首頁 > 文章中心 > 正文

      初中數學教學有效性提高策略

      前言:本站為你精心整理了初中數學教學有效性提高策略范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

      初中數學教學有效性提高策略

      摘要:在新課改的要求下,初中教師也開始尋求有效的數學教學方法,通過探索積極有效的教學方式,來活躍課堂氛圍,強化學習內容,激發學生的學習動機。因此,有效性的課堂探究可以提高學習熱情,促進思維培養和知識運用,啟發數學思維,收獲良好的課堂效果。

      關鍵詞:新課改;初中數學;有效性

      數學作為學生學習的主要科目之一,為學生學習效率和效果提供了保證,尤其是當代社會對學生和人才的要求逐漸增高,對學生的能力要求也提出了更高的要求。作為初中教師,需要積極順應時展的要求,打破傳統的教學模式,創新教學方法,提倡學生的學習自主性,打造高效率的課堂。本文就其具體措施展開討論。

      1引導自主學習,發揮學生主體地位

      良好的學習習慣是高效學習的基礎,要想有效地提高數學效率,作為教師來說,首先應當正確的對學生進行引導,讓學生培養良好的學習興趣,逐步養成學習習慣,在此基礎上再進行數學的有效學習。尤其是處于初中階段的學生,在對一些知識不理解的時候,教師一定要充分的考慮到學生自身的原因,根據學生的學習實際進行正確的指導。而且在實際的初中數學課堂當中,學生由于學業壓力的增大,在學習數學時,難免會對一些知識點不理解,在課堂中容易跟不上教師講課的速度,久而久之,學習差距也越來越大。因此,為了更好地提高教學效率,教師需要讓學生在正式課堂之前進行內容的自主預習,先讓學生對內容有一定的了解,這樣在課堂中就會收獲更好的效果。例如,在學習“直線、射線、線段”這幾個概念和應用時,老師就可以先讓學生進行自主學習,通過給學生布置自主學習的任務,比如,“理解并區分各個概念,并能夠自主舉出例子。”在給學生設置了簡單的學習目標之后,學生根據教師的要求來進行自主學習,在自主學習的過程中學生會根據學習目標來有思路的預習,從而發揮出學生的主體地位,達到良好的學習效果。

      2豐富教學形式,引進小組討論

      在當下教育改革的過程當中,為了能夠更好地吸引學生的學習興趣,幫助學生更好地理解數學知識,作為數學教師,必須要充分發揮自身的教學能力,豐富教學形式,強調學生的學習積極性,讓學生將注意力集中到課堂當中。因此,教師可以在進行數學教學的過程中,采用形式多樣的教學方法來進行,讓學生能夠以新穎的視角來進行學習,擺脫傳統的教學觀念,收獲更好的教學效果。例如,在對《角》進行教學時,為了幫助學生對“角”這個概念有一個好的理解,教師可以讓學生通過小組討論的方式來進行學習。老師在給學生講解了基礎要點之后,需要學生通過自主操作來進行“角”的認識和測量。這時候,老師可以讓學生按照不同的小組,來和組內的成員共同完成度數的測量,在小組討論的過程中,教師根據學生的學習實際,給每個小組布置相同或不同的學習任務,鼓勵組內成員共同參與,來完成教學任務。比如,讓小組內準備一個量角器,組內的任何一位成員隨機畫出一個角,其余成員來進行角度的測量。在小組共同合作學習的過程中,既是對學生學習情況的了解,而且還有利于加強學生之間的合作討論,對提高學生的合作能力,以及知識點的深層理解都有積極的促進作用。

      3借助教學工具,提升知識理解力

      教師在對一些抽象事物進行講解時,如果單純的用講授法來進行教學,會導致學生對一些抽象的知識不理解,不利于教學效果的提升。所以,在這種情況下,為了能夠幫助學生轉換思維,把抽象事物具體化,教師需要在課堂當中合理的應用教學工具,借助工具來幫助學生進行知識理解,提高學生對抽象知識的轉化能力,實現學習的高效性。例如,在教學《中心對稱》這一章節內容時,有一部分學生在了解了中心對稱的概念以后,在進行自主繪圖的過程中,還是無法正確的畫出對稱圖形,這就說明學生還沒有完全的掌握這個知識點。因此,老師可以在課堂中準備一些教學用具,可以包括“平面鏡”、“直尺”等,讓學生根據平面鏡的使用,來體會軸對稱圖形的概念,模仿鏡子反射的圖形來繪圖,從而得到正確的答案。同時運用直尺畫中心對稱軸的方式也能實現知識的轉化,讓學生通過自己動手操作,可以快速掌握概念的內涵。因此,合理的借助教學工具,會大大促進學習效率,還可以提升學習興趣,是教學中有效的教學手段之一。

