中考英語完形填空試題解析

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完形填空（ClozeTest）是中考必考的一個能力性題型，其實它是一種

BlankedCloze，即每題給出一組選項（一般為4個），要求選擇出能符合上下

文語言和意義要求的選項，它考查內容靈活，綜合性強，易于操作，倍受命題

者青睞。筆者隨意抽取了''''96—''''97兩年全國省市級中考英語試題43份，完形填

空題平均占11.09分；在被統計的47篇完形填空短文中，以故事性題材居多

（共26篇，占55％），故事往往具有幽默性或富有哲理，其他還有科普小品、

文化體育、風土人情、人物、史地等。請看下表：題材故事小品科普小品風

土人情文化體育人物史地篇數2677421百分比55%16%16%9%5%2%

許多題目多與課文一般介談足球運動2介紹林介紹

有出人意題材,如紹英語篇,另介紹體肯、愛城市備注料之結局衛

星、植國家的育活動和英語迪生等情況

樹、水等風土人學習各一篇。名人情況。

有關。情。

完形填空選文的體裁也值得一提，請看下表：體裁記敘文說明文應用文

議論文其他篇數2613314百分比55%27.7%6%2%8.5%

包括科以書信就事論事

主要是普、風、電話,談集體備注故事性土人情記錄、精神等。

短文等類短對話為

文。主。

完形填空題的兩空之間一般相隔7—10個詞，短文第一個句子一般不設填

空題，通過分析''''96—''''97全國各省市中考英語完形填空題的命制情況，總結出

如下的特點：

1）本題型設空以考查文意為主，信息詞匯（或通常所說的"實詞"——名

詞、動詞、形容詞和副詞等）比重極大，且有逐年增加的趨勢。

2）降低對單詞本身詞意的考查要求，以突出本題的主要測試目的：理解全

文，通篇考慮，掌握大意，注重關聯。

3）增加了考查連詞的題，涉及考生對于行文邏輯的掌握及文句之間關聯的

理解，恰到好處。

4）注意結合文意考查對詞語用法的掌握。主要涉及兩個方面：詞義辨析與

慣用搭配。同義與近義詞的比較分辨應當放到一定的語境之中才有意義。如果

只是一一對應地背記單詞的中文意思，不注意具體語境中單詞的確切含意，是

難以分辨一些詞匯的細微差異的。

5）題目的類型可分為：①語言知識型，如各種語法規則、句型、句式等；

還包括詞匯型，測試單詞在一定語境下的基本用法、習慣用法、常用搭配以及

對其詞義的記憶或其特定意義的理解和靈活運用。②判斷推理型，考查對篇章

的整體理解、上下文段落的銜接、邏輯思維與判斷推理能力。③綜合型，即對知

識和能力綜合運用的考查。例如：

Inthewaitingroom,thepatients（病人）,menandwomen,oldand

young,weresitting(1)onthechairs,(2)fortheirturns.Billy,aschool

boy,wassittingthere,too.Theyalllookedverysad(3)Billy.He(4)an

interestingstory,andtherewasasmileonhisface.Justthen,thedoctor

cameintosayhewasreadyforthenextpatient.Billyjumpedupandraninto

the(5)room.

"Goodmorning,Doctor!""Goodmorning!What''''syour(6),young

man?"askedthedoctor.(7)Billycouldsayaword,thedoctormade

him(8)downonabed."Now,letmelistentoyourheart."Billytriedtospeak,

butthedoctortoldhim(9)anything."I''''lltakeyourtemperature."Billy

triedtositup,butthedoctorstoppedhim."Nowopenyour

mouth...Mm,good."(10)amoment,thedoctorsaid,"Well,myboy,youhaven''''t

gotabadcold.It''''snothing.Mm,infact(事實上),thereis(11)withyou.""I

knowthere(12),"saidtheboy."Ijustcametogetsomemedicineformy

father."

