首頁 > 文章中心 > 正文

      職業規劃教育畢業論文

      前言:本站為你精心整理了職業規劃教育畢業論文范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

      職業規劃教育畢業論文

      一、目前大學生就業現狀概述

      隨著金融危機的到來,畢業生就業狀況不容樂觀。在前不久剛結束的招聘會上,筆者發現了一個很明顯的趨勢———很多高校畢業生只把眼睛盯在待遇好、地域優的單位上,而像民企私企、西南地區小企業和待遇一般的企業,則少有人問津。造成這種現象的主要原因是學生的就業觀念不正確,在多數學生的觀念里,都存在一種優越感,他們自我感覺良好,盲目給自己定位,在待遇、發展、地域等方面對就業單位要求較高,制訂的就業目標不合理。與此同時,學生對就業的積極性明顯降低,選擇繼續升學、出國深造和自主創業等延緩就業途徑的學生數量逐年增多,累計就業人數日益增加,就業壓力日趨增大。

      二、嚴峻的就業形勢對高校非畢業班學生的影響

      當前,大學生就業難已經成為了一個不爭的事實,這在學校和社會范圍內產生了一定影響。非畢業班的學生無論是自主獲取還是被動接受,或多或少都會接觸到一些與職業規劃和就業求職相關的信息,無論正面負面,在學生群體中都會產生一定程度的影響。對于一年級新生,其剛經歷了高考的艱辛,進入理想中的大學,就在新生入學教育、新老學生經驗交流會和輔導員就業形勢分析等多個教育環節的影響下,毫無準備地開始與“就業”和“失業”見面。于是,他們就懵懵懂懂的在就業信息和焦慮氣氛中,在“就業”這根指揮棒的引導下,加入了“匆忙———盲目———茫然”的學生隊伍之中。大學二年級學生經歷了大學的種種考驗,更加清醒地看到了自身能力與素質的不足,為了今后能有更好的發展,在就業壓力的沖擊和功利性目標的驅使下,學生們求知和歷練的欲望愈發強烈,這使他們迫切地想要掌握更多的知識和技能。學生在大二階段都著手于為自己“充電”,從有針對性地選修學校選修課程到進入新東方等培訓機構學習,從考取英語和計算機類的等級證書到各類專業和職業性質的資格證書,從輔修第二學位到學習小語種,從留任社團學生干部到參加校外兼職實習,眾多的選擇和所謂的機會使大學生變得越發浮躁,出現學習目標不明確的問題。大學三年級學生經歷前兩年的學習生活后,進入了專業課程學習階段。在嚴峻的就業競爭壓力的驅使下,學生開始主動關注和思考就業、考研等發展問題,在準備就業、發奮考研和出國深造之間認真考慮抉擇,瞻前顧后,備受煎熬。如果學生在該階段不能有一個明確的規劃目標,這種猶豫不決的狀態勢必會使學生無法安心于為某一發展方向做準備,造成學生日常學習和生活中目標不明確,影響個人發展。

      三、非畢業班學生職業規劃教育的途徑與措施

      統觀近些年學生在校期間表現與就業質量之間的關系,不難發現:雖然就業是高校育人工作的最后環節,但它卻是整個人才培養環節的最終目標和人才培養質量評估的重要標準。因此,社會、學校和學生都應重視非畢業生階段的職業生涯規劃教育,將職業規劃教育作為整個大學學習生活的一項系統工程來完成。

      (一)大一階段的職業規劃教育該階段學生剛進入大學這一新環境,對周圍一切事物的認知基本上都來自于家長、兄長及學長的描述,自身沒有強烈的、成形的理念,可塑性非常強。所以,對該階段的職業規劃教育主要偏重適應能力和籌劃能力兩個方面。首先,要帶領學生分析所學專業,包括四年內需要接受的教育、本專業要求的基本技能以及未來專業應用的空間和領域。在有了初步認識后,引導學生制訂一個四年規劃,包括學習、能力、經驗、發展方向等多方面內容。其次,加強學生自我管理能力教育。要引導學生正確處理學習與活動的關系,學會做周計劃和日計劃,并制訂相應的、可行的目標,給學生一個好的開始。