      4擴展課本內容,提高知識運用

      學習的最終目的是讓學生通過知識的掌握,正確地運用到實際生活中,體現出學習的重要性。在數學中也是如此,學生如果只是單純的理解課本的知識,而不會進行實際應用的話,也達不到教學的最初目的。所以,作為教師,在新教育觀念的影響之下,應該注重培養學生的知識運用能力,幫助學生提升解決實際問題的能力,使我們教學的內容可以真正的發揮出作用。例如,在《三視圖》這一內容學習時,主要目的是培養學生的空間想象能力和思維轉換能力,但是課本中的知識都是平面的內容,學生不能很好的實際理解,這時候老師可以借助多媒體,來給學生演繹立體圖形的結構。同時,需要延伸到我們生活中的各個實際物體,比如“粉筆盒”、“水杯”等,都是三視圖在實際生活中應用中的體現,老師通過引導學生觀察這些實物,讓學生從各個角度來進行觀察,有助于學生快速掌握三視圖的結構和特征,在進行練習時,也可以回憶知識要點,達到高效的學習效果。因此,單純的課本知識不足以高層次的發展學生潛力,必須加以生活中的實際物體,給學生拓展更多的課外知識,豐富生活中的實際物品運用,營造高效率的學習氛圍,打造高效課堂。

      5結語

      總之,初中課堂的有效性需要教師和學生共同來完成,教師通過更新教育理念,豐富自身知識,提升教學能力,采用積極有效的方式來調動學生的學習積極性,培養學生的創新思維,讓學生能夠發揮自身的主體地位,從而完成新課改下對學生的培養目標。

      參考文獻:

      [1]李曉丹.初中數學課堂教學有效性的研究[J].赤子,2019(1):259.

      [2]左志遠.探究初中數學課堂教學的有效性策略[J].讀與寫,2019,16(1):124.

      [3]胡小麗.論如何提高初中數學課堂教學有效性[J].南北橋,2019(1):21.

      [4]潘潔.試談初中數學課堂教學有效性的提高策略[J].現代交際,2019(1):190,189.

      作者:彭彩萍 單位:甘肅省定西市漳縣貴清山中學

      亚洲综合一区无码精品| 在线观看亚洲人成网站| 亚洲人成网站色在线观看| 亚洲综合综合在线| 老汉色老汉首页a亚洲| 亚洲午夜未满十八勿入| 91久久亚洲国产成人精品性色| 久久99国产亚洲精品观看| 亚洲AV无码国产精品色午友在线| 国产亚洲精品精华液| 亚洲精品无码av人在线观看| 亚洲人成色77777| 亚洲av无码国产精品夜色午夜| 亚洲成在人天堂在线| 久久亚洲AV无码精品色午夜 | 久久久无码精品亚洲日韩蜜臀浪潮| 亚洲AV日韩AV永久无码下载| 亚洲成人精品久久| 亚洲精品在线免费观看| 亚洲人色大成年网站在线观看| 亚洲av无码一区二区三区天堂古代| 国产精品亚洲片在线va| 亚洲精品美女久久久久久久| 精品无码专区亚洲| 亚洲人成无码久久电影网站| 中文亚洲AV片在线观看不卡| 亚洲动漫精品无码av天堂| 亚洲人成网www| 亚洲va成无码人在线观看| 亚洲字幕AV一区二区三区四区| 亚洲AV无码一区二区三区久久精品| 在线观看亚洲精品专区| 国产黄色一级毛片亚洲黄片大全| 亚洲午夜福利717| 亚洲免费视频在线观看| 亚洲av无码一区二区三区天堂古代| 亚洲人成网站在线在线观看| 国产精品亚洲а∨天堂2021 | 久久亚洲精品无码观看不卡| 亚洲国产精华液网站w| 亚洲综合久久成人69|