1.A.quicklyB.quietlyC.luckilyD.noisily

2.A.waitingB.waitedC.towaitD.wait

3.A.withB.andC.exceptD.without

4.A.sawB.wasseeingC.readD.wasreading

5.A.patientsB.waitingC.sittingD.doctor''''s

6.A.storyB.troubleC.matterD.wrong

7.A.BeforeB.AfterC.UntilD.While

8.A.tolieB.layC.lyingD.lie

9.A.sayB.nottosayC.notsayD.tosay

10.A.AfterB.InC.OnD.At

11.A.wrongnothingB.somethingwrong

C.nothingwrongD.wrongsomething

12.A.aren''''tB.areC.isn''''tD.is（''''96揚州市）

答案與分析：

1.B。情理分析題。病人候診，且后文提示"fortheirturns"，可見秩序

良好，應是weresittingquietly。

2.A。語法題，考查對動詞形式的理解?？崭袂坝卸禾?，所以不是并列謂語，

不用B；也不是目的狀語，不用C。waiting是現在分詞，整個短語表示伴隨行

為，作狀語，說明一面坐，一面等。werewaited是被動語態，不適用。

3.C。詞義題。從后面的情景可知Billy并不是病人，他的心情當然不是sad，

故把他排除在外。

4.D。語法、詞義題。用過去進行時，表示當時正在看一本故事書。注意區

分read與see的用法。

5.D。情理分析題。醫生出來叫下一個病人，Billy當然是進大夫的辦公室。

6.B。詞義題。這是醫生詢問病情的話。也可用wrong或matter問病情，其

句型是：What''''swrongwithyou?或What''''sthematterwithyou?

7.A。詞義詞。表示"在Billy開口說話之前，醫生已……"（即Billy還

沒有來得及說話，醫生已……）。

8.D。語法題，構成makesb.dosth.結構，同時要求能夠正確區分lie（vi.

