高校素質教育體育論文
前言：本站為你精心整理了高校素質教育體育論文范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
素質教育是我國進入新的世紀為了培養出更多的人才而提出的概念，實施素質教育是我國社會主義現代化建設事業的需要。而偉人更是提出過“欲文明其精神，先自野蠻其體魄，茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”可見連偉人都認為體育不僅僅是對自身身體素質的培養，更重要的是通過體育素質的培養而對健康人格的培養，即健全的精神寓于健全的身體之中。所以說體育素質教育模式是指按照素質教育和體育教育的原理而設計的一種具有相應結構和功能的教學活動的模型和理論框架。體育教育相對于其他的科目來說既有其相同的一方面當然也有其獨特的一方面。在體育教學中，老師在教授同學們要點的同時也接受著學生們的反饋。老師不僅要教同學們關于體育方面的知識，更是為了讓同學們熟悉掌握關于一些體育運動的技能。讓其吸收轉化為自己的技能，在以后的空余時間里可以熟練掌握運動以達到強身健體的目的。目前在高校中，普遍都開有體育課，但不同于以前中學的體育課，高校的體育課顯得種類更加豐富，給予了學生們更多的選擇，既可以讓同學充分選到自己喜歡的課程，也可以通過不同種類的課程教導學生們熟悉掌握不同的體育技能與技術。
2.關于高校體育在素質教育中所存在問題的討論
現如今是素質教育大行其道的世紀，由于素質教育的不斷深化改革，其中的體育教學也變得目標更加的明確，體育教學組織形式及教學方法手段向多元化方向發展，在體育教學過程中更加注重學生主體作用的發揮。但不可否認的是，即使在不斷發展的今天，也難免存在一些問題亟需解決，而有些問題如果解決的不夠徹底，即使現在有些改善，最后也難免成為教育改革中最后的桎梏。這些問題比如有在一些高校，對于加強體育教學在素質教育中的作用這一黨中央的政策仍實施的不夠徹底，即仍然過分重視智育但卻輕視體育的現象，某些高校對于這些政策也有相應的敷衍辦法。另外還存在的問題包括如今高校的體育教學方法顯得不能夠與時俱進，在新的世紀，新的時代卻采用過去古老的教學方法去教學，其效果可想而知。比如某些老師教同學們一些體育知識的時候，為了讓同學們更好的記憶和熟練的掌握他所教授的體育知識，往往采用先理論講解，講解之后就開始老師的實踐示范，最后為了達到目的，老師往往一味的讓同學們進行重復機械式是練習，最后采用一些競技化的方法進行考核。但老師的這種教學方式以及考核制度往往會限制了同學們能力的發展，反而更加抑制了學生們生理素質以及心理素質的提高。目前關于體育教學的種種問題其實都可以說是如今高校的體育教育制度不夠科學，沿用過去的傳統體育教學制度，這是不益于當代體育教學事業的發展的。比如說在傳統的體育教學體制中，比較側重于對學生體育技能動作的培養，而這種教學模式從本質上忽略了體育知識技能，進而忽視了學生綜合能力以及綜合素質的培養，使得高校的體育教學不能夠均衡而且不夠全面的獲得發展。
3.如何在高校體育教學中實施素質教育
對于一所高校來說，其是否能培養出跨世紀的高素質體育人才不在乎你是否高校里高樓林立、各種現代化教室、學校占地多大等一些條件設施，而是取決于這所高校里的師資水平。只有師資水平得到了保障才是素質教育的基本保障，如果把培養出高素質體育人才比喻蓋成一幢大廈，那么師資力量就是這幢大廈的地基，只有地基打穩了，當這幢大廈蓋成的時候才能抵御風吹雨打。就好像當年抗戰時的西南聯大一樣，雖然校舍很破，也肯定無法現在的高校有所比較，但當年那卻是個人才輩出的地方，而現在大學蓋得越來越漂亮，設施也越來越齊全，但是卻也越來越難出現當時那樣的世紀之才。由此可以看出，要想能夠培養出跨世紀的高素質體育人才，高校體育教師必須不斷的、及時的完善自身的現代知識基本結構，并且與素質教育的實踐需要相結合，這樣才能夠塑造出一支高水平的高校體育師資隊伍。除此之外，還應該積極的鼓勵高校體育教師多參與與本專業相關的跨專業跨行業的技能培訓，這樣才能夠形成一支具有時代性特征的高素質體育教師隊伍。另外還應該根據素質教育的要求調整體育教學的課程結構，把一些對于學生來說既是技術難度大有鍛煉性差的教材內容一并削減。為學生提供一些性價比高的體育項目，這樣才能夠使學生們對于體育充滿興趣，讓他們更能自發地參與其中，享受其中的樂趣同時也達到了鍛煉的目的。只有這樣高校的體育教學才能夠正確實施素質教育。引導學生們身心健康的發展，甚至當他們畢業走向社會走向工作崗位的時候也依然能夠自覺地進行科學的身體鍛煉和健康的身體娛樂。
目前高校教育也已經更加地普及了，越來越多的人也都可以上高校接受教育，但高校的主要目的就是把來這的學生一個個都培養成才當然也包括體育人才，而這些人才在以后的歲月里將會為國家、為社會、為人民作出貢獻，因此高校對于運輸中國未來的棟梁之才負有相當大的壓力與責任，所以其教學的重要性就不必再多言了。正是因為這樣，高校的體育教學需在教學觀念上正確的認識到素質教育的重要性，并且積極主動的在行動上貫徹體育專業的素質教學，這樣才能夠提高體育人才的綜合素質，才能夠推動我們國家、社會、民族的向前發展。
作者：張寧單位：東北師范大學
相關期刊
