首頁 > 文章中心 > 正文

      青年科研人才培養(yǎng)的SWOT分析

      前言:本站為你精心整理了青年科研人才培養(yǎng)的SWOT分析范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

      青年科研人才培養(yǎng)的SWOT分析

      摘要:通過對醫(yī)院科研人才的SWOT分析,找出青年科研人才發(fā)展存在的優(yōu)勢因素、劣勢因素、機會因素以及威脅因素。針對這些因素,鼓勵申報科研基金項目、建立組織標本庫、完善科研管理制度、加強科研規(guī)范培訓(xùn)等手段持續(xù)改進。同時,加強人才考評機制的探索,搭建科技發(fā)展支撐平臺,多科室聯(lián)合培養(yǎng)人才。

      關(guān)鍵詞:青年人才;培養(yǎng);科研;SWOT分析

      隨著學(xué)科亞專業(yè)日益精細化,越來越多的青年人承擔和本職工作相關(guān)的科研工作。青年科研人才是支撐醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的中堅力量,是臨床及科研一線的主力軍,是醫(yī)院核心競爭力的重要載體[1]。每年的科研論文、課題、成果及專利中,40歲以下青年科研人才占有很大的比例。因此,各級醫(yī)院都十分注重青年科研人才的培養(yǎng),以促進科室科研創(chuàng)新的良性循環(huán)。為實現(xiàn)青年科研人才培養(yǎng)的科學(xué)性、規(guī)范性、效益性,筆者對現(xiàn)有資源進行SWOT分析,探索適合我院的培養(yǎng)途徑和方式。SWOT分析法是一種企業(yè)較為常用的內(nèi)外部環(huán)境條件戰(zhàn)略因素綜合管理工具,由優(yōu)勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)、機會(Opportunities)和威脅(Threats)4個關(guān)鍵詞的首字母組成[2]。

      1青年科研人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀

      醫(yī)院職工701人,醫(yī)生208人,護士374人,技師20人,其他人員99人。其中,40歲以下人員(不含40歲)536人,占總?cè)藬?shù)的76.46%,醫(yī)生135人,護士305人,技師17人,其他人員79人。近3年獲得國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目17項,江蘇省自然科學(xué)基金青年基金項目6項。在江蘇省婦幼保健重點人才評選活動中,我院青年人才表現(xiàn)不俗,共有13人名列榜單。1.1優(yōu)勢因素我院是一所研究型的醫(yī)院,實施“科教興院、人才強院”的發(fā)展戰(zhàn)略。院領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年科研人才的培養(yǎng)工作,設(shè)立青年人才培養(yǎng)專項基金,以依托課題的形式選拔優(yōu)秀人才進行培養(yǎng)。現(xiàn)有博導(dǎo)10名,碩導(dǎo)29名,國家臨床重點專科2個,國家重點實驗室(臨床依托單位)1個,良好的學(xué)科條件和領(lǐng)軍人才是進行青年人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)條件。在學(xué)科帶頭人的指引下,將青年科研人才個人研究方向與學(xué)科發(fā)展相結(jié)合,保障學(xué)科建設(shè)和人才建設(shè)的良性循環(huán)。1.2劣勢因素醫(yī)院除臨床任務(wù)外,還承擔了大量教學(xué)、保健、公益等任務(wù),每位醫(yī)生身兼數(shù)職,有效科研時間得不到保證;實驗室分散在各臨床科室,有重復(fù)、不必要的項目和設(shè)備,造成現(xiàn)有資源的浪費;中高年資人員科研能力較弱,人才隊伍建設(shè)有待加強;科研培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性,未經(jīng)培訓(xùn)的青年人員不熟悉相關(guān)科研流程及方法;臨床科室之間、臨床與保健部門之間缺乏溝通,跨學(xué)科合作的科研創(chuàng)新較少。1.3機會因素2012年江蘇省開始實施婦幼保健系列重點人才的培養(yǎng)工作,2013年江蘇省自然科學(xué)基金設(shè)立青年基金項目,為我院培養(yǎng)人才帶來了外部機遇。國家留學(xué)基金委、江蘇省教育廳、江蘇省衛(wèi)計委國際交流合作項目中大部分對40歲以下人員開放,拓寬了醫(yī)院對外交流的渠道。重點學(xué)科、科研項目中人才結(jié)構(gòu)的相關(guān)要求,特別是對初、中級職稱人員的比例要求,是培養(yǎng)青年科研人才強有力的推動。1.4威脅因素隨著本地其他醫(yī)院基建項目的完工和新建筑投入運營,相比較我院而言,他們規(guī)模效益的優(yōu)勢逐漸凸顯,科研投入逐步加大,人、財、物配備齊全。特別是專職科研崗位的設(shè)立,競爭醫(yī)院已付諸實施,并取得了良好的成效。在科研激勵、經(jīng)費配套及使用、人才選拔等政策層面也有值得學(xué)習(xí)的地方。不同地區(qū)間的交流與合作及差異化發(fā)展戰(zhàn)略,使得我院某些科研項目比較落后,與國內(nèi)先進地區(qū)相比還存在著較大的差距。

