微課在高中歷史教學的作用

前言：本站為你精心整理了微課在高中歷史教學的作用范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：文章主要探究了微課在高中歷史教學中的作用，首先介紹了什么是微課，其次從有利于普及微課概念、培養學生自主學習的能力、提高教學效率，以及提升教師素養方面論述了微課在高中歷史教學中的作用，最后結合教學實踐進一步對微課的意義和重要性進行總結與論述。

關鍵詞：微課；高中歷史；教學效率

隨著教育現代化的發展，微課作為一種新型的教學資源進入了日常的教育教學活動中，發揮著獨特的作用。微課是一種新型的教學資源，在歷史教學中有重要的作用。目前，微課研究的相關理論正在完善充實中，微課資源建設正處于剛剛起步階段。在當前的教育教學活動中，無論是學生還是教師，對微課的認識都比較片面。比如，什么是微課，如何使用，在學科教學中的作用如何等都有待進一步探索。

一、微課的含義微課

全稱是“微型視頻課程”，是以教學視頻為主要呈現方式，圍繞學科知識點、例題習題、重難點問題等進行的教學過程。目前，微課研究的相關理論正在進行完善、充實，微課資源建設也正處于剛剛起步的階段，探索微課技術在中學歷史教學中的應用和資源開發有重大的現實意義。因此，在這樣的環境之下，研究和運用微課也是我們高中歷史教師的任務之一。

二、微課在高中歷史教學中的作用

（一）有利于在中學歷史教學中普及微課概念微課在高中歷史教學中的應用，不僅能夠讓學生和教師接觸到微課這種新型的教學資源，還能落實新課程理念，促進歷史教學工作有序開展。比如，人教版必修一第 7 課“英國君主立憲制的建立”，教師就引入微課講解，學生感到很新奇，對某些知識能夠準確認知。此外，將微課運用到歷史的教學中有利于在中學歷史教學中普及微課概念。（二）有利于提高學生學習興趣，培養學生自主學習的能力歷史學科是一門趣味性和故事性較強的科目，而現在的歷史教科書對歷史事件的敘述比較簡練，很難引起學生的學習興趣，也增加了教師教學的難度。教師通過微課，用文字材料、圖片、影音等資料，更好地再現歷史，吸引學生注意。如人教版必修二第 1 課“發達的古代農業”一課中，通過播放《都江堰》微視頻，學生不僅能夠準確認識都江堰的運行原理，而且從中認識到中國古代農業的發達。通過這樣的微課教學引發學生探求知識的欲望、參與學習的熱情，并且培養了學生自主學習的能力。（三）有利于學生保持高度注意力，準確理解視頻中的教學內容微課有兩個基本特點：一是“微”，即微課視頻以 5～10 分鐘有限的講解，來完成某個知識點的教授。二是“精”，因為時間限制在 5～10 分鐘，所以內容選取、教學設計、語言表達時，要做到精而準。因此，把微課引入課堂教學，學生在觀看微課視頻的時候，就需要精力高度集中，迅速理解播放的內容。（四）有利于擴展課堂教學容量，提高課堂教學效率，達到良好教學效果關于“英國君主立憲制的建立”這一課，教材上有“光榮革命”“議會權力的確立”“責任制內閣的形成”。通過整合課文內容，我們從英國君主立憲制建立的背景、過程、完善等幾方面講述。而英國君主立憲制的作用及特點這一難點，要學生在四十五分鐘的課堂上理解不太容易。因此，教師在微視頻中以文字材料的形式從“政治、經濟、世界影響”三個方面補充了英國君主立憲制的影響，并且以動圖的形式展示了英國君主立憲制的特點，從而在有限的時間內完成并擴展了教學內容，提高了課堂教學效率，達到良好的教學效果。（五）微課教學有利于提升教師的專業素養和業務能力在制作微課的過程中，教師要充分挖掘教材，結合歷史學科的特點，整合相關知識，這有利于教師專業能力的提升。例如，“英國君主立憲制的建立”這一課是政治文明史中的難點，常見的設計是：①英國君主立憲制建立的背景———“光榮革命”；②議會權力的確立；③責任制內閣的形成。通過認真研讀與思考，并結合近代世界政治發展的趨勢及教材編寫者的思路，做了以下改變：①爭取民主—光榮革命；②建立民主—《權利法案》；③完善民主—責任內閣制的形成。這樣的處理比常規教學要有高度和深度。微課教學還有利于教師綜合能力和基本技能的全面提升。要備好、上好微課，教師必須學會正確使用錄音軟件，用恰當的語速、適度的停頓進行錄音。學會引入影片、聲音的剪輯，讓聲音與畫面同步，還要注意文字的速度與語言的同步，這種新型的教學方式，不僅豐富和發展了教師的教學方法，而且在微課的實踐過程中教師也會不斷地發現問題、分析問題，不斷地提升教師的專業能力和業務素養。

三、結語

將微課引入中學歷史教學，有利于提高學生的學習興趣，提升課堂教學效果。在提升教師專業素養和業務能力的同時，微課的制作給教師帶來了新的感受和體驗，激活了教師的熱情，更有助于教師的教學。但是在微課運用過程中，出現的一系列問題，要在實踐中盡量克服，使微課在高中歷史教學中發揮一定的作用

作者：丁彩云 單位：永昌縣第一高級中學