躺，過去式和過去分詞分別是lay和lain）和lay（vt.放置，過去式和過去

分詞都是laid。）。

9.B。詞義題。構成tellsb.nottodosth.句型。

10.A。詞義題。表示過去的一段時間之后用after。

11.C。詞義題。Billy事實上沒有病，只能用nothing表示，其定語要后置，

故不可用A。

12.C。詞義題。thereisn''''t是省略的賓語從句。Billy用這個否定句表示

自己沒病。如用thereis即變成"有病"了。

因此，完形填空的解題步驟大致如下：

1.通讀全文，掌握大意。

由于完形填空屬障礙性閱讀，所以抓住文章的首句（段）和尾句（段），對

把握文章的主旨和大意很有幫助，因為文章的首句是觀察全文的“窗口”，尾句

是文章的總結、結論或點睛之筆，會帶給我們有益的啟示，因此首先看一下文

章的首句和尾句，使自己心中大概有個印象，然后再去通讀全文，不失為一個竅

門。通讀全文的方式也可因文而異，對較易把握大意的文章可采用粗讀、速讀

的方式；而對理解稍有吃力的文章不妨放慢讀速、慎讀，但不管怎樣讀，注意

力都應集中在文章的主線（或中心詞）、了解文章內容，從而確定進行推斷、選

擇的基本思路。如果一開始就忙于見一空填一空，勢必無法從整體上把握全文概

要，造成顧此失彼，既影響準確率，也影響做題速度。

2.綜合考慮，逐項填空。

綜合考慮指的是根據全文大意和詞不離句、句不離文的原則，把上下文的意

思、句法結構、詞類和語法功能、慣用法、邏輯推理常識等各種因素加在一起

綜合考慮，仔細推敲。要準確判斷出題目的類型，語法知識類較多地表現為動

詞時態、語態的選用或句子成分的辨識；詞語知識方面的題目要從詞性、詞形區

分，同義詞語辨析、習慣搭配、習慣用語、結構詞選擇等方面考慮；情景推理

題要注重跳出句子層次，注意句間的結構、意義上的連接和照應關系，有時還

應在段與段之間、情節與情節之間或更大范圍內上下文照應，因此對短文作“全

景式"的總體把握對每一空的正確解答非常重要。

3.復讀全文，消除疏漏。

全部題目初步完成后，要把全文復讀一遍，復讀時根據語感和對全篇文章的

理解，檢查全文是否前后貫通，再次將不合題意的答案調整或修改；如果實在

無法確定，可以作推理性猜測，不可放棄不填。

請看幾例分析：

（A）

Weweregoingtoplayateamfromacountryschool.Theydidn''''tcome

untilthegametimearrived.Theylooked(1)thanwehadthought.Theywere

wearingdirtybluejeans（仔褲）andlookedlikefarmboys.Weeventhought

thattheyhadneverseenabasketballbefore.

Weallsatdown.Wefeltthatwedidn''''t(2)anypractice（訓練）against

ateamlikethat.

Itwasalreadysolatethatno(3)couldbegiventothemforawarm-up.

Thegamebegan.

Oneofourboys(4)theballandheshot（擲）alongpasstoourforward

（前鋒）.Fromoutof

nowhereaboyinadirtyT-shirt(5)thepassandwithabeautifulform

（姿勢）heshotandgot

twopoints（分）.

They(6)us.

Thentheygotanother(7)ofpointsinaminute.

Soonitwasallover.Thecountryteam(8)us.

Wecertainlylearnedthateventhoughateamisgood,thereisusually

another(9)alittlebetter.Buttheimportantlessonlearnedwas:Onecan''''t

tellaman,orateam,bythe(10).

1.A.strongerB.younger

C.worseD.less

2.A.getB.tryC.useD.need

3.A.basketB.spaceC.ballD.time

4.A.gotB.playedC.missedD.carried

5.A.caughtB.changed

C.startedD.stopped

6.A.surprisedB.keptC.brokeD.hit

7.A.halfB.pairC.groupD.double

8.A.wonB.savedC.beatD.joined

9.A.justB.alreadyC.aboutD.almost

10.A.T-shirtsB.clothes

C.placesD.points（''''97北京市）

這是一個蘊含哲理的故事，先瀏覽一下首句和尾句便可判斷出短文的大意：

我們同來自鄉村中學的一個籃球隊比賽，由于輕視對方而使比賽失敗。

1.C。情景推理題。下文作者寫道：Weeventhoughtthattheyhadneverseen

abasketballbefore.（我們原來甚至認為他們以前從未見過籃球。）可以推

斷出，他們看上去并不比我們想的更強壯等，而是更糟糕（worse）。

2.D。詞匯題。由于上段作了鋪墊，因此我們感覺到對付這樣的球隊不需要

（need）任何訓練。

3.D。詞匯題。前面的late和下文"對他們來說熱身訓練"之事說明，沒

有的是時間，而不是space，ball，basket。

4.A。詞匯題。只有得到了球才有下文傳給了前鋒。

5.D。詞匯題。stopthepass"攔住了傳球"，即"斷下了球"，我們則

missedtheball（失了球），全句意為：不知從什么地方出來一個穿著臟T恤

衫的男孩斷下了球，漂亮地一投，得了兩分。

6.A。雖是詞匯題，但需從上文“我們不把他們放在眼里，認為他們是一個

弱隊"的事實條件下才可準確選出。

7.B。常識題?；@球比賽一般每進一球得兩分，根據投球地點，也有三分球。

8.C。詞匯題。win后一般接比賽，如winagame等。beat（過去式也是beat）

后接某人，指"打敗了某人"。

9.A。情景推理題。填just修飾alittlebetter，表示另一支隊正好比這

支隊強一點。

10.B。綜合理解題。這要從全文來考慮，第一段談到了"Theywere

wearingdirtybluejeansandlookedlikefarmboys."說明我們是"以貌

取人"。本句tell意為"辨認，判斷"，這時常與can/could/beableto

連用。

（B）

Parishasabeautifulname,theCityof(1).Doyouknow(2)it

means?Manybeautifulbuildings

arelightedat(3).Thestreetsarevery(4).Whenyou(5)inParis,you

mustnotturn(6)yourheadlights（汽車前燈）evenafterdark.