      2青年人才培養(yǎng)管理重點

      2.1積極鼓勵申報青年基金科研項目根據(jù)學(xué)科規(guī)劃和科研課題進度,特別是近3年SCI論文和中文核心情況,醫(yī)院初步篩選出適合的人員,作為申報課題的種子選手。結(jié)合研究內(nèi)容,設(shè)計課題思路,確定科研創(chuàng)新內(nèi)容,準備前期科研基礎(chǔ)。提交申報標書前,邀請院內(nèi)外知名專家進行一對一輔導(dǎo),從內(nèi)容和形式兩方面把關(guān),提高課題中標率。輔導(dǎo)也是一種培訓(xùn),能夠訓(xùn)練課題組成員科研思維,提高寫作能力。2.2建立公用組織標本庫醫(yī)院整合現(xiàn)有空間,聯(lián)合婦科、乳腺病科等臨床科室,建立公共組織標本庫,目前正進行前期改造。改造完成的組織標本庫,設(shè)立專職管理人員,建設(shè)標準化的組織樣本共享平臺,為臨床研究和基礎(chǔ)研究提供標本來源。其余空間改造成為公用實驗室,承接臨床科室科研實驗,最大效用的利用現(xiàn)有資源[3]。標本庫和實驗室對院內(nèi)職工、進修生、研究生開放統(tǒng)籌使用,爭取獲得高質(zhì)、高量、高效的科研產(chǎn)出。2.3完善科研管理制度對照等級醫(yī)院的相關(guān)要求,將現(xiàn)有科研管理條例修訂補充,規(guī)范科研行為,加強制度建設(shè)。先后“關(guān)于加強學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)意見”、“科技與人才發(fā)展基金管理辦法”、“職工發(fā)明創(chuàng)造和知識產(chǎn)權(quán)歸屬試行辦法”等系列文件,進一步鼓勵人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新。每年年終,匯總公布各科室科研指標,對醫(yī)院的科研產(chǎn)出進行表彰和獎勵,激勵青年科研人員創(chuàng)新、創(chuàng)造的熱情。2.4規(guī)范科研能力培訓(xùn)針對科研活動的薄弱環(huán)節(jié),科教科將科研設(shè)計、試驗方法、醫(yī)學(xué)倫理、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)作為培訓(xùn)主要內(nèi)容,對全院職工特別是青年人員進行系統(tǒng)培訓(xùn)。引導(dǎo)青年人員樹立臨床與科研相結(jié)合、臨床與保健相結(jié)合、科研為臨床服務(wù)的思想,加強轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)骨干的培養(yǎng)。聘請國外一流實驗室專家為授課教師,定期舉辦系列講座,在課堂上交流最新技術(shù)與方法,進一步開拓員工的視野,提高科研創(chuàng)新能力。

