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      本科畢業論文寫作的功效及應用

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      本科畢業論文寫作的功效及應用

      一、科學知識圖譜在高校本科畢業論文寫作中的功效

      1.文獻綜述方面

      高校本科學生要在較短時間內的進行國內外相關研究文獻的收集、整理與分析、匯總工作,最后以文獻綜述的形式出現在論文的第一部分之中。論文綜述的寫作對于相關領域研究前沿、研究熱點的科學、準確界定,畢業論文選題及后續寫作的創新性、科學性等來說至關重要。通過調研發現,目前高校本科學生在校期間很少能夠充分了解國內外相關學科或領域的研究概況,如該學科或領域中的研究主題、經典文獻、權威作者、核心期刊、研究合作群體等,而科學知識圖譜的一些分析方法,如來源分析方法、詞頻共現方法、共被引分析方法、引文分析方法等則恰好能夠滿足本科學生渴望對學科或領域研究基本情況進行充分了解的迫切需求,對于高度概括國內外的研究現狀,開展科學的研究述評,明確畢業論文寫作的理論意義和現實意義具有較大的幫助。

      2.科學選題方面

      鑒于國內多數高校對本科生學術科研要求較低,以及學生本身科研主動性、積極性不強而導致學生對所學學科及相關領域理論及實踐研究了解不明確、不充分等特點,科學知識圖譜分析方法如詞頻共現方法,可以使得本科生在較短時間內快速了解國內外相關學科或某一領域的理論研究和實踐探索情況,從定量與定性相結合、主觀與客觀相結合等方面對相關學科或領域的研究熱點、研究前沿、研究網絡及發展趨勢等進行了解和學習,從而使得畢業論文選題更加具有科學性、創新性和實踐性。可以說,在本畢業論文寫作過程中,如以科學的、準確的研究熱點或研究前沿為論文寫作對象,就是對社會實踐和學科發展的客觀需求進行有針對性的研究。通過滿足社會實踐和學科發展的現實需求,使得畢業論文不僅具有一定的學術價值,而且具有明顯的現實意義。3.研究創新方面高等教育重在培養學生的創新意識和創新能力,提升學生的創新水平。如同研究生畢業論文一樣,本科生畢業論文的寫作同樣有一定程度上的創新要求,包括研究方法的創新、研究內容的創新、研究過程的創新等等。通過科學知識圖譜方法的有效使用,可以對國內外相關領域的研究現狀有較為清晰的了解和掌握,通過高度概括與全面分析,既可以實現文獻綜述研究方法上的創新,也可以在了解國內外研究熱點、研究前沿的基礎上進行研究內容上創新,突破現有研究存在的不足和缺陷,使得研究的廣度或深度上更進一步,并與實踐結合更加緊密,使創新性和實踐性統一起來,更好地為社會實踐服務。

      此外,知識圖譜在高校本科畢業論文寫作中的其他功效還包括:重要文獻資料收集、核心期刊選定研讀、權威作者跟蹤學習等,這些都為畢業論文的寫作打下堅實和牢固的研究基礎。

      二、科學知識圖譜在本科畢業論文寫作過程中的應用

      1.文獻數據庫的選擇與文獻篩選

      國外文獻數據庫選擇與文獻篩選。如果要分析國外某學科或領域的相關研究情況,可以選擇美國科學情報研究所的“SocialScienceCitationIndex”數據庫,即眾所周知的SSCI(社會科學引文索引),其為綜合性社科文獻數據庫,涉及經濟、管理、心理學、社會學等研究內容。以人力資源管理研究為例,進入SSCI數據庫后,在“標題”或“主題”選項中輸入相關主題詞語,如“humanresourcemanagement”或“HRM”等,之后確定相應的年限,如2000年—2012年,然后進行文獻資料收索,在收索結果中選擇相應的“研究領域”、“研究方向”,在“文獻科學知識圖譜在本科畢業論文寫作中的功效及應用房宏君劉瑛北京聯合大學人力資源管理研究所類型”中選擇“article”即“文章”類型資料并去掉“meeting”、“review”、“editorial”類型資料之后以進行文獻篩選;在文獻資料保存過程中,選擇包含標題、來源作者、來源單位、關鍵詞、摘要、參考文獻等全文獻資料類型,以每次500條文獻資料數量進行下載,并以文本格式進行保存。

