高校廉政文化建設管窺
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（一）加強高校廉政文化建設是深化反腐倡廉工作的需要
上個世紀九十年代，隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步建立和科教興國戰略的提出，高等教育開始逐步擴大招生規模，同時帶動了各種基建項目、工程項目逐年增加，高校的招生自主權也隨之不斷擴大，可支配的資金不斷增多，這些因素導致近些年高校領導干部職務犯罪的消息不時見諸報端，而且腐敗案件的數量呈上升趨勢，涉案人員職務級別高，涉案金額巨大。據檢察機關統計，目前高校領導腐敗案發案緣由相對集中，都是集中在學校基建、采購和招生方面犯案，這些領域已成為高校職務犯罪的三大“病灶”。許多高校領導集體腐敗，這已成為高校領導干部職務犯罪的一個新特點。這些腐敗現象的發生在社會中造成了極其惡劣的影響，高校不再是人們心目中的凈土。因此加強高校的廉政文化建設顯得尤為必要，一方面能夠建立健全高校的廉政制度和廉政機制，有效地預防和遏制腐敗的發生；另一方面可以增強高校黨政領導干部及廣大師生員工的廉潔自律意識和參與監督意識，形成全校上下“人人倡廉，人人促廉”的新風尚，真正把黨中央反腐倡廉工作貫徹落實到實處。
（二）加強高校廉政文化建設是為社會培養合格人才的需要
高校擔負著培養高素質人才的重任，所謂人才就是先做人再成才，這說明一個優秀的人才必須首先有高尚的人格，這樣才能成為對社會有用的人，成為一個德才兼備的人。因此高校“產出”的人才的思想道德素質的狀況將對我們的國家、民族的未來產生深遠的影響。中共中央2008年5月13日頒布的《建立健全懲治和預防腐敗體系2008-2012年工作規劃》，第一次以黨內文件的形式對大中小學學生提出“廉潔教育”的要求：“在學校德育教育中深入開展廉潔教育，豐富青少年思想道德實踐活動。”大學階段是一個人的世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，這個時期對大學生進行系統的廉政教育，能幫助他們樹立正確的權力觀、金錢觀、名利觀，進而內化成他們的廉政信仰，使他們具備正確的廉政價值取向和道德觀念，今后能夠在市場經濟的復雜環境中抵制享樂主義、極端個人主義等各種腐朽落后思想的誘惑，合力形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風尚，成為社會需要的合格人才。
（三）加強高校廉政文化建設是促進高校的自身發展和提高高校教師思想道德素質的需要
高校的發展，不但離不開寬松民主的學術氛圍、積極向上的人文環境，而且更離不開一個制度嚴明的廉政環境。因為只有廉政文化進校園，才能端正不良的學術風氣，構建和諧的校園氛圍，調動教師的積極性，從而提高教學質量，促進高校的自身發展。高校教師是學校教育的核心，肩負著“傳道、授業、解惑”的重任，教師的思想道德素質的高低不僅關系到學校的自身發展狀況，還直接關系到大學生的道德品質的形成和發展。正像同志所說：“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”由此可知，國家大計，教育為本，教育大計，教師為本。優秀的老師，傳播給學生的是積極向上、健康陽光的正能量，她用道德的力量給學生們指明了人生的方向，她發出的熾熱的“光”能夠照亮學生們的人生道路。因此，加強校園廉政文化建設，對于加強高校師德、師風建設，提高教師隊伍的思想道德素質，改善教風，促進學風，端正校風，進而促進學校自身發展具有重要的意義。
二、高校廉政文化建設的途徑
（一）加強學習，深化認識，不斷提高高校領導干部的廉政文化素質
高校廉政文化建設作為社會主義先進文化的重要組成部分，對加強高校的文化建設、保持高校的持續、健康發展、培養高素質的社會主義建設者和接班人具有重要的意義。高校領導干部作為本校廉政文化建設的組織者和領導者，是廉政文化建設的關鍵，應率先垂范，加強廉政文化知識學習，深化對廉政建設的認識，以不斷提升領導干部的廉政素質。首先，高校領導干部要加強廉潔從政教育，就要夯實思想理論基礎：認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，堅定共產主義的理想信念，做一個堅定的馬克思主義者，增強自身的使命意識，憂患意識，在大是大非面前始終保持清醒的頭腦，自覺加強黨性修養和從政道德修養，增強政治敏感性和鑒別力，樹立良好的共產黨人形象。其次，高校領導干部要提高廉政文化素養，就要牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。要明確群眾路線是黨的生命線和黨的根本工作路線，正像古人所云：“為政之道，以民心為本，以厚民生為本，以安民而不憂民為本。”具體體現在行動上，要學習焦裕祿和任長霞的精神，把為人民群眾謀利益作為一切工作的出發點和落腳點，把能否得到群眾的支持和擁護作為衡量一切工作是非得失的標準，深入基層，深入群眾，一切從群眾的需要出發、從群眾的意愿出發，解決群眾的實際困難，傾聽群眾的呼聲，當好人民群眾的“勤務員”。再次，高校領導干部要提高廉政文化素養，就必須在實際工作中做清正廉潔的表率。廉政是從政的根本，在發展社會主義市場經濟的今天，高校領導干部能否經得住來自校內和社會上的方方面面的誘惑，始終保持和發揚崇高的革命氣節，做到一身正氣、兩袖清風、清正廉潔、剛正不阿，是檢驗高校領導干部黨性修養高低的試金石。因此高校領導干部要嚴于律己，加強自身的黨性修養，時時刻刻注重自己的形象，把自己的一言一行與黨的形象、學校的形象緊密的結合起來，筑牢思想防線，抵制住誘惑，用自己的行動和人格魅力帶動廉政文化建設，取信于廣大教職工，做一個令人信服的廉潔清正的人民公仆。