      (二)大二階段的職業規劃教育該階段學生對大學開始具有理性認識,對學習和能力的思考也有所加深。這一階段,學生很自然地分成了兩種類型:學習型和活動型,前者由于大一成績受挫或沒有繼續留在社團擔任職務等原因,將自己定位成學習型,一切以學習為重;后者由于對學習失去信心或能力突出擔任學生干部,將自己的生活重心放在了活動和學生工作上,希望通過這些方面的鍛煉彌補學習上的差距,對將來就業有所幫助。所以,對該階段的職業規劃教育主要偏重自我定位和構建能力體系兩個方面。一年的學習工作積累下的成果和經驗讓學生切身體會到了大學生活的內涵,可以從這一點出發,加深學生對學習的重視程度,使他們有明確的自我定位。對于學習型學生,應引導他們構建學習體系,使其在學好專業課程的同時,積極參加學科類競賽,增強自己的計算機、英語等水平;對于活動型學生,應引導他們構建能力體系,包括組織能力、宣傳能力、協調能力、溝通能力等各方面,在保證基本的學習成績的前提下,有目的地深入開展活動和工作,豐富能力體系。

      (三)大三階段的職業規劃教育該階段學生對大學和自我發展有了清晰的定位,所以,對該階段的職業規劃教育主要偏重職業定位和實踐積累兩個方面,需要學生理論聯系實際,在實踐中深入了解專業需求和社會需要。因此,高校應在本階段為大三學生提供適合學生專業和個人發展的實習實踐基地,讓學生能夠接觸實際,接觸社會,將所學的理論知識運用到實際問題中。通過暑期實踐、單位實習、駐站培訓等途徑,為學生豐富實踐知識、積累實踐經驗和增強實踐技能提供機會,從而能夠合理定位,更好地滿足社會和企業的需求,提升學生的就業核心競爭力。對就業困難的非畢業班學生進行系統的、有針對性和側重點的職業規劃教育是高校就業工作的重點。我們應該根據專業學科特點、學生自我定位、綜合素質培養等,制訂大學生在校期間全過程、多方位、多角度的職業發展教育和職業規劃教育策略。同時,深入研究大學生職業教育需求,以解決問題為出發點,制訂有效的就業指導途徑,從而促使大學生順利就業。

      作者:陸成成劉凌單位:中國石油大學

      亚洲成a∨人片在无码2023| 亚洲aⅴ无码专区在线观看| 无码一区二区三区亚洲人妻| 亚洲国产精品成人综合久久久| 久久精品夜色国产亚洲av| 亚洲欧洲∨国产一区二区三区| 国产午夜亚洲精品理论片不卡 | 亚洲尹人九九大色香蕉网站| 亚洲av无码不卡一区二区三区 | 亚洲成A∨人片在线观看不卡| 亚洲色欲久久久综合网东京热| 亚洲中文字幕无码久久2017| 亚洲尤码不卡AV麻豆| 亚洲情综合五月天| 亚洲成色在线综合网站| 亚洲AV日韩精品久久久久久久| 亚洲国产精品一区| 亚洲美女一区二区三区| 亚洲国产成人久久99精品| 亚洲一卡二卡三卡| 亚洲中文字幕久久精品无码VA | 亚洲AV无码成人精品区狼人影院| 亚洲AV无码一区二区一二区| 看亚洲a级一级毛片| 亚洲精品尤物yw在线影院| 亚洲午夜精品一级在线播放放| 国产亚洲视频在线播放| 亚洲国产成人片在线观看| 老司机亚洲精品影院| 亚洲成人黄色在线| 中文字幕乱码亚洲无线三区 | 亚洲AV性色在线观看| 亚洲国产综合精品中文字幕| 激情97综合亚洲色婷婷五| 亚洲国产精品久久| 亚洲一区免费视频| 亚洲大尺度无码无码专线一区| 亚洲福利中文字幕在线网址| 亚洲综合久久夜AV | 亚洲AV无码一区二区二三区软件 | 亚洲欧洲视频在线观看|