互聯(lián)系，更好地培養(yǎng)其自身法律素養(yǎng)。學(xué)生法律素養(yǎng)的高低一般是通過對法律知識日常積累以及了解塑造的，因此教師在開展教學(xué)時一定要注意對其法律意識的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)讓其在日常生活以及學(xué)習(xí)當(dāng)中積極運用法律來維護(hù)自身合法權(quán)益，使得其能夠通過使用法律來培養(yǎng)法律素養(yǎng)，對于其未來工作以及生活有很大幫助，防止其出現(xiàn)違法行為。在進(jìn)行法律教學(xué)的過程中，將教學(xué)的目的放在提高學(xué)生的法律素養(yǎng)上，使其的法制觀念在不斷教學(xué)過程中得到有效的提高。

(三)提高其分析與解決問題能力

相關(guān)課程當(dāng)中所涉及到部門法以及實體法非常多，可是內(nèi)容通常都是進(jìn)行高度概括與總結(jié)的，沒有進(jìn)行重點與否的標(biāo)注，對于較為重要的內(nèi)容也沒有進(jìn)行明確的講解。因此教師在進(jìn)行授課時一點要有重點的展開講述，將重點講述內(nèi)容放到法律制度和刑事法等上面，使得學(xué)生能夠通過相關(guān)學(xué)習(xí)實現(xiàn)對于我們國家民法的相關(guān)了解，并且能夠知曉其有關(guān)法律行為以及的含義和要求，明白我們國家公民基本權(quán)利與內(nèi)容，使得其能夠基本具備處理相對不難的民事問題的能力。高校思想政治理論課是對其開展相關(guān)教育主要方式，對其世界觀、人生觀以及價值觀形成具有非常重要的影響，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)優(yōu)秀建設(shè)者以及接班人重要途徑，并且還是社會主義新時期高校本質(zhì)的體現(xiàn)。相關(guān)知識基礎(chǔ)部分在教學(xué)時不要只顧數(shù)量，一定要有針對，并且在教授過程里面也有進(jìn)行重點講解，聯(lián)系社會實際情況以及學(xué)生思想實際展開講解，使得其學(xué)以致用能力得到提升。此外，相關(guān)教師在教授時候還能夠很好的運用現(xiàn)代化教育手段，例如說多媒體以及網(wǎng)絡(luò)等等，以此來更好的提高學(xué)生對于相關(guān)知識的認(rèn)知，培養(yǎng)其對于有關(guān)知識的興趣，以此達(dá)到提高教學(xué)效果作用。

三、結(jié)語

在現(xiàn)代的社會中，法律意識以及法律方面的知識是必備的技能，所以要重視對學(xué)生進(jìn)行法律素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過上文敘述，我們可以知道，相關(guān)課程在開展時一定要注意對于學(xué)生法律意識以及解決實際問題能力的培養(yǎng)，并且教師在教授相關(guān)課程時，務(wù)必要堅持以人為本，將學(xué)生作為教育教學(xué)的主體，充分調(diào)動其對于知識學(xué)習(xí)的積極性與主動性，在進(jìn)行相關(guān)法律內(nèi)容講解時與實際情況相結(jié)合，提高其對于教授內(nèi)容的感染力，有助于達(dá)到提高教學(xué)效果的目的，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多人才。

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作者：葛自力 單位：阜新高等專科學(xué)校