Parisisfulloflifealldayandallnight.Butthisisnotthe(7)

reason（原因）forits

beautifulname.Forhundredsofyears,Parishasbeenthecentreof

scienceandart.(8)scientistsandartistshavecometo(9)here.Forthis

reasonalso,people(10)ittheCityofLights.

1.A.FlowersB.CarsC.LightsD.Rivers

2.A.whatB.howC.whereD.when

3.A.noonB.nightC.dayD.evening

4.A.blackB.darkC.noisyD.bright

5.A.walkB.goC.driveD.live

6.A.offB.downC.outD.on

7.A.onlyB.otherC.anyD.another

8.A.NoB.FewC.ManyD.Afew

9.A.studyB.drive

C.playD.havedinner

10.A.makeB.call

C.buildD.find（''''97山西省）

這是一篇描述巴黎景觀的短文，文章抓住了該城的一個特色——燈城。雖只

有兩段，但包含了豐富的內容。

1.C?？次恼碌氖拙浜臀簿渲螅丝毡憧捎卸?。

2.A。語法題。"what...mean"這是習慣性搭配。

3.B。常識題。燈要在夜里開，evening雖為"晚上"之意，但不可與at搭

配。

4.D。詞匯題。順承上文華燈競開，自然亮如白晝。

5.C。詞匯題。不看下一句，似乎4個選項均成立，但下文提到車燈，自然

應選駕車。

6.D。情景理解題。由于街上十分明亮，即使天黑了也不必開車燈。

7.A。情景理解題。文章最后又提出一個原因，說明不是唯一的原因才對。

8.C9.A。情景理解題。由于巴黎乃世界科學和藝術中心，因此吸引了許多

科學家和藝術家來此學習和研究。

10.B。詞匯題。習慣用法。注意最后的lights顯然不是指具體的燈，而是

指"顯赫人物；名家；名流"。

（C）

Footballis,Idothink,themostfavouritegameinEngland:onehas

onlytogotooneoftheimportant(1)toseethis.Richandpoor,youngand

old,onecanseethemallthere(2)foronesideorthe(3).

Toastranger（陌生人）,oneofthemostsurprisingthingsaboutfootball

in(4)isthegreatknowledgeofthegamewhich(5)thesmallestboyseems

tohave.Hecantellyouthenamesofthe(6)inmostoftheimportant

teams,hehas(7)ofthemandknowstheresultsoflargenumbersofmatches.

Hewilltellyouwhohe(8)willwinsuchandsuchamatch,andhisideas

about(9)areusuallyasgoodasthoseofmenthreeorfourtimeshis(10).