（二）立足崗位，加強對高校教職員工的師德師風教育
加強高校廉政文化建設，教師是建設的主體。教師肩負著培養祖國未來建設者、科學研究、傳承文明的重任，教師在傳播知識的過程中不斷用他的人格魅力、道德力量感化和影響學生的健康成長，被視為道德的化身。因此高校應該把廉政文化建設作為師德、師風建設的主要內容，把廉政建設和師德師風建設有機的結合起來，大力倡導為人師表、無私奉獻、盡職盡責、嚴謹治學的教風，培養教師兢兢業業、刻苦鉆研、循循善誘、誨人不倦的道德情操，真正做到“德為人先，學為人師，行為世范”。首先要樹立清正廉潔的典型。學校就廉潔自律、為人師表、嚴謹治學幾大方面制定一些具體可以量化的標準，在校內展開評選，通過學生教職員工共同投票的方式選出校園師德標兵，再把他的感人事跡公開宣傳，號召全體教職員工向他學習，榜樣的力量是無窮的，這樣就會強化教師的廉潔意識。其次，要定期組織全體教師開展職業道德、社會公德教育，提升教師隊伍的思想道德、職業道德水平，強化教師的自律意識，增強教師教書育人、為人師表、無私奉獻的精神，成為學生們的表率。再次，要杜絕學術腐敗。教育全體教師要講誠信，堅決抵制學術造假、抄襲剽竊行為。高校要制定一些切實可行的辦法，定期對本校教師的學術成果進行嚴格的檢查，結果公之于眾，并制定相關的獎懲措施，獎勵優秀，處罰造假行為，以杜絕類似事件的發生，以此進一步推動高校廉政文化建設。
（三）貼近實際，培養大學生廉政信仰，提升大學生整體素質
教育部《廉潔教育試點工作的意見》對大中小學開展廉潔教育提出了具體的目標要求：“大學階段，主要教育學生自覺遵守法律法規和社會道德規范，切實增強反腐倡廉的自覺性。”對廉潔教育的具體內容也提出了指導性意見：“大學階段，主要安排學生學習我們黨反腐倡廉的理論與實踐、社會主義政治文明建設理論、黨風廉政建設和反腐敗方面的政策法規以及我國古代廉政思想等。”據此可知，在世界觀尚未形成的大學階段，對大學生進行廉政教育，對于大學生形成廉政信仰，為他們今后走上社會形成良好的廉政風尚奠定了重要的基礎。大學生是校園廉政文化建設的核心，對大學生進行廉政教育，首先是通過學習思想政治理論課和馬克思主義理論課進行的。在《馬克思主義基本原理》這門課中，大學生通過學習馬克思主義哲學，掌握了認識這個世界的方法，為他們確立科學的世界觀、人生觀、價值觀奠定了理論基礎。在《思想品德修養與法律基礎》這門課中，講到“追求遠大理想，堅定崇高信念?”這一章，可以對學生進行理想信念教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學生形成廉政信仰奠定理論基礎。講到“社會主義榮辱觀”這個章節，通過講“八榮八恥”可以適時地對學生進行廉政意識和遵紀守法等方面的教育，切實提高學生的思想品德與道德修養。在《中國近代史綱要》與《思想和中國特色社會主義理論體系概論》這兩門課中，在講到黨領導中國人民進行新民主主義革命的進程中，講“中國共產黨的自身建設”理論時就可以結合黨的廉政建設理論。還有在講到“中國特色社會主義事業的領導核心”這章，結合“保持黨同人民群眾的血肉聯系”這個問題可以合并講黨的廉政理論、廉政實踐等方面的內容，使學生對黨的廉政建設理論有更進一步的認識。在《形勢與政策》這門課中，在“政治篇”中的“全面推進黨的建設新的偉大工程”這個專題中，講堅定不移地進行廉政建設和反腐敗斗爭，加深了學生對反腐敗方針政策的領會貫通，包括我們黨力圖通過創新體制根除腐敗得以產生的土壤和條件，下決心加大治本的力度，爭取從腐敗的源頭防范和治理等等，使學生對廉政理論有了更深刻的理解，最終廉政理論內化成自己的廉政信仰。
（四）積極創新高校廉政文化建設的有效載體
高校廉政文化建設在正常開展的同時，還要深入挖掘多種可以利用的資源，開拓更多的領域進行廉政文化宣傳。首先，有條件的高校可以組織教職員工進行一次紅色之旅，親身感受老一輩無產階級革命家為國家的前途、人民的希望而拋棄一切個人利益乃至生命的崇高精神，普遍接受一次革命傳統教育，洗滌了教職工們的心靈。其次，還可以組織廣大師生去一些大型的紀念館，例如大慶鐵人紀念館，大量的圖片、錄像和實物形成一種視覺上的沖擊，震撼著參觀者的心靈，切身感受鐵人王進喜埋頭苦干、艱苦奮斗、科學求實、勇于奉獻、忘我拼搏的精神。再次，還可以充分利用當地的資源，例如可以組織高校黨政領導干部去當地的監獄開展廉政教育，通過這些服刑落馬干部的現身說法，讓領導干部接受反腐倡廉的警示教育，引發他們的思考，起到潛移默化的效果。總之，在新時期，高校的廉政教育要始終站在加強高校自身發展、促進高校文化建設的高度來認識，把反腐倡廉教育不斷深入地開展下去，不斷探索高校廉政教育的新途徑，以推進高校廉政文化建設向縱深發展。
作者：經驗馬紅霞楊曉濱單位：哈爾濱體育學院
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