德育在小學課堂教學中的滲透

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學校教學中的一個重要任務就包括德育教育。小學學校教學則是九年義務教育的基礎階段，同時也是一個人正規接受教育的基礎階段，小學生良好的思想品德也是在這一階段逐漸形成的，所以，作為學生系統接受知識的基礎階段——小學，就要重視德育教學的有效滲透了。作為一名奮斗在一線的人民教師，需要探究一些好的教學方式，采取一些行之有效的措施來對學生進行德育滲透，使得學生都能夠接受德育的洗禮。

一、把德育滲透到各學科教學

小學階段的各個學科中都有一些德育因子，教學時，教師可以把這些德育因子挖掘出來，比方說其中的愛國主義教育因子，要有意識地把德育教育滲透在日常的教學當中。各科教師在教學的過程中進行德育滲透的時候，也是需要深入研究本學科的教學大綱的，準確地把握好本學科的特點，從學生已有的生活經驗出發，開展有效的德育教育。比如，在探究“圓的面積”的相關內容時就需要講到圓周率，這個時候，數學教師就可以抓住這個時機向學生介紹我國古代數學家祖沖之與圓周率之間的故事，利于學生在無形中也能夠受到德育教育的洗禮。學科德育滲透也要從教材的具體內容出發，根據具體內容進行設計，切記不可生拉硬扯只是按照教師一個人的主觀意識，這樣的效果則會適得其反。要把德育教育和學科知識自然地緊密結合在一起。這樣，也會在教學中自然地進行滲透，最后再產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育目的。

二、德育教育的內容要實實在在

教學時，要狠抓主渠道，把德育融入到豐富多彩的實踐活動當中，比如說要切實利用好晨會、周會或者是班會、升國旗等實踐活動對學生進行德育滲透。再如，也可以結合重大節日，聯系具體的事物、事例，采取生動、活潑且直觀形式來熏陶學生、感染學生。如可以借助故事的形式有計劃地通過班會、晨會向他們講解《小學生守則》以及學校里的規章制度的重要性，幫助學生了解《小學生守則》的意義與實用性，學生們也能夠在聽故事的過程中接受思想教育。常言道：“聽其言”，也要“觀其行”。當言行一致時，這樣的學生也才能具備良好的道德品質。教育者也可以對學生執行《小學生守則》的情況進行必要的監督、檢查和表揚，學生一旦明白了道德行為的是非標準后，也會在實踐當中自覺地遵守秩序，而且還會把這些道德認識轉化為自己具體的道德行為。

三、充分了解孩子的各個方面，實施因材施教

由于社會經濟的快速發展，人們生活水平的提高，信息傳播的渠道也越來越廣泛，學生接觸的信息越來，見識也就會越廣，接受新事物也都比較的敏捷，家長也舍得為學生投資，孩子們的智力開發的也比較的早，多數孩子的思維較為敏捷，反應較快。很多學生都經過幼兒園的教育，對學習行為習慣也都會有一定的認識；大多數學生都是比較好動的、好問的、好追根到底，這也有利于他們對知識的理解和積累，也有利于學生智力的開發與創造能的。大多數的學生也都具有爭強好勝的特點，每一位學生都愿意當一名好學生。正是這些優點，對小學生進入小學階段的適應過程有很大的幫助，因此，教師在對學生進行德育滲透的時候，一定要結合具體情況，因材施教，讓每一位學生都能夠接受德育教育，讓他們在德育滲透的氛圍中提高自己的品德。

四、學校家庭相結合，使德育教育貫徹到學生的方方面面

眾所周知，“父母是孩子的第一任老師。”父母作為孩子人生道路上的第一個領路人與引導人，他們的一言一行、一舉一動都會對自己的孩子產生影響。因此，對學生進行的德育教育，不只是學校和教師們的責任，同時也是家長的責任，如果學校與家長之間建立良好的關系，學校和家庭進行有機的結合，把德育教育貫徹到學生生活中的方方面面，學生也會在這種良好的氛圍中逐漸養成一個在生活上具有好習慣的且道德品質高尚的人。比如，學校要和學生家長及時取得聯系，及時匯報學生在學校的情況，讓家長及時地了解自己孩子的品德表現狀況。家長可以對一些表現較好的學生給予肯定和鼓勵，如果存在問題的話，家長要和學校一道針對孩子的不良表現進行有效的糾正。另外，學校也要定期開家長會，并且要抓住這個機會讓家長也能夠及時的了解學校的一些規章制度以及管理規范等，便于家長在家庭教育當中也能夠采取同樣的管理制度，對學生進行有效的德育教育。總的來說，學校與家庭要及時進行必要的溝通與交流，如此，才能為學生提供一個較好的德育教育氛圍，而且還真切地把德育教育落實。

五、結語

總的來說，德育教育是塑造學生心靈的一個浩大的工程，德育工作最終目的也是為了喚醒小學生對真、善、美的追求，讓學生做一個品德高尚的人。德育教育需要教育者們把一切能夠挖掘的積極因素挖掘出來，需要從日常生活出發，從每一件小事做起，從自我做起，而且還需要教育者們用心尋求教育的智慧，更需要教育者們及時地結合新課改的理念，結合素質倡導的要求，及時的轉變德育教育的觀念以及方式、方法。要在實踐中做到用春雨去喚醒學生心中沉睡的向善向美的種子，然后再用春風去吹開學生心中的種子，開出花朵，讓每一個孩子的生命旅途都能夠“一路花香”。

作者：烏蘭格日樂 單位：內蒙古包頭市昆區鋼鐵大街第三小學