      3體會

      3.1探索青年科研人才考評機制考評是促進競爭的有力手段,具有很強的政策導(dǎo)向作用。我院將借鑒省內(nèi)外兄弟單位的經(jīng)驗,積極探索青年科研人才績效考評機制,將考評與科研工作緊密的結(jié)合起來,有效地激勵青年人員開展工作的積極性;引進現(xiàn)代化的管理手段,建設(shè)科研基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,作為實施獎懲的依據(jù)。通過強化競爭,優(yōu)化考核,增強青年人才的競爭力和活力,以更好地完善現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式[4]。3.2規(guī)劃科研發(fā)展支撐平臺青年科研人才的培養(yǎng)需要全方位的平臺支撐。醫(yī)院應(yīng)逐步擴大與國際一流組織的合作與交流,充分構(gòu)建醫(yī)學(xué)倫理、藥物臨床試驗、醫(yī)學(xué)檢驗、信息數(shù)據(jù)庫等支撐平臺,以保證科學(xué)研究的規(guī)范性和認可度;進一步加強臨床醫(yī)學(xué)研究院的發(fā)展,將青年科研人才融入到臨床醫(yī)學(xué)研究院建設(shè)的過程中;加大科研平臺的投入,制定中長期發(fā)展規(guī)劃,避免培養(yǎng)的無序性和盲目性。3.3推動科室聯(lián)合培養(yǎng)人才邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科的發(fā)展,使學(xué)科間聯(lián)系日益密切,青年科研人才的培養(yǎng)需適應(yīng)此發(fā)展趨勢。聯(lián)合培養(yǎng)人才既指同一學(xué)科不同單位的人才培養(yǎng),也包括不同學(xué)科同一單位、不同學(xué)科、不同單位的人才培養(yǎng)。以疾病為中心,建立創(chuàng)新型團隊,通過學(xué)科領(lǐng)軍人才的傳幫帶作用,培養(yǎng)復(fù)合型青年人才。尋求與國內(nèi)外一流院校、科研機構(gòu)合作的契機,推動以疾病為中心的團隊人才培養(yǎng)。40歲以下青年科研人員作為科研機構(gòu)中最具創(chuàng)新活力的人群,尚未得到單位乃至社會的關(guān)注[5]。重視青年科研人才的培養(yǎng),就是重視醫(yī)院的科研創(chuàng)新,把握未來科技發(fā)展的動向。通過上述分析,我院具有良好的培養(yǎng)青年科研人才的條件,面臨著國家科技創(chuàng)新的大好機遇,同時也存在著新的挑戰(zhàn)。因此我院將繼續(xù)加大對青年科研人員的培養(yǎng),創(chuàng)造適宜環(huán)境,為人民衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。

      參考文獻:

      [1]楊紅賓,宮劍.青年人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐活動的實施與體會〔J〕.醫(yī)院院長論壇,2011,8(3):41-43.

      [2]張文鋒,龍仕柏.臨床科研管理中的SWOT分析探討〔J〕.海南醫(yī)學(xué),2008,19(4):148-149.

      [3]張瑋,宋曉陵.建立口腔腫瘤組織標本庫的探討〔J〕.北京口腔醫(yī)學(xué),2012,20(3):175-177.

      [4]陳良,夏文莉,何世偉,等.浙江大學(xué)青年人才科研現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究〔J〕.研究與發(fā)展管理,2014,26(4):130-133.

      [5]彭顥舒,曾麗斌.基于年齡的青年人才培養(yǎng)評估計量分析〔J〕.圖書情報工作,2012,56(2):60-62,90.

      作者:趙沛1 劉武2 錢玲梅3 單位:1南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院1教育處2人事處,江蘇省南京市;3江蘇省婦幼保健院黨政辦公室

      亚洲日本韩国在线| 亚洲国产精品成人久久| 亚洲乱码在线观看| 国产成人亚洲精品狼色在线| 亚洲毛片基地日韩毛片基地| 亚洲精品成人在线| 亚洲国产精品久久网午夜| 区三区激情福利综合中文字幕在线一区亚洲视频1 | 亚洲人成网站在线观看播放动漫| 亚洲精品国产V片在线观看| 久久精品国产亚洲av麻豆图片| 亚洲狠狠婷婷综合久久久久| 亚洲а∨精品天堂在线| 久久精品国产亚洲AV无码麻豆| 亚洲国产主播精品极品网红| 亚洲已满18点击进入在线观看| 亚洲爆乳无码专区| 成人亚洲性情网站WWW在线观看| 亚洲熟妇无码一区二区三区| 亚洲第一永久在线观看| 亚洲AV无码码潮喷在线观看| 亚洲国产主播精品极品网红| 亚洲国产成人久久精品大牛影视| 亚洲综合久久久久久中文字幕| 亚洲色爱图小说专区| 亚洲欧洲国产成人综合在线观看| 亚洲人成欧美中文字幕| 亚洲国产成人超福利久久精品| 亚洲第一精品在线视频| 最新精品亚洲成a人在线观看| 免费观看亚洲人成网站| 亚洲人成色在线观看| 亚洲一区二区三区四区视频| 99久久精品国产亚洲| 亚洲AV无码专区亚洲AV伊甸园| 久久精品国产亚洲7777| 亚洲AV中文无码乱人伦在线视色| 亚洲无人区码一二三码区别图片| 亚洲国产理论片在线播放| 久久久久亚洲AV无码网站| 亚洲色婷婷六月亚洲婷婷6月|