      國內文獻數據庫選擇與文獻篩選。本科學生如要分析國內相關某一領域的研究情況,可以選擇現有的“ChineseSocialSciencesCitationIndex”數據庫,即中文社會科學引文索引數據庫(CSSCI),其是由南京大學中國社會科學研究評價中心研制的中文數據庫,通過科學引文索引數據庫的統計與分析,可以從定量的視角評價文獻來源地區、研究機構、研究學者等相關情況,探測某一學科或領域中的研究熱點、研究前沿、研究網絡及發展趨勢等。在CSSCI數據庫中,確定年限之后,選擇“來源文獻”數據庫,然后在“來源篇名”或“關鍵詞”選項中輸入要查詢的相關詞語進行檢索,CSSCI數據庫每次可以下載50條文獻資料,點擊“下載”即可得到相應的文本資料。

      2.知識圖譜繪制工具的選擇

      進行科學知識圖譜分析的可視化工具很多,包括:“Citespace”可視化軟件、SPSS軟件、Bibexcel軟件、Ucinet、Netdraw等,其中較為常用的如“Citespace”可視化軟件、Bibexcel軟件、SPSS軟件等。本科生在畢業論文綜述研究中可以采用操作簡單、功能強大的Citespace軟件、SPSS統計分析軟件等。關于上述軟件的介紹與使用在一些專著、教材及相關文獻資料中有詳細的介紹。

      三、知識圖譜分析方法的確定

      1.詞頻共現分析方法。

      該方法用于探測和分析某一研究領域研究熱點、研究前沿及其演進歷程、發展趨勢等,包括關鍵詞共現頻次分析、突現詞探測分析等,如利用Citespace軟件中的關鍵詞共現方法可以探測出2006—2010年5年間國內人力資源管理研究的基本熱點情況

      2.來源分析方法。

      該方法用于分析一定期限內文獻資料的主要來源國家、來源作者、來源機構等,以探討文獻資料來源的基本情況,如利用Citespace軟件中來源分析方法可以探測出2001—2010年10年間國際范圍內人力資源管理研究文獻的主要來源國家。2001-2010年國際范圍人力資源管理研究文獻來源國家圖譜共被引分析方法。

      3.共被引分析方法。

      該方法主要包括作者共被引、文獻共被引、期刊共被引方法,用于探測某一學科或研究領域的經典文獻、權威作者、核心期刊及其網絡關系等。如利用Citespace軟件中文獻共被引分析方法可以探測出2005—2009年5年間國際人力資源研究領域中的最具有影響力的重要經典文獻。2005-2009年國際范圍人力資源研究文獻共被引圖譜

      四、研究結果的驗證與應用

      科學知識圖譜研究的結果雖然是量化的、客觀的,但是仍然需要通過實踐調研去進行驗證,如對研究熱點的核實與確認,可以通過對某一研究領域中的權威專家進行訪談加以核實,還應該結合社會實踐相關領域中的熱點現象去驗證,以綜合確認研究結果的準確性和科學性。可以說,經過驗證的科學的、準確的、量化的研究成果可以為本科生畢業論文的科學選題、文獻綜述、內容創新及突出論文的有效性和實踐性打下良好的基礎。

      五、結論

      改革本科學生教學和指導方法,加強大學生創新能力的培養,根本問題在于轉變教育思想、教育觀念。作為一種教學和學習的支持工具,科學知識圖譜的合理使用會改變目前我國本科畢業論文指導方面存在的一些認識上的問題,有利于促進教育思想和教育觀念的變革,使得教師和學生都能夠在科學的理論、方法和技能的指導下高效地完成畢業論文的選題、綜述及后續撰寫工作。這既是一種教學方法及教學模式上的創新,同時也是學生學習專業知識,了解專業領域研究現狀,深入創新研究,提升創新能力的重要方式。

      作者:房宏君劉瑛單位:北京聯合大學人力資源管理研究所

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