1.A.citiesB.matchesC.teamsD.places

2.A.waitingB.looking

C.askingD.shouting

3.A.otherB.sameC.teamD.players

4.A.ChinaB.theUSA

C.EnglandD.Canada

5.A.allB.hardlyC.onlyD.even

6.A.playersB.cities

C.countriesD.matches

7.A.namesB.picturesC.heardD.thought

8.A.saysB.asksC.decidesD.hopes

9.A.EnglandB.players

C.footballD.men

10.A.ideasB.age

C.storiesD.education（''''96山東?。?/p>

這是一篇以情景推理的語境題目為主的完形填空，它談到了英國人對足球的

狂熱程度，這方面背景知識的了解會大大有助于該題的解答。短文雖只有兩段，

120詞左右，6個句子，但卻有9個of，長長的句子和句中太多的從句和of

短語增加了閱讀的難度，使許多同學感到難以理解。

1.B。從toseethis和常理可以判斷出去看的是比賽，而非其他。

2.D3.A?？辞虻娜藶橐环交蛄硪环蕉鴧群爸?，這種球迷的狂熱勁應有所

聞，也不難理解。

4.C5.D。在這個長句中，主語one后帶有一個"of"短語，而表語后帶有

"of短語＋定語從句"，文章首句已點明本文談的是英國，對一個陌生人來說，

英國足球最讓人拍案稱奇的是，甚至小孩子也會對足球知之甚多。

6.A7.B。這是一個由三個分句連接的并列句，tell，has，knows的內容

根據常識不難判斷，這就是說這些小孩子能告訴你大多數重要球隊所有隊員的

名字，而且還有他們的照片，知道許多場比賽的結果。

8.D9.C10.B。這是一個包含兩個復雜分句的并列句，中間由and連接，8

空處hehopes系插入語，即Hewilltellyou(hehopes)whowillwin...；

后一分句是包含同級比較beasgoodas的句子。9空處指"評球"才合適，

全句意為：他會告訴你，他希望這場那場比賽中誰贏，而他關于足球的觀點通常

同成年人一樣好，那些成年人的年齡比他們大兩、三倍。

全文內容緊密結合英美人生活實際，足球乃世界第一大球，在英國，人們日

常生活的話題除了天氣之外，大概談的最多的就是足球了，只要理解了這一點，

結合上下文的語言環境，分析好句法關系，應該能夠應付自如。

（D）

IntheUnitedStates,childrenstartschoolwhentheyarefiveyears

old.Insomestatesthey

muststayinschool(1)theyaresixteen.Moststudentsareseventeen

oreighteenyearsoldwhenthey(2)secondary（中等的）schools.Thereare

twokindsofschoolsintheUnitedStates:public（公立的）schoolsand

private（私立的）schools.(3)childrengotopublicschools.Theirparents

donothaveto(4)theireducationbecausetheschools(5)moneyfromthe

govemment（政府）.Ifachildgoestoaprivateschool,hisparentshaveto

getenoughmoneyforhisschooling.Someparentsstill(6)private

schools,thoughtheyaremuchmoreexpensive.

Todayabouthalfofthehighschoolstudents(7)universities（大學）

aftertheyfinishthe

secondaryschool.Astudentatastateuniversitydoesnothavetopay

verymuchifhisparents(8)inthatstate.

Butmanystudents(9)whiletheyarestudyingatuniversities.Inthis

waythey(10)goodworkinghabits（習慣）andlivebytheirownhands.

1.A.andB.thoughC.untilD.since

2.A.leaveB.begin

C.studyatD.pass

3.A.SeveralB.MostC.AfewD.Few

4.A.worryaboutB.payfor

C.askforD.makesure

5.A.takeB.spendC.reveiveD.cost

6.A.wishB.hateC.preferD.mind

7.A.followB.miss

C.changeD.goonto

8.A.werebornB.travelC.visitD.live

9.A.workB.studyhard

C.dosportsD.haveholidays

10.A.developB.produceC.buildD.grow

這是一段談論美國學校教育情況的文章，文中介紹了美國小學、中學、大學

的基本概況。

1.C。美國有些州規定孩子16歲之前必須接受義務教育。until不只用于

not...until句型中，B項的含義包括16歲之后，不合題意。

2.A。leaveschool意為"畢業（離校）"，英國英語用secondaryschool

指"中學"，與middleschool同義，下文的highschool（美國英語，指"中

學）包括junior/seniorhighschool（初/高中）。

3.B4.B5.C。由于學校經費來自政府，美國公立學校不收費，因此美國大

部分家長還是將孩子送到公立學校讀書。

6.C。下面的盡管這些學校收費昂貴，說明前面still后應為肯定私立學校，

因此，B、D項排除。

7.D。goontouniversities表示"繼續上大學深造"。

8.D。象travel/visit之類的動詞，按常理可排除。

9.A。下文的goodworkinghabitsandlivebytheirownhands說明美

國許多大學生是靠勤工儉學完成學業的。這反映了美國青年的獨立意識。

10.A。develop在這兒指"（培）養成……習慣"。屬習慣搭配。